五年級(jí)書的作文匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的五年級(jí)書的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)書的作文 篇1
大名鼎鼎的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睕](méi)錯(cuò),但書不單單是我的營(yíng)養(yǎng)品,更是我的一位益友。
還記得我在讀幼兒園的時(shí)候,是個(gè)沉默少言,存在感極低的小男孩。有一次上閱讀課,圖書角的圖畫書被搶光了,只剩下一本彩色拼音版的《三國(guó)演義》。沒(méi)辦法,我只能拿來(lái)看了,此時(shí),我的內(nèi)心是崩潰的,心想這節(jié)課只能虛度光陰了。
可是,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,我居然沉進(jìn)去了。每當(dāng)我看到關(guān)羽以一敵百的時(shí)候,我就十分激動(dòng),仿佛我也上了戰(zhàn)場(chǎng),成為了位一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)的戰(zhàn)士。每當(dāng)看到諸葛亮施展計(jì)謀時(shí),我就十分佩服,佩服他那出神入化的戰(zhàn)法。還記得當(dāng)時(shí)我最喜愛(ài)的人物是劉備。你可能會(huì)想,我為什么會(huì)喜歡劉備呢?告訴你吧。劉備盡管武藝計(jì)謀都一般般,可是他卻有著忠心,善良的品德,正是因?yàn)槿绱,諸葛亮以及五虎上將才會(huì)為他打江山,打天下。
也正是劉備這個(gè)例子,讓我懂得了,一個(gè)人想要成功,不僅自己要勤奮,還要有些靠的住,像關(guān)羽那樣忠心義膽的朋友。因此,我慢慢開(kāi)朗起來(lái),交了許多的朋友,我的知識(shí)也越來(lái)越多,越來(lái)越多……
一本書竟然可以使人發(fā)生這樣的變化,書真是我的一位益友。
五年級(jí)書的作文 篇2
一天明明看完書后,竟然忘了把書拿走,放在電視旁邊就跑出去玩了,沒(méi)想到,居然引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵事故?
書先發(fā)言,挑釁地說(shuō)道:“我們書的本領(lǐng)可大了!連偉大的人類都說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯,你知道莎士比亞嗎?他非常非常厲害,他都說(shuō)‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’這可是名人幫我們代言,電視,你們有名人幫你們代言?”
電視不服氣地說(shuō)道:“我們電視雖然沒(méi)有名人代言,但是,我們電視特別受人類的喜歡,男女老少都愛(ài)看電視呢!”
書不甘示弱地說(shuō):“我們書從古代就有了,你們電視呢?現(xiàn)在的小朋友為了得知識(shí)有文化,一到周末就往書店里鉆,到了假期,好學(xué)的小朋友更是天天泡在書店里,在行行文字里穿梭,在知識(shí)的海洋里漫游!”
電視不甘落后:“那又怎樣?我們電視雖然沒(méi)有像你們書一樣的歷史,但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書里沒(méi)有的知識(shí),我們電視里有有趣的畫面,人物配音,還有?”
這時(shí),一直默默無(wú)聞的電腦聽(tīng)了他們倆的對(duì)話,說(shuō)道:“你們不要再吵了,你們兩個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn),但是我們也只是一件幫助人類的用來(lái)進(jìn)步的用具!
電視和書聽(tīng)完了這句話,都覺(jué)得自己錯(cuò)了,便相互道了歉,便成了好朋友?
五年級(jí)書的作文 篇3
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!惫湃苏f(shuō)過(guò)!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。近代的高爾基這樣說(shuō)過(guò)。由此可見(jiàn),書對(duì)于我們是很重要的。對(duì)我來(lái)說(shuō),也是一樣。我很愛(ài)書,有一本書,是我最珍愛(ài)的。
“鑫萍,你干嘛呢?”媽媽問(wèn)我。我沒(méi)有回答她。過(guò)了一會(huì)兒,“姜蘇儀,你在干什么呢?跟你說(shuō)話你聽(tīng)不見(jiàn)!”這時(shí)聽(tīng)到了媽媽那有些生氣的聲音,我這才從書的`海洋驚醒過(guò)來(lái)。連忙答道“對(duì)不起,我剛剛在看書,所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),你可千萬(wàn)別生氣呀!”說(shuō)完,我又沉浸到了書的世界里。“你看的什么啊,那么認(rèn)真?”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)“肯定又在看閑書了吧!”一聽(tīng)這話,我不樂(lè)意了,不服氣地反駁她;“誰(shuí)說(shuō)的,我可沒(méi)有看那些閑書呢?”“那看得什么?”“當(dāng)然是我最喜歡的書——《懂得低頭,才能出頭》了!這還是你給我的呢!”我這樣說(shuō)!澳悄阒牢覟槭裁醋屇憧此鼏?”媽媽望著我一本正經(jīng)地說(shuō)。我胸有成竹地說(shuō):“我當(dāng)然知道了啊!蔽夜烙(jì)你肯定是覺(jué)得我的性格太沖動(dòng)了,這種性格會(huì)讓我沒(méi)有什么好朋友,所以才會(huì)讓我看這本書的。而且,在看完這本書之后,我又發(fā)現(xiàn),與人交往、溝通真的是一門藝術(shù),是每個(gè)人都必須專研的一門學(xué)科,你說(shuō)過(guò)的那句‘人在屋檐下,哪能不低頭’我也記住了!
我想,我就是因?yàn)檫@本《懂得低頭,才能出頭》讓我明白了這么多為人處世的道理,才會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手的吧!
五年級(jí)書的作文 篇4
大家好,我是一本書。
我有一張引人注目的臉,光滑而干凈的臉。因?yàn)樾≈魅藶槲掖┥狭艘患∑ひ拢看挝业男∑ひ屡K了,小主人都會(huì)小心翼翼地脫離掉我的小皮衣,給我的小皮衣洗干凈。如果我的小皮衣壞了,小主人會(huì)幫我再換一件干凈、漂亮的新衣服。
有一次,我被小主人的妹妹弄傷了。小主人知道后,連忙幫我包扎。小主人很傷心,我不想看到小主人難過(guò),便跑到小主人的睡夢(mèng)中去安慰小主人。這些好像是真的,并不是在夢(mèng)中發(fā)生的,因?yàn)樾≈魅诵褋?lái)后開(kāi)心多了。
小人主對(duì)我那么好,我當(dāng)然要報(bào)答她啦!我每天給她一個(gè)好故事,一些新知識(shí)。我讓她懂得更多的的道理。她生怕我不在了,沒(méi)有一個(gè)能和她談心的伙伴,所以一直呵護(hù)著我,保護(hù)著我。
我有許多伙伴,有《愛(ài)的教育》,有《動(dòng)物大逃亡》……可他們都比不上我。小主人雖然非常喜歡看書,但她最喜歡我啦!我?guī)е弑榱饲饺f(wàn)水,經(jīng)歷了讓人無(wú)法想象的事情。
哦,看我的記性,都忘了告訴你我的名字了。我叫《回到愛(ài)開(kāi)始的地方》。
五年級(jí)書的作文 篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書,是我的很好的玩伴,它帶給我知識(shí),伴隨我成長(zhǎng),是我很好的玩伴。
我最喜歡的書是《新十萬(wàn)個(gè)為什么》,這套書有十二本,分別包含動(dòng)物、植物、人體等。里面講述了許多與之有關(guān)的許多疑問(wèn),有講解,并且還有一張張小圖片,極為生動(dòng)。
其實(shí)小時(shí)候看書,也就是因?yàn)閳D片好看。后來(lái)對(duì)書的認(rèn)識(shí)更多了,也就對(duì)那些有趣的字產(chǎn)生了興趣。有時(shí),我把書當(dāng)成我的老師,因?yàn)樗探o我許多知識(shí)。有時(shí),我則又把書當(dāng)成是我的朋友,時(shí)不時(shí)就和它打交道。
書中的問(wèn)題常常牽動(dòng)我的心,“為什么一山容不下二虎?”書中講解道:老虎是獨(dú)居動(dòng)物,如果在一座山上出現(xiàn)兩只虎,它們?yōu)榱藸?zhēng)奪食物,一定會(huì)打個(gè)你死我活不可。這使我對(duì)老虎理解更多,老虎是非常自私的,一座山的食物那么多,卻只是自己獨(dú)食。
還有,“植物聽(tīng)音樂(lè)能更茁壯嗎?”回答是:植物對(duì)音樂(lè)十分敏感,音樂(lè)能讓它們長(zhǎng)得更快,更好。并且,不同植物也喜歡不同的音樂(lè)。有的喜歡安逸愉樂(lè)的,有的喜歡瘋狂激情的,總之,音樂(lè)能使植物生長(zhǎng)更好。我想:原來(lái)植物也和我們?nèi)艘粯,熱?ài)音樂(lè)呀!
書,能帶給我們知識(shí),它給我的不僅是知識(shí),還有對(duì)知識(shí)的追求。此后,我總愛(ài)找些《中小學(xué)生百科大全》,甚至以前我不愛(ài)看的都找來(lái)看了。我頓時(shí)明白:我長(zhǎng)大了,是書伴隨我成長(zhǎng),是書帶給我快樂(lè)。我一定要好好學(xué)習(xí),讓書伴隨我的左右!
五年級(jí)書的作文 篇6
我家有一個(gè)藏書角,它在小書架里,里面躺著我的老師—書!。我來(lái)向你們一一介紹吧!有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有《英雄賽爾號(hào)》,有《哈佛家訓(xùn)》,有《瘋了!桂寶》……我把它們分成四層,第一層擺放著能讓我擴(kuò)寬知識(shí)面的自然科學(xué)類,第二層擺放著讓我愛(ài)不釋手的科幻類,第三層擺放著百讀不厭的文學(xué)類,第四層擺放著漫畫類。
記得小時(shí)候,我最喜歡看漫畫類圖書,因?yàn)閳D畫很精彩,故事情節(jié)簡(jiǎn)單明了,引人入勝。于是,我閱讀了大量這樣的書籍。隨著年齡的增長(zhǎng),見(jiàn)識(shí)的增加,我開(kāi)始喜歡上了科普類書籍,知道了眼睛為什么能看見(jiàn)東西,人為什么要打噴嚏,為什么要睡覺(jué)……再后來(lái),我又喜歡上了勵(lì)志類、文學(xué)類等書籍。
在藏書的過(guò)程中,有一件令我難忘的事情。小時(shí)候,我喜歡看日本的漫畫書,故事很吸引人,但里面有暴力情節(jié)。媽媽在學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)后,告訴我不能再看日本漫畫書了,這是為了我好。我現(xiàn)在才明白,原來(lái),日本的漫畫書在毒害小朋友。從此,我再也不看日本漫畫書了。
我現(xiàn)在正在讀《哈佛家訓(xùn)》這本書,也是我最喜歡的一本書。書中告訴了我很多做人的道理。我最喜歡其中兩句話:不是生活得好才快樂(lè),而是快樂(lè)才生活得好;人生總會(huì)遇到得意和失意,當(dāng)沒(méi)有人欣賞你的時(shí)候,就自己為自己鼓掌。這兩句話告訴我,一是面對(duì)生活,要快樂(lè)對(duì)待。二是人在得意和失意的時(shí)候,都要戒驕戒躁,為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌加油!
我們一定要多讀書,擴(kuò)展知識(shí)面,把書當(dāng)成我們的老師。
五年級(jí)書的作文 篇7
今年暑假我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書,海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我,使我從中受益匪淺。我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩,6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ),剛滿周歲就會(huì)走路了?傊,她比一般的孩子要乖的多,也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng),幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,在她19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)高燒失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損,就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激,所以不會(huì)說(shuō)話,變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。直到七歲,,她在充滿愛(ài)心與耐心當(dāng)時(shí)只有20歲的蘇立文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語(yǔ)言的神秘,領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此,這位美國(guó)女孩,求知若渴,憑著自己驚人的毅力,不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字,她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋,卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月,并且以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我深深地被海倫的事跡震撼著,我仿佛自己一下子長(zhǎng)大了,和海倫相比,我擁有健康的體魄,我是多么的幸福!同時(shí)我又感到慚愧,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我就知難退了,和海倫相比,我是多么的渺小!
同學(xué)們, 假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了,過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜,那?huì)發(fā)生什么情況?大家一定會(huì)說(shuō):“我們要抓緊時(shí)間,把各門功課做好,把要做的事情做好,把時(shí)間安排的井井有條,一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)!睂(duì)啊!同學(xué)們,為什么要到失去時(shí)才去醒悟,才去嘆息,才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢?連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明,摸索尋找正確的人生之路,我們這些正常人又何嘗不可?我希望大家讀了這篇文章后,好地學(xué)習(xí),好好地生活,合理安排時(shí)間,不輕言放棄,不輕易被擊倒,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光,這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛,和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及,才會(huì)無(wú)限留戀,才覺(jué)得光明的寶貴。
是的,珍惜現(xiàn)在,珍惜每時(shí)每刻。
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