【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)常熟，自古以來(lái)就是一個(gè)山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)的魚(yú)米之鄉(xiāng)。這里物產(chǎn)豐富，人杰地靈，出了不少名人，兩代帝師翁同和的家鄉(xiāng)就在這兒。
虞山是我們家鄉(xiāng)常熟的一塊瑰寶。因?yàn)橛萆降娘L(fēng)景，前坡以崖石著勝，后坡以溪澗聞名，稱得上是美妙絕倫。
近幾年，隨著常熟旅游事業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的外地游客來(lái)常熟游玩。可與此同時(shí)，虞山這一道美麗的風(fēng)景線正逐步被人們破壞。
前年，市政府投資建設(shè)了亮山工程，使原本秀麗典雅的虞山變得更加光彩照人。越來(lái)越多的人來(lái)爬山了，可同時(shí)也有越來(lái)越多的垃圾被丟棄在山上，使環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞。許許多多的鳥(niǎo)兒紛紛離開(kāi)原本美麗的家，去別處安家。松毛蟲(chóng)也變得放肆起來(lái)，它們大量繁殖，致使很多樹(shù)木都奄奄一息。在清明節(jié)，一些人都上山去祭拜過(guò)世的親人，同時(shí)也要燒掉許多紙錢。如果這些紙錢沒(méi)有燃盡，就很可能引發(fā)森林大火，真到了那時(shí)候，人們后悔也來(lái)不及了。
虞山不僅是裝點(diǎn)常熟的珠寶，更是常熟人民共同的驕傲。如果失去了她，我們的家園便會(huì)暗淡無(wú)光。因此，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)藍(lán)天碧水，共建生態(tài)家園，讓虞山繼續(xù)散發(fā)著她那迷人的風(fēng)韻！
哦，我愛(ài)虞山，更愛(ài)家鄉(xiāng)常熟。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
媽媽，您在我面前總是那樣真實(shí)，您從沒(méi)對(duì)我掩飾自己的情緒，您會(huì)因?yàn)槲耀@得一個(gè)好成績(jī)而興奮不已；會(huì)為我的不懂事而傷心難過(guò)。而我，無(wú)論發(fā)生什么事情，卻從沒(méi)有在您面前脆弱一次，媽媽，因?yàn)槲矣X(jué)得我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我要堅(jiān)強(qiáng)。
記得那次我們?nèi)ケ本┡郎剑褪悄翘�，我想哭卻也忍住了。
那是一個(gè)陽(yáng)光充足的早上，我們?cè)缇蜕塘亢昧艘黄鹋郎�，可媽媽卻突然說(shuō)她的腰很難受，我心里明明知道媽媽的腰不太好，可卻大聲對(duì)她說(shuō)：“不管怎樣，你都要跟我去爬山，說(shuō)好了就不能改了！”本以為媽媽會(huì)不同意，可她卻擠出一絲微笑，挺直了身子，說(shuō)：“嗯，走吧，說(shuō)到做到。”
那座山叫云峰山，不高但很陡。剛開(kāi)始，媽媽一手扶著登山杖，一手叉著腰，爬得沒(méi)什么問(wèn)題，和我并肩而行�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽的腰更疼了，她的速度越來(lái)越慢，抬起腿都費(fèi)力，我就牽著她的手，硬把她往上拉，媽媽的腳可跟不上我的節(jié)奏，好幾次都差點(diǎn)絆倒。慢慢地，太陽(yáng)越來(lái)越毒，我也走不動(dòng)了。我癱坐在路邊，抱怨道：“回去吧，太累了，不往上爬了……”這時(shí)媽媽不知怎么了，一把拉起了我，說(shuō)：“不行，不能半途而廢！”她開(kāi)始快速地往上爬，渾身好像又充滿了力氣，她從包里掏出了手絹，每當(dāng)汗珠流下來(lái)時(shí)，就用手絹一擦，她的眼神變得堅(jiān)定，用牙咬著下嘴唇，每往上爬一步，就用手撐一下腰，她的腰微微向前彎著，可卻一直努力的往上爬……
一步一步，我們終于爬上山頂，媽媽累得上氣不接下氣，坐在亭子里，弓著背，說(shuō)不出一句話來(lái)。正在看風(fēng)景的我，瞥了一眼媽媽，忽然我的鼻子猛地酸了一下，眼淚馬上就要涌出來(lái)了。我的媽媽以前不是這樣的啊！突然我明白了媽媽的良苦用心，她很累，可為了讓我堅(jiān)持，忍住了腰疼，爬了上來(lái)。
那個(gè)時(shí)候，我多想哭著抱住媽媽，對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起”！可為了我的堅(jiān)強(qiáng)，我忍住了，我沒(méi)讓一滴眼淚掉下來(lái)。
也許，那個(gè)時(shí)候，我在媽媽的心里，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，同時(shí)也是一個(gè)冷漠的，不近人情的孩子吧。
現(xiàn)在，我很后悔，后悔沒(méi)在媽媽堅(jiān)持的時(shí)候，向她道個(gè)歉，后悔沒(méi)有在媽媽懦弱的'時(shí)候，給她一個(gè)擁抱，后悔我用我的堅(jiān)強(qiáng)，給了媽媽一份冷漠。媽媽，什么時(shí)候，我想在您面前也脆弱一次！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天清晨，窗外淅淅瀝瀝下著春雨，綿綿不斷。陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗已染上一層乳白色的薄霧。爸爸說(shuō)：“下雨了，梅梅你今天不能到外面去玩嘍�！蔽铱嘈χc(diǎn)了點(diǎn)頭，只能待在家里了。于是，我決定在家里做一件事——掃地。我在陽(yáng)臺(tái)上拿起棕絲掃把，走進(jìn)廚房開(kāi)始掃。許多隱藏在角落里的碎紙屑、碎菜葉、瓜子殼等東西，不斷地被我掃出來(lái)。我從廚房、衛(wèi)生間、一直掃到客廳。一會(huì)兒，一堆垃圾呈現(xiàn)在眼前�！巴郏嗯K呀！
”我急忙拿來(lái)畚斗，仔細(xì)地將垃圾一掃而光，然后用一只垃圾袋裝起來(lái)，下樓，將垃圾投進(jìn)了公共垃圾箱。爸爸見(jiàn)我掃地認(rèn)真，且又干干凈凈，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。我洗了洗雙手，看了看潔凈的房間，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為：讀書(shū)，要講究，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花，只尋求爽。讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死;只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。
書(shū)的用途成千上萬(wàn)：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感。
讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。“以銅為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風(fēng)云;以木為鏡，可斷春秋;以書(shū)為鏡，可知真我!”
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。”這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書(shū)如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛(ài)書(shū)之一。“歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊”，它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，時(shí)代的變遷，當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，品得深，品得真.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，老師不知道怎么回事，突然布置了很多的作業(yè)，把人壓得透不過(guò)氣來(lái)。
我經(jīng)常作業(yè)做到晚上九點(diǎn)多，這樣顯得我動(dòng)作特別慢。老師還特地為每個(gè)人準(zhǔn)備了一本好看的課外書(shū)。我得到的是《豬八戒新傳》，我愛(ài)看極了。可是那討厭的作業(yè)，一直把我壓到九點(diǎn)多，這下子，就更來(lái)不及看了，我只好不時(shí)地望望那本書(shū)，真讓我傷心。
這還不是最令人傷心的，最讓我傷心的還是爸爸媽媽不理解我。他們經(jīng)常坐在桌子旁邊，一邊看報(bào)紙，一邊嘮嘮叨叨地說(shuō)：“作業(yè)哪有這么多呀？是不是你做得太慢了呀？這個(gè)字寫(xiě)歪了！
”媽媽還時(shí)常在邊上警告：“小學(xué)作業(yè)不可能有這么多的，一定是你沒(méi)認(rèn)真做或者是你浪費(fèi)了一些時(shí)間，所以……”他們說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了啊。
那幾個(gè)作業(yè)做得快的同學(xué)還打擊我。他們還經(jīng)常因此嘲笑我，甚至還給我取外號(hào)，班長(zhǎng)也不例外。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你怎么做得這么慢呀，我八點(diǎn)半不到就做完了，你直是一個(gè)‘慢烏龜’�！庇型瑢W(xué)見(jiàn)班長(zhǎng)來(lái)嘲笑我，也都圍了過(guò)來(lái)，指著我七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。慢、慢、慢！
沒(méi)有想到作業(yè)做得慢了一點(diǎn)兒，竟然帶來(lái)了那么多個(gè)傷心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的奶奶快70歲了，她非常喜歡刺繡。
奶奶繡的第一幅圖是長(zhǎng)城，有一米多長(zhǎng)，彎彎曲曲的長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍似的蜿蜒盤(pán)旋在山峰上，翠綠的樹(shù)圍繞在長(zhǎng)城的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)，比畫(huà)還有立體感。
每天吃過(guò)飯，奶奶都會(huì)坐在桌邊旁邊開(kāi)始她的“大作”，刺繡時(shí)要戴上老花鏡，拿著放大鏡才能看見(jiàn)。奶奶一針一針地繡著，非常有耐心。我有時(shí)也會(huì)好奇地看上一會(huì)兒，手邊比畫(huà)著奶奶的動(dòng)作，一邊學(xué)奶奶看圖紙，可是我“繡”了一會(huì)兒，就覺(jué)得胳膊酸疼，也覺(jué)得枯燥無(wú)味地就走開(kāi)了。可奶奶從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。
這幅圖繡了足足有三個(gè)月，在這三個(gè)月中，奶奶常常廢寢忘食，連她最愛(ài)看的電視劇都不看了。我不由得感慨：奶奶這種持之以恒的精神真值得我學(xué)習(xí)。奶奶說(shuō)：“學(xué)習(xí)也是一樣的，也要有持之以恒的精神�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
前天晚飯后我象往常一樣正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，媽媽在我旁邊看書(shū)，突然頭頂上一陣撲撲楞楞的響聲，我和媽媽面面相覷，然后不約而同的抬起頭，只見(jiàn)一只像燕子一樣黑色的鳥(niǎo)在沿著屋頂飛來(lái)飛去，風(fēng)馳電掣，我和媽媽跟著它從臥室跑到客廳，又從客廳跑到臥室，瞅得我們暈頭轉(zhuǎn)向，眼花繚亂，我們實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就坐在沙發(fā)上看它獨(dú)自表演，它好象一點(diǎn)也不疲倦，始終沒(méi)有停下來(lái)的跡象。
媽媽突然很神秘地說(shuō)：“妞妞，這絕對(duì)不是一只小燕子，因?yàn)橐话愕镍B(niǎo)在夜里看不清路，飛不這么快，如果是小燕子，早撞墻上了！”媽媽的話，讓我想起童話里活了上千年而且會(huì)千變?nèi)f化的老巫婆，不禁心驚膽戰(zhàn)，越想越恐怖，我尖叫一聲撲到媽媽?xiě)牙�！媽媽笑著說(shuō)：“哎喲！哪有什么老巫婆呀！看不清算了，不理它，咱還去學(xué)習(xí)！”于是媽媽把門一關(guān)，我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，媽媽看她的書(shū)。
大約半個(gè)小時(shí)后，媽媽輕輕地開(kāi)開(kāi)門，躡手躡腳地出去查看，我也像做賊似的，踮著腳尖小心翼翼地跟在媽媽后面，我們一直走到廳里也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，打開(kāi)燈四處尋找也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的影子！我和媽媽又跑到西邊臥室里查看，一開(kāi)燈我就看見(jiàn)窗簾上趴著一個(gè)黑乎乎的東西，媽媽小聲地對(duì)我說(shuō)：“妞妞，媽媽的視力不好，看不清，你去看看到底是個(gè)啥東西！”“媽媽，我害怕，我把你的眼鏡拿來(lái)，還是你親自看吧！”媽媽戴上眼鏡走近一看，原來(lái)是一只蝙蝠！
“妞妞，快把笤帚拿來(lái)，我打死它！”我沒(méi)顧上多想，趕緊把笤帚遞了過(guò)去，媽媽不由分說(shuō)舉起笤帚就朝蝙蝠拍去，還沒(méi)等笤帚落到窗簾上，蝙蝠早已飛到客廳里，媽媽飛舞著笤帚在客廳和臥室之間追了十幾個(gè)來(lái)回，也沒(méi)挨著蝙蝠一根汗毛，媽媽追得筋疲力盡，就坐下來(lái)歇會(huì)兒，我趁機(jī)問(wèn)媽媽為什么非要打死它？
媽媽說(shuō)：“蝙蝠不是個(gè)好東西，你看它長(zhǎng)的老鼠不像老鼠，鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，奇貌不揚(yáng)，還在夜里出現(xiàn)，與黑暗連在一起，給人帶來(lái)恐懼，英文中‘蝙蝠’的原意就是‘輕佻的老鼠’，是個(gè)貶義詞，非�？蓯�，西方人都不喜歡它，認(rèn)為它是邪惡的化身，像中國(guó)人對(duì)待過(guò)街老鼠一樣，人人喊打！”
“噢！原來(lái)是這樣！我倒沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝙蝠對(duì)人類有什么危害，也沒(méi)有聽(tīng)人說(shuō)過(guò)討厭它呀！”我自言自語(yǔ)。
“咦？就是�。∥液孟笠矝](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝙蝠對(duì)人類有什么危害，咱上網(wǎng)查查吧！”媽媽說(shuō)。
查尋結(jié)果：蝙蝠是一種相當(dāng)特殊的動(dòng)物，是唯一的一種會(huì)飛的哺乳動(dòng)物。它的食性非常廣泛，基本上是什么都吃，以昆蟲(chóng)，花蜜，果實(shí)為主。它還有冬眠的習(xí)性，但是冬眠不深，在冬眠期間有時(shí)還會(huì)排泄和進(jìn)食，驚醒后立即恢復(fù)正常。
蝙蝠常常在夜間活動(dòng)，是靠皮波探路和捕食，它能發(fā)出人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲波，當(dāng)這種聲波遇到物體時(shí)就會(huì)像回聲一樣返回來(lái)，因此蝙蝠有“活雷達(dá)”之稱。蝙蝠靠這種系統(tǒng)，能在完全黑暗的環(huán)境中辨別物體，是移動(dòng)的還是靜止的以及離它的遠(yuǎn)近！
蝙蝠有900多個(gè)不同種類，遍布世界各地，同其他動(dòng)物一樣，許多蝙蝠在自然界中越來(lái)越少，趨于滅絕，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它！
在我們國(guó)家由于“蝠”與“�！蓖�，人們都很喜歡它，并將它的形象畫(huà)在年畫(huà)上，并沒(méi)有說(shuō)它對(duì)人類有什么危害�？磥�(lái)西方人對(duì)蝙蝠的看法是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的！
媽媽說(shuō)：“既然對(duì)我們也沒(méi)有害處，就不打它了，把窗戶打開(kāi)，它愿走就走，愿在家就讓它在這吧！暖氣片里可以住�！�
不知道什么時(shí)候，蝙蝠還真不見(jiàn)了，估計(jì)是鉆暖氣片里面了，我把窗戶打開(kāi)，然后對(duì)著暖氣片說(shuō)：“小蝙蝠，你愿意住這里面就住吧！愿意回去找媽媽就回去吧！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
度過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏，果實(shí)累累的秋，冰凍三尺的冬，春來(lái)了。
小草從土里悄悄地探出頭來(lái)。伸了伸懶腰，舒活舒活筋骨，感受著春的氣息。他們紛紛脫下雪白的棉襖，披上綠色的大衣，仿佛在告訴人們：“春來(lái)了，春來(lái)了。” 小河上面的冰開(kāi)始慢慢融化。河面上的鴨子正在歡快地嬉水，“嘎，嘎，嘎”地叫個(gè)不停，把河面攪騰得“排山倒�！�，真是“春江水暖鴨先知�！焙拥椎男◆~(yú)有的在吐水泡，有的在你追我趕的玩耍，還有的在跳舞，時(shí)而“撲騰”一聲躍出水面，時(shí)而又“撲騰”一聲潛入河底。他們這是在慶祝春的到來(lái)。
田野里，一眼望去一大片一大片滿是綠色，像是一張巨大的地毯，朵朵野花宛如顆顆珍珠散落在地毯上，有名字的，沒(méi)名字的。草兒因?yàn)橐盎@得更加翠綠，野花在草兒的反襯下顯得十分艷麗。紅的像火，粉的似霞，黃的賽金�；ㄏ鲁砂偕锨У拿鄯洹拔宋恕钡佤[著。像是在開(kāi)一次隆重的音樂(lè)會(huì)。
地上的人漸漸多了，天上的風(fēng)箏也多了。遠(yuǎn)處，風(fēng)箏你不讓我，我不讓你，都努力地與天空拼搏，不斷升高，不斷升高；近處，風(fēng)箏像是天上的使者，為天空平添了幾分韻味。油菜花地里，幾個(gè)兒童爭(zhēng)先恐后地捉著蝴蝶，還沒(méi)有靠近蝴蝶，蝴蝶便“嗖”的一下飛走了，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”春天，是和諧的，是美麗的。
“一年之計(jì)在于春�！比绻锾焓鞘斋@，那么春天就是播種希望之種。田地里，總能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的影子。他們拿著鐵锨和種子，一邊翻土，一邊播種;即使汗水弄濕了衣服，泥土弄臟了褲子，也從不抱怨，笑容依舊。就算下了雨，也要披著蓑，帶著笠去干活。春，剛起頭兒，有的是期盼，有的是希望。
春代表著生機(jī)勃勃，春代表著新的開(kāi)始，它指引著我們不斷前進(jìn)！
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