【推薦】五年級(jí)上冊(cè)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)上冊(cè)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
漢字是我們中華民族多年的精髓,是我們的心血,如果沒(méi)有漢字,我們將失去人與人最基本的交談。
我們生活的一切都不開(kāi)漢字,可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒(méi)有的東西,它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)樂(lè)趣,如果沒(méi)有漢字,我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味,無(wú)聊死了,可看了這些漢字的來(lái)歷和演變后,我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義,從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了,不禁贊嘆起它來(lái),漢字從甲古文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書(shū),從楷書(shū)到草書(shū),后來(lái)再?gòu)牟輹?shū)到行書(shū),演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字,這一系列的變化,給人展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力,中國(guó)漢字你別看他簡(jiǎn)單,里面卻有說(shuō)不盡的含意,許多人因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失,可見(jiàn),漢字對(duì)我們是多么重要啊!有些人因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了許多字,這些字五花八門(mén),如:打折的折有人寫(xiě)我加了一筆,變成了打“拆”,尋人啟事的事,寫(xiě)成了尋人啟“示”,啤酒的寫(xiě)成了啤“灑”,有的人更譜,居然寫(xiě)成啤“九”,更有甚者,最基本的防火栓寫(xiě)成的“放”火栓,還有的人商品的商下面寫(xiě)成同字……錯(cuò)字多得講不完,有些人可能會(huì)嘲笑這些人,可有沒(méi)有想過(guò)自己是否在生活中,有類(lèi)似小馬虎呢?這更體現(xiàn)出了中國(guó)漢字的重要,可見(jiàn)中國(guó)漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢,要想把漢寫(xiě)好,只要不粗心,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。
通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我明白了中國(guó)漢字的重要,做什么事業(yè)都不能馬虎,稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這一課,它讓我感到十分的氣憤。
這篇課文先敘述了圓明園以前的輝煌,描繪了宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景,然后又寫(xiě)了1860年10月,英法聯(lián)軍闖入圓明園,他們把能拿走的寶物,都給拿走,拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn),實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞,在18、19日,3000多名侵略者在圓明園內(nèi)放火,燒毀了這一園林藝術(shù)的`瑰寶、建筑藝術(shù)的精華的事情。
先讓我們來(lái)看看圓明園昔日的輝煌。
它有金碧輝煌的宮殿,有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,有田園風(fēng)光,有熱鬧街市,有各地風(fēng)景名勝,有詩(shī)人詩(shī)情畫(huà)意中的景觀,還有西洋景觀,而且收藏著許多的奇珍異寶,上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐宋元明清歷代的名人書(shū)畫(huà)和寶物。
我為清政府的腐敗無(wú)能而氣憤。
他們靠150年的時(shí)間,耗費(fèi)了多少人力、物力造出這樣輝煌的園林,而皇帝也只知道天天吃喝玩樂(lè),不知道“奮發(fā)圖強(qiáng)”,讓我國(guó)落后于其他各國(guó),使英國(guó)法國(guó)的鬼子任意闖入我國(guó),闖入北京,闖入圓明園,也讓他們?nèi)我饴訆Z,奪走了寶物,毀滅了這一瑰寶,讓我們?nèi)袊?guó)人感到羞恥!
我也為英法聯(lián)軍的野蠻而氣憤。
他們只知道自己的私利,糾集軍隊(duì),跟殺人放火的強(qiáng)盜沒(méi)有兩樣,闖入了我國(guó),掠奪了圓明園中的寶物,毀滅了圓明園,不僅給我國(guó)的文化造成很大的損失,給世界文化也造成了很大的損失。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
我的愛(ài)好可謂豐富多彩,不過(guò),我最大的興趣愛(ài)好還是看書(shū)。書(shū),就像我的生命。
在小時(shí)侯,雖然我不認(rèn)識(shí)多少字,但是偶然一次,我在爸爸的房間里東翻西翻,翻出了一本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開(kāi)了一頁(yè)、兩頁(yè)——。
從此,我對(duì)書(shū)的興趣一發(fā)不可收拾了。那時(shí)侯,我看的還是繪本。一旦有不會(huì)的字就問(wèn)爸爸媽媽。通過(guò)看書(shū)我的詞匯量越來(lái)越豐富。漸漸地,我就不滿足于看這種以圖畫(huà)為主的了,我開(kāi)始看童話故事和小說(shuō)了。我時(shí)不時(shí)會(huì)進(jìn)入書(shū)中,我一會(huì)兒在夜空中自由飛翔,一會(huì)兒參加舞會(huì),一會(huì)兒走進(jìn)了秘密花園,一會(huì)兒乘上了太空飛船——
媽媽說(shuō)我看書(shū)看“走火入魔了”,我想是,的字要手里一有書(shū),我就忘了吃忘了睡。書(shū)還樹(shù)立了我的理想,我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。
不僅如此,書(shū)還帶了給我?guī)准な履!有一次我正在看?shū)呢,媽媽突然破門(mén)而入,我仍像個(gè)沒(méi)事人兒一樣坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽一看,覺(jué)得很奇怪,便用力把門(mén)一關(guān),然后連忙把目光轉(zhuǎn)向我,可我仍像個(gè)木頭人一樣坐著一動(dòng)不動(dòng)。媽媽終于忍無(wú)可忍了,便重重地往我胳膊上一拍,把我嚇了一大跳。最后的結(jié)果是:媽媽笑得花枝亂顫,而我卻苦著臉站在旁邊。
在書(shū)海里我學(xué)會(huì)了以寬待人,以誠(chéng)待人,懂得了許多人生哲理,書(shū)就是我永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)的伴侶。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
古代大詩(shī)人孟郊曾經(jīng)有過(guò)一首詩(shī)歌,人人皆知,那便是《游子吟》。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!泵慨(dāng)吟唱這首詩(shī)時(shí),我都會(huì)情不自禁地想起那個(gè)不算美麗但是很善良的女人,她就是我媽媽。
還記得是四歲那年吧,那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,爸爸很晚才回來(lái)。在這之前,我正在樂(lè)呵呵地跟媽媽玩著飛行棋。每一盤(pán)都是我贏(雖然說(shuō)是她們讓著我的),我一高興,就把媽媽放在桌上的精美漂亮的花瓶給打落在地,花瓶碎了。我只得呆呆地看著碎落在地的花瓶碎片,仿佛絲毫不知下一步該干什么。就這時(shí),我看見(jiàn)一雙起了許些老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片,那是母親的手。手,不小心被花瓶碎片劃過(guò),留下一道痕。而那裂痕,則緩緩溢出鮮血出來(lái)!鞍!媽媽!您······這是怎么了啊?”我有些驚慌失措地叫起來(lái),而媽媽卻轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)溫柔地問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?小妹!眿寢?zhuān)鸀榱宋,怎么能不顧自己?
那次之后,我不免有些對(duì)媽媽深深的歉意。是啊,畢竟是因?yàn)槲业木壒什抛屇赣H受傷的。媽?zhuān)瑢?duì)不起。
其實(shí),我有很多地方要感謝媽媽。比如說(shuō),感謝媽媽天天為我做美味的晚餐;感謝媽媽天天叫我起床:感謝媽媽······
一轉(zhuǎn)眼之間,十一年過(guò)去了,我長(zhǎng)大了,媽媽蒼老了。
媽媽?zhuān)?qǐng)您相信我,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),以后好好報(bào)答您和爸爸!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)。原名叫《心》。
主人公安利柯,是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮,待人友善。安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是好人,教導(dǎo)安利柯要幫助困難的人。
安利柯有一群心地善良的同學(xué)。班長(zhǎng)是個(gè)熱心的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),為了同學(xué)的自尊心,他小心地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子有高尚的心靈,看見(jiàn)欺負(fù)弱小他常常會(huì)挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣(mài)炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架,在家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子成了親密的同桌。
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文累壞了身體,而又面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來(lái),并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何每況愈下,學(xué)習(xí)直線滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)拢@份榮譽(yù)令父親悔悟,成為一名好鐵匠。
安利柯的校長(zhǎng)是一位老人,他的兒子不幸犧牲后,校長(zhǎng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó)。
畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)都依依不舍得離開(kāi)自己的老師,心中充滿了無(wú)限感激之情。
《愛(ài)的教育》是一本充滿溫情的書(shū)。
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