【精華】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
廣闊的原野上開滿了鮮花,
我來(lái)采一束獻(xiàn)給媽媽,
它是那么五彩繽紛,那么芬芳飄逸,
那才是送給媽媽的報(bào)答。
啊!媽媽,媽媽,
你那辛勞的汗水,你那喜悅的淚花,
讓春色鋪滿天涯,讓春色鋪滿天涯,
媽媽的愛(ài)是溫暖的,是甜蜜。
是媽媽讓我健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng),
媽媽,你用那辛勞的汗水把我們哺乳長(zhǎng)大,
我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望,
我們一定要滿懷信心,迎接輝煌的每一天。
這一朵朵鮮花表達(dá)了我們的`報(bào)答。
在我生病的時(shí)候,是媽媽送給我安慰與祝福:
在我上學(xué)的時(shí)候,是媽媽送給我鼓勵(lì)與希望......
啊!媽媽!您就像蠟燭一樣,把光明送給我們,卻把自己融化。
媽媽,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,媽媽,
謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),您辛苦了!”
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
今天我們終于可以如愿以償,可以去春游啦,大家高興的那起大包小包的零食袋,向目的地—肯研水庫(kù)出發(fā)。來(lái)到肯巖水庫(kù),漂亮的風(fēng)景讓我看得目瞪口呆:綠油油的綠葉襯托在花兒下,漂亮極了,有野黃菊,等等,還有其他說(shuō)不出名字的花兒,給遼闊的大草地增添了不少漂亮,讓人賞心悅目,心曠神怡,讓人流連忘返,我真想在這大草地里和朋友嬉戲,和小花蝶快樂(lè)的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片,記下這漂亮的景色!我們燒烤,吃飯,吃到直到肚皮圓滾滾的之后,又去尋找春游的美景了,一起去探索吧。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的地方,有一條清澈的小河,有事變換成藍(lán)色的,有時(shí)變換成綠色,在陽(yáng)光底下上閃爍爍,啊,真美。我在小河上臭美的'“照鏡子”,真清晰啊,像一面大玉鏡似的,這真不愧是自然的“寶物”,有些美景,可是連大藝術(shù)家都無(wú)法想象的呢,我贊嘆道。
這次春游不僅好玩,吃到了美味的燒烤,更重要的是,這次春游我找到了春天季節(jié),找到了自然,我喜歡這次春游,如果以后還能得來(lái)這地方,和春天季節(jié)自然親密接觸,我做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來(lái)的。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我喜歡風(fēng),因?yàn)樗荒晁募,幾乎無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不有,它有時(shí)輕柔,有時(shí)涼爽,有時(shí)凜冽……那么讓人捉摸不透、富有變化。
春天的風(fēng),像個(gè)好脾氣的小姑娘,她輕輕地擦著你的小臉蛋飛過(guò),像是給你一個(gè)輕柔的撫摸,讓你感覺(jué)十分的舒服,她似乎對(duì)大家施展了一種神奇的魔法,讓你沉醉在春的氣息當(dāng)中,久久不愿醒來(lái)。
夏天的'風(fēng),像一位熱情的大哥哥,你已經(jīng)受不了,他還一個(gè)勁地對(duì)你表示“熱情”,你只能成天待在空調(diào)房里或是在游泳館降去對(duì)他的“熱情”。他的“熱情”能量巨大,一直要持續(xù)好幾個(gè)月才會(huì)慢慢退去。
秋天的風(fēng),像一個(gè)善解人意的大姐姐,她帶來(lái)了涼爽,她帶來(lái)了豐收的氣息,還把辛苦了一年的樹葉送回大地母親的懷抱。
冬天的風(fēng),像位嚴(yán)厲的老爺爺。他總是把你嫩嫩的臉刮得紅彤彤的,還一個(gè)勁地往你脖子里鉆。讓你外出行動(dòng)變得艱難。我想,他一定想告訴我們,生活里有很多的考驗(yàn),要我們學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)它!
風(fēng)給我們這個(gè)世界帶來(lái)了神秘和魅力,我喜歡它!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
暑假里,我們時(shí)常會(huì)感受到幸福、快樂(lè)、悲傷、心痛......但是,不管是快樂(lè)還是悲傷。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都是令人難忘的。
暑假到了,今年的暑假每天大部分時(shí)間都在做作業(yè),只有下午才可以玩。雖然不像以前那樣自由自在,雖然累了點(diǎn),但卻充實(shí)了自己的生活,學(xué)到了很多知識(shí)。
今天是暑假的一個(gè)星期六,我做了一會(huì)兒作業(yè),覺(jué)的有點(diǎn)累了,便找來(lái)了同齡的.小朋友一起去玩,最后我們決定到河邊去釣魚,首先我們捉來(lái)了蚯蚓,然后拿來(lái)魚鉤,一起高高興興的跑到了河邊。我們把魚鉤放在了水里,1分鐘過(guò)去了,5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了......。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,卻不見(jiàn)一條魚兒上鉤,我們開始有點(diǎn)灰心了,便取出自帶的零食吃了起來(lái),把魚鉤放在一邊,吃著吃著,突然有一只小貓從我身邊經(jīng)過(guò),我好像似有所悟--想起了《小貓釣魚》的故事。便號(hào)召小伙伴們繼續(xù)釣,終于功夫不負(fù)有心人,大約過(guò)了不到20分鐘終于有魚兒上鉤了,接著,其他小伙伴也釣出了魚,大約又過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我們的桶已裝滿了,望著自己的勞動(dòng)成果,伙伴們似乎都忘記了釣魚時(shí)的辛苦,都高興的笑了.
從那件事以后,我終于明白了滴水能把石穿透的道理.每當(dāng)我做事灰心時(shí),我都會(huì)想起這次難忘的釣魚.來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)做下去。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
走進(jìn)校園,最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹,它們站在教學(xué)樓的正門旁,像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。
其中有一棵大松樹,兩棵小松樹,大松樹有五層樓那么高,而小松樹則要矮一些,它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手,在快樂(lè)的做游戲。
早晨,天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片朦朧。不一會(huì)兒,霧散了,仔細(xì)觀察松樹,才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來(lái),松樹輕輕搖擺著身子,珍珠滴落下來(lái),落在我的手上,感覺(jué)涼絲絲的,舒服極了。
中午,太陽(yáng)躲進(jìn)了云彩里,淡淡的光映照下來(lái),松樹穿上了深綠色的襯衫;不一會(huì)兒,太陽(yáng)光透過(guò)云封直射下來(lái),松樹又穿上了亮綠色的裙子……原來(lái)松樹也是個(gè)愛(ài)打扮的小姑娘呀!
傍晚,夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)光把松樹也映照成了橘紅色,像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女;又像三位身穿紅袍的詩(shī)人在飲酒作詩(shī)。
在那松樹的下面有一片綠油油的草地,草地上生長(zhǎng)著一簇簇一叢叢的小草小花,它們?cè)谖L(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小孩子呀!
我們的校園里有了這三棵松樹以及拿些小花小草的點(diǎn)綴,顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛(ài)校園的'松樹,我更愛(ài)我美麗的校園。
點(diǎn)評(píng):通過(guò)對(duì)三顆挺拔的松樹描寫,展示了美麗的校園景象。從早晨,中午到傍晚,作者以時(shí)間為序?qū)π@一角進(jìn)行了描繪,那晨露,那小草,那陽(yáng)光,無(wú)不點(diǎn)綴著校園一角,而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎?作者恰到好處的說(shuō)明了這點(diǎn)。“我愛(ài)校園的松樹,我更愛(ài)我美麗的校園”。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
上午打籃球回來(lái),我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了,剛想叫媽媽洗,突然想起了“能做的事情自己做”這句話,便自己動(dòng)手洗了起來(lái)。
我打了一盆清水,先把紅領(lǐng)巾放到水里浸濕,然后,把紅領(lǐng)巾?yè)粕蟻?lái),抹上肥皂。我發(fā)現(xiàn)有幾處特別臟,就把紅領(lǐng)巾對(duì)折,使勁搓。不一會(huì)兒,我的手上全是肥皂泡,滑滑的',真好玩。搓干凈了,我又把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里,一下子,清水就跟墨水一樣了。我把污水倒掉,又打來(lái)一盆清水,把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里投一投,直到看不見(jiàn)泡沫為止。我把紅領(lǐng)巾?yè)粕蟻?lái),用夾子夾住,掛到外面晾。
我看到洗凈后的紅領(lǐng)巾,在陽(yáng)光的沐浴下更鮮艷了……
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