【實(shí)用】五年級(jí)敘事作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
世界是繽紛多彩的，可是，一個(gè)沒有朋友的世界是黯淡無光的。
在學(xué)校，我的朋友有很多。在家里，我卻沒有一個(gè)可說說心里話的朋友，因?yàn)楦改负臀叶疾皇峭g人，所以說不上話，我多想得到一個(gè)朋友啊！
我想要的朋友是一只小狗，可是父母卻認(rèn)為它的存在會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以一直都沒有答應(yīng)。每當(dāng)我看見熟人或路人或街上走的人，無論什么人，看見他們?cè)阱薰窌r(shí)或與狗玩耍時(shí)，我就特別羨慕，想去湊個(gè)熱鬧。
我想得到一只狗，無論是各種名犬還是草狗，哪怕是一只流浪狗，我都愛不釋手。有時(shí)候，我一個(gè)人在家里很孤獨(dú)，父母工作又很忙，整天早出晚歸，沒人陪我說話。
這時(shí)，我想：如果有一只小狗陪伴在我身邊的話，我就不會(huì)孤獨(dú)了。它將會(huì)成為我的傾聽者，不管開心的事，還是煩惱的事，我都毫無保留地向它傾訴，這樣我就不會(huì)覺得孤獨(dú)了。
當(dāng)我被沉重的作文負(fù)擔(dān)壓得抬不起頭來的時(shí)候，它能讓我放松心情，暫時(shí)忘記學(xué)業(yè)，稍微休息后，繼續(xù)向前沖刺。狗是一種很通人性的動(dòng)物，這是我喜歡它的原因之一。如果，我得到了一只狗，我們一定會(huì)同甘苦，共患難，我們一定會(huì)成為一對(duì)非常要好的朋友的。
其實(shí)，我想要的不是一只小狗，而是一份真正的友誼，是父母的理解，是老師的信任，有了這些，世界才會(huì)變得五彩繽紛。
五年級(jí)敘事作文 篇2
這一天，萬里無云，天氣格外晴朗，正是一個(gè)外出散步的好日子。
我走在樹木里，仿佛一下置身在了綠的世界里。里面有桃樹、梨樹、杏樹、柳樹……大地穿上了春姑娘送給她的衣服——用小草紡織的衣服，上面還有用野花紡織的花花綠綠花紋。嘩嘩……旁邊小河的水唱著歡快的歌向前流著，“嘰嘰喳喳……”，遠(yuǎn)處的樹上小鳥們是在開演唱會(huì)吧？
我正走著，隱隱約約聽到一個(gè)小孩子的歌聲：“我是一個(gè)小男孩咿呀咿呀喲，我有一頭小黃牛咿呀咿呀喲……”。我走向前去，看到一個(gè)５、６歲小男孩正邊走邊唱，他嘹亮的歌聲透過了樹木，飛向了天空。突然，小男孩停止了唱歌，直見他左瞧瞧右看看，一會(huì)兒又側(cè)耳傾聽，原來是在一棵柳樹上看到了蟬。他踮起了腳尖小心翼翼地走向樹下走去，到了樹下，他猛得一跳向樹桿上的蟬抓去，可惜就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，蟬從他的手指旁飛了，飛到了另一個(gè)小樹桿上，氣得小男孩直跺腳。過了一會(huì)兒，小男孩眼珠一轉(zhuǎn)，又捏手捏腳的走到蟬飛到去的那個(gè)小樹下，舉起手又猛向上得一跳，終于抓住了蟬，“讓你飛，還是讓我抓住了吧！”小男孩高興的說。我不忍蟬就這樣失去它的生命，就走過去對(duì)小男孩說，“小孩兒，放了它吧，沒東西吃它明天就會(huì)死的�！薄安宦�，我才不要放它們呢，我不是想玩死它，我只是想聽一聽它那動(dòng)聽的歌聲呀！”小男孩天真地回答道，然后朝我做了一個(gè)鬼臉，一溜眼似的跑了。
走在回家的路上回想起樹林里發(fā)生的事情我突然想起一首詩：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！边@首詩的名字叫《所見》，和我在樹林的所見不是一樣的嗎？
五年級(jí)敘事作文 篇3
奶奶和她的兄弟姐妹早約好了4月30號(hào)去安華 “湯江巖”可是到了4月29號(hào)晚上就下起了瓢潑大雨，晚上我一直在擔(dān)心明天還可不可以去“湯江巖”，早上二婆婆打電話過來叫我們到她們家先集合�！蔽液苣棠獭职�、爺爺一起開車來到二婆婆她們的小店。二婆婆大婆婆她們正議論去不去安華了，在最后家一致決定去淀塘販就這樣我們各自開車來到了淀塘畈，到了門口買好們票，我們先在大廳等人，我和爸爸就去尋找蜥蜴，爸爸一眼就看見兩條蜥蜴，我一直沒發(fā)現(xiàn)，到爸爸告訴我之后我才發(fā)現(xiàn)了它們，后來等到人都到齊，我們大家一起熱熱鬧鬧的到了景區(qū)。
我們首先來到了無土植物培養(yǎng)基地，里面有：草莓、香蕉樹、芒果樹等植物，我還看見了很高的仙人球比如：黃金柱、藍(lán)天住、紅太陽等仙人球。走出植物基地。然后我們還去了跑跑卡丁車、海盜船、逍遙水母等地方那里的空氣特別好。
我爸、小舅公、大伯伯他們?nèi)齻�(gè)一起打臺(tái)球，正打得起勁的時(shí)候到了吃飯的時(shí)間大家來到了餐廳吃飯，吃完中飯，我們就在外面走了一會(huì)兒。然后到了那里的動(dòng)物園，動(dòng)物園里有猴子、孔雀、鱷魚等動(dòng)物。我給小猴子喂草，我把草放在洞口，那只小猴子用手把草拿去就吃動(dòng)作十分敏捷，還有那鱷魚可兇了，我爸爸用小石頭扔入水中，兩條鱷魚竄到了，半空中嚇的大家連連退后
就這樣我們冒著綿綿春雨玩完了“淀塘販”全景，高高興興的一天過去了。這一天玩得真開心！
五年級(jí)敘事作文 篇4
終于放假了，我暗自下定決心：一定要睡它個(gè)天昏地暗，把上學(xué)時(shí)沒有睡足的覺都補(bǔ)回來。這樣睡了一個(gè)多星期，我的精神卻越來越差，而且自己還感覺到睡不好，吃不香。剛好小區(qū)里掀起了一陣健身的熱潮。我在媽媽的鼓勵(lì)下，自己制定了一套健身方案。
早上，我6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，和媽媽去爬東山，呼吸著早上清新的空氣，我仿佛感覺到有一股活力注入了身體。我一口氣爬上山頂，歇了一會(huì)，就開始跳繩.......晚上，我和小伙伴們一起散步，學(xué)騎自行車，練滑板。這下，我才真正體會(huì)到了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話表達(dá)的涵義。
不久前，媽媽為了進(jìn)一步提高我的體質(zhì)，又給我報(bào)了一個(gè)羽毛球培訓(xùn)班。雖然我現(xiàn)在“球藝不精”，但是我的身體得到了很好的鍛煉。堅(jiān)持了幾天，我精神倍兒好，吃飯倍兒香，早上要吃一籠小籠包還不夠，再加一個(gè)煮雞蛋才能填飽肚子。通過運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)了滑滑板，騎自行車，跳繩也有很大的進(jìn)步，可以開始編花跳了！
奧運(yùn)會(huì)的到來，更把小區(qū)的健身運(yùn)動(dòng)推向了高潮。傍晚，人人都出來運(yùn)動(dòng)，他們一個(gè)比一個(gè)精神，臉上全都蕩漾著笑容。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂！
本篇記敘文，以“健身”為題，詳細(xì)敘述了小作者“放假和媽媽去爬東山”的`事情。表達(dá)了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的主題。情感真摯自然，語言幽默而風(fēng)趣，文章詼諧間流露出歡樂。
五年級(jí)敘事作文 篇5
前段時(shí)間，因?yàn)樵S多人丟垃圾不丟到垃圾桶里，造成了教室里垃圾成片，所以王老師決定，把垃圾桶給收走。
一開始，我并不明白，王老師的葫蘆里面到底在賣什么藥�？墒窃诮�(jīng)過一天天的體驗(yàn)之后，我徹徹底底地明白了老師的良苦用心。
沒有垃圾桶的第一天。我與往常一樣，制造出了少許不必要的廢紙。當(dāng)我走到教室門后時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，教室里已經(jīng)沒有垃圾桶的存在了。不過，那里依然有一些紙巾靜靜地躺著。
我把垃圾扔進(jìn)了廁所的垃圾桶。
沒有垃圾桶的第二天。每次扔垃圾都要扔進(jìn)廁所，十分麻煩。我干脆就帶來了一個(gè)垃圾袋，一次性倒掉了今天制造的垃圾。
沒有垃圾桶的第三天。地面開始出現(xiàn)了更多的紙屑、飲料瓶，教室都快成了垃圾場(chǎng)了！我也不知道，我是出于什么心，竟然開始用自己的手，一點(diǎn)點(diǎn)撿起了周圍，甚至更大范圍的垃圾！
沒有垃圾桶的第四天。我漸漸習(xí)慣了沒有垃圾桶的日子，甚至還對(duì)那些依然亂丟垃圾的人感到不理解。比如說我同桌，他總是制造出一些沒用的廢紙，當(dāng)懶得丟垃圾的時(shí)候，還往教室窗外丟！讓我忍無可忍，每天都跟他說上幾句，他不僅不聽，還把這話當(dāng)作耳旁風(fēng)！我只好擔(dān)任起“清潔工”……
沒有垃圾桶的第五天。我并沒有不耐煩這樣的日子了，反而更習(xí)慣了。而且我們班上，垃圾亂丟的情況又有了明顯的好轉(zhuǎn)。
沒有垃圾桶的第六天。同桌的垃圾已經(jīng)占滿了我的小垃圾袋，我便開始節(jié)約用紙，做到能不用就不用。
沒有垃圾桶的最后一天。我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)幾乎也都習(xí)慣這樣的日子了，一大部分同學(xué)都開始不亂扔，不亂制造垃圾了。
這是為什么？為什么會(huì)有那么大的改變？
答案，你們應(yīng)該早就知道了。
王老師這樣做全都是為了我們。為了我們能學(xué)會(huì)節(jié)約，少制造垃圾；為了我們能學(xué)會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，哪怕舉例那么遠(yuǎn)。
在此，我由衷地感謝：
王老師，您幸苦了！我不會(huì)辜負(fù)您的那份心的！
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