【精選】五年級(jí)書(shū)的作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
書(shū)，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書(shū)本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車(chē)、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開(kāi)始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫(huà)，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話(huà)》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿(mǎn)幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚。現(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書(shū)時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話(huà)，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書(shū)，突然一只大手把我從書(shū)的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了�！蔽乙豢�，是媽媽?zhuān)抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲?shū)，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書(shū)城看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀?shū)籍讓我得到許多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像我的另一個(gè)家。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)更是我的一位好朋友。
我非常愛(ài)讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，我就讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一次，二姨買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來(lái)。我被主人公保爾�？虏旖鹂部赖拿\(yùn)，驚人的毅力所深深吸引。我看得如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘了吃忘了睡……
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，魚(yú)兒愛(ài)大海，而我愛(ài)書(shū)。每天放學(xué)一回家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，自由自在地遨游。我最喜歡的書(shū)是童話(huà)故事書(shū)。每當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本童話(huà)故事時(shí)，那書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心間。有的童話(huà)，猶如一幅美麗的圖畫(huà)，讀起來(lái)是一種美的享受……
想要打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就需要書(shū)這把“金鑰匙”。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)不但可以豐富知識(shí)，還可以提高作文水平。平時(shí)讀書(shū)多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫(xiě)作文時(shí)就可以一揮而就、與眾不同。
我常常在書(shū)中度過(guò)一天又一天，一年又一年。寂寞時(shí)是誰(shuí)仍在陪伴著我？是書(shū)。失落時(shí)，是誰(shuí)給我勇氣？是書(shū)。遇到困難時(shí)，是誰(shuí)幫助我度過(guò)難關(guān)？還是書(shū)。
書(shū)，已成為了我形影不離的朋友。書(shū)，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
我剛坐下，椅子還沒(méi)坐熱，老師奇怪的舉動(dòng)吸引了我的目光。只見(jiàn)老師把兩本書(shū)的紙交叉重疊，然后從容地把兩本書(shū)放在一旁。
老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“誰(shuí)是大力士”看到這句話(huà)，大家炸開(kāi)了鍋，同學(xué)左看右看，二丈摸不著頭。廢話(huà)不多說(shuō)，跳到最精彩的部分。老師請(qǐng)了我和王珂馨上臺(tái)演示一下拔書(shū)。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁頭拔書(shū)，身體不斷往后傾，書(shū)沒(méi)拔開(kāi)，王珂馨倒是順手拔了過(guò)來(lái)。書(shū)沒(méi)拔開(kāi)，我灰溜溜地逃回了座位。
老師又打算請(qǐng)兩個(gè)男生上場(chǎng)表演。這時(shí)的男生激動(dòng)地把手舉到了老師的鼻子底下，眼睛盯著老師，映著兩個(gè)字“我來(lái)”。徐錦宏和另一個(gè)不知名的男生上了臺(tái)。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他倆。兩個(gè)人一人捏著一本書(shū)，隨著老師一聲令下，兩個(gè)人開(kāi)始了激烈的拔書(shū)之旅。同學(xué)們個(gè)個(gè)站在過(guò)道上，雙手十指交叉，小臉?lè)褐t暈，嘴上不停地喊著：“加油，加油！”盡管兩位“大力士”用盡力氣，通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了，卻還是拔不開(kāi)這兩本書(shū)。
老師看我們想了半天也得不出結(jié)論，就把兩本書(shū)的秘密告訴我們：其實(shí)不是膠水的作用，而是無(wú)處不在的.摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力，使人滑得更快。轎車(chē)和電動(dòng)車(chē)的車(chē)輪上的花紋多，是為了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原來(lái)，這摩擦力才是力氣最大的大力士��！這可真有趣！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋。所以我就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。
每當(dāng)聽(tīng)到買(mǎi)書(shū)二字，我就高興地活蹦亂跳，每一本書(shū)我都要看五遍以上，每看完一本書(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)儋I(mǎi)一本書(shū)吧�！彼裕业臅�(shū)柜總是放的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
有一天我過(guò)生日，媽媽和姑姑知道我喜歡看書(shū)，就帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店，店長(zhǎng)就說(shuō)：“又過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)了？”說(shuō)完，就帶我去挑書(shū)。店長(zhǎng)說(shuō)：“這邊是科幻類(lèi)，那邊是文學(xué)類(lèi)，那邊是動(dòng)物的……”我立馬跑到文學(xué)類(lèi)那看了看，左手拿的這本不想放，右手拿的也不想放，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛叶噘I(mǎi)幾本吧�！眿寢屨f(shuō)：“好，八本以下�！甭�(tīng)完之后，我興沖沖地向文學(xué)、歷史類(lèi)書(shū)跑了過(guò)去，挑完了八本，我還有一本想要，姑姑說(shuō)：“那本姑姑送你了�！蔽腋吲d得快要飛起來(lái)了。
到了家，拿著書(shū)急忙跑到房間，坐在椅子上讀了起來(lái)。桌子上的臺(tái)燈照著我和這本書(shū)，我抱著它，就像是好久不見(jiàn)的朋友再一次見(jiàn)了面，燈光給它穿上了一個(gè)銀色的鎧甲，讓內(nèi)容更加傳神生動(dòng)。
忽地一陣怒喊傳來(lái)，打破了這美妙的氣氛，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)龤鉀_沖地說(shuō)：“叫你很長(zhǎng)時(shí)間了，快出來(lái)吃飯！”吃完飯，我又躺在床上看著書(shū)，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我就和這位“朋友”一起睡著了。
書(shū)是智慧的搖籃，只有認(rèn)真體會(huì)，才能看到這個(gè)搖籃的美。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇5
三月五日是雷鋒離開(kāi)我們的紀(jì)念日，我從電視里、廣播里、報(bào)紙上了解了許多五十年前發(fā)生的感人故事，特別是在讀了《節(jié)約標(biāo)兵》這個(gè)故事以后“雷鋒”這個(gè)我很陌生的人，在我的眼前慢慢地變得清晰起來(lái)……
雷鋒原名雷正興，出生在窮苦人家的雷鋒一生是短暫而輝煌的。1960年8月的一天，雷鋒把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的200元錢(qián)分別支援給撫順市望花區(qū)人民公社和遼陽(yáng)水災(zāi)區(qū)。媽媽告訴我那時(shí)的200元可是非常多的一筆錢(qián)了，雷鋒每月只有部隊(duì)發(fā)的津貼就節(jié)約下來(lái)了這么多錢(qián)，可想而知雷鋒平時(shí)有多么節(jié)儉了！團(tuán)黨委樹(shù)立雷鋒為“節(jié)約標(biāo)兵” 。
我覺(jué)得“節(jié)約”可能是我們這個(gè)年代的孩子很應(yīng)該去學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，平時(shí)衣食無(wú)憂(yōu)，從沒(méi)有體會(huì)過(guò)吃不飽飯、穿不暖衣是什么感覺(jué)，幾乎每一個(gè)孩子都多多少少的浪費(fèi)過(guò)各種東西。我想，在這個(gè)“雷鋒紀(jì)念日”里，我最大的收獲就是：我懂得了節(jié)約是可以積累財(cái)富的，節(jié)約是可以幫助別人的！
許許多多發(fā)生在雷鋒身上的故事，我在慢慢了解之后受到了很多教育，今天我?guī)е�、笤帚、抹布走出家門(mén)，也加入了學(xué)習(xí)雷鋒的隊(duì)伍里……
五年級(jí)書(shū)的作文 篇6
一本好書(shū)，含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智高尚的人對(duì)話(huà)，這是非常美妙的事情�！皶�(shū)籍是人類(lèi)的階梯”。讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游吧！
我酷愛(ài)讀書(shū)，特別是童話(huà)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)更是我的最?lèi)?ài)。四年級(jí)上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽規(guī)定不讓我看課外書(shū)，可《水滸傳》、《巴黎圣母院》、《安徒生童話(huà)》都是我喜歡讀的書(shū)。
這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了我最喜歡的《安徒生童話(huà)》。正當(dāng)我看到第三章“海的女兒”時(shí)，心里一陣羨慕······一個(gè)身影出現(xiàn)在我的身后：我的心怦怦跳個(gè)不停，想：慘了，被媽媽看見(jiàn)了。 “書(shū)好看嗎？快點(diǎn)做作業(yè)，別偷懶，否則當(dāng)心這本書(shū)——嘿嘿”我把書(shū)藏起來(lái)，媽媽走了我繼續(xù)看。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，媽媽又出現(xiàn)了，已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽見(jiàn)我這樣，就把書(shū)奪走了。我想：不行，我必須把這書(shū)看完，反正媽媽在洗衣服，我躡手躡腳的走到客廳，眼睛急切的尋找，去找不到那本書(shū)，再找一遍，��！他原來(lái)在這里，拿著書(shū)又悄悄的跑回房間。我急忙打看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)······，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，總之，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種讀書(shū)的滋味。
朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)。讓我們和書(shū)交上永久的朋友吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇7
罪惡的人類(lèi)：
你們好！
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，實(shí)際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。
這樣的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟?lèi)心目中那“第二個(gè)家園”引起的，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來(lái)可以不斷再生，給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的森林資源不能再生，卻還指望破壞地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記嗎？在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍濫伐，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失；酸雨，不植樹(shù)造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
你們說(shuō)，地球擁有的森林資源難道是無(wú)限的嗎？我們不加節(jié)制地利用資源，難道就不會(huì)枯竭嗎？這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢？為我們共同的家園——地球，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、節(jié)約資源：
不亂砍濫伐，即使需要樹(shù)木，伐過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)，那樣才能使生態(tài)平衡。節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
2、重復(fù)使用，多次利用：
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，減少白色污染；自備購(gòu)物袋或提籃。
3、分類(lèi)回收，循環(huán)再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
保護(hù)地球人人有責(zé)！讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇8
書(shū)，因人而異。
喜歡讀書(shū)的人，總是身臨其境，常常讀著讀著，忘記了自己，忘記了你在哪。常常進(jìn)入到書(shū)的世界，仿佛你也是書(shū)中的人物，仿佛你能和它們溝通似的。你會(huì)覺(jué)得，書(shū)是一種多么神奇的事物，多么美好的東西呀。
而那些討厭讀書(shū)，討厭書(shū)的人�？倳�(huì)覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味，常常越讀越不懂，他們就像是跟書(shū)中人物隔了十萬(wàn)八千里似的，怎么也走不到他們身邊。就在這時(shí)，你會(huì)放棄希望，會(huì)覺(jué)得不可能，不可能進(jìn)入到書(shū)的世界。所以，你討厭讀書(shū)，害怕書(shū)。
一個(gè)喜讀書(shū)的人和一個(gè)不喜歡書(shū)的人，有著天差地別。一個(gè)喜讀書(shū)的人，不管遇到任何事，他會(huì)淡淡的、用平和的語(yǔ)氣溝通，用自己的道理解決。而一個(gè)不讀書(shū)的人，不管遇到任何事情，就是出口大罵，有時(shí)明明有錯(cuò)在先，還硬是指責(zé)別人，甚至不承認(rèn)錯(cuò)誤。嚴(yán)重點(diǎn)，就是伸出手，一個(gè)拳頭先給人家，再踢上一腳。教育自己的孩子也是不講半點(diǎn)道理，除了罵他、打他，還可能見(jiàn)什么不順眼，就把什么摔了，所以讀書(shū)是很重要的。
書(shū)，更比無(wú)邊的大海，更比廣闊的藍(lán)天。里面的世界，沒(méi)有盡頭，你有學(xué)不盡的知識(shí)，你會(huì)認(rèn)識(shí)無(wú)數(shù)的朋友。書(shū)，不分貧窮富貴，不分高低權(quán)貴，那里是平等的。只要你認(rèn)真去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界是五色的，是多味的。
書(shū)是一位半真半假的演員。它可以是你的親人、朋友……它對(duì)你是十全十美的好，它是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你的親人、朋友……所以，你得珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇9
如果你問(wèn)我：“你最好的朋友是誰(shuí)？”我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“是書(shū)！”書(shū)不僅是我的好朋友，還是我的好幫手、好老師，我非常喜歡他。
書(shū)是我最好的朋友，他能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他能讓我更快活，如同一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小神仙；當(dāng)我憂(yōu)郁、難過(guò)時(shí)，他能讓我放下一切包袱，放開(kāi)心靈遨游在書(shū)的海洋里，變得心曠神怡、自由自在、快樂(lè)無(wú)比……他不會(huì)沖我發(fā)火，也不會(huì)埋怨我，更不會(huì)和我鬧矛盾，是一位忠誠(chéng)的朋友，也是我的傾訴對(duì)象。當(dāng)我看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，書(shū)里面的搞笑故事便能讓我笑得前仰后合，狂笑不止；當(dāng)我童話(huà)故事時(shí)，我便會(huì)被跌宕起伏的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛真的進(jìn)入了童話(huà)世界，與故事主角們一起探險(xiǎn)。
書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書(shū)是我的好幫手，他能把幫我解決很多事情。有一次，老師布置了一篇作文讓我們帶回家寫(xiě)，可我不知道該寫(xiě)什么好，急得抓耳撓腮。忽然我想到了書(shū)，便馬上來(lái)到書(shū)柜前，取下一本厚厚的作文書(shū)，翻開(kāi)看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我從一篇作文中得到靈感，寫(xiě)了一篇出色的文章。還有一次，我在一個(gè)地方看見(jiàn)一道題目，要求填幾個(gè)含有意思相反的字的成語(yǔ)。這道題目比
較難，但是，我在一本名叫“趣味漢語(yǔ)詞典”的書(shū)中找出了十幾個(gè)這樣的成語(yǔ)，輕輕松松地解決了問(wèn)題。書(shū)，幫我解決了難題。書(shū)是我的好老師，他讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。什么歷史書(shū)、地理書(shū)、化學(xué)書(shū)、物理書(shū)、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，都是我喜愛(ài)的好老師，他們能讓我知道很多有用的知識(shí)。每次我考媽媽幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，媽媽總是不知道，這時(shí)，我會(huì)一邊暗暗得意，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你吧，是……這都不知道，媽媽?zhuān)闫綍r(shí)該多讀點(diǎn)書(shū)呀！”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)有一種成就感。
我喜歡我的好朋友、好幫手、好老師——書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我最?lèi)?ài)讀書(shū)。要說(shuō)我喜歡的書(shū)，真是說(shuō)也說(shuō)不完�？墒牵屛野倏床粎�，回味無(wú)窮的書(shū)只有《青銅葵花》了。
這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的。媽媽剛給我買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我對(duì)它并不感興趣，放到書(shū)架里就忘了。直到那次，我想上廁所，無(wú)意間拿上了它，就放不下了。這本書(shū)的情節(jié)很動(dòng)人，講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的故事：葵花是城里的孩子，一年，她跟隨父親來(lái)到了大麥地里�？擅\(yùn)不公，父親為了撿幾張畫(huà)，掉進(jìn)了河里，從此不見(jiàn)蹤跡。葵花被青銅家收養(yǎng)，雖然家境不好，但一家人都很關(guān)心她。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的過(guò)著日子。然而，葵花十二歲那年，被命運(yùn)召回了她的城市。從此，青銅一直想念著她…… 為了看這本書(shū)，我甚至入了迷，在廁所里坐了一個(gè)多小時(shí)，直到媽媽回來(lái)，把我從廁所里拉出來(lái)，我才不看了。
從此，我一有時(shí)間就看這本書(shū)。每一次細(xì)細(xì)品味，都會(huì)有不同的感受：主人公開(kāi)心，我會(huì)哈哈大笑；主人公傷心，我也會(huì)隨著他抹眼淚。這本書(shū)讓我第一次覺(jué)得電視沒(méi)有意思；這本書(shū)讓我第一次覺(jué)得時(shí)間的可貴；這本書(shū)讓我第一次覺(jué)得讀書(shū)是那么的美好！
這本書(shū)帶給我許多感觸，你們想讀嗎？
【五年級(jí)書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)五年級(jí)作文06-22
書(shū)-五年級(jí)作文02-25
五年級(jí)書(shū)作文03-02
書(shū)五年級(jí)作文01-11
五年級(jí)作文：書(shū)05-08
書(shū)的五年級(jí)作文05-20
我與書(shū)五年級(jí)作文04-16
五年級(jí)作文與書(shū)相伴09-18
五年級(jí)作文我與書(shū)02-25