【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文300字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1
二十年后的我，將成為一位有名的醫(yī)生。因?yàn)榉堑湫头窝椎炔∵�在流行，對(duì)人們的生命造成很大的威脅，所以我要研究出一種特效藥，無(wú)論是大人、小孩，還是男女老少，無(wú)論是什么病，只要一吃這種藥，就會(huì)藥到病除。我面前擺放著成千上萬(wàn)盒特效藥，一律免費(fèi)給病人吃。病人吃了這種藥后，病很快就會(huì)好了。世界上再也沒(méi)有人生病了，我這個(gè)有名的醫(yī)生也只好去做科學(xué)家了。
這種會(huì)說(shuō)話的樹(shù)。它的樹(shù)干筆直，蛀蟲(chóng)不敢侵入。它還可以做平滑的家具和美麗的工藝品。如果用這種會(huì)說(shuō)話的樹(shù)做成樂(lè)器，聲音悠揚(yáng)，音質(zhì)優(yōu)美。它不但能為人類做出貢獻(xiàn)，還能保護(hù)自己，比如有人拿小刀去刮它，它會(huì)說(shuō)我是有生命的，請(qǐng)你不要傷害我，拿小刀去刮它的人聽(tīng)了后會(huì)羞愧萬(wàn)分，還會(huì)改惡從善。
這就是二十年后的我，一個(gè)有理想、有愛(ài)心的人。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2
曾經(jīng)我來(lái)到北京，游覽了故宮，長(zhǎng)城，頤和園，圓明園，天安門。但是給我留下最深刻的印象是故宮，我印象中故宮是很長(zhǎng)的，也是很大的。
故宮也稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，也是世界上最大的宮殿。它占地面積72萬(wàn)平方米(長(zhǎng)960米，寬750米)，建筑面積15萬(wàn)平方米，開(kāi)始建于公元1406，1420年建成，是明朝皇帝始建。
遠(yuǎn)望故宮，就好像是一條長(zhǎng)龍，長(zhǎng)得人走也走不完。我走了一段路，看見(jiàn)了許許多多的缸，很好奇。但是哪里顧得著，因?yàn)樘鞖馓珶崃�，我還賴得追問(wèn)呢！我在大草原上靜靜地站著，時(shí)不時(shí)用毛巾擦臉。雖很熱，但是那里的空氣很好，讓我們呼吸著新鮮的空氣，聊聊天，或者靜靜地坐著，這樣的滋味好。
故宮就是宮殿，里面的器材幾乎都是黃的，很是鮮艷。故宮很大，是專門為皇帝建造的。就像是電視中也是在那里拍的，很逼真的。
在那次旅行中，我既游覽了故宮，也讓我有了新的見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3
一種文化現(xiàn)象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進(jìn)行娛樂(lè)的特殊方式。其根本在于不斷創(chuàng)造新興之美，借此宣泄內(nèi)心的欲望與情緒，屬濃縮化和夸張化的生活。文字、繪畫、雕塑、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、體育等任何可以表達(dá)美的行為或事物，都屬于藝術(shù)。
建筑就是一種藝術(shù)。它在人們的生活中是不可缺少的，就是因?yàn)橛辛怂�，人們才能安心的生活在世界上。建筑很奇妙，它在建筑師手中就是一幅多姿多彩的畫，一�?huì)兒變成正方形，一會(huì)兒變成長(zhǎng)方形，一會(huì)兒又變成了梯形……就比如說(shuō)臨城的市政府吧！它被人們?cè)斐闪诵螤钍荋的形狀，又高又大，它的前面是一個(gè)大廣場(chǎng)，后面是馬路，左面是一塊水池，右面是一片美麗的花壇；它的兩邊是上坡草坪，一眼望去全是綠色，好美，好好看……
我非常喜歡這種藝術(shù)，因?yàn)樗坏梢宰尳ㄖ䦷煹募夹g(shù)越來(lái)越好，還可以讓看的人贊嘆不已，真是一舉兩得的事�。�
我覺(jué)得它與別的藝術(shù)不同它是非常有吸引力的，它可以讓人們有一個(gè)溫馨的家，，可以讓人們有活動(dòng)的空間，它很有用，它可以讓人們的生活過(guò)的更加舒服、安心。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4
“唉�！蹦涛粽f(shuō)。不過(guò)她想到了一個(gè)好辦法，克隆一個(gè)父王母后不就好了嘛！“天使物語(yǔ)之克隆人！咦？克隆克隆人！”奶昔想使用法力卻怎么也使用不了。
“別白費(fèi)勁了奶昔！父王母后已經(jīng)收回了我們的魔法！”香草不知道從哪竄了出來(lái)，“父王母后覺(jué)得我們太依賴于法力了！”
“��！那家長(zhǎng)會(huì)怎么辦呀！”奶昔著急的說(shuō)。
香草說(shuō)：“涼拌炒雞蛋，好吃又好看！”奶昔說(shuō)：“去你的，說(shuō)真的，該怎么辦�。 毕悴莺孟褚稽c(diǎn)都不在乎：“就這么辦�！币�(jiàn)香草不以為然，奶昔很是著急。香草見(jiàn)奶昔這樣，就解釋道：“其實(shí)很好辦的。家長(zhǎng)會(huì)又不一定家長(zhǎng)一定要來(lái)，虛張聲勢(shì)罷了。我們只要說(shuō)父母有事來(lái)不了就可以了�！蹦涛酎c(diǎn)點(diǎn)頭，夸贊道：“香草好聰明喲～～！”香草開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“額，是你太笨了吧……”奶昔故作生氣：“你說(shuō)蝦米！”香草說(shuō)：“我說(shuō)什么啦？我什么也沒(méi)說(shuō)呀！我溜了～”
家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天
“哇哈哈，請(qǐng)了假在家好爽哇！”奶昔樂(lè)滋滋的說(shuō)�！安粣�(ài)學(xué)習(xí)的人。鄙視�！毕悴莨首飨訔壍谋砬椤Ｄ涛羿搅肃阶欤骸坝憛��！�
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5
大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天地之間蒼蒼茫茫。
山被大雪覆蓋若影若現(xiàn)，仿佛失去了往日的色彩。矗立在大雪之中。大樹(shù)們也不見(jiàn)身影。而是被那茫茫大雪所包裹著。全身都是白茫茫的。鳥(niǎo)也不知哪去了。我想它們會(huì)不會(huì)回樹(shù)洞冬眠呢？以前小路上全鋪滿了雪，已經(jīng)看不到它的蜿蜒。路上連一個(gè)人都沒(méi)有，也對(duì)，那么冷的天，誰(shuí)會(huì)出來(lái)散步嗎？肯定在家里的被窩里睡覺(jué)呢！
江面上好像凝固了一般。在江面上停著一只小船，船頭坐著一位老翁，他穿著蓑衣，頭戴斗笠，身上還掛著一個(gè)葫蘆，身邊放著個(gè)魚(yú)簍。大雪落到他的身上，蓑衣已滿是雪。他手撐魚(yú)桿，盤腳坐著，獨(dú)自在江上釣魚(yú)。但是他好似又不是在釣魚(yú)，而是在欣賞著美麗的景象，他偶爾喝一杯烈酒，暖暖身子。
這老翁在江上獨(dú)自垂釣，好像和天地融為一體。我想這位老翁非常愜意。他不是在乎魚(yú)，而是在于江上的美景。這景仿佛畫一般。
老師點(diǎn)評(píng)：你的擴(kuò)寫很有味道，你對(duì)文中的老翁進(jìn)行了傳神的描寫，寫出了老翁在江雪中怡然自得的心境。雪景也要寫豐富一些。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6
我愛(ài)這充滿美和活力的校園。學(xué)校是我的家，我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn)，我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中，像水蓮花一樣純潔地成長(zhǎng)在美麗的樂(lè)園里，我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，在知識(shí)的海洋里遨游。
校園是我們的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來(lái)自于校園，形成于校園，我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉，還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。
校園是我家，綠化美化靠大家這一精神文明的主旋律，就像陽(yáng)光灑向大地。環(huán)視美麗的校園，優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們，凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而，在我們這片樂(lè)土中，一些不良習(xí)慣時(shí)�？梢�(jiàn)。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹(shù)立凈化、綠化、美化的新風(fēng)要從我做起，從我們身邊的小事做起。
春天已悄悄地來(lái)到了校園，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花更紅，草更綠，樹(shù)更茂密。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇7
在山的那一邊，天空，東方吐白，有一束柔和的陽(yáng)光斜射在樹(shù)梢。一聲聲清脆的喔喔聲，穿過(guò)這幽靜的林子，顯得格外悅耳。幾只公雞籬頭，喚起沉睡的人們，迎接耀眼的黎明，迎接新的一天！
太陽(yáng)漸漸爬上樹(shù)梢，它似乎迫不及待的想要為人們帶來(lái)溫暖的光明。天空漸呈天藍(lán)色，太陽(yáng)看起來(lái)像一個(gè)銀盤，周圍涂上了一圈兒紅色的漆。一陣清風(fēng)從發(fā)絲間掠過(guò)，我生怕此時(shí)的'太陽(yáng)會(huì)被吹走。
公雞們下了崗，又開(kāi)始了一天的新樂(lè)趣，一會(huì)兒啄那兒，一會(huì)兒啄這兒，挺著自己驕傲的雞冠子優(yōu)哉悠哉地走來(lái)走去，好不自在。
人們都醒來(lái)了，溫和的陽(yáng)光照在他們的臉上。人們應(yīng)該感謝太陽(yáng)日復(fù)一日，年復(fù)一年的為人們驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)一縷縷希望的曙光！迎接著新的陽(yáng)光，人們開(kāi)始了一天辛勤的勞作。
一群群早起的鳥(niǎo)雁，從淺藍(lán)色的天空劃過(guò)，它們換著好看的隊(duì)形，嘰嘰喳喳的，卻不討人厭，我猜想，它們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景吧！太陽(yáng)看到這場(chǎng)場(chǎng)討論會(huì)，似乎露出了一抹淡淡的微笑，就像母親看到孩子們的歡樂(lè)。太陽(yáng)很想和歸鳥(niǎo)說(shuō)話，于是——他喚來(lái)風(fēng)兒吹動(dòng)綠葉，沙啦啦，沙啦啦……鳥(niǎo)兒們聽(tīng)了更是快活。愉快地飛往自己的家。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇8
大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好的同學(xué)默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿著我剛讀完的語(yǔ)文書，把那幾個(gè)同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認(rèn)真。有的時(shí)候剛下課，我去衛(wèi)生間，叫他們先玩玩，等我回來(lái)的時(shí)候再默�？僧�(dāng)我從衛(wèi)生間回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動(dòng)跑到我身邊叫我提給他們默。看著他們認(rèn)真默寫時(shí)，我不由自主地說(shuō)了一句話： 你們以后的學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績(jī)。
課間十分鐘，忙碌中也有收獲。
作文點(diǎn)評(píng)：
課間十分鐘，你做一個(gè)快樂(lè)的小老師了，祝賀哦。給同學(xué)們默寫，很能培養(yǎng)自己的責(zé)任感的，同時(shí)也會(huì)鞏固自己的知識(shí)，更是做了老師的小助手。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇9
今天，爸、媽帶著我和弟弟去森海豪庭游泳館游泳，我都快要樂(lè)暈過(guò)去了，（爸、媽可是百忙之中抽出來(lái)的時(shí)間才帶我去游泳的）不容易呀！哈哈哈！一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，因?yàn)槲胰ツ暌呀?jīng)會(huì)游泳了，所以我今天很容易的就可以把弟弟打敗了。
來(lái)到游泳館，按照往常的習(xí)慣，我迅速的換好泳衣，全身“武裝”后下了水。被水簇?fù)碇母杏X(jué)就是特別好，這個(gè)暑假我還是第一次來(lái)游，我憋足了一口氣一下子就伸展腿腳游了起來(lái)可是才不到3秒鐘氣就憋不住了，身體急速地往下沉心里一慌，急忙狼狽的抬起頭來(lái)，只記得腳怎么使，手怎么劃，另外的透氣都已經(jīng)忘記了，這下可出大洋相了。爸爸只好慢慢地幫我恢復(fù)“記憶”，先到了深水區(qū)，那兒的水比去年淺了許多，如果我以跳四小天鵝舞的方式掂起腳水剛在我嘴下，下巴上，已徘徊在“生死”邊緣上了。我不停的恢復(fù)著“記憶”，刻苦練習(xí)著，可我那膽小如鼠的弟弟呢？那就提都甭提了！我只是想去拉他的救生圈扶一下，他就像老鼠見(jiàn)到貓似的，趕緊把把救生圈給我說(shuō)：“你用吧，我不用了。”真是膽子比老鼠還小，他在淺水區(qū)水才到他肚子那，又不會(huì)淹死，慌兮兮的。
后來(lái)經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)，終于想起來(lái)了，我又可以游動(dòng)自如了。