【精華】五年級(jí)啟示的作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)啟示的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
在所有的昆蟲中，我對(duì)蜘蛛最為敬仰�？傆X得它小小的生軀中竟然能創(chuàng)造出如此復(fù)雜的網(wǎng)，實(shí)在是一種偉大，而這種情懷的開端是來(lái)源于一次抓捕與釋放。
一天傍晚，我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓枚鵁⿶乐�，趴在�?yáng)臺(tái)上看著天空發(fā)呆。這時(shí)一只肥壯的蜘蛛匆匆撞進(jìn)我的眼簾，八只細(xì)長(zhǎng)的腳貼在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上快速移動(dòng)著�！俺舐男|西！真討厭！”我隨手抓起身邊的一個(gè)空藥瓶，兩根手指捏住蜘蛛的一條腿就把它扔了進(jìn)去，擰上瓶蓋。捕獲獵物后，我把這裝著“囚徒”的瓶子擱在窗臺(tái)的角落里，原本想著出門時(shí)順手把它放到小區(qū)的一棵樹上，省得它在陽(yáng)臺(tái)上大搖大擺到處爬，但我轉(zhuǎn)眼就把這事給忘了。
大約過了一周后，我整理房間時(shí)才想起了它——那只可憐的蜘蛛。我懷著愧疚之心打開藥瓶，本以為它會(huì)身體僵硬地躺在空蕩蕩的瓶中。然而打開瓶的剎那，我驚呆了。滿瓶的蛛絲，瓶里面像塞了一團(tuán)棉絮。我愣了一下，蜘蛛在哪兒？它怎樣了？我找來(lái)一根牙簽，小心翼翼地掘出那團(tuán)絲絮，想找出它的尸體�？善孥E發(fā)生了，只見一個(gè)小黑點(diǎn)從那團(tuán)絲絮里爬了出來(lái)，瘦弱的小生靈在窗前停了兩秒，又匆匆地爬出了窗外，只見那個(gè)黑點(diǎn)沿著窗外的墻壁漸行漸遠(yuǎn)……
我看向手中的藥瓶，那蜘蛛是如何在光滑的瓶壁中粘下網(wǎng)的呢？那網(wǎng)柔軟而堅(jiān)韌，層層疊疊。我仿佛看到那個(gè)細(xì)小的生靈在困境中，反復(fù)來(lái)回忙碌著，為結(jié)出一張希望的網(wǎng)，一直不停地努力，堅(jiān)持敲開夢(mèng)想之門。我移目遠(yuǎn)方，心想：在我們的學(xué)習(xí)生活中，難道不也應(yīng)該擁有這種心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的精神嗎？
五年級(jí)啟示的作文 篇2
清晨，我推開了窗戶，第一縷陽(yáng)光照射到我的課桌上，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的在天空上自由自在的飛來(lái)飛去，窗前小花沾滿了露珠，蝴蝶和蜜蜂早早地起床，去找食物給它們的孩子吃。
就在這個(gè)美麗的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到了王子山腳下，當(dāng)我準(zhǔn)備爬上山的時(shí)候，我看到了一個(gè)老人家拿著拐杖走到山腳下，也準(zhǔn)備爬上去，這時(shí)，我心想：這個(gè)老人家已經(jīng)這么老了，肯定爬不上山頂?shù)�。于是，我跟老人家說(shuō)：“老爺爺，您也來(lái)爬山嗎？”老人家說(shuō)：“對(duì)呀！”
爬著爬著，我和同學(xué)們都爬到了半山腰，我和同學(xué)們都累得滿頭大汗，就在我們還在休息的時(shí)候，我看見了剛才那個(gè)拿著拐杖的老爺爺，我心想：老爺爺怎么那么快就跟上來(lái)了，而且我看他的樣子，好像一點(diǎn)都不累。于是，我又跟老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您也爬上來(lái)了呀！”老爺爺回答我說(shuō)：“是呀！”
我和同學(xué)們休息完后，繼續(xù)往上面爬呀爬，我和同學(xué)們爬上了山頂后，每個(gè)人都累得半死，包括我也一樣，正當(dāng)我還在喘氣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老爺爺也已經(jīng)爬上來(lái)了，于是我往前去問，老爺爺：“老爺爺，您不累嗎？”老爺爺回答說(shuō)：“不累啊，當(dāng)然不累啊，因?yàn)槲颐刻於紒?lái)這爬山的！”
差不多快到中午的時(shí)候，我和同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備下山了，這個(gè)時(shí)候，老爺爺走到我跟前跟我說(shuō)：“年輕人，堅(jiān)持就是勝利，如果你每天都像我一樣，堅(jiān)持爬上山頂，你一定會(huì)像我一樣的�！�
五年級(jí)啟示的作文 篇3
上課了，老師說(shuō)："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽到有游戲玩都?xì)g呼起來(lái)。于是，老師把男和女分組，我當(dāng)然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個(gè)人一枝粉筆，組員紛紛為我這個(gè)"頭陣大姐"打氣。我對(duì)男組使了個(gè)不好的眼色。這時(shí)，老師說(shuō)了："每個(gè)組有6個(gè)人，每人往黑板上寫一筆，看哪個(gè)組寫得又快又好。"我心里轉(zhuǎn)念一想：不好！6畫，有點(diǎn)難度。
看著男組已準(zhǔn)備就緒，也顧不了那么多，一沖過去就寫了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫了上去。寫完后，大家開始抱怨起來(lái)"怎么會(huì)樣，”我”字還差一筆就成了。" "對(duì)啊，現(xiàn)在怎么辦？" "唉，我們可能會(huì)輸啊···。"我自己也在心里抱怨著：我是前鋒�。「蓡嵋婚_始都不認(rèn)真想�。《脊治�。
我看了對(duì)組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個(gè)不是字的字，意味深長(zhǎng)地說(shuō)："你們團(tuán)隊(duì)精神太差了！玩這個(gè)游戲不單單是考驗(yàn)?zāi)銈兊膱F(tuán)隊(duì)精神，還要看你們的應(yīng)變能力，如果想獲勝，最前面的`就要考慮到后面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來(lái)一次！再來(lái)一次！老師微微一笑："好，再來(lái)一次，可這次的題目不同哦，你們?nèi)ド塘恳幌掳�。！我們這組的人趕緊躲在一個(gè)角落里商量，不過幾分鐘，我們就商量好了。看著懦弱的男組，我們更有信心了。
只見老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個(gè)點(diǎn)橫旁，大家驚呆了，想不到會(huì)出這種題目，興奮的心情一下就沒了，全部都已經(jīng)束手無(wú)策，個(gè)個(gè)都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學(xué)"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來(lái)了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"
今天這個(gè)游戲，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都好，都要有團(tuán)隊(duì)精神！
五年級(jí)啟示的作文 篇4
生存還是毀滅，這是個(gè)問題�！}記
這句話雖小，卻蘊(yùn)含著大大的道理。
一天中午，我氣沖沖地跑進(jìn)房間，將房門狠狠地摔上。此時(shí)我的心情難以平靜，走到書桌前猛地拉開抽屜，想找本書來(lái)看，平復(fù)一下焦躁的心情。我拿出新買的《名人名言集》，焦躁的、漫無(wú)目的地翻著。突然，我看到了一行醒目的大字“生存還是毀滅，這是個(gè)問題”，不禁想起了剛剛發(fā)生的一幕。
就在幾分鐘前，家里大人們展開了關(guān)于我是否應(yīng)該繼續(xù)學(xué)畫畫的“辯論”�！罢健眿寢尲�(dòng)地說(shuō)：“畫畫是孩子的興趣所在，而且也學(xué)了這么多年，還是應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)下去。”
“反方”的爺爺馬上應(yīng)聲而起：“孩子六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，又面臨著極大的升學(xué)壓力，還要擠出時(shí)間來(lái)畫畫，又耽誤時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，我不同意。”
奶奶也進(jìn)來(lái)插話：“孩子啊，我們都是為你好，不管怎么樣，學(xué)習(xí)總是應(yīng)該放在第一位的�！逼鋵�(shí)我還是想繼續(xù)學(xué)下去，但他們各執(zhí)一詞，我也不知該如何是好。更何況我本就是個(gè)遇事優(yōu)柔寡斷，踟躕不前的人，耳朵與大腦被他們輪番轟炸，我再也受不了了，眼淚奪眶而出，這才沖進(jìn)房間。
看了這句話，我的心情漸漸平復(fù)。是呀，生存還是毀滅，都掌握在自己手里。人有的時(shí)候就要遵從自己的內(nèi)心，在不知前路如何抉擇時(shí)，相信自己就是在茫然困境中的最好選擇。我們的心便是那盞明燈，它會(huì)為我們指引正確的方向。沒錯(cuò)，我應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)畫畫，我堅(jiān)定地走出房間……
“生存還是毀滅，這是個(gè)問題”這句話一直激勵(lì)著我前行，給我無(wú)窮的力量，它讓我相信自我，勇敢地去做自己。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
當(dāng)你從不同角度去觀察同一個(gè)事物時(shí)，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
——題記
一談到落葉紛紛的秋天，人們便會(huì)想到悲涼或是蕭殺。當(dāng)我漫步在兩旁種著梧桐樹的小路上時(shí)，看著落葉，我的心被這蕭殺的氣氛感染……忽地，身子有些微暖。抬頭一看，陽(yáng)光透過枯瘠的樹枝與零星的葉片，灑落在我的身上，我感到一陣溫暖，漸漸從蕭殺的氣氛中脫離出來(lái)。
我想，葉落雖使人感到悲涼，但換個(gè)角度來(lái)想，因?yàn)槿~落所以陽(yáng)光才能夠更好地透過枝丫灑向大地，讓人感受到一絲絲秋日的溫暖。
生活中也是如此。當(dāng)你處于困境之中時(shí)，也許換個(gè)心態(tài)，換個(gè)角度去面對(duì)困境，那下一秒，或許你會(huì)有新思路，走出困境，別樣的心態(tài)激發(fā)了你的思維；當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，也許你換個(gè)角度，那下一秒，或許你會(huì)戰(zhàn)勝挫折，挫折給予你經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)你在為自己的事業(yè)而努力奮斗時(shí)，也許你換個(gè)角度，端正心態(tài)，那下一秒，或許你會(huì)找到成功的捷徑取得成功，奮斗教會(huì)你去運(yùn)用智慧。當(dāng)你從不同角度去觀察，看待同一事物時(shí)，你總會(huì)有意想不到的收獲。只要我們肯于用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，我們總會(huì)有不同尋常的收獲。牛頓用一雙困惑的眼睛，找出了萬(wàn)有引力的答案；居里夫人用一雙好奇的眼睛，發(fā)現(xiàn)了X光機(jī)的鐳射線；馬克思用一雙智慧的眼睛，窺探到了資本家剝削工人的秘密……正如我所看到的秋日的暖意那樣，這些發(fā)現(xiàn)也都是在多么平凡的生活中被發(fā)現(xiàn)的。
葉落的啟示，我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，無(wú)數(shù)生活中的奇妙，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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