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    五年級(jí)生活的作文300字

    時(shí)間:2022-07-02 20:47:10 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)生活的作文300字錦集6篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)生活的作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的五年級(jí)生活的作文300字錦集6篇

    五年級(jí)生活的作文300字 篇1

      每個(gè)人都有自己的豐富、多姿多彩的生活。生活是一面鏡子,你對(duì)它笑它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭它就對(duì)你哭。我是一個(gè)遇事一向都很樂觀的人,當(dāng)然我的課余生活也和很有趣,從而有趣中我又懂得了一些道理,知道了許多不為人知的秘密。

      同學(xué)們:你們一定想知道我的課余生活是什么個(gè)樣子的吧?每當(dāng)我放學(xué)回家寫完作業(yè)時(shí),都會(huì)看一看自己喜歡的書,比如《阿衰》、《豌豆》、《黑夜里的小人精》、《笑貓日記》我還從這里面知道了許多小秘密哩!我知道阿衰最喜歡吃七里香的臭豆腐。知道小人精是從樹上結(jié)出來(lái)的,知道笑貓就是一只會(huì)笑的貓,有一個(gè)特別神秘的好朋友老老鼠。這都是我最最最最……喜歡的,也是我課余生活的一小部分的快樂。

      而我最愛的舞就是拉丁。在第一次跳時(shí)我很害怕,但后來(lái)還是勇敢勝過(guò)了膽怯。我跳舞也就越來(lái)越好。到后來(lái)還在拉丁舞上明白了一些道理:只要你刻苦學(xué)習(xí),上下求索就是成功。

      從課余生活中讓我很快樂。

    五年級(jí)生活的作文300字 篇2

      我從資料里、電視上看見過(guò)“含羞草”這種草。聽說(shuō)這種草一看見人,就把自己的葉子合攏,像很害羞的姑娘一樣;人走了,它又把自己的葉子張開,想必它是因此而得名。

      有一次,我和爸爸媽媽去周大生珠寶店買戒指,我們要進(jìn)門時(shí),這個(gè)門自動(dòng)地開了,等我們走進(jìn)去時(shí),門又自己關(guān)上了。我覺得好玩,就把手伸過(guò)去,門又開了……我想,制作這種感應(yīng)門的人,很可能是從含羞草得到啟示,才做出感應(yīng)門的。

      還有一次,我到中百倉(cāng)儲(chǔ)去玩,突然想上廁所。我就跑到洗手間去,我上完廁所后去洗后,可是水龍頭沒有放水的把柄,我以為這是壞的,等我正要走時(shí),一位阿姨把手一伸過(guò)去,水就來(lái)了。我看了,驚訝地說(shuō):“哇!阿姨,您施了什么法術(shù)啊,讓水龍頭冒出水來(lái)!”阿姨說(shuō):“我并沒有施什么法術(shù),其實(shí),這水龍頭是感應(yīng)水龍頭,你只要把手伸過(guò)去,水就自然來(lái)了;你把手收回來(lái),水就停了!薄霸瓉(lái)如此啊!蔽艺f(shuō)完就去洗手,我把手伸過(guò)去,水果然來(lái)了;當(dāng)我走時(shí),水一下子就停了。我覺得這可能也是從含羞草得到的啟示,制造的水龍頭。

      啊,生活真是人類的好老師,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就能從中得到許多的啟示,就會(huì)有更多的發(fā)明創(chuàng)造。

    五年級(jí)生活的作文300字 篇3

      我是一個(gè)活潑開朗的小男孩,除了緊張的學(xué)習(xí)生活之外,還有豐富多彩的課余生活。我喜歡游泳、打籃球、練毛筆字、扔壘球……其中,我最喜歡的就是打籃球了。嗨!今天我們就和四年級(jí)的大哥哥們展開一場(chǎng)激動(dòng)人心、扣人心弦的比賽呢!

      我、陳一維、董逸城等幾人來(lái)到操場(chǎng)上,看見四年級(jí)的大哥哥們正在打籃球,于是我就走上前去問(wèn)道:“大哥哥,我們來(lái)一場(chǎng)籃球比賽好嗎?”大哥哥笑著說(shuō):“當(dāng)然可以了!

      比賽開始了,我們就和大哥哥們搶球了,大家你爭(zhēng)我搶,互不相讓,最后,球被大哥哥們搶去了。不料,大哥哥們太驕傲了,運(yùn)球運(yùn)了幾下就失手了。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到大哥哥面前,來(lái)了個(gè)“海底撈月”,把球搶了過(guò)來(lái),我又把球傳給了陳一維,陳一維三步并作兩步跑到籃球架前瞄準(zhǔn)籃筐,猛地往上一投,“當(dāng)——!”球進(jìn)了,我們高興得拍手歡呼:“耶——!”這次的比賽真帶勁!

      這就是我的課余生活,很爽吧,對(duì)不對(duì)!

      我還要堅(jiān)持練習(xí)籃球,爭(zhēng)取將來(lái)成一名像姚明大哥哥那樣的球星!

    五年級(jí)生活的作文300字 篇4

      暑假終于到了,又可以回老家了。坐上車,和媽媽討論了關(guān)于作業(yè)的事情,決定第一個(gè)月盡情地玩,第二個(gè)月開始寫作業(yè)。

      回到家,我馬上邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)去游泳。在游泳池里,我們打水仗,扔皮球,搶東西,越玩越起勁。從游泳池回到家,又被哥哥叫去打游戲……不知不覺的,第二個(gè)月到了。

      “章梓桐,別睡了,快去寫你的作業(yè)!”媽媽沖進(jìn)了我的房間喊道。我慢吞吞地走到書桌旁,開始寫作業(yè)?聪虼巴,天空中烏云密布;窗臺(tái)上的多肉枯了;我的桌子亂得跟雞窩一樣,書本、筆擺得到處都是。

      一天,兩天,時(shí)間像我的作業(yè)一樣被飛快地翩著。一頁(yè),兩頁(yè),快要寫完了,哥哥突然大笑起來(lái)叫我去看這個(gè)看那個(gè)。

      我拒絕了他,接著,開始在自己的面前比比劃劃,指到了天上。哎,老天爺你就不能讓我早點(diǎn)寫完作業(yè)嗎?我可不是用來(lái)給作業(yè)折磨的呀!我仰望天花板,但這樣做有什么意義呀,還不如快把作業(yè)補(bǔ)完呢!于是我低下了頭寫起了作業(yè)。

      哎,還是早點(diǎn)把作業(yè)寫完好呢!

    五年級(jí)生活的作文300字 篇5

      光陰似箭,日月如梭。眨眼的'那一剎那,六年的小學(xué)生活就轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗,去迎接團(tuán)旗的召喚。

      六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六年的暮暮朝朝,六年的坎坎坷坷,成為了我一生中的一個(gè)閃光點(diǎn)。眷起少年時(shí)光,眼中流露出了絲絲悔恨。六年了,與同學(xué)老師結(jié)下了深深的感情,以前卻沒有珍惜,分離之際,誰(shuí)能不難過(guò)呢?小學(xué)的生活是快樂的;小學(xué)的生活是悲傷的,小學(xué)的生活是難忘的。小學(xué)的生活像是一個(gè)五味瓶,聚集了酸甜苦辣。

      一切將進(jìn)入一個(gè)新的階段,將面臨一個(gè)新的考場(chǎng),將經(jīng)歷一段新的考驗(yàn)。放飛吧翅膀,讓我們?cè)谒{(lán)天中翱翔,讓我們展翅高飛,去迎接更加多姿的世界。

      再見了,母校,我會(huì)記得你的一草一木;再見了,老師,我會(huì)記住您的音容笑貌;再見了,同學(xué),我會(huì)記住你們的歡歌笑語(yǔ);再見了,小學(xué)生活,我會(huì)記住你所有的一切。

      時(shí)光不可以倒流,日子不可能復(fù)返,讓我們珍惜現(xiàn)在的所有的一切。

    五年級(jí)生活的作文300字 篇6

      生活中并不缺少美,只要你去認(rèn)真發(fā)現(xiàn),就會(huì)找到生活中的每一處美。

      我捕捉到:天空上的云彩好美!

      你看!天空中有許多美麗的地方,潔白的云,是一處美麗的地方。那一團(tuán)團(tuán)棉花糖似的白云變成了一位楚楚動(dòng)人的仙女,揮舞著魔法棒,好像要來(lái)到我的身邊,給我?guī)?lái)好運(yùn)似的。一會(huì)云彩變的紅彤彤的,宛如一團(tuán)火在空中燃燒。

      我捕捉到:夜晚的星空好美!

      在天空上有許多向我眨眼的小星星,而月亮姐姐呢?在咧開嘴沖我笑呢!你看小星星在向我指路呢!七位“仙女”在告訴我們,這是北邊!你看!旁邊的幾個(gè)小星星在跳舞,它們排成一只高貴、優(yōu)雅的天鵝,又排成一只兇猛而殘暴的獅子,又排成一頭勤勞又樸實(shí)的老!

      我捕捉到:大海,好美!

      “嘩嘩嘩”一聲聲海浪的巨響,從我耳邊經(jīng)過(guò),前面是一片遼闊的大海,碧藍(lán)的海水,在陽(yáng)光的照耀下,發(fā)出奪目的亮光。那波濤洶涌的海水是那么的美麗,那么的耀眼。人要像大海一樣,擁有廣闊的胸懷。

      美,是無(wú)處不在的,在生活中要去發(fā)現(xiàn)美,體會(huì)美,才會(huì)明白生活是用美來(lái)增添色彩的。

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