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【實(shí)用】五年級(jí)敘事作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文 篇1
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。
葉子將原來(lái)本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量，使它在來(lái)年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的'延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存，人離開(kāi)社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹(shù)。
就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天，人總有一天會(huì)離開(kāi)社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè)。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無(wú)可替代的必然，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來(lái)深受教益。 全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲，語(yǔ)言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來(lái)，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。
五年級(jí)敘事作文 篇2
一天，弟弟睡覺(jué)了，家人們都在看電視，我看著弟弟熟睡的可愛(ài)樣子，一個(gè)大膽又搞笑的念頭突然在腦海中閃現(xiàn)——給弟弟“化妝”。
說(shuō)干就干，我先準(zhǔn)備好筆墨。第一步，看他是否真的睡著了。于是，我便使勁地?fù)u一搖弟弟，沒(méi)有動(dòng)靜�？梢�(jiàn)他確實(shí)睡著了，并且睡得好熟��！我可以動(dòng)手了。首先，我要“送”給他一副眼鏡，先在眼睛上畫(huà)兩個(gè)大圓圈，當(dāng)正在眼上畫(huà)圈時(shí)，他動(dòng)了一下，我嚇得驚慌失色忙藏到床底下。偷偷窺視一下，看他沒(méi)醒，就繼續(xù)開(kāi)始我的行動(dòng)，然后又小心翼翼地畫(huà)上眼鏡腿，架在耳朵上，一副眼鏡終于“送”上了。
第二步，再看看臉上感覺(jué)還少些什么。我想給他畫(huà)成一位“圣誕老人”，首先要畫(huà)一雙又長(zhǎng)又粗的眉毛，我大筆一揮，嘿，還真不錯(cuò)，粗黑的'眉毛長(zhǎng)到耳朵兩邊。當(dāng)他的嘴一動(dòng)，我就立刻把筆抬起來(lái)，等到他又睡著了，我再繼續(xù)畫(huà)。我一邊畫(huà)一邊想，這次我要輕點(diǎn)，千萬(wàn)不能把他給畫(huà)醒了。我意猶未盡還覺(jué)得少點(diǎn)什么，然后我瞇著眼想了片刻，動(dòng)筆就給他畫(huà)了幾根貓胡子。畫(huà)這幾根胡子，從鼻子畫(huà)到下巴上，喲！效果還真不錯(cuò)！歪打正著�！皁hyeah大功告成”我歡呼起來(lái)，正當(dāng)我為自己的大作洋洋得意時(shí)，弟弟突然睜開(kāi)雙眼要起床。我立馬收起工具，“收兵”回到自己房間。
當(dāng)?shù)艿苋嘀劬ψ叱鰜?lái)時(shí)，家人們看到了，嘴巴都快笑歪了。弟弟還在一片迷茫之中，不知到底發(fā)生了什么事情。當(dāng)他照鏡子一看，也情不自禁得笑了起來(lái)。這就是我的杰作——給弟弟“化妝”。
五年級(jí)敘事作文 篇3
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的'歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
在七歲那一年生日，我期待已久的蛋糕終于降臨到我的面前。
那蛋糕可真可愛(ài)啊！大大的，圓圓的，蛋糕上還有一條栩栩如生的龍呢！準(zhǔn)備吃蛋糕了，媽媽幫我切開(kāi)蛋糕，分給在場(chǎng)的人們。吃著吃著，表姐走到我旁邊，發(fā)出一陣奸笑。我疑惑著，忽然，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就把蛋糕上的一部分奶油蹭在我的鼻子上了。我回過(guò)神，也把奶油蹭在她的鼻子上了，我倆哈哈大笑。表哥和表弟見(jiàn)了，也學(xué)我們，互相蹭奶油。他們的技術(shù)可沒(méi)我們這么好，表哥弄得頭發(fā)上都是奶油，表弟更加“慘不忍睹”，耳朵里全是奶油。奶奶見(jiàn)了，說(shuō)： “不要玩了，多浪費(fèi)！” “不浪費(fèi)，不浪費(fèi)！你看，小貓不正在吃我們玩時(shí)掉下來(lái)的奶油嗎？”我指著地面說(shuō)。今天我最大，奶奶只好無(wú)奈地?fù)u搖頭，而表哥表弟和表姐就撫摸著正在吃我們玩時(shí)掉下來(lái)的奶油的小貓，還夸小貓很聰明。
童年趣事，每件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
五年級(jí)敘事作文 篇4
童年的時(shí)候，我做了很多有趣的事情，尤其是我讀幼兒園時(shí)，每個(gè)星期六就是玩游戲。
有一次，老師教我們玩分組游戲，我們組先上。游戲結(jié)束了，我開(kāi)心地跑回自己的座位，看也沒(méi)看就一屁股坐了下去，只聽(tīng)“咚”的一聲，我摔到了地上，原來(lái)我的椅子不知什么時(shí)候給人拿走了，我又氣又急，又迷惑不解：椅子去哪兒了呢？我扭來(lái)扭去地看，卻沒(méi)找到椅子。這時(shí)另一組同學(xué)正在講臺(tái)上玩游戲，大家的`眼睛全盯著他們看。我看到鄰組的王紅在臺(tái)上玩游戲，她的椅子空著，我就偷偷地把她的椅子搬了過(guò)來(lái)，坐了下來(lái)。
不久，游戲結(jié)束了，王紅興沖沖地回到座位。我偷偷地注視著她，只見(jiàn)她也和我一樣，看也不看就一屁股坐了下去，還摔了個(gè)四腳朝天。“哈……”我剛笑出聲來(lái)，又趕緊忍住了，心想：千萬(wàn)別讓她發(fā)現(xiàn)是我拿了她的椅子啊！我趕緊坐正身子，一本正經(jīng)看著講臺(tái)，不敢朝她張望了。
誰(shuí)知不久她卻和李小平吵了起來(lái)，原來(lái)她懷疑是李小平拿了她的椅子，因?yàn)橹袄钚∑降囊巫訑嗔艘粭l腿，李小平就在那站著，等老師換椅子。聽(tīng)著她們吵來(lái)吵去，我這才弄清楚，原來(lái)我的椅子是被李小平拿去了，害我們各摔一跤的人是李小平，這真讓人哭笑不得。后來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)都被老師批評(píng)了一頓。可我想著我和王小紅摔跤的樣子，卻笑了起來(lái)，后來(lái)大家都笑了，老師也沒(méi)說(shuō)什么了。
童年的這些事，現(xiàn)在回想起來(lái)還讓我忍不住笑。
五年級(jí)敘事作文 篇5
只因奔忙于學(xué)生畢業(yè)的繁雜事務(wù)之中，或因身體的原因 ，近段時(shí)間我冷落了我的校信通小家。
今天早上早早起來(lái)給上中學(xué)的兒子準(zhǔn)備好早飯，睡意全無(wú)，拿起手機(jī)，登陸了校信通網(wǎng)站，來(lái)到了我的小家。霎時(shí)間，“恭喜博腕！”的聲聲喜訊映入眼簾，“賀喜博腕”的連連祝福撲面而來(lái)。我眨巴眨巴眼睛，再看看頁(yè)面的左上角，我真的看到了一頂金光閃閃的小皇冠。啊！我成博腕了！我也能成為博腕？我不斷地反問(wèn)自己，但這是真的。我想：校信通大家庭里高手云集，人才濟(jì)濟(jì)，普通得不能再普通的自己能受到大管家老師們的熱情關(guān)注，這是大家對(duì)我的莫大鼓勵(lì)吧！那時(shí)那會(huì)兒，我真有“卻看皇冠真猶在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”之想，又有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡太行花”之意 �？上�，由于我在親戚家住，沒(méi)有條件馬上打開(kāi)電腦，和眾博友盡情分享這一份不小的.成功之樂(lè)。我把這份激動(dòng)按捺在心底，整整一個(gè)上午，我在構(gòu)思著一個(gè)問(wèn)題，我的博腕感言怎樣寫(xiě)？時(shí)過(guò)中午，我再也不能等待，冒雨回到了家。
坐在電腦前，重讀著自己的一篇篇博文，回想自己的慢慢寫(xiě)博路，不禁思潮起伏，感慨萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，“不能沒(méi)有你”成了我此時(shí)唯一的語(yǔ)言。
不能沒(méi)有你，你是我永遠(yuǎn)的舞臺(tái)，我的夢(mèng)因你而精彩——感謝你，校信通博客；感謝你，親愛(ài)的博友。是的，是校信通博客為我們搭建了這個(gè)交流、交友、進(jìn)步的平臺(tái)，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧成長(zhǎng)的大家庭。在這個(gè)和諧的大家庭里，兄弟姐妹眾多。自開(kāi)通校信通博客以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的世界變大了，我認(rèn)識(shí)了好多新朋友：有不辭辛勞的大管家朋友，有“小城說(shuō)雨”“才華如花”“詩(shī)三百”支手之音"朵朵向陽(yáng)花兒開(kāi)""郭小艷老師”等一樣才華橫溢的老師朋友，有“心之小語(yǔ)”“余清婷”“第二代諸葛亮”等一樣妙語(yǔ)連珠的學(xué)生朋友，還有“心雨綿綿”“快樂(lè)成長(zhǎng)媽媽”等一樣文采飛揚(yáng)、教子有方的家長(zhǎng)朋友。（大朋小友太多了,恕我不能一一列舉.）這個(gè)和諧的大家庭，精彩無(wú)限，我到處吸覓花香，補(bǔ)充能量。一年來(lái)，我學(xué)到了好多一線教師的教學(xué)心得，學(xué)到了好多班主任的班級(jí)管理之道，還有許多優(yōu)秀家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)之談。每當(dāng)有感而發(fā)，寫(xiě)下或多或少，或長(zhǎng)或短的博文后，博友們都來(lái)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，你贊一個(gè)，他鼓勵(lì)一聲，寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中從幼稚變得成熟，從膚淺走向深刻。
不能沒(méi)有你，你們的密切關(guān)注是我們最大的幸福。感謝你們，我們學(xué)校的掌門(mén)人郭校長(zhǎng)和課改顧問(wèn)郭老師。記得一位教育專家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)老師抄一輩子教案成不了教育專家，然而寫(xiě)三年教學(xué)隨筆可能成為教育專家�！迸囵B(yǎng)名師，打造教育專家是校長(zhǎng)的夢(mèng)想，于是，去年8月份，我們開(kāi)“博”了。于是，每天總有兩雙眼睛在關(guān)注著我們的拙筆。一年來(lái)，篇篇博文后那不間斷的無(wú)聲的鼓勵(lì)，成了我們寫(xiě)博路上堅(jiān)持向前的不竭動(dòng)力。
不能沒(méi)有你，是我唯一的語(yǔ)言；不能沒(méi)有你，是我不變的情懷。走進(jìn)了小小的校信通博客之門(mén)，見(jiàn)識(shí)了精彩無(wú)比的大世界。收獲是對(duì)前段努力的總結(jié)，更是以后寫(xiě)博路的助推器，在各位前輩和同仁的鼓勵(lì)和支持下，我要繼續(xù)多讀書(shū)，多思考，多寫(xiě)作，力爭(zhēng)能寫(xiě)出像樣的博文來(lái)，不辜負(fù)大管家和眾位博友的殷切期望。再次感謝大家的肯定、鼓勵(lì)和幫助，希望大家一如既往地給予關(guān)心和關(guān)注，我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，相信明天一定會(huì)更好。
五年級(jí)敘事作文 篇6
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校所有的老師都受到了來(lái)自同學(xué)們真誠(chéng)的祝福和禮物。
為了報(bào)答老師對(duì)我們的辛苦教導(dǎo)，我認(rèn)為，最好的禮物就是我們的100分試卷。以我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這才是老師想要的禮物。所以我會(huì)做到的，其他同學(xué)也會(huì)！
尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)必要的責(zé)任，如果你現(xiàn)在還會(huì)惹老師生氣，那請(qǐng)趕快改過(guò)來(lái)。尊敬老師只需要每天早上對(duì)老師問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，作業(yè)要寫(xiě)好……這些，你做到了嗎？
在這我還要對(duì)所有的`老師們說(shuō):老師，是您辛勤為我們傳授知識(shí)，將我們領(lǐng)入智慧的殿堂，讓我們?cè)诿悦r(shí)找到方向……老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，希望您工作順利，事事如意！
嗯，我和王詩(shī)燕作為英語(yǔ)科代表，也要服務(wù)好老師，讓老師不那么辛苦，做老師的小助手，這也算是一種禮物吧。
最后，讓我們一起對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
五年級(jí)敘事作文 篇7
“第一輪腦筋急轉(zhuǎn)彎，就由我當(dāng)考官�！蔽仪辶饲迳ぷ�，繼續(xù)說(shuō)，“什么時(shí)候11+3=2?”爸爸媽媽聽(tīng)了問(wèn)題后，顯得非常驚訝。但我對(duì)于此一點(diǎn)兒不奇怪，這道題本來(lái)對(duì)于他們大人說(shuō)來(lái)就是比較難嘛。
“我知道了，是在計(jì)算錯(cuò)的時(shí)候�！卑职执舐暬卮鸬�。我?guī)еz憾的.口氣對(duì)他說(shuō)：“這也算對(duì)吧，不過(guò)不是最佳答案，再猜一下�！闭f(shuō)完后我舒了一口氣，本以為爸爸會(huì)一下子就知道答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)猜出答案，等了一會(huì)兒，我故作神秘地宣布：“正確的答案就是······鐘表上的11再數(shù)三個(gè)數(shù)就是2了！”爸爸媽媽先是一愣，隨即抬頭看了看墻上的大鐘，哈哈笑了起來(lái)。接著我們?nèi)齻�(gè)人輪流當(dāng)考官，互相提了不少的問(wèn)題，最終的比賽結(jié)果當(dāng)然是我贏了。
五年級(jí)敘事作文 篇8
小時(shí)候，我做的家務(wù)事雖然不是很多，而且每次都會(huì)受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，但我印響最深的還是第一次包湯圓。
那是春節(jié)時(shí)的一個(gè)晚上，我們一家人圍著桌子包湯圓。我學(xué)著媽媽的樣子，揪起一個(gè)米粉團(tuán)子，再把它捏成“凹”形，把餡兒放在“碗”里，把大口子捏在一起搓成圓形就大功告成了啦！就在我得意洋洋的時(shí)候，湯圓扁下去了。媽媽說(shuō)：“是你搓的時(shí)間太長(zhǎng)水分多了，湯圓才扁下去。”
不過(guò)我沒(méi)有灰心，又揪起一個(gè)米粉團(tuán)子，吸取了上次的教訓(xùn)，搓幾下就放在盤(pán)子里。結(jié)果一看，口子沒(méi)封好，漏餡了。我連忙揪起一個(gè)團(tuán)子把它封上�！斑�勉強(qiáng)合格”。媽媽笑著說(shuō)“你的湯圓打了很多“補(bǔ)丁”哦！”。我看了看媽媽做的湯圓，她做的湯圓像一個(gè)個(gè)小球。我很不服氣，我繼續(xù)又包了不少，雖然沒(méi)有媽媽包的好看，但比我原來(lái)包的湯圓好看多啦！
媽媽煮了幾個(gè)我包的湯圓。煮熟了，鍋里的水開(kāi)得像花兒一樣，湯圓像小魚(yú)兒缺氧似的探出頭來(lái)。媽媽撈了幾個(gè)湯圓給我裝在碗里，我飛快的.接過(guò)碗，拿起筷子夾起一個(gè)，媽媽溫柔地說(shuō)：“小心，燙！心急吃不了熱豆腐�！眿寢屵�沒(méi)說(shuō)完，湯圓就已經(jīng)把我的舌頭燙起一個(gè)小泡，但還是阻止不了我貪吃的欲望。我又迅速夾起一個(gè)湯圓，吹幾下放進(jìn)嘴里�！班牛婧贸�！真香啊！”我高興的說(shuō)。之后，我又吃了幾碗，真是人間美味��！
我明白了，自己勞動(dòng)所得的東西，吃起來(lái)才更有滋味。
五年級(jí)敘事作文 篇9
南方的雪總是要來(lái)的晚些。
雪紛呈的下著。漸漸地，漸漸地，使整個(gè)世界融于白茫茫之中，仿佛沒(méi)有盡頭。而這一般是北方的雪。
南方的雪可從來(lái)不是這樣，它永遠(yuǎn)夾雜在風(fēng)雨里，使人找不到它來(lái)過(guò)這世間的痕跡。在南方，往往一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，整個(gè)世界都被渲染上了白色，使人感到驚奇又新鮮。因?yàn)樗鼘?shí)在少見(jiàn)。最冷時(shí)，也只肯吝嗇出一點(diǎn)冰雹。
可今年的南方竟下了一場(chǎng)雪。早晨起來(lái)時(shí)，窗外，映入眼簾的白色。有些不敢相信，揉了揉惺忪的睡眼。再三確認(rèn)后，不禁露開(kāi)了驚喜的笑顏。像孩子在得到棒棒糖般滿足，溢于言表的喜悅。
我喜歡冬天，也喜歡雪。
總覺(jué)得，白色純潔的雪能凈化人的思想。看到那樣純凈而不帶瑕疵的'雪時(shí)，再有什么煩惱都能忘卻。而雪有時(shí)也更像一種檢測(cè)，若植物能熬過(guò)寒冷的冬天，能經(jīng)受住雪的洗禮。我想，它也一定是值得稱贊和敬佩的。因?yàn)�，雪固然美，可是它所潛藏的寒冷，卻不是誰(shuí)都能忍受的。
我想，這也可能是喜歡雪的一種原因吧。
在寒冷的冬天，用心感受雪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
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