老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文1
大家都了解老師和大家的家長(zhǎng)一樣，同樣日夜為大家操勞著。在這里我想對(duì)老師說(shuō)聲深摯的謝謝，以表達(dá)大家對(duì)老師的無(wú)限愛(ài)意。
中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，一直都不肯休息，大家做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓大家讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)什么的，在大家讀書(shū)時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來(lái)批改，大家深知你天天的任務(wù)是多么要緊啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎天天都在為這事忙碌，倘諾可以叫你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。
晚上，你一直拿著筆不放，可你了不了解？你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到你滿眼通紅的雙眼時(shí)，大家又是多么的心疼。有時(shí)你由于大家而生病，感冒了，咳嗽的厲害時(shí)，大家看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為什么如此的為大家付出，你的病因大家而起，大家覺(jué)得對(duì)不起你，對(duì)不起你平日的教會(huì)，對(duì)不起你如此的信任大家的信念，對(duì)不起，你放心，大家會(huì)努力的學(xué)習(xí)。叫你的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于你無(wú)私的付出，我只能再告訴你一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文2
我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，常常束成馬尾，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會(huì)我了……
那一次大課間，我急著上廁所，大組長(zhǎng)攔住我：“先把昨天抄好的作文正本給我。”我隨手一拿，就交給大組長(zhǎng)。
中午，大組長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)，老師叫我去辦公室一趟，當(dāng)時(shí)我還不明白發(fā)生了什么，我做錯(cuò)了什么嗎？還是我作文沒(méi)寫(xiě)好？我忐忑地走到辦公室門口，遲遲不敢進(jìn)去，猶豫了許久才挪進(jìn)去。
一進(jìn)去，老師就板著臉問(wèn)：“看看你都交了什么上來(lái)！”哎呀！怎么把作文草稿交上來(lái)了？我拿著作文草稿跑回教室，在書(shū)包里翻找作文正本，可我把書(shū)包、抽屜翻了個(gè)底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師見(jiàn)我這么久都不去辦公室，便親自過(guò)來(lái)：“怎么還不交！”“我——我找不到了！”我急得話都說(shuō)不好了�！皼](méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，別找理由還說(shuō)自己找不到……”老師訓(xùn)斥道。我聽(tīng)得兩眼淚汪汪�！翱奘裁纯蓿∵�不趕快去補(bǔ)！”我真的很想說(shuō)，老師！我真的寫(xiě)了！只不過(guò)找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫(xiě)，感覺(jué)這篇是最難寫(xiě)的作文！
放學(xué)回到家，看到作文本端放在桌上時(shí)，我真的很想對(duì)老師說(shuō)：“老師！您真的誤會(huì)我了！”
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文3
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來(lái)的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見(jiàn)到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)這位穿著碎花裙，看起來(lái)年齡應(yīng)該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。憶往昔，浮現(xiàn)在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)；記得您上課時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的“馬太效應(yīng)”，“君子慎獨(dú)”；記得您在考完試后評(píng)講試卷時(shí)教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開(kāi)玩笑一般的問(wèn)我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些，都覺(jué)得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時(shí)的吹來(lái)了九月，吹來(lái)了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會(huì)散，我們也會(huì)跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會(huì)努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。”
老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝您萬(wàn)事順意！
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文4
認(rèn)識(shí)我的人都知道，我可是一個(gè)“英語(yǔ)高手”。其實(shí)，在三年級(jí)之前，我的英語(yǔ)還不是那么好的。雖然我的爸爸（英語(yǔ)老師）天天教我學(xué)英語(yǔ)，但我還是記不住有些單詞。直到三年級(jí)英語(yǔ)老 師施 老師來(lái)之后……
施老師非常重視我。剛開(kāi)始，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不積極。有一次，我竟然沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。那天下午， 施 老師把我叫到她的辦公室里，那時(shí)我的心怦怦直跳，頭上的冷汗都冒出來(lái)了。這時(shí)，施老師開(kāi)口了：“加勉，你知道我為什么把你叫來(lái)嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“因……因?yàn)槲覜](méi)……做作業(yè)�！薄澳悄銥槭裁礇](méi)做作業(yè)呢？” 施老師帶著一臉的微笑問(wèn)道�！拔摇彝浟��！薄班�！聽(tīng)你爸爸說(shuō)你英語(yǔ)不錯(cuò)，你能背un t.one的對(duì)話嗎？”我緊張地把對(duì)話背了一遍�！氨车貌诲e(cuò)！” 施老師笑道，“這次忘寫(xiě)作業(yè)就算了，下次可別犯同樣的錯(cuò)哦！”我本以為施老師會(huì)罵我，但沒(méi)想到卻是這樣鼓勵(lì)我。我頓時(shí)有了信心，下定決心要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。
還有一次，我在英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中失手了。 施老師就過(guò)來(lái)安慰我，叫我不要?dú)怵H，以后還是有機(jī)會(huì)參加比賽的。我聽(tīng)了之后又重新努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，再次創(chuàng)造“奇跡”。
施老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！ 施老師。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文5
每次，當(dāng)我坐在安靜的地方時(shí)總會(huì)想起那位安靜的老師。
當(dāng)那位老師踏入教室的一瞬間我就知道我們一定會(huì)勝，我之所以這么說(shuō)是因?yàn)槲覀儼嗪懿睿瑤缀醮未蔚箶?shù)而您卻接了我們班，您總說(shuō)：人生就像走臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，越走就越簡(jiǎn)單，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以努力過(guò)后，甜頭不就來(lái)了嗎？我每當(dāng)想到您也就會(huì)想到這句話。
所以在那段時(shí)間里，大家都很努力學(xué)習(xí)，自從，有了您我們的語(yǔ)文從倒數(shù)成了全區(qū)第一，您當(dāng)時(shí)不敢給我們講怕說(shuō)了我們驕傲，當(dāng)然，別人夸我們班，這也是您的功勞，沒(méi)有您我們的語(yǔ)文可能還是倒數(shù)，所以我很感謝您
您也會(huì)說(shuō)：大家都別不敢舉手，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，有了您的這句話，我時(shí)不時(shí)也會(huì)舉手發(fā)言了。
每回考完試，您都會(huì)加班，改完試卷，看見(jiàn)您的汗水多么想讓您休息會(huì)兒，但就是沒(méi)這膽量。
而且您布置的作業(yè)也很少，您讓我們寫(xiě)閱讀，當(dāng)遇到很多頁(yè)的時(shí)候，本來(lái)您已經(jīng)布置好的抄寫(xiě)也會(huì)讓我們先不寫(xiě)只寫(xiě)閱讀。
當(dāng)然，我并不是因?yàn)槟贾米鳂I(yè)少而感謝的，而是您教會(huì)了我們一些豐富的道理，與許多的知識(shí)。
我想說(shuō)：老師，您真像朵鮮花，把花香給別人，您對(duì)我們的愛(ài)，我們會(huì)與深記在心中。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文6
“一日為師，終生為父”。老師像父親一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，像父親一樣值得我們尊敬。
記得二年級(jí)時(shí)，我們班跳大繩不好，許多同學(xué)都害怕，不敢往繩里跳，跳得又慢，效率又低，應(yīng)對(duì)盛大的冬季三項(xiàng)比賽，老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說(shuō)：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點(diǎn)地，然后快速跑出繩�！闭f(shuō)著把那些害怕的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地推進(jìn)大繩，一會(huì)兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來(lái)，但她不顧這些，繼續(xù)搖著大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會(huì)跳的同學(xué)叫過(guò)去單練，一次，兩次，三次……此刻老師已經(jīng)大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，使我們跳大繩水平大大提高。
四年級(jí)時(shí)，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節(jié)課來(lái)教作文，什么“動(dòng)作描述”、“心理描述”、“神態(tài)描述”……講完方法，又叫我們練習(xí)，然后一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行檢查，我們的水平最終得以提升。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚(yú)兒，您就是大海，我要在那里衷心地謝謝您，我敬愛(ài)的班主任——陳老師。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文7
老師是辛勤的園丁，哺育著我們成長(zhǎng)。
老師是七彩的陽(yáng)光，指引著我們前進(jìn)的方向。
老師是熾熱的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。
我的腦海里就有一位這樣的老師，他姓王，是我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師。他性格陽(yáng)光，說(shuō)話風(fēng)趣，就像一個(gè)大男孩。我們平時(shí)都親切地稱呼他為Jack WANG。
王老師的認(rèn)真，在學(xué)校里可是出了名的。在他的課堂里，誰(shuí)也別想打馬虎眼。遇到難題時(shí)，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
最讓我們感動(dòng)的是他生病的那一次。連續(xù)幾天的感冒，王老師終于病倒了。而不懂事的我們竟然毫不覺(jué)察。直到下午數(shù)學(xué)課，鄰班的老師來(lái)代課，我們才知道怎么回事。一下課，我們就跑到王老師的宿舍。此時(shí)，王老師正斜躺在床上給我們批改作業(yè)呢！望著作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，望著王老師憔悴的面容，我們都哭了。王老師，謝謝你，我們愛(ài)您！
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，您也不再教我了。每次我在校園里，看到您那忙碌的身影，一種敬意就會(huì)油然而生。親愛(ài)的王老師，我要對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文8
老師就像我親愛(ài)的媽媽，對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)。
老師就像園丁。我們就像花朵，在園丁的辛勤培育下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上，老師給我們?cè)S多幫助，讓我感到溫暖。在夜深人靜的時(shí)候，老師還在燈下備課，批改作業(yè)；老師每天教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有不理解的題，老師就耐心地給我們講解，直到我們明白為止。在考試成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們：不要灰心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)秀的成績(jī)。
老師還像我們的朋友，經(jīng)常給我們談心。在煩惱憂愁的時(shí)候，她會(huì)親切地安慰我們；當(dāng)我們生病時(shí)，老師就馬上帶我們?nèi)タ床�，記得又一次，我不小心摔倒，擦傷了腿，老師立刻帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，暫時(shí)不要做體育活動(dòng)，又給我開(kāi)了點(diǎn)藥，說(shuō)過(guò)幾天就沒(méi)事了。老師才松了一口氣。這段時(shí)間，老師對(duì)我特別關(guān)注，天天查看擦傷的地方，并小心翼翼地給我抹藥，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
老師，你對(duì)我們那么關(guān)心，從來(lái)不顧自己的身體，你把全部的精力都入到工作中，從沒(méi)耽誤過(guò)我們一節(jié)課，記得有一段時(shí)間，你喉嚨發(fā)炎，幾乎發(fā)不出聲音了，還堅(jiān)持給我們上課，看到你對(duì)工作那么認(rèn)真，對(duì)我們那么負(fù)責(zé)，我們聽(tīng)講更專心了。
老師我想對(duì)您說(shuō)“謝謝您對(duì)我們的付出，我愛(ài)您！”
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文9
好冤枉啊！我還記得我被我們班的劉老師冤枉得好慘！劉老師人很兇，整個(gè)學(xué)校的人差不多都認(rèn)識(shí)她。
那天，我和一個(gè)同學(xué)吵架，我們吵著吵著就打起來(lái)了。剛開(kāi)始是他先過(guò)來(lái)打我一下，我也不甘示弱地打了他一下，誰(shuí)知道我這一打，他就鼻血直流，還躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，像一頭死豬一樣。沒(méi)想到劉老師來(lái)了，她看到后就兇得像一只發(fā)怒的大老虎。他吼道：“是誰(shuí)打的？給我出來(lái)！”我站了出來(lái)承認(rèn)是我打的。劉老師還沒(méi)等我說(shuō)出前因后果就不管三七二十一地向我開(kāi)槍。老師把我拽到了辦公室，怒目直視著我，卻不問(wèn)怎么回事。看著辦公室里老師那一雙雙不信任的眼睛，我心里特不服氣：老師啊，明明是他先動(dòng)手的，再說(shuō)了我也不是故意要把他打成這樣的。
這時(shí)雙方的家長(zhǎng)來(lái)了。劉老師問(wèn)我是怎么回事，我就說(shuō)是他先動(dòng)手的�？墒悄莻�(gè)同學(xué)狡辯說(shuō)：“不是的，是他沒(méi)事過(guò)來(lái)打我的。”“不，不是這樣的”我使勁地想為我自己辯解，可是越描越黑，我的臉漲得通紅，心里堵得非常難受，眼里的淚水也快流出來(lái)了。
雖然我也有錯(cuò)的地方，但是我還是想對(duì)老師說(shuō)：“不管以后發(fā)生什么事，一定要先搞清事情的經(jīng)過(guò)再處理，因?yàn)槲也幌朐俦辉┩髁耍辉┩鞯淖涛犊烧娌缓檬馨。 ?/p>
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文10
老師您好，我是您的`一名學(xué)生。老師，我非常感激您在這幾年盡心盡力、不辭勞苦地教我們知識(shí)。
老師您總是看不慣那些頑皮的學(xué)生，他們上課調(diào)皮，經(jīng)常開(kāi)小差，您不理會(huì)他們并不是不在乎他們，而是不想浪費(fèi)同學(xué)們上課的時(shí)間。您下課叫他們?nèi)ツ霓k公室，不是要批評(píng)他們，而是要跟他們說(shuō)他們那樣做是不好的，經(jīng)過(guò)您的細(xì)心教導(dǎo)他們，他們的成績(jī)也慢慢的升了上去。
還記得您在剛教我們班時(shí)送了我們一個(gè)字“聽(tīng)”，您說(shuō)只要我們做到了這個(gè)字，我們的小學(xué)生活就沒(méi)有遺憾了。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是大海，我是小魚(yú)，我在您知識(shí)的浪花上徜徉。老師還記得您剛教我們班時(shí)，我們的成績(jī)一直是年級(jí)里的差班，但自從在您的教導(dǎo)后，我們班的成績(jī)終于名列前茅。在這里我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文11
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您別再把我們當(dāng)成三四歲的小朋友看了。
老師們，您們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)而操碎了心，您們努力地給我們上課、復(fù)習(xí)，我們以后要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)不讓老師們操心的好孩子。
黃老師，您生病了，本該休息做手術(shù)的，但是您不放心我們的學(xué)習(xí)，依然帶病回來(lái)給我們上課，但是我們有些同學(xué)還是不認(rèn)真聽(tīng)課。老師，我們以后上課一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的。您在講臺(tái)上講課，我們?cè)谙旅娌辉匍_(kāi)小會(huì)，家庭作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，字不馬虎，要一筆一劃地寫(xiě)，爭(zhēng)取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問(wèn)題舉手發(fā)言。下課時(shí)不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個(gè)好學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓老師操心的好孩子。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文12
云朵在天空自由飄飄，嫩葉在隨意搖搖，清風(fēng)在山間跑跑。我們?cè)谕趵蠋煹纳钌畹那楹秃窈竦膼?ài)里幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。
兩年來(lái)，您的嗓子沙啞了，身體也變差了，頭發(fā)也白了，但是您依然用心教導(dǎo)我們。您每天為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，擔(dān)心我們的身體，關(guān)心我們的心理。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，同學(xué)們把作業(yè)都已上交，這時(shí)，我很緊張，我的頭腦浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：同學(xué)嘲笑我，家長(zhǎng)批評(píng)我。就在我六神無(wú)主的地時(shí)候，您輕輕的向我走來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)："順宇，這次老師原諒你，下次要按時(shí)完成作業(yè)。"我的心里注入了暖暖的熱流，從那以后，不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)我都按時(shí)完成。在您的諄諄教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高，我很感激您，今后，我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
王老師，您的付出讓我們更自信，更陽(yáng)光，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識(shí)的殿堂。我想發(fā)自肺腑地對(duì)您說(shuō)："您辛苦了！謝謝您！"
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文13
我們的班主任老師，是一位女老師，她負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文，而且經(jīng)常被不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)惹生氣，弄得老師每一天都愁眉苦臉的，只偶爾笑一下而以。
有一天，是六·一兒童節(jié)，是個(gè)值得高興的日子，但是，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到，那些同學(xué)以為這天放假，就沒(méi)來(lái)學(xué)校。老師來(lái)了，有同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到。”頓時(shí)，老師火冒三丈，看起來(lái)像是想揍人一樣。但是為了我們的節(jié)目，老師還是把心中的那團(tuán)怒火給澆滅了，然后給我們化妝�；陫y之后，我看見(jiàn)有同學(xué)去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一干二凈，我本來(lái)也想把臉上的妝洗了，但是一想：“這是老師好不容易化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻(xiàn)不是白費(fèi)了嗎！”這么一想，我決定不洗了。
節(jié)目表演完了，就準(zhǔn)備回家了，但是老師還在忙這忙那的。十分的累。老師忙完了，就進(jìn)教室來(lái)布置我們打掃衛(wèi)生，掃完后就回家。但是，老師突然發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最后老師被同學(xué)們氣得，又氣又累。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”我們的班主任：吳老師。
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文14
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是園丁，每天用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)；您是蠟燭，燃燒自己為我們照明；您是大傘，每天為我們遮風(fēng)擋雨。老師，您辛苦了！
記的有一次，我病了，您在課堂上給同學(xué)們講完課，放學(xué)后您又跑到我家，把在課堂上教給同學(xué)們的知識(shí)又給我講了一遍，講完后天已經(jīng)黑了，您連一口水也沒(méi)喝就走了，因?yàn)槟龤q的女兒還在家等著您。老師，您辛苦了！
還有一次，您病了，可您還堅(jiān)持給我們上課，您用沙啞的聲音給我們講課，講不了幾話就咳嗽幾聲，臉都憋紅了，同學(xué)們都很感動(dòng)，聽(tīng)的都很認(rèn)真，就連平時(shí)最愛(ài)倒亂的學(xué)生也聽(tīng)的非常專注。老師，您辛苦了！
還有一次，放學(xué)后天下起雨來(lái)，有位同學(xué)沒(méi)帶雨具，您就先把他送回家再去接自己的女兒，當(dāng)您趕到幼兒園時(shí)，就剩下您女兒一個(gè)人了。老師，您辛苦了！
這些事也許您不記得了，但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文15
陳老師：
我想對(duì)您說(shuō)，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時(shí)代接班人；您是紅蠟，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節(jié)，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫(xiě)了一些英文字母，合起來(lái)的意思是教師節(jié)快樂(lè)！后面有四朵花，中間有個(gè)愛(ài)心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動(dòng)，我才鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)了一聲教師節(jié)快樂(lè)！并把賀卡送給了您。您打開(kāi)一看，微笑地說(shuō)：謝謝你！還把我的賀卡放在了陽(yáng)臺(tái)上，我深吸一口氣，回到位置上。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)賀卡上的花兒都謝了，后來(lái)下了一場(chǎng)大雨，我突然發(fā)現(xiàn)賀卡不見(jiàn)了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發(fā)《習(xí)字冊(cè)》，突然發(fā)現(xiàn)了賀卡，我感到十分慚愧。原來(lái)您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺(tái)的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)，我?guī)滋煸谧魑闹姓f(shuō)出來(lái)了，請(qǐng)您原諒我，我還想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您是我們的向?qū)�，我永遠(yuǎn)尊敬您！
【老師,我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
老師，我想對(duì)您說(shuō)12-24
老師，我想對(duì)您說(shuō)11-26
老師，我想對(duì)您說(shuō)08-30
老師我想對(duì)您說(shuō)07-15
老師，我想對(duì)您說(shuō)11-16
老師，我想對(duì)您說(shuō)04-25
老師我想對(duì)您說(shuō)05-26
老師我想對(duì)您說(shuō)04-06
老師，我想對(duì)您說(shuō)12-15
老師我想對(duì)您說(shuō)02-19