【精華】五年級生活的作文合集七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級生活的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，無憂無慮的小學時光即將理我遠去，隨之而來的將是嶄新的初中生活。那將會是怎樣的？我憧憬著……
應該是悠閑的吧。醉人的花香，操場上同學們的吶喊、歡笑聲充溢著整個校園，讓每一位同學融入這個大家庭，被這種氣氛帶動，大家手拉手在操場上漫步，看花兒搖曳蝴蝶翻飛，聽落葉沙沙蟲兒呢喃……
應該是充實的吧。初中，書香更加醇厚。每一天書香都漫步教室的每一個角落，每一天我和課本對視，就像李白與敬亭山，相看兩不厭。歷史課上，我們與老師一起暢談古今，毫無顧忌地發(fā)表著自己對過去一些名人、偉人的看法；生物課上，我們共把顯微鏡，滿懷期待地去探索我們從未接觸過的微小世界……
也應該是自由的吧。��！“宿舍”，對我而言，這是多么美好的字眼�。∽∵M宿舍，就意味著我能擺脫老爸老媽那無窮無盡的嘮叨與約束，做一只自由的“小鳥”；住進宿舍，就意味著我能在真正意義上與我的好朋友、“死黨”們朝夕相處、形影不離，晚上還可以說一些朋友間的悄悄話。；住進宿舍，也就意味著我是一個獨立的人，校園里的大事小事都能自己做主，不再是溫室的花朵，真正的從一個懵懂的兒童變成一個成熟的少年……住進宿舍，真好！
我的初中生活究竟會是怎樣的，酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！
五年級生活的作文 篇2
“當當當!當當當!”“同學們，上課了請回到舞蹈室等待舞蹈老師來跳舞。”
舞蹈老師穿著舞蹈高跟鞋，“叭叭，啪啪”的走進了美麗、寬闊的舞蹈教室。我很害怕，我感覺今天的老師不在那么的溫柔對待我們，而是很兇猛的來給我們上課。突然，老師說：“上課!”我也突然從我心里的夢話驚醒了。我們趕緊回到了我該站的位子上然后兩腿夾緊接著我細心地向老師敬禮。
舞蹈老師又變成了溫柔的嗓音對我們說：“我們該開始練基本練習了�！闭f著，我擺著好看的姿勢跪下再爬下。老師開始放音樂了!我一邊微笑一邊踢腿，我頓時感到我很幽默!我突然覺得很害羞。我又從夢中心里話驚醒過來，連忙集中記憶力來踢腿。我踢完了腿迅速的擺好了準備下腰的姿勢。我感覺我這次沒那么的幸運了，因為老師認為我們練的舞蹈很差老師規(guī)定讓我們一個一個的來做下腰，而且要一下去二起來呢!老師說了一聲：“鄔欣語，你先來吧!”我無奈的說：“啊，為什么是我先來呀?”我很傷心地說道。老師生氣的說：“難道你要被挨罵嗎?”我趕緊說：“不要不要，我做不就行了嗎�！蔽腋械嚼蠋熀軣Ｎ议_始活動了!音樂一響起，我就趕緊跪好做好準備的姿勢。我把手伸直，緊貼著耳朵，然后我很迅速的彎下了腰，把手伸到地，接著我又趕緊把要伸直……就這樣，我連續(xù)做了20個。這時我才發(fā)現(xiàn)我能做到，我可以做到�！爱敭敭�，當當當!”我們看了看時鐘，原來到休息時間了!我們開開心心地喝了口水，上了個廁所，然后就進教室里上課了。又到了上課的時間!我們幾個連忙跑進教室，準別上課。我們又進入了跳舞的狀況。老師叫我們了一個新的舞蹈，名叫“俄羅斯舞步”。說著老師很樂意的教我們!老師先往右邊再往左邊跳，然后又在原地跺了三腳，我感到很有趣!接著老師又向前走了五步……我終于學會了!我會了之后，我第一個給大家表演!說著，我就喜氣洋洋的跳起舞來�！爱敭敭�!”老師說：“下課了!”我們說：“謝謝老師，老師再見�！闭f著我們“啪啪啪”的跑走了。
五年級生活的作文 篇3
感恩讓生活充滿陽光，親情讓世界彌漫花香。
——題記
“誰言寸草心，報得三春暉�！闭缭娭忻枋龅囊粯�，父母的恩情哺育了我們，讓我們成長，可我們自己能夠回報他們的卻是渺小而微不足道。有時候我們連這一些小小的回報都不能給予父母，身為子女的我們又怎能接受父母給予我們的呢?
現(xiàn)在進入了初中生活，面對來自學習的壓力，大多數(shù)人選擇了漠視親情：每天放學回家，面對父母端上來的精致菜肴，你無動于衷;面對父母的關(guān)心詢問，你置之不理;父母的叮囑在你眼中卻是啰嗦的體現(xiàn);你覺得父母的給予都是理所應當，不必回報……你只知道學習和考試讓你倍感壓力，殊不知你的.父母忙于工作也身心疲憊。
難道父母這些愛的體現(xiàn)都不能喚醒你的感恩之心嗎?要知道，父母也是同我們一樣需要關(guān)愛的呀!
時光易逝，來去匆匆，做父母的又有幾年光陰可以揮霍?樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。世上沒有后悔藥，如果我們不能從現(xiàn)在開始感恩父母，那么等到以后怕是已為時已晚。
其實感恩并不需要轟轟烈烈，也不用流芳百世，感恩是一種對親情的感動以及對父母真真切切的愛。有時候，一句話，足以體現(xiàn)關(guān)心之情;一個問候，可以表達體貼之意;一個擁抱……這些都是對感恩的詮釋!
五年級生活的作文 篇4
誠信是僅有一次的，如果失去誠信也許我們就無法挽回。所以大家一定要珍惜誠信，不要忽視。
我記得在讀一年級時，有一件事讓我終身難忘。在一個晴朗的星期天上午，我的朋友邀請我下午和他一起去鐵牛廣場滑旱冰，我毫不猶豫地答應了他�？煲街形绲臅r候，爸爸說帶我去飯館吃飯，我高興得一蹦三尺高，一想到飯店里的美味佳肴，都流口水，早就把滑旱冰的事忘到九霄云外去了。我就在飯店里吃了許多好吃的，度過了一個愉快的下午。
一回到家中，只聽電話“叮鈴鈴”的叫，我一接只聽一個熟悉的聲音說：“你下午怎么沒來滑旱冰呢？”我一聽，糟了我把這事給忘了，緊張地回答到：“我...去飯店吃飯了。”朋友氣憤地說：“你怎能不遵守上午的諾言呢，我不和你玩了�！本瓦@樣我就失去我的朋友對我的信任。
誠信是金呀！古人有那么多的誠信故事，我卻忽視誠信、無視誠信。當不誠信的事發(fā)生時，才后悔，才想珍惜、彌補。后來，我再也沒和朋友們發(fā)生不誠信，也漸漸獲得了朋友對我的信任，也讓誠信又回到了自己的身邊。
我也希望大家珍惜誠信，不失去誠信，因為一旦失去誠信，也許就難以挽回。我們一起加油吧！讓誠信布滿整個世界，讓世界充滿誠信的美好！
五年級生活的作文 篇5
有人喜歡清脆動聽的音樂，有人喜歡優(yōu)美典雅的舞蹈，有人喜歡精美絕倫的郵票，而我卻對讀書情有獨鐘。
我每天學習任務都很重，除了寫完老師布置的作業(yè)，還要彈琴，聽英語，壓得我都喘不過氣來。但是，我每天總會擠出些空閑時間看書，例如每天晚上睡覺前、吃晚飯前的十幾分鐘，還有在家上廁所也是我看書的最佳時機。有一天，我在廁所里我正讀的如癡如醉的時候，忽然聽到媽媽的一聲吼聲：“你在里面過年那？”嚇得我趕忙把書合上。還有一次，我邊看書邊走路，一不小心腳下被一個小石頭子拌了一下，頭上摔了一個大包�？磿寄苊缘竭@個地步，不是因為我想用看書磨蹭時間，而是因為書里的內(nèi)容深深地吸引了我，書中有太多的有趣情節(jié)和感人故事，有時讀上一段，還想再讀一段，太吸引人了，實在讓我愛不釋手。
沉浸在書的海洋中，從中受益匪淺
二年級期末考試的試卷上出現(xiàn)了“張揚”這個詞，別的小朋友正在發(fā)呆的時候，突然，我想起來了，課外書上看到過這個詞，于是我立刻端端正正地寫上這個詞，期末考試獲得了滿分，我興奮不已。哎呀！多讀書真好！
看書使我變得喜歡思考，老師夸獎我比較老成，做事情比較穩(wěn)重，我想，這和我喜歡看書有關(guān)系吧。
因為讀書有那么多好處，所以我愛讀書。
五年級生活的作文 篇6
雕塑家羅丹曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確如此，只要善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)這個奇妙的世界所帶給你與眾不同、不可思議的美麗。
在我們學校里，西面消防通道有一條通往后操場的羊腸小道。路的一旁種滿了校園衛(wèi)士女貞。在一節(jié)體育課上，我偶然發(fā)現(xiàn)，就在其中的一棵樹的樹干上長出許多蒼翠欲滴的小葉子，當我看到這不可思議的一幕時，震撼了，心想：這么弱小的樹苗竟能沖破堅硬的樹干，真是太讓人難以忘懷了!在陽光的照耀下，這棵樹木顯得格外與眾不同，更加生機勃勃，這是一道多么奇麗的景色呀，這二者融合的多么完美呀!
領(lǐng)略完自然景觀的美，再帶你去看看人的心靈美吧!在一個陽光明媚的星期天，我坐公交車去婆婆家。車出發(fā)沒多久，上來一個白發(fā)蒼蒼、年近七旬的老奶奶，此時車上已坐滿了人，我剛要去給老奶奶讓座，一個大姐姐搶在我前面，她笑盈盈地對老奶奶說：來，奶奶，到我這兒來坐吧!老奶奶聽了，用感激的目光看著那位大姐姐。
是啊!生活中處處充滿美，可有人卻對它視而不見。那么，讓我們從現(xiàn)在起試著一起發(fā)現(xiàn)美吧!
五年級生活的作文 篇7
我的課余生活有許多，畫畫、跳舞、打羽毛球……沒有一項我不喜歡，但是我最喜歡讀書。
凝視著滿柜的書，我情不自禁地回憶起我和書前行的故事來。
記得上三年級的時候，媽媽帶我去了新華書店買書，我精心挑選了一本《白雪公主》,在回家的路上，我懷揣著這本散發(fā)著墨香的寶貝新書，像母親抱著新生的嬰兒一樣。一到家，我立刻用廣告紙小心翼翼給它做了一件漂亮的外套，生怕把它弄壞了。然后，我津津有味地看了起來，竟然忘記了吃完飯�？磿帽瓤磩赢嬈�，“演員”的一舉一動都盡收眼底，我的心情隨著故事情節(jié)共悲傷共快樂。
如今，時光飛逝，我對書的熱情絲毫沒有減退。我每天如饑似渴地讀著名著，在引人入勝的書海中，我仿佛走進了《魯濱遜漂流記》中美麗的大森林；聆聽到了《昆蟲記》中各種昆蟲美妙的歌聲；看到了《寶蓮燈》中沉香劈山救母的場面……書，讓我了解了萬物，凈化了心靈，所以我愿與書一道相伴前行。
書是我生命中的一部分，是它把我的生活變得更加豐富多彩。
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