五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币痪浣�(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)著人類(lèi)奮發(fā)向上，我也不例外。書(shū)給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。
小時(shí)候，我并不明白書(shū)是什么，只把它當(dāng)作一種玩具。直到我八歲生日那天，媽媽送了我禮物《四大名著》，我就和書(shū)有了不解之緣。從那之后，書(shū)成了我成長(zhǎng)的伴侶。隨著年齡的增長(zhǎng)，我涉及的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W。盡管有的時(shí)候看不懂，但《三國(guó)志》里有句話(huà)說(shuō)的好：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。我還是一次又一次地去探索書(shū)的奧妙，一遍又一遍的品嘗書(shū)的味道。深?yuàn)W的書(shū)并沒(méi)有難倒我，反而讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)。
有一次，我看到了一本《愛(ài)的教育》的書(shū)在我書(shū)桌里，一開(kāi)始并不怎么在意，草草翻了一下，突然感覺(jué)到這本書(shū)有一種樂(lè)趣，吸引著我仔細(xì)閱讀它，如癡如醉地看著，直到媽媽叫我去吃飯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)坐在那里讀了二個(gè)多鐘頭了。也許這就是對(duì)知識(shí)的渴望吧。
書(shū)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧，隱藏著無(wú)盡的奧妙，它能讓人類(lèi)更加強(qiáng)大。正如巴甫連柯所說(shuō)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人�！�
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事2
一天，我的一位同學(xué)手上拿著我最喜歡的《三國(guó)演義》，問(wèn)他能否借我看幾天，可他卻不肯。最后在我苦苦哀求之下，他最終還是借給我了。
我高高興興地拿著書(shū)就往家里跑，因?yàn)槲覍?shí)在是壓制不住心中的興奮。一回到家我就翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)閱讀著，生怕被人搶走似的。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我已看到了英勇的關(guān)羽敗走麥城的那頁(yè)了�？蛇@時(shí)，媽媽卻叫我出來(lái)吃飯，還說(shuō)她要出去一下，讓我一人在家中吃飯。我只能戀戀不舍地把書(shū)合上，然后乖乖地走出來(lái)客廳吃飯�？蓜傋拢铱磿�(shū)的欲望又從心底升上來(lái)了，就像滅了火的火山再次噴發(fā)，于是我決定再看一小會(huì)兒再吃飯。我踮手踮腳走進(jìn)書(shū)房，生怕被人看見(jiàn)似的，可周?chē)緵](méi)人。我一邊看一邊在心中說(shuō)：“就看一小會(huì)兒，就看一小會(huì)兒�！辈恢^(guò)了多久，我竟忘記了時(shí)間，津津有味的沉浸在故事當(dāng)中。又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)飯菜原封不動(dòng)擺在那里，就一言不發(fā)，怒氣沖沖地把我的書(shū)沒(méi)收了，然后又怒氣沖沖地走開(kāi)了，我識(shí)趣的趕快出去吃飯。
但是我不得不說(shuō)，我真佩服自己能這么認(rèn)真看書(shū)。
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事3
自從媽媽給我買(mǎi)了一本《我的讀書(shū)故事》，我便開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。我從第一章《第一次借書(shū)和第一次創(chuàng)作》讀到《記憶深處的讀書(shū)生涯》，我深有感觸，作者在初中二年級(jí)時(shí)，讀了一篇《田寡婦看瓜》這是一往篇篇幅很短的小說(shuō)，作者趙樹(shù)理就是因?yàn)檫@一篇短短的課文引發(fā)作者對(duì)寫(xiě)作的興趣，他興奮地沖進(jìn)圖書(shū)館，直接朝著趙樹(shù)理走去，最后找到了一本趙樹(shù)理的中篇小說(shuō)單行本《李有才板話(huà)》。接下來(lái)的幾天里，作者又讀了許多文人的作品，如：肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，柳青的長(zhǎng)篇小說(shuō)《創(chuàng)業(yè)史》，巴金主編的《收獲》等，一直讀到《紅樓夢(mèng)》。
如果要拿我和作者比，那可差遠(yuǎn)了。記得有一次，媽媽按我們語(yǔ)文老師的要求，買(mǎi)了一本《小英雄雨來(lái)》，當(dāng)時(shí)我也很有激情地想去閱讀那本書(shū)，可是，當(dāng)把那本書(shū)拿到手上很有興致地讀了幾章之后就不想再讀下去了，我這種半途而廢的習(xí)慣真是不好，可當(dāng)我讀完《我的讀書(shū)故事》后，我跟自己暗暗下了決心，一定要像作者一樣，有著堅(jiān)持不懈的讀書(shū)精神，這樣既可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又可以增加我們的閱讀能力。所以以后我要多多地閱讀課外書(shū)，正所為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円欢ㄒ嘧x書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能讓自己變得更聰明，又能知道一些自己從未了解到的知識(shí)。所以，我們大家一定要做到多多閱讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
其實(shí)，讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。只要你多去大量地閱讀書(shū)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種前所未有的歡樂(lè)和充實(shí)，大家快去試試看吧！
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事4
小時(shí)候的我最不愛(ài)看書(shū)，面對(duì)著那些毫無(wú)生趣的方塊字，我覺(jué)得好沒(méi)意思，還不如看動(dòng)畫(huà)片，玩玩具來(lái)得帶勁。但現(xiàn)在的我卻是一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，我經(jīng)常看書(shū)看得廢寢忘食，連吃飯的時(shí)候都戀戀不舍的捧著書(shū)，抱上餐桌邊吃邊看。我還經(jīng)常和媽媽“打游擊戰(zhàn)”，就是晚上熄燈了以后，我會(huì)把事先準(zhǔn)備好的手電筒和書(shū)拿出來(lái)，把頭埋進(jìn)被子里津津有味的看起來(lái)。不過(guò)，當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的腳步聲靠近時(shí)，我立刻用“光速”恢復(fù)成原狀，并且作出熟睡的樣子。等媽媽走后，我又繼續(xù)看得如癡如醉。
知道我為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變嗎？那是因?yàn)橐槐緯?shū)帶我走進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的“書(shū)�！薄Ｓ浀檬且荒昙�(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《小豬唏哩呼�！�，里面的唏哩呼嚕是一只勇敢、善良、有同情心和正義感，而且很可愛(ài)的小豬。這本書(shū)寫(xiě)得很有趣，我一口氣就看完了，才明白原來(lái)讀書(shū)這么有趣啊，而且還可以學(xué)到很多知識(shí)。
從此以后，我叫媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，童話(huà)、百科、漫畫(huà)……我的見(jiàn)識(shí)也增長(zhǎng)了不少�，F(xiàn)在，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一個(gè)重要“人物”，正像高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
讓我們都來(lái)多讀好書(shū)，一起來(lái)學(xué)習(xí)更多知識(shí)吧！
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，我常聽(tīng)人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一本好書(shū)就像磁鐵一樣深深吸引著我，使我愛(ài)不釋手。
記得有一次，我訂的《我們愛(ài)科學(xué)》來(lái)了，媽媽剛把書(shū)拿進(jìn)家，我就迫不及待的搶過(guò)來(lái)津津有味讀了起來(lái)，直到媽媽催促“莫藝煊，十一點(diǎn)了，該睡覺(jué)了�！蔽也偶安磺樵傅姆畔聲�(shū)，無(wú)可奈何的走到床邊，可心里總想著故事情節(jié)，我靈光一閃，想出了一條“妙計(jì)”。我聽(tīng)到媽媽好像睡著了，我躡手躡腳的跑到客廳，把書(shū)和手電拿到床上，打開(kāi)手電筒看起書(shū)來(lái)，看到搞笑處，我不禁哈哈大笑起來(lái)。笑聲把媽媽吵醒了，媽媽問(wèn)道：“莫藝煊，你在笑什么？”我一聽(tīng)，“哎呀，媽媽生氣了。”我趕緊把書(shū)收起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)偵察了一番沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑跡象，轉(zhuǎn)身走了，嚇?biāo)牢伊�，要是發(fā)現(xiàn)可就慘了。
讀書(shū)是我的作文水平提高了，讓我的說(shuō)話(huà)也有了魅力，也讓我的“小詞典”里面的詞匯量越來(lái)越大。讀書(shū)使我的童年增添了許多樂(lè)趣，也給我的童年帶來(lái)了許多光彩�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言一直激勵(lì)著我，讓我快樂(lè)的讀書(shū)，讓我的知識(shí)更加淵博。我愛(ài)讀書(shū)！
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的工具；書(shū)，是人類(lèi)的補(bǔ)品。讀書(shū)，能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
有一次，爸爸從外面給我買(mǎi)了一只小烏龜，它的殼就是它的家，它的眼睛很大，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。走路時(shí)卻慢吞吞的。全家人都很喜歡它�？晌以鯓游顾阅�？思來(lái)想去，還是在書(shū)里去尋找答案吧。
《動(dòng)物喂食方法》一書(shū)中，就詳細(xì)介紹了烏龜?shù)娘曫B(yǎng)方法。我從家里的書(shū)架上拿起這本書(shū)，飛快地找到我需要的那一頁(yè)：小烏龜喜歡吃蚯蚓和肉等，大小不相同的小烏龜吃的食物也不一致。十五厘米以下的小烏龜只能吃面包蟲(chóng)和去頭尾的蚯蚓，以免劃傷了胃。哈哈，書(shū)，真的很有用，我知道怎么去喂小烏龜了。
也許它知道我要喂它了，只見(jiàn)它慢悠悠地走過(guò)來(lái)，似乎向我要吃的。我喂了一點(diǎn)小蚯蚓和一丁點(diǎn)的肉片，它果然喜歡吃。吃飽了，又懶洋洋的走向水的深處。
那些看似平凡的白紙黑字，都是前人智慧的積累，很多內(nèi)容經(jīng)歷成百上千年的考證才成為真理，被紀(jì)錄和流傳下來(lái)，而我們只需要通過(guò)閱讀和記憶，就可以把書(shū)里內(nèi)容消化成自己的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，變成智慧儲(chǔ)存起來(lái)。
通過(guò)這次喂食小烏龜一事，讓我充分認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)的重要性。我要多讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事7
說(shuō)起書(shū)，我可有好幾本《格林童話(huà)》《作文大全》《365夜故事》《百科全書(shū)》《綠野仙蹤》……
其中，我最喜歡的是《綠野仙蹤》，我說(shuō)一說(shuō)我和那本寶貝《綠野仙蹤》的故事吧！
那天，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我看到了它《綠野仙蹤》。便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我想要《綠野仙蹤》�！苯Y(jié)果，還是被奶奶拒絕了。
于是，我決定要自己買(mǎi)。
因?yàn)槟棠堂恐芏紩?huì)給我們幾元錢(qián)，所以，我決定要從里面攢出來(lái)。
有時(shí)，天氣熱，奶奶給我了4元錢(qián)給我們買(mǎi)雪糕，到了樓下看見(jiàn)其他小朋友也在吃，可是，正在我要買(mǎi)時(shí)，突然想起了《綠野仙蹤》于是，便放棄了買(mǎi)雪糕的念頭，偷偷的把錢(qián)藏起來(lái)，為的就是可以早日買(mǎi)到《綠野仙蹤》�。�
這樣下來(lái)，一周，兩周，三周，等我攢夠了20元的時(shí)候，便迫不及待的跑去書(shū)店，買(mǎi)到了《綠野仙蹤》，啊我喜歡你，《綠野仙蹤》！
再說(shuō)說(shuō)買(mǎi)完后的故事吧！
那天，我正在做作業(yè)，可不幸的是，我看到了他——《綠野仙蹤》。便放下作業(yè)，拿起《綠野仙蹤》津津有味的看起來(lái)。啊，誰(shuí)知，不知不覺(jué)中，已經(jīng)9點(diǎn)了，奶奶開(kāi)始大罵，怎么這么久了還沒(méi)做完作業(yè)啊，你是吃什么長(zhǎng)大的啊，還不趕緊做。
可是，第二天，還是因?yàn)橛心捻?xiàng)作業(yè)忘記做了，補(bǔ)了半死，還要繼續(xù)做雙倍作業(yè)，真是人間的超級(jí)無(wú)敵大悲劇�。�
這就是我和《綠野仙蹤》的故事，怎么樣？喜歡嗎？來(lái)吧，我們一起來(lái)看這本《綠野仙蹤》吧！我時(shí)刻陪著你！
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事8
書(shū)，是我深夜的一盞明燈，點(diǎn)亮我胸膛，書(shū)，是我的一對(duì)翅膀，任我在知識(shí)的天空中飛翔，書(shū)，是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)……
記得二年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一冊(cè)《丁丁歷險(xiǎn)記》這書(shū)的故事常常讓我廢寢忘食，如醉如癡，但卻是囫圇吞棗，不求甚解。一本書(shū)三下五除二，不到一小時(shí)就看完了。收獲到的知識(shí)卻是霧里看花，水中望月，似懂非懂，朦朦朧朧。
四年級(jí)的時(shí)候，我看書(shū)已不再是囫圇吞棗，但看書(shū)的速度依舊不變，癡迷的程度也不變，記得有一次深夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，便偷偷的拿起一本出自于湯素蘭的'《笨狼的故事》躲在被子里津津有味的讀著。我幻想著自己就是那只誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)的笨狼，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著他人，幫助他人。從書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了智慧沉穩(wěn)的聰明兔，心思細(xì)膩的伶俐兔，多愁善感的牛博士，見(jiàn)多識(shí)廣的鵝太太，教學(xué)方式獨(dú)特的眼睛蛇小姐，還有捉摸不透的貓小花……一本書(shū)看完，天都亮了！我居然熬了一晚的通宵！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我成長(zhǎng)的養(yǎng)分，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。書(shū)又恰似一片綠洲，在“渴望”時(shí)又給予我們“希望”，同學(xué)們，你們也來(lái)分享自己的讀書(shū)故事吧！
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事9
我最近讀了兩本書(shū)。是《假如給我三天光明》和《名人故事》。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國(guó)著名作家和殘障教育家——海倫·凱勒寫(xiě)的,書(shū)中講的是作者一生的經(jīng)歷。在她十九個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)突發(fā)的疾病,使她失去了視力和聽(tīng)力,不久又喪失了說(shuō)話(huà)的能力,這讓她的世界充滿(mǎn)了黑暗和冷清。直到她的家庭教師——莎莉文小姐的出現(xiàn),重新帶給了她對(duì)生活的渴望,并且打開(kāi)了她心中的眼睛,點(diǎn)燃了她心中的燭火。使她在以后的生活中,面對(duì)困難,從不退縮。
《名人故事》這本書(shū)講的都是一些關(guān)于名人的故事,他們表現(xiàn)出了聰明,堅(jiān)強(qiáng),勇敢和崇高的精神。其中,有一篇文章非常吸引人,題目叫《陳毅喝墨》,文章體現(xiàn)出了陳毅勤奮好學(xué),刻苦專(zhuān)研。
看完了這兩本書(shū),使我受到了很大的啟發(fā):將來(lái)在我的人生道路上,遇到困難,要勇往直前,永不退縮。書(shū)就像我呼吸的空氣一樣,離開(kāi)它我就將要窒息。所以,我們要視書(shū)如生命一樣愛(ài)惜。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友�！郀柣．�(dāng)我第一次看到這句名言時(shí),這句名言就已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。從此以后,我愛(ài)上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能帶給了我很多的樂(lè)趣。我要讀更多的好書(shū),使我的生命里充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露。
讓我們插上飛翔的翅膀,去遨游書(shū)的海洋世界吧!
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事10
我最近讀了兩本書(shū)。它是“如果給我三天光明”和“名人故事”。
如果你給我三天的光明，這本書(shū)是由美國(guó)著名作家兼殘疾教育家海倫·凱勒(HelenKeller)寫(xiě)的，是關(guān)于作者的人生經(jīng)歷。當(dāng)她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她失去了視力和聽(tīng)力，很快她就失去了說(shuō)話(huà)的能力。這使她的世界充滿(mǎn)黑暗和冷清。直到她的導(dǎo)師沙利文小姐的出現(xiàn)，帶回了她對(duì)生活的渴望，睜開(kāi)了眼睛，點(diǎn)燃了心中的蠟燭。她在未來(lái)的生活中絕不會(huì)退縮。
《名人故事》一書(shū)都是關(guān)于名人的故事。他們展示了自己的智慧、力量、勇氣和崇高精神。其中，有一篇文章很有吸引力，題為《陳毅飲墨》。這篇文章反映了陳毅的勤奮和努力。
讀完這兩本書(shū)后，我受到了極大的鼓舞:將來(lái)，當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，我必須勇敢前行，永不退縮。這本書(shū)就像我呼吸的空氣一樣。如果我離開(kāi)它，我會(huì)窒息的。因此，我們應(yīng)該像珍惜生命一樣珍惜書(shū)籍。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一生的伴侶和最真誠(chéng)的朋友。高爾基。當(dāng)我第一次看到這句名言時(shí)，它已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海里。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，因?yàn)闀?shū)可以給我很多樂(lè)趣。我想讀更多好書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨水。
讓我們插上飛翔的翅膀，去書(shū)的海洋世界旅行。
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事11
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那些小的字，密密的，就讓人心驚膽跳，讀書(shū)是讓我最頭痛的事情。
我漸漸地長(zhǎng)大了，寫(xiě)字時(shí)，感到了自己缺乏和知識(shí)的力量，老師讓我們組詞“金”的四字成語(yǔ)后，我組了一個(gè)自己認(rèn)為肯定對(duì)的成語(yǔ)，叫：“金蟬脫殼（ke）。”這是我在以前書(shū)中看到過(guò)的。
正當(dāng)老師聽(tīng)到我的時(shí)候，老師不禁的哈哈大笑。我感到奇怪，不知道老師笑什么。老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉迷惑不解，說(shuō)：“你查一下成語(yǔ)字典里，到底讀什么。”我翻來(lái)覆去，終于找到了，我一瞧，原來(lái)是“金蟬脫殼（qiao）”，我恍然大悟！老師認(rèn)真地說(shuō)：“讀書(shū)是有益的，有了書(shū)，人的腦細(xì)胞才會(huì)增加，增加想象、思考、編織力……”
從這以后，我每天一放學(xué)就跑到圖書(shū)館看書(shū)。只覺(jué)得自己看得越精神越秀氣。讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)更給了我力量。
書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書(shū)，整個(gè)世界將無(wú)趣。
讀書(shū)給我最大的好處是：知識(shí)，他豐富了我的大腦，讓我有了新的見(jiàn)識(shí)。
我可以一再堅(jiān)持我們的貢獻(xiàn)，那是因?yàn)�，只有這樣去做，才能在世界上有權(quán)利贏得人類(lèi)的同情。
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事12
著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙灿X(jué)得讀書(shū)能帶給我很多好處。
書(shū)就是我的心肝寶貝，這可不是我夸張，我一讀起書(shū)來(lái)，就跟吃了一樣，如癡如醉，天塌下來(lái)都可以不關(guān)我的事。有一次，我正在看同學(xué)借給我的《狼王夢(mèng)》，正當(dāng)我被沈石溪那精彩的語(yǔ)句給吸引住的時(shí)候，媽媽很不適時(shí)地來(lái)叫我吃飯了，我毫不在意地回答：“等一會(huì)兒！”于是，我又津津有味地讀了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)直到肚子快步走到我身邊，摸摸我的頭，說(shuō)：“你這孩子，怎么還不去吃飯！”我抬了一下頭，不耐煩地說(shuō)：“等一會(huì)兒我去。”媽媽見(jiàn)我又低下了頭，無(wú)奈地走了。我再次沉浸在了我的書(shū)海，看著看著，肚子唱起了空城計(jì)，我才依依不舍地放下了書(shū)，目光隨意地撇了一下鬧鐘，驚得目瞪口呆，因?yàn)閶寢?1點(diǎn)叫我吃飯，現(xiàn)在已經(jīng)1點(diǎn)了！
讀書(shū)不僅能帶給我樂(lè)趣，還能豐富我的知識(shí)、開(kāi)闊我的視野呢！
一天，哥哥來(lái)我家玩，爸爸想考考我們倆，于是就拿出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》隨便翻到了一頁(yè)問(wèn)我們問(wèn)題，哥哥思索了好久都沒(méi)答上來(lái)，而我因?yàn)樽x過(guò)這本書(shū)，所以很流利地回答了出來(lái)。爸爸和哥哥聽(tīng)了，都用敬佩的目光看著我，好像在看著一個(gè)無(wú)所不知的神仙一樣，我呢，心里則樂(lè)開(kāi)了花。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)就像我的好伙伴一樣，陪我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事13
書(shū),是人們知心的朋友,無(wú)聲的老師,知識(shí)的源泉，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操,豐富知識(shí),開(kāi)闊心扉。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。我從小愛(ài)讀書(shū)，我的房間里到處都是書(shū)，有《世界著名寓言故事》、《冰心優(yōu)秀文學(xué)全集》、《復(fù)活》等書(shū)，還有很多童話(huà)書(shū)。
我是很愛(ài)看童話(huà)的一個(gè)小女孩。但是媽媽不允許我看，讓我看些有意義的書(shū)。所以把我的童話(huà)書(shū)都給放在書(shū)柜里，鎖了起來(lái)。沒(méi)有了童話(huà)書(shū)，我只能在腦子里回憶那些故事里的情節(jié)。突然我腦子閃過(guò)一個(gè)念頭——“偷鑰匙解救童話(huà)書(shū)”。晚上的時(shí)候等到爸爸媽媽都睡著了，我發(fā)現(xiàn)鑰匙掛在高高的衣架上。我拿著一張椅子，踮著腳尖兒，一步一步悄悄地走到衣架旁邊，站在椅子上拿到了鑰匙，把椅子放回原處，一溜煙跑進(jìn)書(shū)房，迫不及待的打開(kāi)書(shū)柜，一連把所有的童話(huà)書(shū)都拿出來(lái)，把它放好，再拿幾本看，我越讀越興奮，越讀越起勁，故事中的內(nèi)容使我忘乎所以，我與主人公同悲同喜，我陶醉在童話(huà)的動(dòng)人情節(jié)中。我讀了很長(zhǎng)時(shí)間，才感覺(jué)到眼皮下垂，我不知不覺(jué)的睡著了。
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。在我的讀書(shū)故事里,書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,何樂(lè)而不為呢?
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事14
我的讀書(shū)故事劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。意思是說(shuō)多讀書(shū)可以使人變聰明。換句話(huà)說(shuō)，書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲铱偰軓臅?shū)中學(xué)到許多知識(shí)和道理，它們讓我明白了誠(chéng)實(shí)最可貴，它們讓我知道了凡事要學(xué)會(huì)感恩。
我家小房間有個(gè)大書(shū)櫥，里面放滿(mǎn)了書(shū)，童話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、偵探書(shū)、小說(shuō)書(shū)樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的小房間里盡情地吸收知識(shí)的甘霖。我和書(shū)的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：上個(gè)星期日，作業(yè)極少，我手中正有一本精彩的小說(shuō)，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說(shuō)書(shū)。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業(yè)全部寫(xiě)好，然后，把書(shū)放在作業(yè)本底下偷偷看，這時(shí)，老媽走了進(jìn)來(lái)，我急忙用作業(yè)本蓋住了書(shū)，假裝奮筆疾書(shū)。老媽狐疑地看看我,走了出去。但老媽似乎有所察覺(jué)，才過(guò)十分鐘就端進(jìn)來(lái)一盤(pán)水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個(gè)正著。還好老媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，一無(wú)所獲的出去了。
我趕緊看小說(shuō)書(shū)，覺(jué)得小說(shuō)里那些充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言、那些神奇的情節(jié)吸引著我，使我沉浸在書(shū)的海洋中，覺(jué)得自己就是書(shū)中的每一字，傾聽(tīng)著書(shū)的訴說(shuō)，享受著書(shū)的滋潤(rùn)，吸收著書(shū)的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！在書(shū)中快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)。讀書(shū)使我們得到更多的智慧和知識(shí)，世上哪有比這更好地事！
五年級(jí)作文：我的讀書(shū)故事15
書(shū)，是一個(gè)多么令人神往的世界呀！古往今來(lái)，有多少名人作家贊美過(guò)書(shū)，有人說(shuō)過(guò)：書(shū)是精神食糧，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙……，巴普連柯曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍使人們成為宇宙的主人，是啊!在我們的生活中，書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的大海中暢游，也像一匹駿馬，載著我們馳騁在歷史的舞臺(tái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我每天都必不可少的東西，如果我一天不看書(shū)，就覺(jué)得特別枯燥無(wú)味。
我從小就愛(ài)看書(shū)，記得有一天晚上做完作業(yè)，爸爸媽媽都已經(jīng)睡了，我想著《青銅葵花》中的精彩片段，卻怎么也睡不著，我想了好久，終于抑制不住，一骨碌跳下床，躡手躡腳地從書(shū)柜中抽出《青銅葵花》津津有味地看了起來(lái)。突然，房門(mén)“嘎吱”一聲響，我嚇得打了個(gè)哆嗦，書(shū)一下子掉在了地上。媽媽走進(jìn)來(lái)不滿(mǎn)地說(shuō)：“天天看這閑書(shū)
堅(jiān)持不懈地讀書(shū)使我得到了“報(bào)酬”,在寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，好詞佳句就像“酵母”似的發(fā)揮了作用。這也印證了詩(shī)人杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
以后我還會(huì)讀萬(wàn)卷書(shū)，做到：好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。書(shū)就像是我的良師益友，我愛(ài)你——書(shū)籍。
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