【精華】五年級(jí)漫畫(huà)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇1
20xx年,我家里來(lái)了一位新朋友,它叫《漫畫(huà)派對(duì)》,我深深的被它迷戀住了,這本雜志可是我減壓放松的一件神器,我將它一期不落地讀到了現(xiàn)在。
許多人說(shuō)看漫畫(huà)對(duì)學(xué)習(xí)不利,會(huì)教給你許多壞習(xí)慣,百害而無(wú)一利,但是說(shuō)這話的人從來(lái)都不肯認(rèn)真地讀過(guò)漫畫(huà)。在這本書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀的小衰,充滿(mǎn)活力的星太奇,勇敢的牛霸,富有冒險(xiǎn)精神的蔥頭,可愛(ài)的森仔,積極向上的魔小豆,囧囧的魯大富等許許多多的漫畫(huà)人物。他們總在每月的固定一天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我身邊,帶我脫離枯燥乏味的學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)入到一個(gè)豐富多彩的漫畫(huà)世界。讀了這些漫畫(huà),我并不是只看熱鬧,而是學(xué)會(huì)了很多東西:樂(lè)觀、積極向上是我們應(yīng)有的品質(zhì);遇到事情時(shí)不能坐以待斃,而是要積極動(dòng)腦筋,想辦法;受到挫折時(shí)或心理傷害時(shí)不能總沉浸在一種悲傷、絕望的心情里,而是要想一些快樂(lè)的事,,迅速把自己從自己的精神世界里解救出來(lái)……
這本書(shū)里不光有好看的漫畫(huà),還有精彩的邊欄,其內(nèi)容全是由讀者寫(xiě)信寄去后刊登上去的,通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,我發(fā)現(xiàn)有許多家長(zhǎng)無(wú)緣無(wú)故不讓孩子看漫畫(huà)了,說(shuō)怕影響學(xué)習(xí),也有一些家長(zhǎng)已經(jīng)長(zhǎng)大了還在看《漫畫(huà)派對(duì)》,說(shuō)將來(lái)也會(huì)讓自己的孩子看這本雜志,有的人已經(jīng)成為了一名明星,也寄信到《漫畫(huà)派對(duì)》抒發(fā)感情。其實(shí)我認(rèn)為《漫畫(huà)派對(duì)》就像一個(gè)大家庭一樣,里面全是愛(ài)看漫畫(huà)的人,但這并不代表會(huì)影響學(xué)習(xí),只是在學(xué)習(xí)之余用來(lái)放松解壓,有何不可?但是我們絕不可以把漫畫(huà)放在閱讀的首位,閱讀,還是要多看看文學(xué)書(shū)、科普書(shū),而且要在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下再看,這樣才能好的發(fā)揮出漫畫(huà)的作用。
《漫畫(huà)派對(duì)》用來(lái)在休息時(shí)看一看真的是很好的,我推薦大家也來(lái)讀一讀這本雜志吧!把書(shū)里的快樂(lè)和正能量,傳給你身邊的每一個(gè)人!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇2
“都一點(diǎn)多了,媽媽怎么還不回來(lái)?”我不滿(mǎn)地自言自語(yǔ)道。我只好吃了半個(gè)冷饅頭,便上學(xué)去了。晚飯,媽媽也只炒了一個(gè)菜。一連幾天,都是如此。我非常不滿(mǎn)。
于是,我對(duì)媽媽提出了意見(jiàn):“媽媽?zhuān)@幾天怎么搞的,連飯也吃不好。”
“明明,我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了,我很忙,你應(yīng)該體諒一點(diǎn)!眿寢屨f(shuō)。
“那就不顧家了?”我心想。
第二天中午放學(xué)回家,我一看家里又沒(méi)人,心想,不能老這么下去。我得想個(gè)辦法才行。我便畫(huà)了一幅漫畫(huà):一個(gè)瘦得皮包骨的孩子正在喊:“我餓!我餓!”我還特地畫(huà)了一個(gè)大嘆號(hào)。下午我回到家,見(jiàn)媽媽沒(méi)回來(lái),就又心生一計(jì)。開(kāi)門(mén)聲——媽媽回來(lái)了,我急忙鉆進(jìn)壁櫥,聽(tīng)腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開(kāi)壁櫥門(mén),躡手躡腳到了大屋前,透過(guò)玻璃,我看見(jiàn)媽媽正在欣賞我的漫畫(huà)呢!懊髅鳌!眿寢尳形。我不由自主地答了聲:“哎!贝鹜炅宋也乓庾R(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,但媽媽是怎么知道我在家的呢?原來(lái)我沒(méi)關(guān)燈。這時(shí)我有些害怕了,媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?我心里象揣了一個(gè)兔子,緊張得怦怦直跳。媽媽沒(méi)說(shuō)什么。她吃完簡(jiǎn)單的晚飯,又走了。我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。
轉(zhuǎn)天中午我回到家,看到桌子上放著兩個(gè)面包和一段香腸,下面還壓著我的杰作——那幅漫畫(huà),漫畫(huà)上寫(xiě)著:“明明,這幾天我沒(méi)照料好你的生活,不過(guò)你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味,端起一盆臟衣服來(lái)到水龍頭前嘩嘩地洗開(kāi)了……我要用勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3
我從小到大有許多夢(mèng)想:當(dāng)歌唱家,當(dāng)主持人,當(dāng)老師……但都十分渺小,但我最想實(shí)現(xiàn)的是——當(dāng)一個(gè)漫畫(huà)家。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),我常常在墻壁上畫(huà)畫(huà),我呢!能畫(huà)出各種各樣的東西:女孩,男孩,花,鳥(niǎo)……盡管十分難看。
我找同學(xué)借了精致的漫畫(huà)書(shū),里面的每一樣事物,都是那么的美麗、迷人。我陶醉在漫畫(huà)中時(shí),我心中萌發(fā)了一個(gè)念頭:如果我也能畫(huà)出這么漂亮的漫畫(huà)就好了!于是我就想長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)漫畫(huà)家。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我開(kāi)始努力的畫(huà)漫畫(huà)。連做夢(mèng)都想著。我立下了一個(gè)志向長(zhǎng)大以后要讀四川美術(shù)學(xué)院。夢(mèng)想著《知音漫客》里一篇篇佳作在我的辛苦下誕生,小朋友看了十分高興,一拿就死也不放。為了我的夢(mèng)想,我把一句話死死記在腦中:夢(mèng)想不只是想要,而是一定要!夢(mèng)想需要你通過(guò)一個(gè)平臺(tái)、目標(biāo)和計(jì)劃以及付出你的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)!為了我的理想,我努力的收集畫(huà)畫(huà)的素材。為了我的理想,每個(gè)月我一直向少兒圖書(shū)館奔波,借了許多對(duì)自己畫(huà)漫畫(huà)有用的書(shū)。為了我的理想,我天天都在刻苦練習(xí)!我把漫畫(huà)當(dāng)做一種必須完成的任務(wù)了。
為了鍛煉我的畫(huà)技,我就開(kāi)始買(mǎi)知音漫客。一有空我就會(huì)翻出我的漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我聚精會(huì)神地盯著畫(huà)上的人物,按書(shū)上的步驟一步一步腳踏實(shí)地的去做。
我常常一畫(huà)忘了時(shí)間,媽媽常常說(shuō)莫畫(huà)了,時(shí)間長(zhǎng)了眼睛會(huì)壞的!每一次我都是精筆細(xì)描,一筆一劃的畫(huà)。到了最后媽媽生氣了,一把搶了我的本子,唉!為了這事我差點(diǎn)哭了!TVT!
我永遠(yuǎn)記。簤(mèng)想就是夢(mèng),夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)的折射,但是不是現(xiàn)實(shí)好吧。理想是你對(duì)未來(lái)的期望和展望,努力了就有可能實(shí)現(xiàn)。我相信我一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4
常說(shuō)道:魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假,吾班兇將——英老,正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最?lèi)?ài)穿西裝,體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課,英老就會(huì)成為魔鬼。一日,我正在和別人講話,因英老正在上課,我倆講的正起勁兒。突然,兩枚“飛鏢”飛來(lái),砸中我倆的頭。英老吼道:“爾等在做甚?”罰抄“班規(guī)”五百遍!唉,敢怒不敢言。
次日,英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾:“爾可知背單詞?”我答曰:“知是也!”英老問(wèn)曰:“爾可背單詞乎?”我答:“未背也!庇⒗蠍琅形嵘斐鲎笫,以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒,卻只能忍,誰(shuí)讓他是師我是生呢!
但下課英老又成為一名天使。
一日,吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極,撒開(kāi)腳丫子往前跑。可謂使出吃奶的勁往前跑,可惜吃奶的`勁都快用完了,狼狗終究還是過(guò)來(lái)了,竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影,英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗,“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍,往狼狗身上打去,狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師,吾愛(ài)吾師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5
李老師是我的奧語(yǔ)老師,她長(zhǎng)著一個(gè)塌塌鼻,一雙炯炯有神的大眼睛,放射出銳利的光芒,好似孫悟空的“火眼金睛”,最奇特的要屬她那兩個(gè)大到令我們?nèi)嗤瑢W(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一,一上一下歪歪扭扭的向外斜,像兩把“鏟子”。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話,我第一次見(jiàn)到李老師時(shí),心急如焚:有這么兩個(gè)“大鏟子”,她還怎么教我們奧語(yǔ)呢?
沒(méi)有想到的是,這兩個(gè)“大鏟子”還怪厲害。每次上課時(shí),李老師總會(huì)讓同學(xué)一個(gè)接一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”站起來(lái)背誦唐詩(shī)。不管是優(yōu)秀的同學(xué),還是成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué),都會(huì)被李老師那兩個(gè)“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來(lái),并且立即糾正過(guò)來(lái)。
我一直都有一個(gè)小毛病,朗讀課文的時(shí)候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時(shí),李老師的大板牙就要對(duì)我大“鏟”特“鏟”了:“任秦銳,你這哪里是像閱讀,簡(jiǎn)直是在說(shuō)夢(mèng)話。如果你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),在布置任務(wù)的時(shí)候也磕磕絆絆,那還成何體統(tǒng)?”同學(xué)們哄堂大笑,我的臉辣乎乎的。唉,努力改變自己?jiǎn)h!就這樣經(jīng)過(guò)李老師一次次的“鏟”除,我終于改掉了朗讀時(shí)總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問(wèn)老師:“您的門(mén)牙怎么會(huì)長(zhǎng)成這樣呢?”老師笑著,一本正經(jīng)地回答:“我小時(shí)候總愛(ài)笑,一不小心就把門(mén)牙笑歪了。”這回答真是絕了!
課堂上,李老師這兩顆巨大無(wú)比的門(mén)牙里總是會(huì)蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑,使我們開(kāi)懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè),于是李老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“洋洋啊,你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下,不抽就不轉(zhuǎn)了,這怎么行啊!”她一邊說(shuō)一邊做出抽陀螺的動(dòng)作,大家聽(tīng)了立刻笑得前俯后仰,房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了,從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因?yàn)槟莾蓚(gè)巨大無(wú)比的門(mén)牙而不怎么漂亮,但李老師的心是美的。她那兩個(gè)大門(mén)牙糾正了我們身上的壞毛病,她那兩個(gè)大門(mén)牙給我們教了無(wú)數(shù)的知識(shí),她那兩個(gè)大門(mén)牙帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。在這里,我衷心地對(duì)李老師說(shuō)一句:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
【【精華】五年級(jí)漫畫(huà)作文匯編5篇】相關(guān)文章:
【精華】五年級(jí)漫畫(huà)作文300字五篇05-26
五年級(jí)漫畫(huà)作文匯編五篇05-12