【精品】五年級(jí)啟示的作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
清晨，我推開(kāi)了窗戶，第一縷陽(yáng)光照射到我的課桌上，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在天空上自由自在的飛來(lái)飛去，窗前小花沾滿了露珠，蝴蝶和蜜蜂早早地起床，去找食物給它們的孩子吃。
就在這個(gè)美麗的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到了王子山腳下，當(dāng)我準(zhǔn)備爬上山的時(shí)候，我看到了一個(gè)老人家拿著拐杖走到山腳下，也準(zhǔn)備爬上去，這時(shí)，我心想：這個(gè)老人家已經(jīng)這么老了，肯定爬不上山頂?shù)�。于是，我跟老人家說(shuō)：“老爺爺，您也來(lái)爬山嗎？”老人家說(shuō)：“對(duì)呀！”
爬著爬著，我和同學(xué)們都爬到了半山腰，我和同學(xué)們都累得滿頭大汗，就在我們還在休息的時(shí)候，我看見(jiàn)了剛才那個(gè)拿著拐杖的老爺爺，我心想：老爺爺怎么那么快就跟上來(lái)了，而且我看他的樣子，好像一點(diǎn)都不累。于是，我又跟老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您也爬上來(lái)了呀！”老爺爺回答我說(shuō)：“是呀！”
我和同學(xué)們休息完后，繼續(xù)往上面爬呀爬，我和同學(xué)們爬上了山頂后，每個(gè)人都累得半死，包括我也一樣，正當(dāng)我還在喘氣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老爺爺也已經(jīng)爬上來(lái)了，于是我往前去問(wèn)，老爺爺：“老爺爺，您不累嗎？”老爺爺回答說(shuō)：“不累啊，當(dāng)然不累啊，因?yàn)槲颐刻於紒?lái)這爬山的！”
差不多快到中午的時(shí)候，我和同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備下山了，這個(gè)時(shí)候，老爺爺走到我跟前跟我說(shuō)：“年輕人，堅(jiān)持就是勝利，如果你每天都像我一樣，堅(jiān)持爬上山頂，你一定會(huì)像我一樣的�！�
五年級(jí)啟示的作文 篇2
老師拿出一把筷子，說(shuō)：“誰(shuí)能把這把筷子折斷？”見(jiàn)我好奇的樣子，老師選中了我，“朱曜煒，你來(lái)折這把筷子�！蔽疑狭酥v臺(tái)，雖說(shuō)把一把筷子折斷不可能，但總能折斷一兩根吧！懷著試一試的想法，我拿起了筷子，握住兩端，用九牛二虎之力使勁讓筷子折斷。但是，盡管我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，但那把筷子紋絲不動(dòng)，連一絲裂痕都沒(méi)有。本想能折斷一兩根的，可一根都沒(méi)斷，我只好沮喪地回到座位上。
這時(shí)，老師把一位弱不禁風(fēng)的女生叫了上去，把剩下的一根筷子交給她，讓她折。她拿起筷子，剎那間，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，筷子應(yīng)聲而斷，不費(fèi)吹灰之力。
為什么一把筷子不容易折斷，而一根筷子輕而易舉地就被折斷了呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：一把筷子團(tuán)結(jié)在一起，如同堅(jiān)固的堡壘，自然不容易折斷；而一根筷子形單影只，單槍匹馬，它只是一個(gè)個(gè)體，自然會(huì)被輕易折斷。
從這個(gè)折筷子的游戲，我想到了一個(gè)故事。在一片大草原上有兩只野牛，一只獅子屢次向它們發(fā)起進(jìn)攻，但由于它們團(tuán)結(jié)在一起，獅子屢戰(zhàn)屢敗。獅子看它們難對(duì)付，心生一計(jì)，去對(duì)野牛A說(shuō)：“你看，這片草原多么肥沃，可你卻要與野牛B共享，這不是很可惜嗎？我可以幫你殺死野牛B，這片草原就是你的了！”野牛A同意了。第二天，野牛A故意離野牛B很遠(yuǎn)，獅子向野牛B發(fā)起進(jìn)攻，吃掉了它。野牛A看另一只死了，認(rèn)為它可以獨(dú)自享受這片草原了，便沾沾自喜地吃起草來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，它也死在了獅子的血盆大口之下。
“單絲不成線，獨(dú)木難成林�！眻F(tuán)結(jié)一心才能取得最后的勝利，不團(tuán)結(jié)就會(huì)像上面的兩只野牛一樣被獅子各個(gè)擊破。團(tuán)結(jié)，是決定勝利的關(guān)鍵要素，也是打開(kāi)成功之門的鑰匙之一。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
進(jìn)入電梯時(shí)，你是不是總會(huì)聞到一股撲面而來(lái)的煙味，人們看不懂電梯里的“禁止吸煙”四個(gè)大字嗎？不他們有文化、有知識(shí)，他們是華君武老先生筆下的《假文盲》。
這是一個(gè)寒冷的冬天。公交站臺(tái)上矗立著一個(gè)紅牌。紅牌上寫(xiě)著醒目的五個(gè)大字——母子上車處。而牌子下，竟然站著四位男子。第一個(gè)，西裝筆挺，好像一個(gè)大干部。他目光黯淡，面對(duì)著空蕩蕩的馬路，毫無(wú)表情。第二個(gè)，個(gè)頭威武，身穿大衣，顯然是一個(gè)軍人。作為一名軍人，不應(yīng)該是勸告別人不要這么做嗎？他昂首挺胸，緊閉雙眼，似乎故意躲避那張紅牌。第三個(gè)戴著一副眼鏡，穿著锃亮的皮鞋，顯得文質(zhì)彬彬，好像一位老教授。他飽讀詩(shī)書(shū)，不會(huì)連“母子上車處”五個(gè)字都看不懂吧！第四個(gè)戴著口罩，顯然是一個(gè)“白衣天使”了。他的品德是冰清玉潔的嗎？他們四個(gè)對(duì)著那可憐的母子是無(wú)視的，對(duì)那五個(gè)大字也是無(wú)視的，他們的心是冷的。
他們真的不認(rèn)識(shí)嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)！他們是不愿在寒冷的戶外等很長(zhǎng)時(shí)間，他們只想快點(diǎn)進(jìn)公交車，快些回家。他們只顧自己利益，就算侵犯了他人利益也毫無(wú)顧忌，他們“不認(rèn)識(shí)”牌子上的字，也不懂得禮讓旁邊母子。他們都知道做人要心中有他人，他們也知道做人要尊老愛(ài)幼、幫助老弱病殘的人，但他們卻沒(méi)有做到，他們不是文盲，卻比文盲還要可怕，他們的眼睛沒(méi)瞎了，心卻瞎了，是徹底的文明盲。
不要說(shuō)只有他們是假文盲，現(xiàn)在社會(huì)的假文盲多得是了。公園中，明明寫(xiě)著“禁止踐踏草坪”人們卻要圖方便，踏草坪。電影院中，明明寫(xiě)著“禁止大聲喧嘩”人們卻還是大聲接電話。住宅樓上明明寫(xiě)著“禁止高空拋物”有些人卻在高樓潑水，丟垃圾……生活中人們的自私行為千千萬(wàn)萬(wàn)，他們是可恥的假文盲。
前年，我去了日本，日本給我的第一印象是干凈。為什么是這樣的印象？每個(gè)日本人都不亂扔垃圾，看到路邊有垃圾，會(huì)主動(dòng)撿起，每個(gè)人都已經(jīng)養(yǎng)成隨身攜帶垃圾袋的習(xí)慣，所以，走過(guò)大街小巷，都是干凈的。我們大中國(guó)，更是禮儀之邦，從我做起，做一個(gè)講文明的人。
如果，你不幸是假文盲的一員，請(qǐng)你意識(shí)到自己的可恥。做人要心中有他人，一定不要自私自利哦！
五年級(jí)啟示的作文 篇4
暑假的一天，媽媽買回來(lái)一盆含羞草，嫩嫩的葉子，讓人不由自主地想要摸一摸。我用手碰了一下葉尖，含羞草的葉子立刻合攏起來(lái)；我放開(kāi)葉子，含羞草的葉子就舒展開(kāi)來(lái)。這是怎么回事呢？我向媽媽請(qǐng)教，媽媽讓我自己動(dòng)手查資料。我?guī)е蓡?wèn)去網(wǎng)上。
原來(lái)，含羞草的葉子下方有一個(gè)鼓囊囊的包，叫葉枕，里面含有充足的水。當(dāng)你觸碰含羞草時(shí)，葉枕的水流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來(lái)；等到水慢慢往回流，含羞草的葉子就慢慢展開(kāi)了。啊，我終于明白是什么原因了，大自然真是太奇妙了！
根據(jù)含羞草的特點(diǎn)，我想發(fā)明一種“自動(dòng)控制門”。這種門可以防小偷，如果遇到小偷要開(kāi)鎖，這個(gè)門便伸出兩只“手”抓住他，并及時(shí)報(bào)警；這種門不需要用鑰匙打開(kāi)，主人只要說(shuō)“開(kāi)”，它便自動(dòng)開(kāi)啟；這種門還有清潔功能，不僅可以自動(dòng)清洗，還散發(fā)出一種氣體能使房間空氣清新。有了這種門，房間安全性提高了，對(duì)人類的健康也大有益處，真是一舉兩得。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
還記得那是在去年的11月，一連好幾天，天地間一直都是細(xì)雨蒙蒙的。在西風(fēng)的吹拂下，細(xì)細(xì)的雨絲時(shí)不時(shí)地飄進(jìn)窗臺(tái)，一陣寒意從我的腳底爬上心頭，揮之不去。那幾天，我就如同霜打的茄子一樣，一直都蔫蔫的。
幾天前，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)考試。在這之前，爸爸媽媽為了讓我在數(shù)學(xué)科上面能夠有較大的突破，可謂煞費(fèi)苦心。周末的時(shí)候，媽媽還特意載著我，趕了好幾公里的路，將我送到老師家去補(bǔ)缺補(bǔ)漏。我家住在鄉(xiāng)下，離城關(guān)好遠(yuǎn)，在城里也沒(méi)有多少親友。每一次媽媽送我到城關(guān)，她除了去買點(diǎn)家用的東西之外，大部分時(shí)間就在樓下默默地等候，靜等著我下課回家。每當(dāng)下課時(shí)，看到媽媽那被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，我就知道她已在那里站了好久，好久，我的心中不由得陣陣酸楚。我一定得好好努力，至少要對(duì)得起在那在寒風(fēng)中守候的媽媽。
可是，又一場(chǎng)考試結(jié)束，我的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有多大的起色。拿著試卷回家，我除了傷心之外，更多的是自責(zé)。說(shuō)真的，我真的不敢也無(wú)臉去面對(duì)媽媽。又是一個(gè)周末的晚上，我又去補(bǔ)課，可是我的心怎么也無(wú)法平靜，我甚至懷疑自己是不是一塊讀書(shū)的料，值不值得媽媽這樣為我付出！下課了，下課了！我拖著沉重的雙腿下樓，依然看到媽媽的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂。
媽媽看到了我，連忙從后箱拿出一件外套披在我的身上，并遞給我一個(gè)小禮盒，說(shuō)：“剛才逛街的時(shí)候看到的，送給你�！�
回到家，我默默地走回房中，打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面裝著一個(gè)小小的不倒翁。我將它放在桌上，輕輕用手碰了碰，它要晃了幾下之后，就又重新穩(wěn)穩(wěn)地站立著。我又用力地將它的身子推倒，可是它又迅速地站了起來(lái)，依然咧著它的那一張大嘴，露著一張盈盈的笑臉。此時(shí)，我似有所悟，回轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)媽媽站在我的房間門口，也露著一張盈盈的笑臉。
這一刻，我明白了媽媽送給我不倒翁的深意。人生之事，不如意者十之八九，但我們必須擁用頑強(qiáng)的意志，在受挫之后勇敢地站立起來(lái)，笑著面對(duì)。自信的火苗又在我的心頭燃起。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
我很喜歡看漫畫(huà)，看過(guò)許多漫畫(huà)。其中，《文明——只差一步》這幅漫畫(huà)給我?guī)?lái)了與眾不同的啟示。
這幅漫畫(huà)講的是：兩個(gè)小朋友看見(jiàn)了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙上面寫(xiě)著“文明——只差一步"后，把這張紙貼到垃圾桶上。
看了這幅漫畫(huà)后，我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們班的垃圾桶。我們班的垃圾桶每天一放學(xué)，垃圾桶旁總會(huì)有許多小碎片、紙……所以，管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰，撿起多少垃圾放到垃圾桶里。同學(xué)們，你們是否有想過(guò)？每當(dāng)你們準(zhǔn)確無(wú)誤地把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少?gòu)澮淮窝�，少撿一次垃圾。假如你們只用一天的時(shí)間，去體驗(yàn)一下清潔工叔叔阿姨的.工作，你們就知道當(dāng)清潔工是有多么辛苦了。我們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“垃圾不落地，地球更美麗�！边@句話中我們可以知道：只要我們少扔一次垃圾，地球就會(huì)更美麗一些。
你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們?nèi)巳硕纪厣先永�。過(guò)了不久，地球就會(huì)成垃圾山。假如沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人我們將生活在垃圾堆中。所以，我們不要再往地上扔垃圾了。
這就是我從漫畫(huà)帶來(lái)的啟示。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
暑假的某個(gè)上午，我把學(xué)校布置的暑期作業(yè)都做完了。在做完的那一剎那，瞬間感覺(jué)自己像一只傷后復(fù)原的小鳥(niǎo)，終于可以翱翔天空，自由自在的飛翔了。
到了下午，那種渴望自由的感覺(jué)卻漸行漸遠(yuǎn)了，內(nèi)心深處仿佛被“魔咒”給緊緊的拴住了，似乎“受傷的陰影”并沒(méi)有擺脫。好吧，看來(lái)是我做題做上癮了，做題成功后的樂(lè)趣是從玩中得不到的，一天不做題的滋味感覺(jué)像千萬(wàn)只螞蟻在身上爬，感覺(jué)可不好受呢。
于是，我找了一題奧數(shù)題，覺(jué)得那題不錯(cuò)，就低下頭拿起筆，做了起來(lái)。
做著做著，我覺(jué)得這道題目不簡(jiǎn)單，我用了方程、畫(huà)圖、計(jì)算都不知道答案，我只好在草稿紙上寫(xiě)了很多算式，我寫(xiě)的算式特別特別的多，每個(gè)算式也比較長(zhǎng)，我把整頁(yè)都寫(xiě)完了，還沒(méi)解出答案來(lái)。我的汗水不停地往下滴，滴在紙上，我繼續(xù)滿頭寫(xiě)，可我已經(jīng)寫(xiě)完了第2頁(yè)，還沒(méi)寫(xiě)出答案。
過(guò)了幾十分鐘后，題還沒(méi)做出來(lái)。我有點(diǎn)不服，哼，難到我之前做的奧數(shù)題都是你的士兵嗎？你難道就是所有題目的將軍嗎？哼，我管你是誰(shuí)，反正我是奧數(shù)克星呢！就算是你的國(guó)王我也不怕。
漸漸地，我煩躁起來(lái)，我有點(diǎn)想把這桌子掀翻，想把這張草稿紙撕破，我有點(diǎn)想放棄了，可一但放棄又對(duì)不起我這個(gè)數(shù)學(xué)克星的稱號(hào)。
過(guò)了幾十分鐘后，我終于想出了解題思路，看來(lái)這幾十分鐘的努力沒(méi)白費(fèi)，于是，我擦了擦頭上的汗，手指著書(shū)，說(shuō)：“看來(lái)你不是最難的題目�！苯又�，我站起身，跑了過(guò)去。把解題目的方法告訴了媽媽。
這時(shí)，門外傳來(lái)了急促的敲門聲，原來(lái)是我的同學(xué)周易成。他是個(gè)非常愛(ài)玩的人，每天下午，他都會(huì)叫我到外面玩，還經(jīng)常在課上玩游戲，成績(jī)可不好，有時(shí)玩的連作業(yè)都不做了，經(jīng)常被老師批評(píng)。
我剛走出房間，眼睛盯了我的奧數(shù)題一眼，有點(diǎn)不想走了，想把答案寫(xiě)完再出去，這可是我做了很久才算出來(lái)的。但最終，我沒(méi)有禁得住籃球的誘惑，隨他下了樓。
現(xiàn)在正是夏天，一打開(kāi)門，外面的空氣如同熱浪般像我撲來(lái)，樹(shù)枝上的樹(shù)葉都軟塌塌地掛著，蟬不停地叫著，可都不能阻礙我對(duì)籃球的熱情。
打完籃球回家之后，我再看書(shū)上寫(xiě)的算式，頓時(shí)傻眼了，我的思路已經(jīng)忘的一干二凈。趕緊問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)她也不知道。
這件事后，我變成了做事有始有終的人。想想天下有為之人，都需要一鼓作氣的勇氣和毅力。只有憑借有始有終的熱情，才能融化困難的堅(jiān)冰。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
有一次，我和兩個(gè)小伙伴來(lái)到廣場(chǎng)滑滑板。
那里已經(jīng)有很多人在滑滑板，我們看到了一個(gè)滑板高手，他滑的滑板精彩極了，讓旁邊的人都稱贊不已，看到我們?nèi)齻�(gè)，他說(shuō)要和我們比賽。在我們?nèi)齻�(gè)里，要數(shù)大周哥的滑板技術(shù)最為高超了�？蓻](méi)想到的是，一圈下來(lái)，他就敗下陣來(lái)。我們兩個(gè)更別提了，全輸了。
更沒(méi)想到的是，那個(gè)滑板高手卻高傲地說(shuō)：“就是你們?nèi)齻�(gè)一起上，也未必能贏我！”
經(jīng)過(guò)商定，我們決定由大周哥來(lái)引開(kāi)他的注意力，等我們兩個(gè)到了，再三面夾擊，一舉擊敗他。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的周旋，我們?nèi)齻�(gè)出乎意料地取得了最后的勝利。
通過(guò)這次滑滑板，我悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量能夠戰(zhàn)勝一切。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該懂得團(tuán)結(jié)�，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)用團(tuán)結(jié)的力量取得了校詩(shī)詞朗誦一等獎(jiǎng)，校數(shù)學(xué)課賽特等獎(jiǎng)以及各種獎(jiǎng)勵(lì)。
我以后一定會(huì)更加努力地團(tuán)結(jié)他人。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
生活中總有許多默默奉獻(xiàn)的人，比如園丁，他不圖虛名，在自己崗位上辛勤的工作著，做好自己的本職工作。
學(xué)校里有很多園丁，其中一位張伯伯，雖已年過(guò)半百，但他對(duì)待工作的態(tài)度卻值得我們所有人學(xué)習(xí)。我曾看到過(guò)這樣的一幕：那天驕陽(yáng)似火，大地像太上老君的煉丹爐一樣炙烤著人們。就在這如此炎熱的天氣里，張伯伯堅(jiān)持工作著。他右手握緊剪刀修剪花草，左手拿著水槍澆花，保證每一顆都喝飽。只要是他用巧手修剪過(guò)的花草樹(shù)木，不僅變得生機(jī)勃勃，就連以前的枯枝爛葉都會(huì)變得美觀吸引人。
有這樣一棵樹(shù)，由于里面有一根枝子長(zhǎng)得彎彎曲曲，還在最里面，所以不好剪。其他園丁都采用袖手旁觀的態(tài)度，只有張伯伯，拿著工具進(jìn)行修剪，而他早已汗流浹背，汗滴如同雨水一樣滴在土里。老天這樣不饒人，天氣如此炎熱。張伯伯雙眼瞪大，盡自己所能不碰到花草和其它枝葉，唯恐傷害它們�？蓸�(shù)枝卻無(wú)情地?fù)舸蛑�，一次又一次。張伯伯頂著炎熱，一次次嘗試，終于成功地剪掉了歪枝，讓這棵樹(shù)更加美觀，挺拔。
園丁張伯伯不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)著，他這種精益求精的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
【五年級(jí)啟示的作文】相關(guān)文章：
啟示五年級(jí)作文08-23
啟示五年級(jí)作文09-28
五年級(jí)澆花的啟示作文12-29
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文10-18
小草的啟示五年級(jí)作文07-31
釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)作文：讀書(shū)的啟示08-10
小學(xué)五年級(jí)啟示作文10-12
五年級(jí)漫畫(huà)的啟示作文12-03
跳繩的啟示五年級(jí)作文05-23