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    五年級(jí)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2022-05-21 13:44:34 五年級(jí) 我要投稿

    【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦10篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦10篇

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

      人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷沒(méi)必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害!笨墒,我個(gè)人認(rèn)為開(kāi)卷有益。

      歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”是的,書(shū)是人類的好朋友、老師,也是人們獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū),能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦;書(shū),能帶我們暢游智慧王國(guó);它雖然說(shuō)只是樸實(shí)無(wú)華的車騎,可是,它裝載了人類靈的全部美麗。

      假如說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益,那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀?季羨林爺爺為什么要叫苗苗多讀書(shū)?尤安.艾肯為什么要帶一本書(shū)環(huán)游世界?葉文玲又為什么稱書(shū)為“長(zhǎng)生果”?還有,古今中外的名人有哪個(gè)不愛(ài)讀書(shū)?

      有的人說(shuō):“萬(wàn)一你看到不健康的書(shū)呢?”我想,只要你大量閱讀了好書(shū),也會(huì)拒值門外,不接受那些書(shū)籍的。

      讀書(shū),是我們生活中不可缺少的一部分,所以,我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的!

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

      我去過(guò)好多地方釣魚(yú),我對(duì)釣魚(yú)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),每次釣魚(yú)我都滿載面歸。

      現(xiàn)在我來(lái)講講我在沙溝湖釣魚(yú)的“豐功偉績(jī)”吧。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和爸爸特地來(lái)到沙溝湖六保河釣魚(yú)。我們找到合適的地方后,我從車?yán)锬贸鲠烎~(yú)工具。爸爸幫我打開(kāi)工具箱,將兩支魚(yú)竿組裝好,掛上魚(yú)餌,我選了一支比較長(zhǎng)的魚(yú)竿,把線輕輕一甩,魚(yú)鉤落入水中,泛起一道道波紋,接著慢慢沉入水中。

      過(guò)了很久,也沒(méi)有魚(yú)上鉤,我有些急了,就在這時(shí),漂在水面上的魚(yú)浮輕輕動(dòng)了一下,這是有魚(yú)在水下發(fā)出了“信號(hào)”,那表示下面有魚(yú)在咬魚(yú)餌,我迫不及待地猛的一提,魚(yú)還沒(méi)有上鉤,我十分掃興,扭頭朝“對(duì)手”爸爸的桶里看了一眼,他已經(jīng)釣到了好幾條了,我不甘心,又回到“陣地”繼續(xù)釣魚(yú),這次我絕不能大意。過(guò)了不久,又有魚(yú)吃我魚(yú)餌。

      突然,魚(yú)浮被魚(yú)狠狠地拽了一下,真是天賜良機(jī)啊,我用力一提,大魚(yú)被鉤了起來(lái),它奮力掙扎著,甩了我一身水,我將魚(yú)竿扔在地上,來(lái)了個(gè)“餓虎撲食”,把魚(yú)按住,然后把魚(yú)鉤從與魚(yú)嘴里小心地取出來(lái),迅速地抓起魚(yú),放在水桶里。我欣喜若狂,高興得一蹦三尺高,爸爸夸獎(jiǎng)我說(shuō):好樣的,我低估你了。我的臉上露出了自豪的笑容。

      真是功夫不負(fù)有心人,我和爸爸一共釣了18條魚(yú),能釣到這么多魚(yú),我真的很高興。

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

      直到那一次,我才明白真正的尊重是什么,尊重是一種文明。

      那一天,我去上課回來(lái),在離家不遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘,她坐在門前臺(tái)階上,梳著小小的麻花辮,一雙大眼睛水汪汪的。她抬起頭,沖我一笑,我也點(diǎn)點(diǎn)頭,大步向前走去。吃過(guò)中飯,我睡了一會(huì)兒,依然去上課。走過(guò)那兒,又看見(jiàn)小姑娘,我們?cè)谶@且稱她為“小辮兒女孩”吧!小辮兒女孩正在看一本世界名著,許多小孩子都在另一邊玩,搞得像刻意孤立小辮兒女孩,小辮兒女孩也不在乎。我上前去到那一堆小孩子前,問(wèn)他們,他們七嘴八舌的說(shuō),我總算聽(tīng)懂了:小辮兒女孩爸媽經(jīng)常吵架,她在學(xué)校又不出眾,沒(méi)什么同學(xué)關(guān)心她,只有老師鼓勵(lì)她,但這也沒(méi)有什么用,他們久而久之就孤立了她,把她視作一個(gè)隱形的人,看到她就繞開(kāi),不管她。

      我聽(tīng)了異常憤怒,不出眾怎么了嘛?上帝關(guān)上一扇門,必定打開(kāi)一扇窗。她長(zhǎng)得很好看,鵝蛋臉,面容清秀,高高的個(gè)子。還有,她很愛(ài)學(xué)習(xí),我認(rèn)出她拿的是《簡(jiǎn)?愛(ài)》,小小年紀(jì),才上三年級(jí)吧,就看這么深?yuàn)W的書(shū)。

      突然一陣風(fēng)吹來(lái),她的書(shū)掉了,我?guī)退龘炱鹆耍徽f(shuō)話。她看到了剛才的一幕,只是微笑,她微笑的時(shí)候好好看,她真樂(lè)觀。我不想去傷害她,也笑起來(lái)了。

      尊重他人的心,已是一種文明,你說(shuō),我是不是做到了尊重小辮兒女孩了呢?

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

      試考砸了,70分,前所未有的低分。

      我拖著沉重的腳步走在回家的路上,感覺(jué)明媚的陽(yáng)光一下子變得那么刺眼,照得我臉上火辣辣的。

      回到家,果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無(wú)語(yǔ),癱倒在沙發(fā)上,只覺(jué)疲倦。

      下午五點(diǎn),妹妹抱著她的寶貝風(fēng)箏,笑嘻嘻地拉著我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

      經(jīng)過(guò)幾番嘗試,在我?guī)缀跻獞嵟臅r(shí)候,風(fēng)箏似乎帶著害怕,在妹妹的歡呼聲中飛上了天。

      妹妹快樂(lè)地奔跑著,風(fēng)箏越飛越高。我瞇起眼睛,久久無(wú)語(yǔ)。

      “姐姐,你放吧!累死我了!呼!”妹妹把風(fēng)箏塞給我后,一蹦一跳地朝別處跑去。我也試著奔跑,慢慢地放線?吹斤L(fēng)箏似乎飛向了太陽(yáng),我舒心地笑了,滿腔的不快立刻煙消云散。我拉扯著風(fēng)箏,裝出一副十分專業(yè)的樣子,然后驕傲地看著自己的風(fēng)箏遙遙地飛向最高。

      我愈跑愈快,微風(fēng)撫摩著我的臉,有那么幾分鐘,我感覺(jué)自己也飛上了天空,觸摸到了那湛藍(lán)、清澈、柔軟的天空,整個(gè)人都處于一種飄飄欲仙的狀態(tài)。

      風(fēng)箏又交回了妹妹的手中,她突然笑著問(wèn)我:“姐,你這次考試多少分呢?”“70分!離100分好遠(yuǎn)!不過(guò)我相信下次可以考到95分吧!”

      “是嗎?”妹妹仰著小臉問(wèn)。

      “嗯,你看,天好藍(lán)!”我的心情,又一次干凈愉悅。

      有時(shí)候快樂(lè)的來(lái)臨,只因?yàn)槟惴帕艘淮物L(fēng)箏。

      點(diǎn)評(píng):

      “有時(shí)候快樂(lè)的來(lái)臨,只因?yàn)槟惴帕艘淮物L(fēng)箏!倍嗝锤挥姓芾淼囊痪湓!正是因?yàn)橛羞@樣一次經(jīng)歷,讓小作者走出了考試失利帶給自己的心理陰影?此茖(duì)妹妹不經(jīng)意的一句承諾,實(shí)則是小作者重拾信心的開(kāi)始。全文語(yǔ)言流暢,文筆優(yōu)美,尤其是對(duì)自己內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě),落筆無(wú)痕而又頗具深意。

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

      在世界上有各種形形色色的人,大到社會(huì)上、生活中,小到班級(jí)、家庭中。

      然而,在我們班級(jí)里有兩種人,不是成績(jī)好的和成績(jī)壞的,而是,存在感強(qiáng)和存在感低的。

      存在感強(qiáng)有很多種可能:成績(jī)好、長(zhǎng)得好看或過(guò)分的丑、特長(zhǎng)多……

      存在感低的可能只有:不善于與人交流、不討人厭、成績(jī)不好不低 。

      其實(shí)所謂的“存在感”就是自己給自己的一個(gè)“自定義”的“人生名片”,什么是“人生名片”呢?也許呢并不善于在人群中滔滔不絕,但你滿腹詩(shī)書(shū)氣自華,你的課外知識(shí),一定會(huì)引來(lái)大家的驚嘆。這種存在感并不是一時(shí)間可以積累下來(lái)的,而是水滴石穿——非一日之功,要擁有一定的閱讀量,要擁有持之以恒的毅力,所以這種存在感更有可能發(fā)生在未來(lái),而不是當(dāng)下。

      存在和存在感有什么區(qū)別?假如你進(jìn)步了,可老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)你,你是可以在心里對(duì)自己豎起一個(gè)大拇指。這一個(gè)大拇指并不是你的“存在感”低,而是而是你對(duì)自己的肯定,對(duì)自己的鼓勵(lì),更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)答案,你的存在是一個(gè)客觀的事實(shí)。所以,“存在”是一件事情,“存在感”只是一個(gè)感覺(jué)。

      對(duì)于畫(huà)人們總有不同的理解,你是喜歡引人注目的西方油畫(huà),還是喜歡無(wú)法形容的安靜的東方寫(xiě)意呢?存在,是什么?是長(zhǎng)輩的一聲贊許?不不不!是旁人一道羨慕的眼光?不不不!是朋友中的“知名度”?不不不!那,到底什么是存在呢?其實(shí),存在不是他人的意見(jiàn),而是自己在心中在意自己的努力與成長(zhǎng),即便,無(wú)人知曉……

      最終,告訴自己,即使是安靜,也同樣美麗……

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

      又是一個(gè)六一。

      六一,在很多同學(xué)的眼里都是輕松快樂(lè)的吧。但是我的六一,每次總過(guò)得那么的不盡人意。第一,不放假;第二,有作業(yè);第三,游園活動(dòng)真的不好玩!雖說(shuō)六一是屬于我們兒童的節(jié)日,但是這一天學(xué)校卻從來(lái)沒(méi)有放假過(guò)。

      哎,想到這兒,我又幻想起我向往的六一了……

      在這天,我不用去上學(xué),當(dāng)然也沒(méi)有作業(yè)困擾,早上舒服地睡了個(gè)懶覺(jué),起床后便可以坐在空調(diào)房里愜意地看電視、玩手機(jī),耳邊卻沒(méi)有響起媽媽的嘮叨。走出門,從天而降一堆禮物。爸爸媽媽還準(zhǔn)備了許多好吃的`,這些零食我平時(shí)可是連碰都不能碰的。吃飽喝足后,便約了一大群朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩。

      更想不到的是,本準(zhǔn)備掏腰包拿錢買票,工作人員竟說(shuō)兒童免費(fèi)。我差點(diǎn)沒(méi)忍住跳起來(lái)歡呼。進(jìn)入了游樂(lè)場(chǎng),里面全是孩子,卻不見(jiàn)大人的影子,工作人員全由機(jī)器人代替了,這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)與外界隔離開(kāi)來(lái),只有兒童可以進(jìn)入,更奇怪的是,這里面的游樂(lè)設(shè)施都是由各種零食制成,你吃掉了也沒(méi)關(guān)系,吃完能再長(zhǎng)出來(lái)的。而且游樂(lè)場(chǎng)的三天,相當(dāng)于外面的一天,所以說(shuō)我們可以痛痛快快地玩上三天了!

      一路上我們一邊走一邊吃身邊的游樂(lè)設(shè)施以及花草樹(shù)木,花朵是糖果制成的,草兒是軟糖變的,大樹(shù)的枝干還是餅干呢!直吃得我們肚子圓滾滾的,才心滿意足地走上摩天輪。

      摩天輪的包廂從外面看起來(lái)小小的,走進(jìn)去卻是個(gè)超大的糖果房間,里面的用品都可以吃,窗戶很大,四個(gè)面都有,周圍的景色都能清楚地看見(jiàn)。

      走出摩天輪,我們又登上了過(guò)山車,只見(jiàn)過(guò)山車的軌道彎彎曲曲,上面尖叫聲一片。我們帶著忐忑的心情走上去,過(guò)山車緩緩啟動(dòng),剛行駛了幾步便突然加速,我忍不住大叫了起來(lái)。

      突然,耳邊一聲怒吼:“繆夏汀,又走神了!”哎,一切都是幻想……

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

      關(guān) 愛(ài)能讓遭遇困難的人獲得幫助;也能讓心靈枯萎的人得到滋潤(rùn);還能讓絕望無(wú)助的人看到希望;更能讓無(wú)依無(wú)靠的人感受溫暖。我,就經(jīng)常擁有朋友、老師、親人以 及陌生人的關(guān)愛(ài)。每到這時(shí),總覺(jué)得心暖暖的,就算是在寒冷的冬天,也不在乎了。而且,關(guān)愛(ài)別人,樂(lè)于助人也是能使別人受益,使自己快樂(lè)的一大妙招。

      有一次,語(yǔ)文課上,我和同學(xué)們都在專心致志地做著練習(xí)冊(cè),我拿著沖鋒鋼筆掃蕩敵人,不一會(huì)兒就要ok時(shí), 但沒(méi)有墨水了。我趕快向同桌借筆,可同桌沒(méi)有鋼筆,我急得火燒眉毛。心想:拿黑色中性筆繼續(xù)寫(xiě)嗎?但我前面的作業(yè)字跡是藍(lán)色的,不,這樣肯定會(huì)被挨罵的 呀!我苦惱極了,搖搖頭,可是空著也不是辦法。就在我做著極大的心理斗爭(zhēng)時(shí),李澤峰二話不說(shuō)遞給我一支藍(lán)黑墨水的鋼筆,我感激得說(shuō)不出話來(lái)。李 澤峰,我最好的朋友,總是在我最危急的時(shí)候救我一命。我心安理得地用著他的鋼筆,竟沒(méi)有說(shuō)謝謝。下課鈴聲響后,我把練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)時(shí)交給了組長(zhǎng),把筆還給了李澤 峰。我認(rèn)為這件事就這樣結(jié)束了,其實(shí)不然。后來(lái),我終于知道李澤峰那天借給我鋼筆后,自己就沒(méi)有鋼筆了。好不容易借到一支鋼筆卻快要下課了,所以練習(xí)冊(cè)上 的字寫(xiě)得十分潦草,差點(diǎn)挨鄒老師罵。而借筆到還筆的全過(guò)程中,我都沒(méi)有說(shuō)謝謝。我知道后,羞愧不已,現(xiàn)在才知道,那支小小的鋼筆飽含著多少關(guān)愛(ài)、多少勇氣與多少令人敬佩的舍己為人啊!

      關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià),關(guān)愛(ài)是不能用金錢來(lái)衡量,關(guān)愛(ài)只能用愛(ài)心去創(chuàng)造。大家都獻(xiàn)出那一份寶貴的愛(ài),讓世界變得更美好,更光明吧!

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

      有的時(shí)候,一個(gè)會(huì)心的微笑就會(huì)讓你感動(dòng);一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就會(huì)讓你感動(dòng);一封簡(jiǎn)短的信就會(huì)讓你感動(dòng);一個(gè)鼓勵(lì)的眼神也會(huì)讓你感動(dòng),在我們的生活中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讓人感動(dòng)的事,只要你用心去發(fā)現(xiàn)。

      清早,我被鬧鐘“叮鈴鈴”的聲音吵醒了,一看鐘,7時(shí)!該上學(xué)了。于是,我背著書(shū)包踏上上學(xué)的路了。剛出門,我就聽(tīng)到了“沙沙”聲,原來(lái)環(huán)衛(wèi)工人在打掃衛(wèi)生。我想:環(huán)衛(wèi)工人真討厭!天天在大路上掃地,還穿著骯臟難看的衣服!

      我繼續(xù)往學(xué)校走去,突然看到一個(gè)環(huán)衛(wèi)阿姨拿著沉重的掃把在掃地,豆大的汗珠順著臉頰一滴一滴地流下來(lái),汗把衣服都弄濕了,大汗淋漓、汗流浹背的她還頂著炎炎夏日工作著。這時(shí),有一個(gè)ren da步流星地從她面前走過(guò),不小心落下了一張100元的人民幣,紙幣像鵝毛一樣輕輕地飄落到地上。那人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但環(huán)衛(wèi)工人卻看見(jiàn)了,她把人民幣撿起來(lái)。本來(lái)就對(duì)環(huán)衛(wèi)工人印象不好的我以為她要把錢私吞,誰(shuí)知,她叫住了那人,把錢還給了他。那一刻,我被這一幕深深地打動(dòng)了,要知道,他們一個(gè)月的工資也只有幾百元!看到這里,我再也不敢討厭勤勞善良、拾金不昧的環(huán)衛(wèi)工人了。

      在這個(gè)清香裊裊的早晨,我重新認(rèn)識(shí)了環(huán)衛(wèi)工人。

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

      我期盼已久的元宵節(jié)終于到了,而且在金雞湖攤上要開(kāi)展燈會(huì),我聽(tīng)到這一消息,高興的一蹦三尺高。

      傍晚,我和奶奶準(zhǔn)備包湯圓,我們拿了一個(gè)盆子,一些面粉,一碗水,和一些餡料就開(kāi)始包了。只見(jiàn)奶奶往盆子里加了點(diǎn)水就開(kāi)始揉了。起初只有一些小顆粒,看似咋么也揉不起來(lái)。可奇跡就是發(fā)生了。奶奶又往盆子里加了點(diǎn)水,再使勁的揉,,那些小顆粒竟然慢慢的和成了一個(gè)大面團(tuán)。我和奶奶一人扯下一個(gè)小面團(tuán),先揉成一個(gè)圓球,再差一個(gè)洞,然后捏成碗裝,再放入餡料,可我放的餡料太多了,變成了皮包餡了。但失敗乃成功之母,我從這一次失敗中知道了不能放太多餡料?珊髞(lái)我還是失敗了很多次,但我不斷將失敗轉(zhuǎn)為經(jīng)驗(yàn),將失望轉(zhuǎn)為動(dòng)力,最終我終于成功了。

      晚上吃著自己做的湯圓,比吃任何東西都香。

      吃完晚飯,我和媽媽一批去逛燈會(huì),到了金雞湖攤上,哇!只見(jiàn)人山人海,里面的燈正向我們招手呢!我們走進(jìn)去一看,哇!燈真多啊!有喜羊羊,憤怒的小鳥(niǎo),還有史努比呢!瞧!喜羊羊又吧灰太狼炸飛了灰太狼瞪著大眼睛,好像在說(shuō):我一定會(huì)回來(lái)的!憤怒的小鳥(niǎo)正虎視眈眈的望著偷了他們蛋的綠豬,史努比正像我們招手好像在祝我們?cè)鞓?lè)呢......

      我愛(ài)元宵節(jié),我愛(ài)逛燈會(huì),希望下一個(gè)燈會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

      暑假里,我在圖書(shū)館看完書(shū)回家。路上,看見(jiàn)有人在賣小烏龜。我看中一只小烏龜,于是我開(kāi)始注視它。

      它一動(dòng)不動(dòng)的爬在魚(yú)缸的水底,頭和腳緊縮在甲殼里,我蹲在魚(yú)缸旁邊很久,可它還是沒(méi)動(dòng)。我心想也許它看我是陌生人有點(diǎn)害怕吧!我就趕緊出去了。我用我的小潛望遠(yuǎn)鏡在遠(yuǎn)處悄悄的觀察它,過(guò)了一會(huì)它把頭和腳都伸出來(lái),慢慢的游動(dòng)了。

      媽媽看我呆呆的注視著小烏龜,問(wèn)我:“想要這只小烏龜嗎,媽媽給你買。正好陪家里的大烏龜!蔽壹(dòng)地喊道:”真的嗎?我當(dāng)然要!

      就這樣,小烏龜成了我的朋友,每當(dāng)我吃飯時(shí)就想起,小烏龜也該吃飯了,自己趕緊放下碗,跑過(guò)去給它丟一些專給它買的“烏龜糧”。隔兩三天就給它換一次水?伤偸菓醒笱蟮囊粍(dòng)不動(dòng),我給它起名“懶洋洋”。

      養(yǎng)了這只小烏龜后,我明顯忽略了大烏龜。幾個(gè)月后,我見(jiàn)小烏龜身上長(zhǎng)出了綠綠的毛,我想它長(zhǎng)大了,和小貓小狗一樣身上要長(zhǎng)毛了,高興的去告訴了爸爸。爸爸一看笑著說(shuō):“那是你給它喂的龜食多了,吃不了粘在它的背上發(fā)霉了。”

      星期天,我拿了刷子給它洗澡,可愛(ài)的慢龜龜被我洗得干干凈凈。我想它經(jīng)常不見(jiàn)太陽(yáng),讓它在外邊曬曬太陽(yáng)吧!看著它爬在哪里舒服的一動(dòng)不動(dòng),我想它跑不了,就去玩了,等回來(lái)再去看它不知什么時(shí)候悄悄溜走了。我的小烏龜呢?我急著找啊找……終于找到了,在一個(gè)小溝里縮著身子于是我又給它改了名字,叫“臟兮兮”。

      有了“臟兮兮”,我的寒假增添了不少歡樂(lè)!你們喜歡我的小烏龜嗎?

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