五年級(jí)啟示的作文

時(shí)間：2022-09-11 09:48:27 五年級(jí) 我要投稿

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【實(shí)用】五年級(jí)啟示的作文集合十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】五年級(jí)啟示的作文集合十篇

五年級(jí)啟示的作文篇1

　　一天，我吃過早飯后，到樓前草坪跟前溜達(dá)，無意間，我看到了一隊(duì)螞蟻忙碌的來去著，就像是公路上井然有序的運(yùn)輸車隊(duì)。

　　我突然想搞個(gè)惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。

　　這道坑洼，正好擋住了這隊(duì)螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時(shí)間不知如何是好。因?yàn)閷?duì)于螞蟻來說，這道坑洼簡(jiǎn)直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎么辦。很長時(shí)間里，螞蟻們還是不知所措，一團(tuán)忙亂。對(duì)于這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。

　　過了一會(huì)兒，我看見有一只螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個(gè)來回又走了。它爬到自己的同伙跟前，觸角和同伴們搖來搖去的好一會(huì)兒后，螞蟻們組成一支隊(duì)伍就沖著那根樹枝過來了。

　　它們要干什么呀？螞蟻的行為引起了我的興趣，我饒有興味的繼續(xù)看熱鬧。

　　這群小螞蟻又經(jīng)過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的抬樹枝底下，有的抬樹枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根樹枝——?jiǎng)e看樹枝不大，可對(duì)于螞蟻來說，真可算是個(gè)龐然大物了。經(jīng)過好長時(shí)間的運(yùn)輸，螞蟻們終于到達(dá)了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數(shù)螞蟻的簇?fù)硐�，慢慢挪�?dòng)著，挪動(dòng)著，漸漸向著懸崖對(duì)岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊(duì)中……我還在目瞪口呆的時(shí)候，“橋”已經(jīng)架設(shè)好了，螞蟻們的“公路”又恢復(fù)了通車。只不過，由于“橋”過于狹窄，“公路”只能單向通行�？晌浵亗儌€(gè)個(gè)紳士禮讓，一點(diǎn)兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運(yùn)輸”。

　　我的惡作劇——不對(duì)，應(yīng)該是我的“陰謀”失敗了。對(duì)這些渺小的生命，我由衷的敬佩起來。在螞蟻們面前，我這個(gè)“巨人”的所作所為又何談高尚呢？

　　我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領(lǐng)地。

五年級(jí)啟示的作文篇2

　　爸爸媽媽時(shí)常玩手機(jī)，擺弄著自己的微信。看得我心里直癢癢，于是，媽媽就淘汰給我一個(gè)舊手機(jī)，下載了一個(gè)微信。

　　今年寒假，舅舅帶我去山西旅游。一路上坐著高鐵，我可是第一次坐高鐵，看著窗外的黃土高坡，在太陽的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機(jī)，生怕一下就到目的地了，拍不成了。對(duì)準(zhǔn)窗外，一拍就是二十幾張。對(duì)呀！我為什么不發(fā)到微信上，讓小伙伴們羨慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了幾張自認(rèn)為滿意的照片發(fā)到了朋友圈，標(biāo)題就叫——第一次做高鐵。

　　下了高鐵后，我轉(zhuǎn)頭一看，這高鐵站也太雄偉了！我拿起手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)高鐵站來了幾張�？墒�，我的拍攝水平不高，只注意了“平遙古城站”幾個(gè)字，沒有拍到山西的天，我也沒太在意，就發(fā)到微信上了！

　　到了我們住的賓館，這也太豪華了！舅舅告訴我，這可是五星級(jí)賓館�。∥野崔嗖蛔⌒闹械募�(dòng)，對(duì)準(zhǔn)賓館大廳里的文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍！隨之又發(fā)了一條微信。哈哈！這下小伙伴們要眼紅了！

　　不一會(huì)兒，我發(fā)的微信有回復(fù)了。原來是老爸，看看第一條評(píng)論：這是坐高鐵嗎？好像坐著牛車回趙莊��！什么？早知道再發(fā)兩張車內(nèi)的照片就好了！第二條評(píng)論：山西的天是黑的嗎？哎！都怪自己沒有拍到天空。第三條評(píng)論：這是賓館嗎？分明是歷史博物館！倒霉，碰上這樣一個(gè)搞笑老爸。

　　老爸的神回復(fù)，害得我被人笑話。不過，我從這件事中也明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問，發(fā)微信也是一門學(xué)問��！

五年級(jí)啟示的作文篇3

　　說到水，人們?cè)偈煜げ贿^了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅(jiān)持十幾天；不喝水，一個(gè)星期也堅(jiān)持不了!但你曾想過，水除了可以供人們生存以外，還會(huì)教會(huì)我們生活的道理。

　　水教會(huì)了我們堅(jiān)持！

　　大家一定會(huì)知道水滴穿石這個(gè)故事吧！一滴水的力量是渺小的�？墒�，許多水在一起的力量，可以把一個(gè)石頭穿透，多么偉大的.力量呀！我們也要有水這種堅(jiān)持的力量……

　　水教會(huì)我們要學(xué)會(huì)變通！

　　大家也一定見過那清澈見底的小溪吧。當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛的水分子在一起流動(dòng)，前面出現(xiàn)了一個(gè)巨大的石頭攔著了他們的去路時(shí)。它們不是向前沖，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過去。

　　水教會(huì)了我們要無私！

　　水是無私的，它是我們的生命之源。如果魚兒沒有了水，就會(huì)失去生命；如果我們這個(gè)世界上花花草草沒有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們?nèi)祟愐彩チ怂�，也難以維持生命。

　　我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。

五年級(jí)啟示的作文篇4

　　生活是一種宿命嗎？不是！難道你不能擺脫悲慘的命運(yùn)嗎？能！我講個(gè)故事來證明“生活不是一種宿命，而是一種選擇”吧！

　　那天，我看見了一個(gè)十分精致的洋娃娃，是個(gè)阿貍，我愛不釋手，媽媽看了阿貍一眼，淡淡地說：“孩子，算了吧，一個(gè)人如果只沉浸在自己的小世界，是不會(huì)快樂的�！闭f完，用手指向那個(gè)擺地?cái)偟睦先死^續(xù)說：“我們以前就是那樣的生活，可我們勇敢地面對(duì)生活，擺脫了生活的命運(yùn)，所以你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不能再像那位老人一樣了�！焙髞�，我才明白，媽媽說的我們，正是我們中華民族，為的是讓我們長大報(bào)效祖國，為祖國出一份力，所以我想讓大家相信自己，面對(duì)生活。

　　還有一次，叔叔給我講了個(gè)故事叫：《我能擺脫悲慘》故事是這樣的，他說：從前，有個(gè)農(nóng)夫，天天說：“我的命怎么這么苦啊，請(qǐng)各位大俠幫幫我把。”于是，有一個(gè)神秘的聲音對(duì)他說：“你每次都抽煙，所以才會(huì)把錢花完，這樣吧，我教給你一個(gè)秘訣。你學(xué)種地吧,每次都把錢存起來，不要花�！庇谑�，農(nóng)夫說干就干，一年下來竟成了遠(yuǎn)近聞名的高富帥，但他從未放棄，最后他做了大官。我聽完之后，頓有感悟，這個(gè)人為什么從農(nóng)夫變到大官了呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麖男∈伦銎�，一次次改善自己的生活，才�?huì)成功。

　　因此，我對(duì)“生活不是一種宿命，而是一種選擇�！边@句話的理解是，一個(gè)人只有努力面對(duì)生活，才會(huì)有不同的收獲。

五年級(jí)啟示的作文篇5

　　我從沒劃過船，但我相信每個(gè)人都知道，在河流湍急的情況下，你順著河流自然很輕松就可以穿過這條河流，但是，你倘若放松一下被沖回去。

　　學(xué)習(xí)是一條艱苦，快樂的路程，這條路就像我剛剛所說的那條湍急的河流，而我們正像那一個(gè)個(gè)逆水行駛的小舟，你如果不畏懼路途的艱苦便可以流覽到河那邊的美麗景色。雖說路程有些艱苦但是河邊的景色只有肯努力的人才能夠欣賞到，學(xué)習(xí)也是一樣，最多也就苦十幾年，而后面的那幾十年都由你享受。

　　人們常說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。著句名言在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)令我勇往直前，著句名言在我灰心時(shí)給予我無窮的力量，這句名言在疲憊不堪時(shí)給我溫暖，這句名言在我受益無窮，讓我懂得了如何去努力學(xué)習(xí)，讓我從心體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

五年級(jí)啟示的作文篇6

　　一個(gè)人在十分激動(dòng)、緊張的時(shí)候應(yīng)該控制住自己的意志，沉著冷靜地辦事。否則的話，將會(huì)一事無成！——題記

　　那是一個(gè)令人興奮的周五下午，吳老師非常神秘地宣布我們即將迎來一堂別開生面的作文課，屆時(shí)要舉行一場(chǎng)非常精彩的吃蘋果大賽！全班頓時(shí)炸開了鍋，驚呀聲、議論聲、歡呼聲充滿了整個(gè)教室。我也是興奮不已，趕緊準(zhǔn)備好自己的小蘋果，等待著上課鈴聲的打響！

　　“叮呤呤……”期盼已久的上課鈴聲終于響了起來，教室里頓時(shí)變得鴉雀無沫聲，同學(xué)們既緊張又興奮地望著吳老師。終于，吳老師說話了：“今天，我們要舉行一場(chǎng)吃蘋果大賽！”一陣歡呼……吳老師接著說：“首先我們要進(jìn)行預(yù)賽�！庇质且魂嚉g呼……“請(qǐng)同學(xué)們拿好自己的蘋果，邊吃邊注意觀察別人的吃相。比賽時(shí)一定要沉著冷靜。”吳老師看上去也有些激動(dòng)。“預(yù)備……開吃！”隨著一聲令下，同學(xué)們便大口大口地吃起蘋果來�？粗瑢W(xué)們那狼吞虎咽，而且很搞笑的吃相，大家早已把吳老師的提醒拋之九霄云外，一陣陣哄堂大笑，蘋果怎么也塞不進(jìn)去，我也不例外。一轉(zhuǎn)頭，眼前的景象差點(diǎn)讓我把嘴里的蘋果一股腦兒全噴了出來——只見王容與邊肯蘋果，邊笑得唾沫橫飛，眼睛咪成了一條縫，蘋果渣也掉了一桌子，真像一個(gè)不會(huì)吃蘋果的馬大哈！再看看樊曉宣，她雖然不像王容與那么夸張，但是那提心吊膽的吃相也令我捧腹大笑。她一邊吃，一邊用手捏著喉嚨，好像生怕蘋果卡住她的喉嚨似的，頭時(shí)不時(shí)還扭一扭，就像一個(gè)跳新疆舞的小姑娘！

　　“停！”大家又是一陣哄堂大笑。然后，吳老師讓我們每個(gè)四人小組派一名蘋果吃得最多的人到講臺(tái)前進(jìn)行決賽。因?yàn)榉畷孕奶O果本來就小，再加上她的一陣狂肯，理所當(dāng)然應(yīng)該她上了！其實(shí)我心里還是挺不服氣的。樊曉宣上場(chǎng)前，我拼命地對(duì)她說：“加油，要沉著，千萬不能笑，沉住氣，閉上眼睛也行啊……”

　　決賽開始了，教室里的氣氛十分緊張，同學(xué)們叫著，喊著，笑著，熱鬧極了！先看看沈莉雅吧，看她那小鼴鼠似的身姿，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃著手中的蘋果，眼神中充滿了緊張，我大心底里為她著急，以她這個(gè)速度，怎么拿第一呢，快大口大口地啃啊！我把目光又移向了朱舜凱，“哈哈……”剛瞟了一眼，我就忍不住大笑起來。朱舜凱的樣子可愛極了，他彎著背，手中的蘋果不斷地被他轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘋果渣和蘋果汁幾乎是噴了出來！看他那樣子，還真像一只機(jī)靈的小猴子正在啃自己那寶貝的小蘋果呢！參賽選手們雖然個(gè)個(gè)都很厲害，可是大多數(shù)都有一個(gè)毛病，那就是不沉著，一個(gè)勁地笑。如果不笑，速度還要快好多呢！然而，我發(fā)現(xiàn)陳可欣并沒有像其他選手那樣一個(gè)勁兒地笑，而是沉者冷靜地吃著手中的蘋果，她的手靈巧地控制著蘋果的轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴也一張一合有節(jié)奏地配合著。我想：勝利一定屬于她的了！果然，陳可欣第一個(gè)吃完了蘋果，獲得了第一名的好成績！我真為她感到高興！

　　比賽結(jié)束好久了，同學(xué)們那千姿百態(tài)的神情卻仍然讓我難以忘懷。這次比賽體現(xiàn)出了同學(xué)們的許多優(yōu)點(diǎn)和不足，而讓我感受最深的是：陳可欣以沉著冷靜的姿態(tài)參賽而獲得了最終的勝利。這對(duì)我們每一個(gè)人不都是一個(gè)很好的啟示嗎！

五年級(jí)啟示的作文篇7

　　在上下5000年的漫漫長河中，有過無數(shù)燦若星辰的人物。他們或是力挽危局而名揚(yáng)天下，或是馳騁疆場(chǎng)使婦孺皆知。有這樣一位歷史人物，他才華橫溢，叱咤風(fēng)云，卻成為后世笑罵的人物。

　　他就是長篇古典小說《三國演義》中的東吳水軍大部都周瑜。論本領(lǐng)，他曾"羽扇綸巾"于"談笑間"，使"墻櫓灰飛煙滅"，直殺得驕橫一世的曹家軍望風(fēng)而返；論地位，他年紀(jì)輕輕就身掛帥印，執(zhí)掌六郡兵權(quán)，可謂炙手可熱；論功績，由他指揮的赤壁之戰(zhàn)，不但保全江東土地，不遭荼炭，更奠定了三國鼎立的局面。就是這樣一位功高爵顯的人物，卻因無法克服嫉妒這一缺點(diǎn)而遭人唾罵。出于嫉妒，他曾數(shù)次謀害才能高過自己的諸葛亮，數(shù)次斗智失敗后，他帶著"既生瑜，何生亮"的惱恨，慘然奔赴黃泉，也就成了"三氣周瑜"中這個(gè)可憎的反面角色。

　　也許有人會(huì)問，這段故事己流傳很多年了，現(xiàn)在又舊事重提，意欲何為呢?其實(shí)，周瑜這個(gè)歷史人物留給我們的是一個(gè)深刻的啟示：嫉妒是人生之大敵。

　　不是么?曹操出于嫉妒殺害楊修留千載罵名，李自成出于嫉妒處斬部下而使事業(yè)半部夭折……歷史上無數(shù)慘劇都有力證實(shí)了這一觀點(diǎn)。

　　人的才能有高有低，所謂"山外青山樓外樓"，就說明了這一道理。對(duì)強(qiáng)者產(chǎn)生羨慕，這本無可厚非，但問題在于如何把握這種情緒，是讓它成為自己奮起直追的動(dòng)力，還是惡性發(fā)展演變?yōu)榧刀?如果是后者，那么無疑，它將成為你進(jìn)步的障礙，甚至使你毀滅。

　　嫉妒，這一從封建社會(huì)就流傳至今的頑疾，侵蝕著不少人的思想，危害了我們的工作。據(jù)報(bào)道，某科研單位的一位領(lǐng)導(dǎo)，深受此毒害。他扣壓了一名下屬的研究成果報(bào)告，而使我國痛失獲得某項(xiàng)國際專利的機(jī)會(huì)，足見此毒害之大。

　　"前事不忘，后事之師"，牢記歷史教訓(xùn)，摒棄"周瑜"式的人物，才更有利于國家之大興。

五年級(jí)啟示的作文篇8

　　今天，我看了一幅漫畫，叫做《照哈哈鏡》，漫畫主要講了一只小貓來到哈哈鏡樂園，好奇地來到第一面鏡子前，發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己是如此高大威猛。小貓看后欣喜萬分，高興得手舞足蹈。它懷著激動(dòng)的心情來到第二面鏡子前，看了一眼，大吃一驚，發(fā)現(xiàn)自己又瘦又小，像放了氣的氣球一樣，它頓時(shí)難過起來，變得垂頭喪氣，無精打采。

　　從這幅漫畫中，我得到了這樣的啟示，在生活中要正確認(rèn)識(shí)自己，不要驕傲，也不要自卑，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷地完善和充實(shí)自己，這樣才能使自己更加優(yōu)秀。

　　在學(xué)習(xí)和生活中，就有許多這樣的事情發(fā)生在我們的身邊。比如，有時(shí)別人當(dāng)著你父母的面夸獎(jiǎng)你時(shí)，你就會(huì)像對(duì)著第一面哈哈鏡一樣，得意忘形、沾沾自喜，但是你卻沒有想到，這只是為了讓你的父母更有面子；有時(shí)你的一次考試成績很高，你也許會(huì)藐視一切，覺得自己高人一等，不可戰(zhàn)勝；有時(shí)你考試成績不如別人時(shí)，就如同第二面哈哈鏡中的自己，覺得自己非常笨，垂頭喪氣，心灰意冷，不愿和別人說話、玩耍，對(duì)自己沒有信心。這種自卑的心理會(huì)成為我們進(jìn)步的絆腳石，阻礙我們前進(jìn)的步伐。

　　從這幅漫畫中，我明白了一個(gè)道理：做人一定要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，不要蒙蔽自己，要從失敗挫折中吸取教訓(xùn)，只有這樣，才能使自己越來越優(yōu)秀。

五年級(jí)啟示的作文篇9

　　俗話說：“失敗乃成功之母�！蔽矣X得沒錯(cuò)，因?yàn)闆]有失敗的經(jīng)歷，怎么能有成功呢？

　　在我小時(shí)候就有一個(gè)不會(huì)摔跤的車子，那個(gè)車子是個(gè)自行車，不過車后面有兩個(gè)小車輪。當(dāng)我7歲那年，我在院子里騎這不會(huì)摔跤的四輪車，父親看見了就叫住我說；‘‘你都這么大了，不能總騎四輪車了，得學(xué)騎自行車�！蚁肓艘粫�(huì)對(duì)父親說：“好吧！’’那天，正好我過生日，父親還就買了一輛鳳凰牌的折疊自行車作為禮物給我。

　　于是，我就讓爸爸教我騎自行車。我第一次上去時(shí)，車子總是搖搖晃晃的，過不了一會(huì)，我和車子都一起摔了個(gè)四腳朝天，讓我的屁股疼得要命，我想車子一定也摔得不輕吧，周圍的人都哈哈大笑起來，讓我聽見非常尷尬。于是就把車子一扔，氣沖沖地跑回家。

　　回到家我看見爸爸，就跑到爸爸身邊對(duì)爸爸說：“爸爸我不想學(xué)騎自行車了”，爸爸聽了，語重心長的說：“孩子，世上無難事，只怕有心人，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，你能看見彩虹嗎�！蔽衣犃税职值脑�，又振作起來。當(dāng)我再次上去時(shí)，雖然還是搖搖晃晃的，但是在爸爸的幫助下，還能騎一會(huì)。爸爸一丟手，我又摔了個(gè)狗肯尼。但是這次我沒有氣餒，而是打起精神，又一次爬起來學(xué)著，第一次，第二次，第三次……。。經(jīng)過不斷的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，現(xiàn)在能瀟灑自如的做著動(dòng)作呢。

　　通過那次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理，做什么事都要堅(jiān)持不懈，才會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

　　教師評(píng)語：小作者抓住自己學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，從遇到困難想放棄到堅(jiān)持不懈，獲得成功，從而明白道理。