五年級(jí)書的作文300字錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級(jí)書的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)書的作文300字 篇1
從一年級(jí)開始，我就養(yǎng)成了一 個(gè)在晚上看書的習(xí)慣。要是有書，再晚，也要看上一兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)習(xí)慣可能是我在幼兒園時(shí)睡覺前經(jīng)常看電視養(yǎng)成的。可上了小學(xué)，家里人對(duì)我看電視的時(shí)間進(jìn)行了限制，可叫我一下子改不了。于是，我就拿看電視的時(shí)間換成了看書。
在這六年以來(lái)，也許是因?yàn)闀吹帽纫郧岸嗔�，我的語(yǔ)文成績(jī)也直線上升�，F(xiàn)在我已經(jīng)成了班級(jí)里的優(yōu)生，可因?yàn)橥砩峡磿�，沒注意和書的距離，我的鼻子上也架上了一副一百多度的眼睛。可還是不能將自己看書時(shí)間和看書距離安排好。
其實(shí)有個(gè)問題我自己現(xiàn)在也搞不懂，早上我看的書還沒有晚上的二分之一多，可一晚上我就像著了魔一樣，覺得看的時(shí)間越長(zhǎng)，書就越好看。一到早上，就什么看書的興趣都沒了。就比如在學(xué)校上體育課，別人都在外邊玩，要想讓我這個(gè)時(shí)候安安靜靜地在教室里看書，是絕對(duì)不可能的。
我現(xiàn)在的視野開闊了許多，也明白了一個(gè)道理：看書固然重要，但也別忽視保護(hù)眼睛。
五年級(jí)書的作文300字 篇2
我最喜愛的一本書，叫《珍惜每一次的感動(dòng)》。說(shuō)到這里，大家可能有些意外，生活中感動(dòng)的事情多了去了，干嘛要那么刻意地去維護(hù)？其實(shí)，正是因?yàn)楦袆?dòng)就在你的身邊，才更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該去細(xì)細(xì)品味，只要悟出真理，你就會(huì)明白，人間煙花的爛漫，世間真情的可貴。
這本書的編導(dǎo)是徐彩虹，在她的書中，能讓世人領(lǐng)悟到，什么才是“情”，什么才是“愛”。
我之所以喜歡這本書，是因?yàn)椋哼@書中的一章章故事，一篇篇文章，一段段情節(jié)，字里行間流露出了人們對(duì)生活的熱愛，生命的感恩。其中，令我最為震撼的一篇散文，名叫《摔碎的心》。這篇文章記述了主人公小敏得了一種罕見的病后，父親為了可以給女兒移植心臟，開始有意識(shí)地接觸高危險(xiǎn)工作，甚至死時(shí)還保護(hù)著心臟。
讀了這個(gè)故事后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。多么濃的父愛呀！我在生活中，千找萬(wàn)找，只為能感受到愛的偉大；我千感萬(wàn)感，只為能領(lǐng)悟人間的真諦。這本書，就濃縮了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣凄美的故事。它描述的父親父愛如山；它描述的母親母愛如海。
讀這本書，愿它如一股溫泉流過(guò)你的心靈，給你以情感的滋潤(rùn)，祝你感受到人間真情的愛與溫馨。
五年級(jí)書的作文300字 篇3
我每次看到一本書就會(huì)有許許多多的我與書的故事，我給你們說(shuō)說(shuō)我與書其中幾件的故事吧！
三年級(jí)那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在后面，我自己偷偷藏了一本書，我自己在車上在那偷偷看書，誰(shuí)知我看的太入迷了，媽媽問我的問題我都沒有聽見。媽媽扭頭一看我在偷偷看書就說(shuō)到：“別在車上看書，對(duì)眼睛不好。聽我的話把書放那，睡一會(huì)就到了。”“哦，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我�！蔽艺f(shuō)�！拔沂遣粫�(huì)善罷甘休的，想不讓我看書門兒都沒有�！蔽倚睦锝兄�
我躲在最后一排，像一匹餓狼貪婪地讀著。到鄭州后，我還不知道已經(jīng)到鄭州了依然繼續(xù)看著，媽媽到后面一看，原來(lái)我一直都在看書，大怒:“你再看，以后不給你買書了�！�
二年級(jí)那次我正準(zhǔn)備看書的時(shí)候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書——斗羅大陸。當(dāng)我們玩累的時(shí)候，我拿起斗羅大陸在那里靜靜地看。當(dāng)朋友問我書有什么好玩的時(shí)候？我說(shuō)：“當(dāng)你認(rèn)真讀一本書的時(shí)候，便如同和一個(gè)有個(gè)性的的朋友交流。當(dāng)你把它當(dāng)做一個(gè)朋友的話，就會(huì)理解他要告訴我們的道理。
我通過(guò)這兩件事變得更愛讀書了。你喜歡嗎?
五年級(jí)書的作文300字 篇4
書能讓我們學(xué)到知識(shí)，也能讓我們心情舒暢，從小，媽媽就給我買各種各樣的書，從我認(rèn)識(shí)很少的字到現(xiàn)在，所以我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣；如果你不開心就看書吧 ！
我喜歡看書所以我是不會(huì)不開心的，我看過(guò)好多好多的課外書，其中我最喜歡的一本是[小巫婆真美麗之住在好玩街]；故事的主人公是活潑好動(dòng)的真美麗，通常干出一些讓人意想不到的事，小時(shí)候因?yàn)樨澩嫠�吃過(guò)老鼠屎呢！雖然她好動(dòng)也很淘氣，可她的爸爸從小就教育她，要助人為樂！勤思考的好習(xí)慣！有一次真美麗發(fā)現(xiàn)一位老奶奶的東西撒了一地，她快步跑過(guò)去幫助奶奶撿來(lái)，看著老奶奶臉上哪感激地微笑她笑得可開心了。
看著書中的小主人公，不由得想起了我自己，我不也很活潑好動(dòng)淘氣嗎？看著看著我自己好像是書中的真美麗了；我淘氣的讓小雞游泳；想著鴨為什么早上不打鳴？院子里的狗狗為什么不下蛋？我真的把自己融在這書里了。我喜歡看書，可我最喜歡的還是這一本。
我也要像書里的小主人公一樣，活潑好動(dòng)，勤思考，幫助他人做個(gè)桃仁喜歡的好孩子！
五年級(jí)書的作文300字 篇5
書，是人類生中的營(yíng)養(yǎng)，人類離不開他們。書，也是我一生的伙伴。
我與書之間發(fā)生的故事即可悲，又可笑，回憶起來(lái)，還真是讓我哭笑不得呀！一天，放了學(xué)，我放下書包，“偷偷地”溜進(jìn)了書房。我并不是在聽話的寫作業(yè)，而是拿起一本書，津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著，我好像已經(jīng)無(wú)法自制了，仿佛我來(lái)到了書中世界，自己就是一個(gè)角色，在書中的世界不斷冒險(xiǎn)。突然，一串腳步聲傳入耳中，打斷了我的美妙的幻想。呀！是媽媽來(lái)了！來(lái)不及了，看著空無(wú)一字的作業(yè)本和手上拿著的書，一切可想而知。媽媽把我抓了個(gè)正著，連逃逸都來(lái)不及了。經(jīng)過(guò)我的好書歹說(shuō)，媽媽總算是放過(guò)我一次。有驚無(wú)險(xiǎn)，連小命都差點(diǎn)沒了，不過(guò)，這無(wú)法讓我停止對(duì)書的熱愛。
我對(duì)書的熱愛越來(lái)越濃厚，爸爸說(shuō)我讀書到了廢寢忘食的地步，我只是在一旁笑著，從來(lái)都沒有回答。有一次我表哥送了我7本書，我心想：“哈哈，這一回我有眼福了！”一拿起新書我就愛不釋手，經(jīng)過(guò)一系列的囫圇吞棗，走馬觀花，把七本書都讀完了。爸爸看了我一眼，無(wú)奈地嘆了口氣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我當(dāng)然要順著這個(gè)階梯，一步一步爬上去嘍。
五年級(jí)書的作文300字 篇6
今天上午，我呆在家里，感到十分無(wú)聊。忽然，我想起，我不是可以去別人家借一本書來(lái)讀嗎？
我最先想到的是去明明哥哥家借書，因?yàn)樗x我們家最近，是我們的鄰居。我進(jìn)了他的家，禮貌地對(duì)明明說(shuō)：“請(qǐng)問，你有沒有什么關(guān)于科學(xué)的書？”明明回答說(shuō)：“當(dāng)然有，而且有很多！”于是，明明把我?guī)У剿男鴻慌浴Ｍ�，好多書呀！而且這些書中，沒有一本是迷宮書，全是關(guān)于科學(xué)與知識(shí)的書。我心:想明明一定是一個(gè)好學(xué)的孩子。
這些書使我眼花繚亂，不知道該選哪本書才好。這時(shí)，明明給我拿了一本叫《世界奇跡》的書（老師評(píng)語(yǔ)：過(guò)度得很好！），我看了看，這本書的內(nèi)容分為自然現(xiàn)象、世界上的動(dòng)物和中國(guó)的一些寶藏。我感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”明明對(duì)我說(shuō)：“不用謝！”我連蹦帶跳，面帶微笑地回到了家。
剛一回家，就開始看《世界奇跡》，我心里感到甜滋滋的，心想：幸虧明明有這么多書，否則我就要到其他更遠(yuǎn)的朋友家去借書了！
借書既可以學(xué)到更多的知識(shí)，也可以提高自己的溝通能力，真是一舉兩得的好事啊！
五年級(jí)書的作文300字 篇7
尊敬的校長(zhǎng)∶
在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下，我們的知識(shí)越來(lái)越多了。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，都取的了良好的成績(jī)。然而，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有不少同學(xué)不但不保護(hù)環(huán)境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；隨意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，我建議∶
一、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、各班派代表，協(xié)同值日老師，利用課余時(shí)間，在校園內(nèi)巡視，及時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。
三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
四、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位組織起來(lái)，到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希望我的建議，你能認(rèn)真考慮�；謴�(fù)校園昔日的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
您的學(xué)生：XXX
5月26日
五年級(jí)書的作文300字 篇8
我像清澈甘甜的泉水，像甜絲絲的.花蜜，像打開知識(shí)大門的鑰匙，像人類進(jìn)步的階梯……我就是好學(xué)生都愛讀的、越讀越聰明的書籍！
早在古代，我的祖先就誕生了！他有一個(gè)威嚴(yán)的名字——竹簡(jiǎn)。古時(shí)候，人們用它來(lái)刻字、閱讀，不是很方便。后來(lái)，一個(gè)叫蔡倫的人改進(jìn)了竹簡(jiǎn)，把它改成紙，用針線把紙穿起來(lái)，然后寫上字，這就是新式的書。再往后，就是印刷，活字印刷、打印……使我們一代一代地在變化。
我的樣貌也是五花八門，種類也數(shù)不勝數(shù)。比如：小說(shuō)、童話、百科學(xué)習(xí)、笑話、漫畫等等。因?yàn)槲曳N類多，能給人帶來(lái)歡樂和智慧，許多人爭(zhēng)著要買我呢！
我被出版社打印裝訂完工后，就被送到各大書店、學(xué)校、報(bào)亭、超市等地方，和兄弟姐妹們站在柜臺(tái)上，眼巴巴地望著南來(lái)北往的人們，盼望著有人來(lái)買走我。
我與現(xiàn)在的手機(jī)比，可能沒它們那么萬(wàn)能、方便。但，我比它便宜，我的“身價(jià)”才十幾元錢，而它卻要幾千元。我還比它護(hù)眼，手機(jī)有輻射，我卻沒有，我還比它……好處太多，說(shuō)不完呀！
我是大家快樂的源泉，智慧的大門，心靈的導(dǎo)師，溫暖的港灣。
快來(lái)書店帶走我吧！
五年級(jí)書的作文300字 篇9
親愛的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好！
地球是人類的母親是生命的搖籃，我們?cè)瓉?lái)是應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們?nèi)祟悈s一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個(gè)地球》這篇文章，中所說(shuō)我們不能再次移居到別的星球去了，所以現(xiàn)在保護(hù)還不晚，我給保護(hù)地球提了幾點(diǎn)建議：
1。能做到節(jié)約用電，水，火等資源能循環(huán)使用。
2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
3．能盡量少用一次性飯盒丶筷子不浪費(fèi)紙張。
4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護(hù)綠地，樹木。
5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。
6．要減少空氣污染盡量步行，或自行車，盡量選擇排量小一些的汽車。
地球是脆弱的，不能因?yàn)槲覀兊呢澙范鴼倪@個(gè)唯一的地球，希望全社會(huì)盡最大的努力來(lái)保護(hù)地球，也是保護(hù)自己的家，希望能采納我的意見。
祝
身體健康
一名小學(xué)生：xxx
20xx年1月2日
五年級(jí)書的作文300字 篇10
從前，在一個(gè)幽深的山谷里，空氣清新，鳥語(yǔ)花香。這里長(zhǎng)著一棵參天大樹，樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的書：小畫冊(cè)、百科全書、字典、課本、漫畫書，應(yīng)有盡有。更神奇的是，這棵樹能把污水、廢水變成泉水，能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣，讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書重獲新生，火焰怎么燒都燒不掉它，被砍也會(huì)立馬復(fù)原。
這棵大樹為人們帶來(lái)了快樂和幸福。
有一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榧揖池毟F，沒錢上學(xué)，一個(gè)人跑到森林里哭了起來(lái)。突然，一本書砸中了他的頭�！巴郏∵@棵大樹有這么多本書��！我為何不在這里自學(xué)成才呢？”學(xué)生想。于是，學(xué)生爬上樹干，摘下書籍，翻閱起來(lái)。后來(lái)，他天天來(lái)到樹下讀書，變成了一位知識(shí)淵博，像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹下開辦學(xué)堂，人們受到他的教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)都變得知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬。在這個(gè)村莊生活，是那么安寧美好。
可是好景不長(zhǎng)，鄰國(guó)的國(guó)王聽說(shuō)那里有這樣一棵神奇的大樹，就派人去把那棵樹移到本國(guó)來(lái)。村民們極力阻止，可國(guó)王死活不聽。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來(lái)阻止。就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。大樹看見人們?yōu)榱怂l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，傷心地流下了眼淚，不久就枯萎死去了。
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