【熱門】小學(xué)五年級寒假作文匯總四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級寒假作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級寒假作文 篇1
我想，任何人小時候都是貪玩的，尤其是希望到大自然當(dāng)中奔跑、玩樂�？墒侨藚^(qū)別于動物，我們要進入學(xué)堂當(dāng)中學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，我們就從孩提生活進入了學(xué)校生活。
學(xué)校生活就有強烈的作息規(guī)律，學(xué)校已經(jīng)為我們的日常時光做出了充足安排，規(guī)定幾點起床，幾點吃飯，幾點睡覺。條條律律，我們要做的就是按照作息規(guī)律進行。
而寒假作為一個時長達到30天的假期，給我們這些學(xué)生提供了很多玩耍時間。寒假時間很多，可是作業(yè)也不少，這就給我們提出了一個問題，也是任何同學(xué)必須要面對的問題：如何合理運用好寒假時間？
實際上，這個問題沒有一個絕對答案，可以有很多解答。一些同學(xué)運用寒假初期幾天，將整個寒假的作業(yè)一掃而光，用著剩下來的時間痛快地玩。一些同學(xué)寒假前段時間就都在玩耍，到了寒假末期就匆忙地來趕作業(yè)，到了最后幾天晚上天天趕寫作業(yè)。
要說寒假的收獲，實在不能說有什么收獲，我想了想，寒假就是讓我們更知道了時間寶貴，要懂得珍惜時間，學(xué)會規(guī)劃時間來做事。
小學(xué)五年級寒假作文 篇2
“天吶！我竟然沒有帶墨水！”我簡直快崩潰，“沒有墨水，我怎么寫作業(yè)��？”可是半個小時以后，我卻悠然自得地坐在桌前，安然地寫著作業(yè)。這究竟是怎么回事呢？這還得從那天上午說起。
那天，是我回到合肥老家的第二天，當(dāng)時我拿起鋼筆，正準(zhǔn)備寫作業(yè)�？晌乙粚�，才發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有墨水了。我的第一個念頭就是：“趕緊去灌墨水�！笨晌乙豢�，傻眼了：合肥老家只有純藍墨水和黑色墨水，沒有我要用的藍黑墨水，這可怎么辦呢？這時，我的心中冒出了一個大膽的想法：調(diào)墨水。于是我叫來表妺，開始調(diào)墨水。
一開始，我們覺得兩種墨水的比例應(yīng)該是1:1。于是我們就先吸了5管藍墨水，由于在吸黑墨水時每一管吸時來的比較多，所以臨時改吸了4管。接著，我們它們裝在了一個小瓶里，攪拌了以后，我發(fā)現(xiàn)墨水有些偏黑，正想試一試，可誰知，裝墨水的小瓶并表妺的袖子碰翻了，墨水灑了一桌。無奈之下，我們只好擦干桌子，重新開始。這次我們有了上次的經(jīng)驗，把小瓶子放在了袖子碰不到的地方，接著，我們往里面注了5管藍墨水和3管黑墨水，攪拌了以后，我試了一下，發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)在已經(jīng)非常接近藍黑色了，就是還有點偏墨，于是我將就著用了。
這次調(diào)墨水的經(jīng)歷不僅使我體會到了文具的重要性，還讓我體會到了調(diào)配墨水的不易。所以我以后一定要好好珍惜墨水，認(rèn)真寫字和學(xué)習(xí)，不讓它被白白的浪費。
小學(xué)五年級寒假作文 篇3
“逛”醫(yī)院
“哎呀，好痛喲！”“我看不見了！”在一聲聲哀叫中，我和弟弟被阿姨和媽媽拖進了寧波市眼科醫(yī)院看眼睛。
一到醫(yī)院里，吵雜的聲音闖入了我們的耳朵。來看病的人可真多呀！有戴著近視眼的青年，有抱著小孩的婦女，有得了白內(nèi)障的老人，還有前來配眼鏡的叔叔阿姨。。。。。。我們掛了號，來到三樓，準(zhǔn)備接受治療。
剛開始就是我最討厭的測視力，鏡子中亂七八糟的符號看得我眼花繚亂。好不容易測完了視力，看看病歷卡上的數(shù)字，我不禁嘆了口氣：“唉，又差了�！钡艿芤埠貌坏侥膬喝�，戴著眼鏡連4.8也看不到。接著就要滴眼藥水了，當(dāng)擴瞳眼藥水一滴入我眼睛時，我疼得直叫喚：“痛死啦！啊呀呀！”眼藥水滴完后，我們又做了許多檢查，其中最“痛苦”的，就是“吹氣”了。我們把臉卡在儀器上，然后醫(yī)生會操縱儀器，以迅雷不及掩耳的速度時儀器往你眼里吹氣。可怕的是，你根本不知道它是什么時候向你吹氣的，所以我每次都是它吹一次，我抖一下。
做完檢查，我們又回到了醫(yī)生的診室，趙醫(yī)生對我說：“你一定要保護好自己的眼睛，要堅持按時吃藥。如果視力繼續(xù)減退，你可能就要打針了！”聽了醫(yī)生的`話，我倒吸了一口涼氣：一定要保護視力呀！
眼睛是心靈的窗戶，為了治療近視，我可吃了不少苦頭。好好學(xué)習(xí)。天天向上，為了更好地學(xué)習(xí)，我一定要保護好自己心靈的窗戶。
小學(xué)五年級寒假作文 篇4
寒假的時候，我想過。如園丁般哺育我們知識，讓我們走向知識之路的老師。想過校園里的一草一木。想過校園里那令人神清氣爽的空氣。但令我最想念的就是——在校時和同學(xué)嬉戲的那段已逝的時光。
在校時，我和同學(xué)一起討論問題，和同學(xué)在體育課時一起鍛煉身體，和同學(xué)在乒乓臺上一決高低……但時光總是那么無情，把那段時光帶走，只留下記憶的碎片。記得最深的，是一次讓我真真正正了解同學(xué)的一次。
“張寒，你還我水筆!”“我沒拿!”“不是你拿還有誰拿啊!今天中午是你最后你一個出教室的，而且你還是我的同桌，我買什么新的文具，你都知道!你還想賴!我要告訴老師”這時，我正為新買的兩枝水筆不見而振振有詞、不分青紅皂白的把責(zé)任推向班長�？砂嚅L硬說不是他拿的，沒辦法，只好明天再說，現(xiàn)在都已經(jīng)是“文娛節(jié)”了。
“兒子，起來了，上學(xué)了……”聽著媽媽的嘮叨，我在心里不停的念這“再睡一分鐘、再……”
“遲到了!遲到了!都7：50了，遲到了!”我很后悔，因為……
我邁著時時都會被老師叫到辦公室的腳步，走進了教室。同學(xué)們好象沒看見我一樣，像我不存在那樣，我忐忑不安坐到了自己的坐位。我把語文課本拿出來翻開昨天老師剛剛教的那一課!啊?我在這看見了——昨天遺失的兩枝水筆!這叫我很吃驚也慚愧!我抬頭看了看在帶領(lǐng)同學(xué)讀書的張寒，眼淚在眼眶，一直，一直，直到回到家，眼淚才彈出那早以流淚的眼睛。
過了那天。我才知道：那天老師不在，是因為張寒看見我7點多了，還沒來學(xué)校，就主動跟老師說，等下他來帶領(lǐng)大家讀書。那天同學(xué)們不看我，是因為，聽了班長的話。
我因為有這樣的同學(xué)而驕傲!
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