【熱門】五年級快樂作文錦集5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的五年級快樂作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
快樂是“花潭水深千尺,不及汪倫送我情”時的友誼;快樂是“憑欄處,瀟瀟雨歇”時的壯志;快樂是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的希望;快樂又是“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”似的雪景?鞓肥且槐厌劊屓嘶匚稛o窮;快樂是陽光,溫暖我的心田;快樂是伙伴,陪我一起玩耍;快樂又是清泉,滋潤我的心田。
傾聽小草的聲音,我懂得了快樂。他堅強不屈,不肯低頭折節(jié),遇到困難也不退縮,總是昂首挺胸。它生命力頑強,不需要任何人澆水、施肥,也不需要修理葉子,只靠一塊貧瘠的土地和一束微弱的陽光,就能旺盛地生長。他有著堅強不屈的性格,沒有任何東西能夠障礙阻攔他生長,他們就這樣一直向前。無論你怎樣踩踏,把它拔出,甚至燒了,他也會重新站起來的。就像那句詩說的:“野火燒不盡,春風吹又生!
傾聽梅花的聲音,我懂得了快樂。他謙虛、不張揚,她樸實又堅強。她不畏寒冷,不向冷空氣低頭,他在寒冷的隆冬頑強生長。越是寒冷,越是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。他不因自己美麗就驕傲,因為“俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑!
傾聽大海的聲音,我懂得了快樂。他心胸寬廣無私,哺育了世界生靈,但他仍然默默無聞。
傾聽大自然的聲音,我懂得了快樂。小羊知道感謝母親給他生命,給他的養(yǎng)育之恩,跪下吃奶。這讓我知道了如何孝敬父母。小鳥天天無憂無慮,自由自在,讓我知道煩惱要一一消除。大自然給予我們生命,又告訴我們很多做人和做事的道理,我們一定要愛護她,保護她。
五年級快樂作文 篇2
這個星期六上午,我和媽媽駕車來到瀏陽現(xiàn)代休閑園參加家長會。
剛進休閑園大廳,從二樓跑下來七八個男同學,熱情地招呼我和媽媽上二樓。彭佳偉還領著我的媽媽去會議室參加家長會。
我看見陶子曦、周子祺、張濛濛等幾個女同學在唱卡拉OK,我也悄悄地加入她們的行列,歡快地唱起歌來。
外面下著蒙蒙細雨,我和幾個女同學唱完歌,便戴上帽子迎著涼涼的北風,在細雨里跑來跑去。我們發(fā)現(xiàn)休閑園后面有一方塘,細雨落在水面上,水面上蕩出一圈圈的小波紋,美極了!我們都說:“要是能在塘邊釣魚,那該有多好!”雨越來越大了,我們便跑回去,繼續(xù)唱起了歡快的流行歌曲。
午餐時候,男女同學各自分成兩桌,我們像小鳥一樣自由自在,嘰嘰喳喳地說個沒完沒了。吃完飯后,我們和袁老師及家長們在會議室合影,大家開心地喊著“茄子”,笑瞇瞇地笑臉成了永久的紀念。
接下來,由譚嘯媽媽主持安全知識搶答賽。我們分成四個組,我和何思繽、譚嘯、李嶸龍,還有袁老師的寶寶一組,稱為第三組。
搶答賽開始了,題目是《119報警》。大家爭先恐后地開始搶答,有的同學說:“要是沒有電話怎么辦?”有的同學說:“要不要報學校和班級?”有的同學還故意用長沙話搞笑地模仿報警的情況。最后,譚嘯媽媽給我們總結(jié)了幾點:
1、報警時要講清楚起火的地點。
2、有沒有傷亡,情況怎樣?
3、什么物質(zhì)引起的火災?等等,讓我們學會了怎樣正確報火警。
時間過得真快,快到我上游泳課的時間了,我和媽媽一起告別了老師和家長同學們,趕回了長沙。通過家長會,媽媽認識了很多同學的'家長,我們小朋友也輕松愉快地玩了一天,真希望下一次還能參加這樣的活動。
五年級快樂作文 篇3
在我的床頭,有這樣一張相片。每當我看到它時,總會情不自禁地微笑,因為它勾起了我一段快樂的回憶。
那天,我在陽朔游玩,為了能到月亮山去游覽,我和爸爸媽媽租了三輛自行車。一切準備就緒,我們向月亮山方向進發(fā)。清風迎面吹來,給我們送來了涼爽,使我們不由得加快了車速。不一會兒,我們就進入了郊區(qū)。這時,我停了下來,對爸爸媽媽說:“咱們來一場自行車比賽吧,看誰先到月亮山!”
“好!”
“各就位,預備,開始!”隨著我的一聲令下,爸爸媽媽和我便快速地踏上車蹬,奮力的騎了起來。我們騎過了一條小溪,溪水潺潺的流著,發(fā)出悅耳動聽的聲音,好像在給我們加油;我們騎過一片樹林,那長長的柳枝,隨風飄動,是那么美麗,好像在向我們表示歡迎。過了許久,月亮山終于出現(xiàn)在我們眼前。
我們支住車子,環(huán)顧四周。只見四周一片金黃的田野,麥浪滾滾,連月亮山也被包圍了起來。“兒子,過來割麥子啦!”我一轉(zhuǎn)身,原來是爸爸在喊我,手里還拿著一把鐮刀!昂冒!我已經(jīng)迫不及待了!”我說。爸爸首先教我如何使鐮刀,這拿鐮刀的姿勢可真有趣,刀刃沖外,手握刀柄,虎口向里。接著,爸爸給我做了個示范,出于好奇,我也拿起鐮刀,學著爸爸的樣子割了起來。不一會兒,麥子就倒下了一片。當我滿臉笑容,細細品味這快樂的豐收情景時,爸爸舉起了相機,按下了快門,記錄下了我這快樂的時刻。
每當我難過得時候,總會想起這件快樂的事,想起快樂的發(fā)源地—月亮山。
五年級快樂作文 篇4
“你是我的小呀小蘋果……”你猜,我在干什么呢,還唱起了《小蘋果》。嘿嘿,猜不出來吧!我這是跟全班同學一起去野炊!昨天老師正式宣布了今天要野炊,我們都欣喜若狂。
今天,我們隨著歡聲笑語,一起坐著公交車,向目的地——舊寨出發(fā)!
我們一下車,就爭先恐后地沖向了目的地。我們這個小組幸運的搶到了一塊臨水的干地,可是我們都沒有搭灶的經(jīng)驗,正無計可施時,數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了我們的難處,幫我們打搭起了灶臺,解決了我們的燃眉之急。我在一邊觀看著吳帆和吳垤村的生火行動。他們把特意帶來的竹子點著,放在事先鋪好的了一層木柴上面,小小的火苗頑皮的蹦來跳去,生怕它忽然熄了。終于,它玩累了,開始“吃”起木柴來。我們長長的松了一口氣。他倆又加進了一些木柴,迅速把黑黢黢的大鐵鍋架在了上面,小火苗變成了紅艷艷的火舌,像情侶一樣舔著鍋底,鍋底都著了火,他倆只得趕緊把鍋又拿了下來。
對了我也該干活兒了。我和譚之楊一個拿著一把生姜,一個拿著一大白菜,一起來到小溪邊。可是我們只能在水淺的地方洗菜,洗不干凈,怎么辦呢?我經(jīng)過一翻深思熟慮,想出了一個好辦法:我把一些石塊搬開,做出一個深坑,等水變干凈,就可以在水深的地方洗菜了。不過,新的問題又接踵而至——所有的盆都被拿走了,沒地方放洗好的菜,放在水里,會被沖走,白白浪費掉生姜;放在地上,又會弄臟,還得重洗一遍。我再次急中生智,用一些石塊圍成一個半圓的“堤壩”,擋住生姜,還可以讓水幫我洗菜,哈,節(jié)約洗菜兩不誤。有了這兩項“發(fā)明創(chuàng)造”,我不禁沾沾自喜。譚志楊也夸我:“組長,你真是厲害!”我不禁手舞足蹈:“那是,你組長的智商是不能小看的。 睕]想到手一揚,剛洗好的生姜掉地上了!只好再洗一遍了。當我們回到灶邊時,他們已經(jīng)開始炒第一道菜——土豆絲了。我們兩個沒事干,就去剝玉米,我們還比賽,看誰剝得快。一開始,譚志楊領先我一大截,后來,我想想了媽媽教我的簡便方法:先把玉米粒剝下一排,再用手指一排排的剝,保證快!我用上了這個方法,果然很快!但是在剝那第一排的時候,幾乎不能叫剝,叫摳!有的只有一半,有的爛了,有的甚至直接成了玉米漿!我們將剝好的玉米放回去時,他們正好要玉米炒肉,來得真是時候啊。
終于可以開飯了!我拿著碗,舀了足夠的菜和飯。剛巧,已經(jīng)開飯的田荇來我們組嘗鮮,于是呢,我和姚炅鑫就去他們小組吃嘍!姚炅鑫還大言不慚的說,這叫互相切磋,果然夠“女漢子”的風格,風風火火啊……
終于,野炊結(jié)束了,我們依依不舍的回家了。真是快樂的一天!在這次野炊中,我不僅學到了團結(jié),還收獲了快樂以及“做飯不易”。
五年級快樂作文 篇5
期中測試開始了,許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路,盡管絞盡腦汁也做不出來。我好不容易熬到測試結(jié)束。
三天后,老師發(fā)下改完的語文試卷,一個鮮紅的77閃亮在我的眼前,那時我呆了,“死定了,這么差的分,回去怎么向老爸交差呀!蔽以较朐骄o張。
每天晚上,爸爸都提醒我復習當天的功課,預習明天的功課,多做練習,多看課外書?晌覅s把嘴巴翹得老高,躲在書房里玩游戲。俗話說得好,有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢?看著試卷上的77分,我突然靈機一動,找來紅筆,把77改成99,然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學了,我走在回家的路上,這條路好像變長了,變遠了。來到家門前,我收拾好心情,慢慢打開家門,走進了我自己的房間。
吃過晚飯,爸爸一邊看書一邊說:“兒子,考試怎么樣啊?”我慢慢走進房間,從書包里拿出語文試卷,磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷,又望了望我,不冷不熱地說:“不錯不錯,考得不錯嘛!甭犃税职值脑,我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷,溜進自己的房間,身后似乎是爸爸冷峻的目光,我感覺背后涼颼颼的。
夜深了,人們漸漸地入睡了,只有我在床上翻來覆去難以入眠。今晚的小床好像烙餅的鍋一樣讓我焦灼不安。望著窗外明亮的星星,我的心不由自主地害怕起來,怕同學發(fā)現(xiàn)嘲笑我,怕老師發(fā)現(xiàn)不再信任我,怕爸爸發(fā)現(xiàn)不再愛我……
第二天,我不知哪來的勇氣,心懷愧疚地對爸爸說:“爸爸,我撒謊了。我的語文不是99分,而是77分,對不起。”說完,我慚愧地抵下了頭,眼淚嘩嘩地流了下來。爸爸語重心長地說:“我是給你留下思考的余地,其實我早看出來了。好樣的,知錯要改,爸爸相信你是個好孩子!蔽姨痤^,看看爸爸,沉重的心如釋重負了。
朝霞透過薄霧灑下來,我的步子變得輕快了,心情變得明朗了,因為,我?guī)险\信的鮮花,背著快樂的行囊,執(zhí)著信心和勇氣上學去。
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