有關(guān)五年級(jí)秋天的作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)秋天的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)秋天的作文 篇1
秋天的樹(shù)葉 我喜歡秋天涼爽的秋風(fēng)，我喜歡秋天可愛(ài)的候鳥(niǎo)們，也喜歡秋天五彩繽紛的落葉。秋天有了它們，變得美不勝收。它們是秋天美麗的風(fēng)景線。
走在秋天的大街小巷中，隨處可見(jiàn)樹(shù)下落葉鋪成的金色地毯。梧桐葉最先落下，秋風(fēng)吹過(guò)，金色的葉子便各自飄舞起來(lái)。有的盡顯舞姿；有的一搖一擺；有的在淘氣的打轉(zhuǎn)，落地時(shí)把滿是花紋的背面展現(xiàn)給人們。那葉片的背面象是一只老人的手，脈絡(luò)突起，顯得樸實(shí)而又滄桑。接著，銀杏葉落了下來(lái)。扇子般的樹(shù)葉金黃嬌艷，象個(gè)小工藝品讓人愛(ài)不釋手。它一搖一搖地落下，象在與相處一年的大樹(shù)揮手告別。隨后，落在樹(shù)根旁，不舍離去。 我在金色地毯上信手撿了幾片不知名的樹(shù)葉。其中一片細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，遠(yuǎn)看象個(gè)小水杉，兩面顏色幾乎一樣。葉脈的盡頭有一根小刺。
另一片，上面有許多弧形的小角。正面看上去粗糙，摸起來(lái)光滑，反面看上去光滑，摸起來(lái)粗糙，樹(shù)葉就像一棵倒著的雪松，真奇怪，真是“大千世界，無(wú)奇不有”��！我感嘆著，目光又回到了第一片葉子身上，才發(fā)現(xiàn)，它是多么綠；多么富有生機(jī)啊！而第二片是那么的金黃；那么的漂亮。 金色的梧桐葉、綠色的冬青葉、紅色的楓葉……秋葉像燦爛星光點(diǎn)綴夜空一樣點(diǎn)綴著五谷豐登的秋，真是美麗呀！
五年級(jí)秋天的作文 篇2
秋婆婆來(lái)了，她拂去了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。但她似乎覺(jué)得秋意不夠濃，便打開(kāi)了顏料盒，把火紅送給了楓葉，金黃送給了銀杏，把土黃送給了梧桐葉……構(gòu)成了一幅美麗的秋天樹(shù)葉圖。秋婆婆還想給人們送來(lái)秋天更濃的訊息，便把自己化成了一股秋風(fēng)。我起在街上，一陣秋風(fēng)吹進(jìn)我的脖子，一陣涼爽，真覺(jué)得有種“金風(fēng)送爽”之感啊！
我來(lái)到校園桂花廳前，那里有兩棵低矮的楓樹(shù)，樹(shù)上的楓葉擠在一塊兒，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，給校園的.秋色增添了幾分亮麗。我正當(dāng)要回去，楓葉突然抖了起來(lái)，似乎不舍得我離開(kāi)似的，于是我又返身凝視了一會(huì)兒，又離開(kāi)了。可我不走幾步，耳邊突然響起了“秋天的交響樂(lè)”，颯颯……我還以為是什么人，回頭一瞧，一片楓葉跌跌撞撞地向我飄來(lái)，我把它捧在手心，仔細(xì)地看了看，楓葉像一個(gè)孩子的手掌般大小，紅紅的，也許是沾了秋陽(yáng)的照耀，才如此美麗。
但細(xì)看，也許是不愿脫下春賜給它的綠衣才這樣吧。楓葉薄薄的，它的葉脈呈輻射狀，整齊地伸向四面八方，整個(gè)小巧玲瓏，真可謂“霜葉紅于二月花”呀！一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，有的隨風(fēng)飄落，有的還掛在枝頭，有趣的是它們飄落的情景，有似枯葉蝶翩然落下，有似優(yōu)秀舞蹈家在舞臺(tái)跳舞。
還有銀杏梧桐的葉子也都很好看，銀杏像一把做工精致的扇子，黃黃的，但葉邊還略微有些綠色，好像給銀杏繡上了一層綠花邊。
梧桐的葉子酷似成人的手掌，黃中帶綠。這些樹(shù)葉爆出嫩芽，給人帶來(lái)春訊，夏天變成綠茵，給人遮陽(yáng)，冬天為了來(lái)年有更好的肥料，不惜將自己的身體奉獻(xiàn)給大樹(shù)。我愛(ài)這奉獻(xiàn)精神。
我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天賜給我們的五彩繽紛的落葉。
五年級(jí)秋天的作文 篇3
前幾天，天空還灰蒙蒙的，低低的，像隨時(shí)就要塌下來(lái)似的。可今天，天空藍(lán)湛湛的，高高在上，再加上白云婆婆“好心”的把她的身子變成“翅膀”“長(zhǎng)在”藍(lán)天的身上，真像一個(gè)可以消除地心引力的巨人隨意在天上飄蕩；大雁從這個(gè)“巨人”的懷抱里“掙脫”出來(lái)，向南方飛去……這天，我來(lái)到家門(mén)口尋找秋天的足跡。
咦，那是什么，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一棵樹(shù)上許多“火”長(zhǎng)在樹(shù)上，真擔(dān)心那棵樹(shù)會(huì)不會(huì)被火燒著，燒成灰燼。我趕緊向前，準(zhǔn)備“拯救”這棵樹(shù)，但我的擔(dān)心是多余的。跑過(guò)去一瞧，哦，原來(lái)是楓樹(shù)呀！看吧，他們把所有的生命都燃燒起來(lái)了，像一條火紅的裙子在空中舞動(dòng)，又像西班牙女郎伴著歡快的節(jié)奏，跳著斗牛舞，讓人感到如火的熱情。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，空中頓時(shí)多了幾只“紅蝴蝶”，在藍(lán)天中翩翩起舞，可這“紅蝴蝶”最終落到了地上，變成了護(hù)樹(shù)的肥料，我情不自禁的喊：“真是‘落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)’呀！”
梧桐葉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，只有在樹(shù)葉邊緣還有殘存的一點(diǎn)綠色，這大概是梧桐樹(shù)葉對(duì)夏天的留戀吧！梧桐葉酸酸的，有點(diǎn)象桔子。當(dāng)梧桐葉一片一片的飄蕩下來(lái)時(shí)，就如同一大只黃蝴蝶在空中舞蹈。當(dāng)這些蝴蝶飛累了，就一只只落在地上休息，休息好了再隨風(fēng)飛舞。有的一些飛不動(dòng)了，就落到地上變成了一件樂(lè)器，走過(guò)去的人就是最好的演奏者，人的腳步就是最好的節(jié)拍。走過(guò)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)出有節(jié)奏的“沙沙”聲。雖然音量比不上鳥(niǎo)兒，音質(zhì)不如鳴蟲(chóng)，但這就是秋天最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天美麗的景色！
五年級(jí)秋天的作文 篇4
秋天到了，溫度下降了，秋風(fēng)頻起，樹(shù)葉悲哀了：離冬天不遠(yuǎn)了，自己的生命如兔子的尾巴一般——長(zhǎng)不了了，怎么辦呢？
樹(shù)葉們議論紛紛，有的說(shuō)：“反正我是常綠樹(shù)葉，無(wú)論氣溫有多低，我都不會(huì)離開(kāi)母體，有仁愛(ài)的母親供給我營(yíng)養(yǎng)和溫度。”有的說(shuō)：“管它去吧，聽(tīng)天由命，該怎么樣就怎么樣。”有一棵高大的銀杏樹(shù)，樹(shù)上布滿了綠葉。這一天，氣溫又下降了幾度，并且刮起了五、六級(jí)的西北風(fēng)，銀杏樹(shù)在寒風(fēng)中掙扎著，一樹(shù)的銀杏樹(shù)葉在寒風(fēng)中呻吟。第二天中午，我漫步到銀杏樹(shù)下，只見(jiàn)樹(shù)下落下一大片銀杏樹(shù)葉。我彎下腰來(lái)，拾起兩片面銀杏樹(shù)葉，急匆匆地跑回家。坐在客廳的餐桌上，我仔細(xì)地欣賞起這兩片銀杏樹(shù)葉來(lái)：只見(jiàn)這兩片葉子都是扇形，扇形的上端大約有兩三，高約有兩厘米，后而還有一根約三厘米的葉柄；它呈枯黃色，一改以往的碧綠青翠的顏色�？粗粗�，我不由鼻子一酸，落下了眼淚：旺盛生長(zhǎng)高大的銀杏樹(shù)，多虧了一樹(shù)的葉子。這兩片銀杏樹(shù)葉對(duì)于它們的母樹(shù)的生長(zhǎng)也功不可沒(méi)！如今卻脫離母體，掉落到大地上，其境遇足見(jiàn)何等的凄涼！我足足欣賞了十分鐘，然后才依依不舍地將這兩片立下汗馬功勞的銀杏樹(shù)葉輕輕地收藏起來(lái)——將它們夾在自己寫(xiě)的日記的筆記本中，再把筆記本小心翼翼地放進(jìn)自已的“百寶箱”中！
兩片秋天的銀杏樹(shù)葉已經(jīng)收藏好了，可我的心中仍然久久不能平靜：秋天的樹(shù)葉，你何必哀嘆自己的命運(yùn)？常綠樹(shù)葉不離開(kāi)母體固然值得稱道；而落葉樹(shù)的樹(shù)葉，盡管離開(kāi)了母體，但它們掉到母樹(shù)的根部，變成了肥料，供給母親營(yíng)養(yǎng)，讓母樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)出更多的新葉，你難道能說(shuō)它們的命運(yùn)凄涼嗎？您難道能說(shuō)它們不偉大嗎？
五年級(jí)秋天的作文 篇5
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來(lái)很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類(lèi)“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過(guò)講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長(zhǎng)和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛(ài)的種子。對(duì)那些焦慮的父母來(lái)說(shuō)，只要種下愛(ài)的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來(lái)各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開(kāi)花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來(lái)了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒(méi)有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說(shuō)：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円欢ㄒx開(kāi)你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開(kāi)我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開(kāi)，會(huì)長(zhǎng)出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽(yáng)光，吸收雨露，長(zhǎng)成一棵和我一樣的植物�！�
“我也會(huì)開(kāi)這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開(kāi)花，可能比我開(kāi)過(guò)的花還多、還漂亮�！�
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)啊！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長(zhǎng)大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋?lái)。
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ�？”一粒種子突然想起來(lái)。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥(niǎo)兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過(guò)的園丁會(huì)把我們碰落�！�
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，你們就馬上離開(kāi)�！�
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥(niǎo)和園丁都不來(lái)該怎么辦？”一粒種子怯生生地問(wèn)。
“孩子，聽(tīng)得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無(wú)法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥(niǎo)兒飛來(lái)、讓園丁走過(guò)，不管我們多么擔(dān)心，我們都無(wú)法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下�！�
“可是，我還是會(huì)想�！�
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒(méi)有來(lái)，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去�！�
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來(lái)。
“可是，媽媽?zhuān)疫�有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒(méi)有雨水、沒(méi)有陽(yáng)光，那我就發(fā)不出芽了�！蹦橇７N子擔(dān)心地說(shuō)。
“你是一個(gè)愛(ài)擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽(yáng)、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長(zhǎng)成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽?xiě)z愛(ài)地說(shuō)。
“不！我要長(zhǎng)成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽(yáng)光了！”那粒種子說(shuō)道。
“我也在享受你們成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅�！眿寢屨f(shuō)。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開(kāi)花時(shí)還美麗。
五年級(jí)秋天的作文 篇6
我，是一片小小的樹(shù)葉，是再xxxx年的春天生長(zhǎng)出來(lái)的。樹(shù)媽媽給我送來(lái)了源源不斷的養(yǎng)料，我也貪婪的吸收二氧化碳，我是最小的一片樹(shù)葉。我住在最里面，哥哥姐姐們替我阻擋飛蟲(chóng)的侵?jǐn)_�？粗绺缃憬愕粼趮寢尭拢业男氖滞�。媽媽說(shuō)：“孩子別心痛了，落葉歸根，他們只是在休息，讓明年的寶寶們張的更加茁壯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了�！钡睦锶匀皇值耐锵�。
終于 ，我長(zhǎng)大了，變成了一片和哥哥姐姐們一樣的楓葉。
從我記事開(kāi)始，就有一對(duì)燕子夫婦。它們生了好幾窩孩子，還老是在我這里捉蟲(chóng)子吃哩！
一天，我看見(jiàn)燕子夫婦領(lǐng)著孩子好像要出遠(yuǎn)門(mén)似的，便問(wèn)：“你們要干什么去啊�！毖嘧� 夫婦說(shuō)：“秋天來(lái)了馬上要冷了。我們要去南方過(guò)冬�！�
秋天，真是一個(gè)新詞匯。
可過(guò)了幾天，我慌了。我感覺(jué)五臟六腑在灼燒，太難受了。
過(guò)了幾天我習(xí)慣了灼燒。身體由綠變黃，由黃變紅。媽媽安撫我，孩子別怕，這是自然變化，但說(shuō)完，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)媽媽眼神憂愁向無(wú)邊無(wú)際的天空望去……
又過(guò)了幾天，哥哥 姐姐們紛紛落下去。這一次，媽媽沒(méi)有再回答我……
我一眼望去；綠油油的麥田，紫色的葡萄，紅色的蘋(píng)果……
第二天，樹(shù)上只有我一片葉子了。我，也不由自主的落了下去。我想起了媽媽說(shuō)的“落葉歸根”我不由的釋然了。在空中跳起了舞。這一刻，我感到靈魂得到了升華。
也許，我一覺(jué)醒來(lái)，我，還是那片最小的葉子；媽媽?zhuān)�是那個(gè)疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)�有哥哥， 姐姐和燕子一家 ……
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