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五年級敘事作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
“嗚嗚……我后悔啦，早知道不那么粗心了�！蔽易咴诤涞囊估锖蠡诘乜蘖似饋�，想知道怎么了嗎？那就聽我細細道來吧。
這天，我回家時一打開書，發(fā)現(xiàn)一個要寫的作業(yè)忘記帶回來了。怎么辦呀？告訴媽媽吧，她一定會生氣的，可我還要完成作業(yè)呢，對啦，可以告訴爸爸，讓他帶我去拿�？烧斘液桶职终f時，媽媽無意間聽到我們的對話，她生氣地說:“都幾次啦？這次不會再去幫你拿了，要拿自己走去！”盡管爸爸一直為我求情，可媽媽這次說什么都不答應，爸爸也只好讓我自己去拿。我無可奈何，心想：反正家離學校也不是很遠，一會兒就能拿到。我狠了狠心，開大門，出去了。
一出門，我便后悔了，因為，外面寒風呼嘯，陣陣寒風不停地打在我的臉上，就像是魔鬼的手掌，正在無情地打著我。街上原先有兩排路燈時，我還有很大的膽量，可走著走著就沒有路燈了，街上黑得伸手不見五指，時不時還會傳出幾聲狗叫，每次都使我膽戰(zhàn)心驚。就在這時，我后悔地哭了，只想快點走到學校。終于，學校的影子若隱若現(xiàn)，我飛快地跑進了校園，走進教室拿到了作業(yè)，就立刻飛奔回了家。
這件事讓我留下了后悔的淚水，我以后再也不這樣了，一定要養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。
五年級敘事作文 篇2
門“咔嚓”一聲響了，原來是哥哥回來了，哥哥一放下書包，就從書包里拿出作業(yè)來做。
這時，媽媽走過來，一如既往地把哥哥的水杯拿起來，搖了搖，聽見沒聲音，于是便對哥哥說：“你今天是不是又沒喝水？”哥哥聽了，頭也不抬地說：“沒喝。”然后又投入到作業(yè)之中，這時，只聽見媽媽嘆了一口氣，說：“又是這樣�！比缓�，轉(zhuǎn)身走向水池，把水杯的蓋子打開，想把哥哥沒喝的水倒掉，這時，我心里想到非洲那些因為沒有水喝而變得骨瘦如柴的人和那些因為沒有水喝而死去的人。于是，我便對自己說：“這一次我一定要為節(jié)約水做些事。”于是，我便大聲叫道：“媽媽，然我來幫您倒水吧�！眿寢屨f：“好吧�！庇谑牵冶愠脣寢尣蛔⒁�，把水倒進了多用桶里，心想：等需要的時候再拿出來用吧，突然，對自己的所作所為有一些敬佩之情油然而生。
我望了望窗外，天瓦藍瓦藍的，草地翠綠翠綠的，小樹小草好像在對我說：“你真棒！”
現(xiàn)在，我知道了，水是生命之源，珍惜水就是珍惜人類的未來，從現(xiàn)在起，我一定要做個珍惜水的人，并且也要讓大家一起珍惜水源！
五年級:陳鈺彬
五年級敘事作文 篇3
第一曲：準備
快要過年了，我很高興，一回家就忙著準備節(jié)目。翻來翻去了將近一個小時，我終于找著了一個劇本《砍價》。這是一個超搞笑的相聲，主要是講一個顧客砍價從180元砍到23元的過程。
第二天，我將劇本拿給死黨牛志旗看，牛志旗看后立即被逗笑了，說這個劇本實在是太好了，于是我倆便緊鑼密鼓地排開了節(jié)目。
第二曲：臨場發(fā)揮？
正當我和牛志旗排得火熱時，一個消息傳來了：宿老師不允許同學們在讀書時間去排節(jié)目。而且在聯(lián)歡會上還得表演課本劇。這使我很驚訝，不能在讀書時間排那根本排不下《砍價》。沒辦法，忍痛割愛放棄了《砍價》。
課本劇也沒人管，所以我也不想管，因為在以前排時，我差點被氣死！算了吧，干脆來個臨場發(fā)揮。牛聽后很驚訝說：“怎么個臨場發(fā)揮？”“管它呢，就臨場發(fā)揮！”我說。
第三曲：新年聯(lián)歡會
盼星星，盼月亮我總算盼來了新年聯(lián)歡會。在聯(lián)歡會上，同學們都給我扔來糖、吃的，我也同樣給他們，那氣氛比在家好多了，同學都挨個兒表演著節(jié)目，該報什么節(jié)目呢？既然柴睿和賈悅倫都唱了一首《秋天不回來》，枉我白唱了那么多“小天王”周杰倫的歌。于是，我立刻報上了他新專輯里的《心雨》，一首歌下來，緊張的我出了一頭汗。
接著，我又和牛志旗、章煒合唱了一首《桃花朵朵開》，在中途好幾次差點忘記歌詞，幸好腦子里對歌詞的記憶還在，要不然可丟大人了！唱著唱著，自己似乎唱上了癮，想唱《聽媽媽的話》，可是那太費氣了，教室里有點吵，得大聲點，那豈不要了我的小命？算了，就來一首《發(fā)如雪》，在我唱到中途，發(fā)現(xiàn)，老師一直看著我，看得我心里發(fā)慌，差點跑了調(diào)。
最后，我意外地被評成了表現(xiàn)優(yōu)秀的？？？唉呀！忘掉了，反正是讓我挑了一件禮品，我挑了那個印有JAY（周杰倫）的薯片。因為必竟是在偶像的歌的幫助下。
這次，我感到很快樂，起碼比冷清的時候好。
五年級敘事作文 篇4
望著寒風中那高大的身影，我的眼角不禁泛起了小淚花，我的心頭為之一振。
從一年級開始，爸爸就一臉嚴肅地讓我自己上學，連媽媽都勸不住，我只好自己獨自一人擦干眼淚一步步堅定地走向?qū)W校。每天放學盼望爸爸會來接我，卻始終看不到那個身影。當時我的內(nèi)心十分復雜，爸爸怎么就這么狠心，別的小朋友都被爸媽接走，只有我獨自回家，我對爸爸很失望。
一天放學回家，我和往常一樣背著書包往家走，天氣很冷，風就像一只老虎，呼呼地朝我撲來，似乎要撲倒我這個單薄的身體。偶然間的頭一回好像有一個人跟著我，不會是壞人吧？我越走越快，那人跟不上我了，我抄小道來到他身后，藏身在一排柳樹背后。那個人正在東張西望，寬大的帽子和蓬松的圍巾也遮不住那張皺著眉頭，焦急的臉。他猛然地一回頭，我瞪大了雙眼，爸爸！竟然是爸爸，難怪每天爸爸總是比我晚一步回家是因為跟著我，難道是我誤會了他嗎？
我開始思忖，每天都被人跟著不是幻覺，是爸爸不放心，又怕被我發(fā)現(xiàn)，所以偷偷跟在我的身后。爸爸的形象瞬間在我心中高大起來，原來他并不是不愛我，只是換了一種方式來愛我。
望著這身影，平時堅強的我早已淚流滿面，爸爸似乎是聽到了哭聲，回過頭來，走到我身邊拍了拍我的頭，微笑著說：“來，一起回家吧！”我擦掉眼淚，微笑著點點頭……
五年級敘事作文 篇5
“哎呦，快下去打水，水沒了！”“呀！水還沒來�。 边@是誰的叫聲？唉，當然是我和媽媽嘍。因為我家停水了唄！而且，竟然停了三天！
到底怎么停水？別急，聽我慢慢道來。暑假中的一天，我上完廁所正想洗手，咦？怎么連一滴水也沒了？上午還流的好好的呢！我腦袋里立即浮出兩個字：停水�！皨寢�，快來，咱家停水了！”我連忙大喊。媽媽正在看好看的電視連續(xù)劇，而且正是精彩的時候，如果是其他事，她理都不理我，而一聽“停水”二字，就像蒸汽火車一樣從臥室開到廚房。她把水龍頭上、下、左、右扭了扭，可無濟于事。只好去樓下借點水，可一進家門，她臉上又多了許多憂愁。原來，是樓下施工把水管打壞了，整棟樓都要停水三天！唉，接下來的三天里，整棟樓里的人們都像過著地獄般的生活。我們家的`人都像過著地獄般的生活。我們家的人也要到樓下去打水，去外婆家洗澡。最悲慘的是，刷牙也只能用那幾滴水，而且，不是非常干凈。不過，有幾滴水刷牙對沒水的時候來說，已經(jīng)算的上是一種享受了�，F(xiàn)在，我終于明白水是多么重要了，沙漠、缺水地區(qū)人們的生活的艱苦了。水是生命之源，沒了水，生活真困難。不知不覺，我想到自己那么浪費水是多么可恥：每次洗完手不關(guān)水龍頭；把水用來撒別人……浪費了很多水，現(xiàn)在想起自己以前做的事，真是追悔莫及啊！“哇！有水了！太好了！”媽媽喊起來。耶！太好了！終于有水了！
雖然，“停水風波”過去了，不過，我也懂得一個道理：水是生命之源，讓我們節(jié)約每一滴水，不要讓世界上最后一滴水變成人類的眼淚！
五年級敘事作文 篇6
每個人的成長都會面對一些錯誤。認真冷靜的去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。我就經(jīng)歷過這樣的事。
有一次考試，由于我沒有認真對待，得了個88分。放學回到家，為了躲避媽媽的審問，我假裝鎮(zhèn)定，輕聲慢步地走。可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她見我第一句就問：“考的什么樣？”這是我一身冷汗:“今天考了，還不知道分那﹗”我張嘴就編了個瞎話，把媽媽鎮(zhèn)住了。
我急忙進屋把門關(guān)上。砰砰的心跳平靜了許多，心里很慌亂。隨手拿一本書看。不看倒好，越看越害怕了。書中講的故事叫《說謊的代價》。
男主人公因從小說謊形成了習慣。長大后在工作中，由于形成了說謊的習慣。再一次談判中，他沒有辦好，而采取說謊、欺騙而蒙哄過關(guān)。不久被人家發(fā)現(xiàn)，被告上了法庭…一輩子在監(jiān)獄中度過。
看完了這個故事后，我更加難受了“什么辦？”我自言自語。我又想起著名詩人羅伯特說過：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。:“我算不算錯誤的對待那？我不應該騙媽媽�！蔽易匝宰哉Z。這是我又想到老師經(jīng)常教育我們。做一個誠實的人。否則會失去別人對你的信任。想到這里，我決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情，走到媽媽身旁鼓起勇氣，把經(jīng)過告訴了媽媽。沒想到媽媽并沒生氣，而是表揚了我，媽媽告訴我分數(shù)和誠實相比，誠實重要的多。說我是個誠實的孩子�！�
經(jīng)過這件事情后，我明白了一個道理。可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。我也要勇敢的面對和改正錯誤。
五年級敘事作文 篇7
秋天多被人們認為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風而來了，但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請使它風塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。
葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會是一個永不停歇的世界，誰也無法停留在一個層次上不前進，每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。
就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會離開社會，不是社會遺棄我們，而是我們跟不上社會的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。
我們應該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時隱時現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢待發(fā)的人，同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。
凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。
五年級敘事作文 篇8
在今年的開學第一課中，有這樣一個環(huán)節(jié)：我引導學生回顧5年的數(shù)學學習，進行總結(jié)自己5年數(shù)學學習的歷程，在數(shù)學課上，我讓學生寫了自己對數(shù)學的感受，用數(shù)學的方式來介紹自我，寫出了數(shù)學學習計劃。計劃包含三項內(nèi)容：上學期我學習中的成功經(jīng)驗，上學期存在的問題，并針對存在的問題寫出本學期改進的建議。這樣，通過評估過去，展望未來的過程中，真正去梳理自我在數(shù)學學習過程中的優(yōu)勢與不足，找到努力的方向，提升學生的數(shù)學學習質(zhì)量，讓孩子真正朝著自己預定的目標邁進。
昨天上課之后，由于有其他事情，我沒能及時批改的作業(yè)，利用周末我把作業(yè)帶回來家，利用一上午的時間認真批改著孩子寫的內(nèi)容，我被孩子真摯的的語言感動著、幸福著，在分享孩子思考的過程中，我感受著孩子數(shù)學學習的快樂，也感受著孩子數(shù)學學習過程中內(nèi)心的一種豐富和強大，感受著孩子對數(shù)學執(zhí)著的熱愛和執(zhí)著的追求，也感受著孩子內(nèi)心真實的思考，同時，我也讀到了孩子對數(shù)學那種恐懼的心理和被人嘲笑的那種不悅，所有的這些，都讓我感受到一個真實的孩子，一個真實的自我，真實的對數(shù)學的一種看法和思考，在這些孩子的成長規(guī)劃中，我更能感受到孩子給自己制定的目標，并朝著這個目標一步步的邁進。下面，我們一起來分享孩子真實的思考：
我非常喜歡數(shù)學，因為我不僅能從數(shù)學中體會樂趣，并學到知識，從而解決生活中的問題。 —— 陳呈浩
數(shù)學對我來說，像一個什么都會的大哥哥，我想學會他的知識，可是卻很難，小時候我覺得數(shù)學很簡單，可是年級升高了瓊一加一變成了一乘一，從長方形變成了圓�？墒菙�(shù)學也很活潑，讓我也在學習中快樂的生活。 —— 張馨月
數(shù)學，對于我而言，有時恐懼，有時奇妙，有時害怕，有時急切……初學數(shù)學時，我的心也是砰砰亂跳，因為我的家人說過數(shù)學很難學的，之后感覺數(shù)學真的很美。在遇到困難的題目時，同學們都急著找老師詢問，而我只能坐在座位上著急，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學需要心平氣和才能學好！
—— 王藝卓
我覺得數(shù)學非常的有趣，因為數(shù)學是一門開發(fā)大腦的科目，我很喜歡那種比較復雜的題目，一般數(shù)學都會遇到比較難的題，所以我很喜歡數(shù)學。 —— 王一博
我對數(shù)學很害怕，害怕考試不好，被老師吵，上課我不敢舉手發(fā)言，我怕我在數(shù)學題上面出錯，讓同學嘲笑，所以，我很怕數(shù)學。 —— 仝澤遠
我覺得數(shù)學里有很多內(nèi)容，雖然有的內(nèi)容我還沒有學到，但我認為目前為止，我對數(shù)學還是很感興趣的，因為數(shù)學的每道題里都包含著很多讓我思考的東西，其實，我認為數(shù)學只要認真去學就可以學好的，所以我比較喜歡數(shù)學。 —— 陳汝珺
我覺得數(shù)學是一門變幻莫測的學科，有時我會我會對他哈哈大笑，有時我會絞盡腦汁的思考，有時我會想思考一道題的解題方法，還有時我會提出連自己都莫名其妙的問題，回想一年級的天真：因為作業(yè)本上又得了一個優(yōu)而快樂，因為得到老師的表揚而開心，這就是我對數(shù)學的感受。
—— 華子帥
我對數(shù)學是比較感興趣的，有時我也會害怕寫錯，有時我會把一些簡單的題目搞的很復雜，數(shù)學是生活中常用的內(nèi)容，只要細心觀察才會發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學。 —— 王立垚
我對數(shù)學的感受是很喜歡，因為數(shù)學讓我從中找到了很多樂趣，比如數(shù)獨，因為我在做數(shù)獨的時候，訓練了我的觀察能力和思維能力。 —— 李祎鋮
我非常喜歡數(shù)學，我認為數(shù)學可以鍛煉自己的思維，使我的思考進入一個完美的境界，在思考數(shù)學時，可以體會到解題的快感，那一刻，仿佛什么都沒有，只有一個大腦在思考，每道題縱使做了一千遍，都會有不同的感受，解答題之后，似乎自己的腦子又變得聰明了。只有在烈火中進行訓練，才會涅磐重生，數(shù)學就是這樣一種鍛煉思維的有效方式。
—— 武琪杭
我覺得數(shù)學對我來說，有時候很難，有時候很簡單，我有時還會對他很迷茫。但是，正因為這樣我很喜歡她，因為這樣才讓我有動力去探究她，去學習她，我很喜歡在數(shù)學課上和老師一起探究新的問題，舉一反三，通過一個題目，讓我得到新的發(fā)展。
—— 孫義涵
我覺得數(shù)學是一門很不好學的東西，因為對有些題目，我和家長都不會，所以我覺得數(shù)學是很難的一個東西。
—— 周智偉
我覺得我上學期學數(shù)學的優(yōu)勢是我的家庭作業(yè)，從來沒有讓家長檢查過，這樣在期末考試的時候，我對期末卷子進行了自我認真的檢查，取得了好成績，這對我的數(shù)學學習有很大的幫助，我覺得上學期數(shù)學不好的原因是上課給別人說話，做小動，家庭作業(yè)不認真完成。那么，我在本學期的數(shù)學學習中，上課不再做小動作，不再說話，一定要認真的完成家庭作業(yè)，爭取取得好的成績。 —— 楊博涵
我是一個對數(shù)學不敏感的人，有的數(shù)學學習內(nèi)容，我不感興趣，所以就不認真聽也不仔細看，然后就覺得數(shù)學很枯燥無味，但是我對有些數(shù)學題內(nèi)容，比如求圖形的面積就比較感興趣，所以在關(guān)于面積圖形這部分的知識都掌握得比較好，我有我希望以后我可以突破自我，把數(shù)學學好。
—— 牛子矜
數(shù)學對我來說，就是生活必不可少的一部分，因為我覺得學習數(shù)學是一件有趣的事情，而且我很喜歡做一些挑戰(zhàn)性很大的數(shù)學題目，因為當我把這些題目做出來的時候，就像一個將軍在戰(zhàn)場上打了勝仗一樣。 —— 張靖雯
我對數(shù)學的感受是，它是一門特別神奇，很有趣的一門課程，因為他有很多做題的方法和一大堆有趣的公式，真的很有趣！
—— 楊明浩
數(shù)學是生活中必不可少的內(nèi)容，學習數(shù)學是快樂無比的事情，他里面有很多的樂趣，每次寫完數(shù)學的內(nèi)容，就有一種勝利的心情，每次解答出一道題目，我就快樂無比。有時，我媽媽不會的題目，我都能解答出來，真的很幸福！ —— 曹地
我覺得數(shù)學其實很好，很有用處，可是我不喜歡數(shù)學，因為我學不好數(shù)學的，我認為可能是我的思維不是那么靈敏，上課時，我可以聽懂老師講的是什么，可是，當我自己做題時，我就會發(fā)現(xiàn)我不會做這些題目，我也不怎么在數(shù)學課上發(fā)言，因為怕說錯了，同學們都笑話我，所以，我不喜歡數(shù)學。 —— 杜怡顯
數(shù)學有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，一個題目就有很多種解法，真的很有趣，我覺得數(shù)學是一個充滿奧秘的學科，在我們的生活當中到處都有數(shù)學，這就是我對數(shù)學的感受。 —— 郭欣佳融
我不太喜歡數(shù)學，我有一點害怕。因為在我眼里數(shù)學很難，我害怕出錯，數(shù)學有時候很拐彎兒，我不喜歡動腦筋，所以，我就不喜歡數(shù)學。 —— 余奕橦
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