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    五年級(jí)的計(jì)劃作文

    時(shí)間:2022-06-09 09:09:17 五年級(jí) 我要投稿

    精選五年級(jí)的計(jì)劃作文匯編九篇

      時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的計(jì)劃作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選五年級(jí)的計(jì)劃作文匯編九篇

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇1

      光陰似箭,日月如梭,眨眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,下個(gè)星期也將要迎來(lái)期中考試,去掉今天,就只剩七天了,我在考試之前一定要好好復(fù)習(xí),于是,我就做了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表來(lái)監(jiān)督我、提醒我。

      我只有七天時(shí)間了,所以要好好把握,一定要合理分配每一天。

      我打算用一天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課文,會(huì)背課文不會(huì)寫(xiě)字可不行,考試時(shí)會(huì)背不會(huì)寫(xiě)可就太虧了,所以課文也是一項(xiàng)重要的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

      課堂筆記是個(gè)重點(diǎn),因?yàn)樗刹幌裾n文一樣,一條筆記很少,但筆記可不止一條,所以經(jīng)常會(huì)把這個(gè)筆記其他筆記搞混,所以筆記比課文難背一點(diǎn),我打算用兩天時(shí)間來(lái)背。

      筆記都是重點(diǎn)了,那就肯定少不了古詩(shī),古詩(shī)沒(méi)什么大難度,所以我只打算用一天的時(shí)間。

      剩下的時(shí)間我打算用在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上,畢竟只學(xué)語(yǔ)文是不夠的總不能把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)舍棄不管吧。

      這就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我希望這次考試平均分?jǐn)?shù)不低于八十五分,因此,我才要更努力的付出,讓我在小學(xué)的最后一次期中考試不留遺憾的結(jié)束。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇2

     充實(shí)的初二 就這樣走過(guò),轉(zhuǎn)眼家來(lái)到了緊張的初三 學(xué)習(xí)生涯。

      初三是初中學(xué)習(xí)生涯的沖刺,我要把握好每一分一秒,做好全力沖刺的準(zhǔn)備,不荒廢每一分每一秒。

      初三的新學(xué)期來(lái)了,今天是初三的第一天,心中多了些緊張,又有些迷惘,同時(shí)又有些害怕。我緊張是緊張初三比較難的課程,緊張我的英語(yǔ)不能進(jìn)步……我迷惘不知該如何去走第一步,迷惘該如何走好每一步。我害怕考試失利,我害怕我會(huì)食言,我害怕學(xué)習(xí)成績(jī)始終這樣,我害怕我于臨中重點(diǎn)班無(wú)緣。

      緊張,迷惘,害怕都是沒(méi)有用的。拿出行動(dòng)才是最實(shí)在的。初二的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不再適用了,我要開(kāi)始改變我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      初三上各類(lèi)功課的分?jǐn)?shù)也開(kāi)始改變了。語(yǔ)文有120分,比以前多了20分,多記多背多理解是關(guān)鍵。多閱讀課外書(shū),多閱讀美文。數(shù)學(xué)也同樣有120分,數(shù)學(xué)的內(nèi)容比初二難多了。我更應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,多對(duì)外拓展,舉一反三,多討論,多思考。英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),每次都是拖后腿,英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣,多記多背多閱讀多聯(lián)系?茖W(xué)是分?jǐn)?shù)最高的課所以它是最重要的一門(mén)課。因?yàn)檎n程比以往一個(gè)學(xué)期都重要,課文內(nèi)容比以往一個(gè)學(xué)期都重要,課文內(nèi)容也比較難,所以我要全力以赴。

      初三,一個(gè)緊張的時(shí)期,只有不懈努力,才能取得進(jìn)步。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇3

      我真高興暑假快到了!

      這個(gè)暑假,爸爸媽媽要帶我去香港,雖然我去年已經(jīng)去過(guò)了,但是我還是很期待,因?yàn)檫@是爸爸第一次和我們出去旅游,而且迪斯尼樂(lè)園很好玩,我去年和很多卡通人物拍了照。香港的東西也很好吃,想起來(lái)就讓我流口水啊!這次爸爸一起去,我就可以不用跟著媽媽逛街了,去年跟著媽媽逛街逛得我的腳都磨破了呢。媽媽說(shuō),除了香港,還要帶我到比較近的地方走走,我還不知道是什么地方呢,真期待!去年跟著媽媽參加他們學(xué)校的夏令營(yíng),去了青浦的農(nóng)場(chǎng)和橫店影視城,今年呢?會(huì)去哪里呢?

      在暑假前,媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),有文學(xué)類(lèi)的,科普類(lèi)的,還有雙語(yǔ)故事,媽媽說(shuō),我不一定要全都看完,只要我有興趣,我喜歡看什么就可以看,我打算把小牛頓科學(xué)館先看了,因?yàn)槲蚁矚g科普類(lèi)的書(shū)。

      媽媽還給我布置了一些暑假作業(yè),她要求我在暑假中抄寫(xiě)所有的語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)字母單詞,但是她說(shuō),不固定我每天寫(xiě)多少,只要我在整個(gè)暑假中完成就可以了。

      另外,媽媽還給我報(bào)了游泳班,我和我的好朋友一起學(xué),真不知道我能不能學(xué)會(huì)呢。

      暑假里要做的事情真多,不過(guò)我很高興的就是今年我不用參加鋼琴考級(jí),所以不用像去年那樣拼命練鋼琴了,嘿嘿!

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇4

      又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,一轉(zhuǎn)眼我已是一名初三的學(xué)生了,等待著我們的是中考,是初中最重要的考試,所以初三也是最重要的一年,也是最后的沖刺。

      這個(gè)暑假總得來(lái)說(shuō)過(guò)的并不十分的充實(shí),每天做完作業(yè)就去看電視和電腦了,這個(gè)也沒(méi)有去上課,可以說(shuō)是十分的輕松,可馬上就要正式開(kāi)學(xué)了。所有的科目都要漸漸的難起來(lái)了。并且總分也都增加了許多,在四門(mén)主課了我相對(duì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)比較差,所有在這一學(xué)期我要加倍努力,多花時(shí)間去學(xué)習(xí),多聽(tīng)錄音磁帶,多積累英語(yǔ)生詞,多積累好詞好句,多在作文之中運(yùn)用,單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以一定要記住英語(yǔ)單詞,先要會(huì)用音標(biāo)正確的拼出單詞,在記字母。

      這學(xué)期要比以往更加的`努力學(xué)習(xí),如果一但松懈,很可能成績(jī)會(huì)直線下降,并且這一學(xué)期任務(wù)很重,要學(xué)完上下兩冊(cè)的書(shū),下學(xué)期就要進(jìn)行中考的復(fù)習(xí)了,我的目標(biāo)是考進(jìn)保送生,雖然這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)有點(diǎn)難,但我不會(huì)放棄的,并且會(huì)為之不斷的努力奮斗。初三是我們中學(xué)最后的沖刺所以一定要加倍的努力,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),作業(yè)認(rèn)真完成,批號(hào)后的答案要認(rèn)真訂正,還要賣(mài)一些其他的試卷來(lái)做做,多接觸一些難的題目,提高自己。

      初三最后的一年,加油,加油。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇5

      一、教材分析

      課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類(lèi)型上,重點(diǎn)安排了記實(shí)作文,還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

      二、班級(jí)情況分析

      五年級(jí)共有61人,其中男生37人,女生24人,所有學(xué)生都是農(nóng)村子女,所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般,少部分學(xué)生作文的語(yǔ)句還不夠通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用,另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力,本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),語(yǔ)言功底深,想象力豐富,本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

      三、教學(xué)要求

      要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文還是寫(xiě)想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地運(yùn)用教材,盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

      四、教學(xué)措施

      1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,

      2、讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

      3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),積累詞匯,培養(yǎng)語(yǔ)感。

      4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,再現(xiàn)生活情景,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,提高作文教學(xué)效率。

      5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。

      五、課時(shí)安排

      篇序題目教學(xué)要求課前準(zhǔn)備周次一我是大自然重的···可以把自己想象成大自然中的一種植物或動(dòng)物,融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

      口述口語(yǔ)交際的內(nèi)容二二寫(xiě)演講稿或讀后感。

      1、按演講稿的要求,規(guī)范去寫(xiě)

      2、內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。

      祖國(guó)在我心中匯報(bào)會(huì)四三關(guān)愛(ài)溫暖人間。

      1、內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),語(yǔ)句要通順。

      2、寫(xiě)好后,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)認(rèn)真改一改,還可以當(dāng)眾練一練?谡Z(yǔ)交際辯論會(huì)七四寫(xiě)建議書(shū)提出自己的看法和建議,按一定的格式。

      口語(yǔ)交際:珍惜資源九五介紹你的小伙伴寫(xiě)出特點(diǎn),用一兩件事口語(yǔ)交際:留在心中的印象十一六綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)寫(xiě)出活動(dòng)收獲和活動(dòng)的改進(jìn)建議開(kāi)展綜合性活動(dòng),進(jìn)行積累十三七根據(jù)圖片展開(kāi)想象寫(xiě)一個(gè)故事內(nèi)容具體,感情真實(shí)口語(yǔ)交際:對(duì)本組的學(xué)習(xí)感受進(jìn)行交流十五八我的舞臺(tái)

      1、內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),語(yǔ)句要通順。

      2、回憶本組的學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法回憶這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)方法。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇6

      度過(guò)了開(kāi)心的寒假,我們將又迎來(lái)新的學(xué)期。在新學(xué)期里,我們又有了一個(gè)起點(diǎn),每個(gè)人都在努力,在新學(xué)期里,我各方面一定要表現(xiàn)得更好。

      “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)就是學(xué)生的本職,要天天學(xué),時(shí)時(shí)學(xué)。在本學(xué)期中我會(huì)更努力的學(xué)習(xí),不僅要在課上學(xué),還要在生活中去學(xué)。我還要去問(wèn),在學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不懂的地方就要去問(wèn)別人,要有學(xué)有問(wèn),這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。書(shū),使我們獲取知識(shí)的第二途徑,書(shū)只有益處沒(méi)有壞處,所以這學(xué)期我要好讀書(shū),讀好書(shū),增加我的知識(shí)面,讓我懂得更多。

      生命在于運(yùn)動(dòng)。在結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上,我也被運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)所感染,對(duì)運(yùn)動(dòng)更加喜愛(ài)了。令我非常開(kāi)心的是學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了體育活動(dòng) 課,是我們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)了。我的目標(biāo)是:每天晚上慢跑1000米,另外每天跳繩100次。在體育活動(dòng)課上,我要經(jīng)常打羽毛球、乒乓球,總之,我一定會(huì)讓自己的身體健健康康的。

      在生活中,我要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。自己的衣服自己洗,決不讓家長(zhǎng)幫忙。而且,我還要分擔(dān)家長(zhǎng)的家務(wù)活,比如:放學(xué)去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,在家拖地等。我一定會(huì)把自己的生活方面搞好。

      良好的開(kāi)端是成功的一半,有了這份計(jì)劃,我一定會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己,為即將結(jié)束的小學(xué)生涯,畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇7

      “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝汗(jié)到了,在這個(gè)節(jié)日里,我感到高興的是有許許多多的壓歲錢(qián)拿。

      今年也不例外,我依舊像以前一樣拿到了壓歲錢(qián),可是,這一次,我并不想把他們完完全全的花在我自己身上,而是用大部分的錢(qián)來(lái)捐助他人。

      我想把大部分的錢(qián)捐給患有白血病的兒童們身上。因?yàn)槲铱催^(guò)報(bào)道要治好白血病要花幾萬(wàn)多元,肯定很多父母歪了自己的孩子,多塊傾家蕩產(chǎn)了,生活一定很艱難,他們需要前來(lái)救治孩子們。身為一名少先隊(duì)員的我,決定把錢(qián)捐給他們,希望他們?cè)缛湛祻?fù),早早的回到學(xué)校里來(lái)。我相信捐完這筆微不足道的錢(qián),雖然有可能派不上多大的用處,自己也少了很多錢(qián),但是捐出這筆錢(qián)會(huì)讓我感到很欣慰,因?yàn)樗屛矣X(jué)得自己不是一個(gè)自私自利的人,而是一個(gè)富有愛(ài)心的人,所以我感到了開(kāi)心和欣慰。

      另外,這學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有一定的退步,為了彌補(bǔ)這一措施,寒假不僅要不停的上奧數(shù)課和英語(yǔ)課,還要寫(xiě)很多的課外題,而且為了下學(xué)期這兩門(mén)的成績(jī),我要求媽媽買(mǎi)了許多的數(shù)學(xué)試卷和很多的英語(yǔ)閱讀卷。我不光要有課外題,還要有我字節(jié)不斷努力。因此我用自己的壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)它們。

      其余的就放在下學(xué)期應(yīng)急的時(shí)候用!

      這就是我該怎樣用壓歲錢(qián)的計(jì)劃。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇8

      一、 教材分析:

      五年級(jí)是第三學(xué)段的起始年級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),熟悉《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分,比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求,可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

      1.習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的:懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流;將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求,密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長(zhǎng)的關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。

      2.習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象;寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。

      3.在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周?chē)挛铩钡幕A(chǔ)上,第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材”。

      4.在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度,培養(yǎng)自信心,在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句,使用冒號(hào)、引號(hào)”之外,沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練,學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí);根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要,分段表述;使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外,在習(xí)作速度上提出要求:40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

      二、 本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo):

      1、 懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

      2、 養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

      3、 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

      4、 學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

      5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

      三、 具體措施

      1.學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。

      進(jìn)入第三學(xué)段,教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高,以免使教學(xué)停滯不前,制約學(xué)生的發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時(shí)間逐步達(dá)成的,作為起始年級(jí)不能一下將目標(biāo)提得太高,使學(xué)生望而卻步,削減對(duì)習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度,適度提升,循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點(diǎn),要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體,寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵,保持學(xué)生對(duì)習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容,教學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記,常抓不懈,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      2.用好教材,體現(xiàn)編者意圖;用教材教,體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。

      教學(xué)首先要吃透教材,理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn),同時(shí)又不能囿于教材,要將教材作為一種憑借,作為自己設(shè)計(jì)教學(xué)的思路,可根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間,這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一,應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。

      3.將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。

      應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài),活躍思維,誘發(fā)情感,調(diào)動(dòng)積累.完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文,合作討論,探究“好在哪里?哪里寫(xiě)得具體?是怎樣寫(xiě)的?”通過(guò)切身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法,建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后,組織學(xué)生展示交流,師生共同評(píng)價(jià),在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助,將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來(lái),在修改中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

      還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地,超越學(xué)科和校園的范圍,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作,到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚(yú)尾巴的作用和再生能力的實(shí)驗(yàn)記錄”、“學(xué)校電視臺(tái)收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題,在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培養(yǎng)習(xí)作能力。

      四、 教學(xué)進(jìn)度:

      周次

      題 目

      教學(xué)要求

      課前準(zhǔn)備

      1、寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)啟示。

      2、寫(xiě)采訪記錄。

      3、寫(xiě)一次辯論會(huì)。

      1、從三個(gè)作文選題中,選擇一個(gè)自己喜歡的話題來(lái)寫(xiě)。

      2、事件的過(guò)程要清楚,注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

      3、做到語(yǔ)言通順,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容具體。

      1、讀課外書(shū)。

      2、采訪身邊愛(ài)讀書(shū)的人。

      3、開(kāi)展一次辯論會(huì)。

    五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇9

      我覺(jué)得你每天都需要告訴自己,你要變得努力,你要變得優(yōu)秀。

      你要對(duì)自己的生活有規(guī)劃,有很好的計(jì)劃。你每天都要這樣告訴自己啊。無(wú)論別人是怎么看待你的,他的眼光或許是奇奇怪怪的,他對(duì)你的評(píng)價(jià)或許是不好的,可是我覺(jué)得,你想要變得優(yōu)秀的計(jì)劃,不應(yīng)該受到任何外界因素的打擾,別人的評(píng)價(jià),別人是怎么想的,這一切都和你沒(méi)有關(guān)系,你要清楚,你只需要做好自己就可以了。別人的眼光,別人的評(píng)價(jià)沒(méi)有必要太過(guò)于在意,做好自己,做最優(yōu)秀最好的自己,我覺(jué)得這一切就很好了。

      無(wú)論你的生活中發(fā)生了什么樣的事情,無(wú)論你自己遇到了什么樣的事情,無(wú)論別人是怎么說(shuō)你的,我覺(jué)得你都不能應(yīng)該受到影響。你做優(yōu)秀的自己的計(jì)劃,不能受到打擾,我覺(jué)得你應(yīng)該更加努力才對(duì),讓別人都看到最優(yōu)秀的你自己才是正確的,不要松懈,不要放縱自己,做最優(yōu)秀的自己的計(jì)劃永遠(yuǎn)不能停歇。并且你每天都應(yīng)該努力的去做,努力的去完成,把自己變得越來(lái)越優(yōu)秀,每天也應(yīng)該越來(lái)越努力才對(duì)。

      做優(yōu)秀的自己的計(jì)劃,永遠(yuǎn)都不能停歇。±^續(xù)加油,繼續(xù)努力哦!

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