【熱門】五年級聲音的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級聲音的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級聲音的作文 篇1
在一個(gè)星期六，我在草地上玩耍，忽然聽到一個(gè)細(xì)小的聲音在喊：“大哥哥，請你可憐可憐我吧，不要在我身上踩來踩去了，好嗎？”
我東看看西望望，連一個(gè)人影也沒有，接著，又傳來那個(gè)細(xì)小的聲音：“我在你的腳下！我連忙抬起腳，真讓人感到奇怪：“怎么會是一棵小草呢？”
只見它喘了一口粗氣，對我嘆道：“昨天，一群小朋友在草地上踢足球，在我的頭上踩來踩去弄得我深身像散了架似的。今天你又在我的頭上跳來跳去我再也承受不住了。我們植物本來是人類的好朋友，我們曾經(jīng)生活的多么和諧，多么的愉快呀�？墒乾F(xiàn)在啊，樹木被大量砍伐，花兒被小孩子們隨意摘去，我們已經(jīng)淪落到了這種地步了，唉！”小草深深地嘆了一口氣。
我同情地望著它，說：“你還有什么苦就盡管說出來吧！”它點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說：“我的一些好朋友因?yàn)樯w樓房太擠，都無家可歸了！”“那它們現(xiàn)在在哪？”“唉，早已死在路邊了�！彼卮�。
“現(xiàn)在，我每天不僅吸進(jìn)二氧化碳，還吸進(jìn)很多廢氣，這些有害氣體對我們的危害實(shí)在太大了！”小草說著說著便流下了眼淚。
我安尉它：“你放心，我會在校園里向同學(xué)宣傳一些要保護(hù)大自然，愛護(hù)大自然�！毙〔菁�(dòng)地一邊鞠躬一邊說：“太謝謝你了！”
我飛快地跑回家，端來一盆水，給附近的小草都澆了一遍�！斑@樣你們應(yīng)該舒服一些了吧，我下次絕對不來糟蹋你們了，對不起，對不起！”
從此小草又過上了幸福的生活，每天裝點(diǎn)附近的社區(qū)，它們用自己的綠，給社區(qū)帶來一道靚麗的風(fēng)景。
五年級聲音的作文 篇2
聽，雨落下來了，這般的輕巧……
春雨是羞澀的小姑娘，她無聲無息地來又無聲無息地離開，讓我們并沒有察覺。寂靜的春夜“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝河晗耧L(fēng)一般的輕。春雨給予了大地一切生機(jī)，萬物復(fù)蘇�？从辛舜河甑淖虧櫍蔷G油油的種芽正在破土而出呢！
夏雨是熱情的少年，他嘩啦啦地從天而降，大地被他的熱情所包圍。聽，他正在為夏天譜寫一首熱情的歌，那聲音爽朗而又俏皮。有時(shí)候，他欲狂風(fēng)做伴，在屋頂上啪啪作響。夏雨可是個(gè)急性子呢，他常常展現(xiàn)他那獨(dú)有的熱情。
秋雨是成熟的中年人，雨聲的厚重是他獨(dú)有的風(fēng)格。秋風(fēng)的伴隨仿佛在提醒人們天氣轉(zhuǎn)涼的感嘆�？矗镉陙砹�，他打在葉子上，仿佛是夏夜一首優(yōu)美的歌，人們不是昏昏欲睡而是格外清醒，思緒忽遠(yuǎn)忽近隨隨雨聲起起落落……
冬雨是敦厚的老人，我想他大概是年邁了吧，來得很少，似乎還很短。有時(shí)，他悄無聲息，有時(shí)他啪啪作響。冬天雖然很冷，但是一個(gè)溫暖的季節(jié)。在這寒冷的冬天有雪的陪伴似乎很美好，但有雨的點(diǎn)綴，這豈不是更加美好呢？
聽雨，聽聽這四季的雨，這不同的雨帶給自己不同的感受，傾聽這來自大自然的天籟之音，享受這四季中的溫暖。
聽，雨又落下來了……
五年級聲音的.作文 篇3
有一個(gè)老師，他穿得土里土氣的，戴著破了一框架的眼睛，他正教著一個(gè)很差的班。
他看著那些孩子說：“上課！”沒有一個(gè)人站起來，他笑了笑，拍著一個(gè)長得很壯的男孩說：“不錯(cuò)！你夠壯，肯定是個(gè)體育的好苗子�！蹦悄泻⑿÷暪緡佒骸拔揖褪翘至耍排軒撞铰肪蜁䴕獯跤��！贝蠹叶夹α�，認(rèn)為，這肯定又是個(gè)“好說話”的老師。所以上起課來，嘻嘻鬧鬧。
有一個(gè)最淘氣的孩子，在書上畫了一幅他的畫像。他走到他的面前說：“不錯(cuò)！就是，我有這么兇的眼神嗎？”男孩嚇了一跳，又看了看書上的圖，大臉小身尖嘴長耳，趕緊收了下去。
這老師每認(rèn)識一位孩子，就會夸獎(jiǎng)一句“不錯(cuò)”，并指出他的優(yōu)點(diǎn)。他對一個(gè)聲音沙啞的女孩說她聲音好聽；他對一個(gè)愛吃零食的男孩說他胃口好；味覺靈。
每個(gè)孩子都被他看成珍寶。
幾年過去了，在一個(gè)雜草叢生的地方，有著一個(gè)墓。十幾個(gè)孩子手捧著菊花站在那。長得壯的男孩已是一位跑步健將了；畫畫的男孩已是一位靜固態(tài)出色畫家；聲音沙啞的女孩也已是低音歌手……
他們流著淚，一齊鞠躬，“老師，謝謝您！”
就是那一句“不錯(cuò)”改變了他們，就是那一句“不錯(cuò)”溫暖了他們心靈，就是那一句“不錯(cuò)”讓他們有了信念。
每個(gè)人都不一樣，但一樣的是他們的內(nèi)心都需要一句鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們走向未來的成功之路。
我們應(yīng)該多出現(xiàn)這樣的聲音，它是鼓勵(lì)，它是人們心靈的呼喚。
五年級聲音的作文 篇4
被窩對我來說是舒適不想離開的。而我總有足夠的自信在早上多焐一會兒充分利用每一秒——因?yàn)槲蚁嘈拍赣H總會準(zhǔn)時(shí)地、風(fēng)雨無阻地叫醒我。
今天我依舊把腦袋深深埋進(jìn)軟蠕蠕的枕頭里，愜意地享受床上的溫度。然而時(shí)間一分一秒過去，在我完全放松的睡眠之中不知不覺地溜走。當(dāng)我覺察到時(shí)，卻是因?yàn)樵絹碓搅恋年柟獯掏戳宋液现难弁?/p>
“啊啊啊啊已經(jīng)7點(diǎn)了！”
思緒一下子炸裂，瞬間睡意全無，略過刷牙洗漱吃早飯的繁瑣細(xì)節(jié)，我一風(fēng)一般的速度穿好衣服向門口奔去，余光卻瞥到了在飯桌上自在地吃早飯的父母。我頓時(shí)放滿了腳步，感到一股熊熊燃燒的怒火從我腹中蔓延到大腦。“老媽……”平日的習(xí)慣讓我覺得沒來叫醒我是母親的大錯(cuò)，聲音也不覺顫抖了，“為什么不來叫我？我要遲到了不知道嗎？”
我以為母親會如夢初醒地驚叫一聲并表示無比的歉意——事實(shí)上那也是我質(zhì)問她的目的�！澳阕约翰粶�(zhǔn)時(shí)起來，怪我做什么？”母親平淡如水的一言，幾乎將我驚得站立不穩(wěn)�！笆裁�？”我盡我所能表達(dá)我的震驚和憤懣，想讓母親明白過來她的所作所為多么荒誕不經(jīng)。但她這時(shí)卻表現(xiàn)出優(yōu)雅淡然的姿態(tài)，不出一言，仿佛置我于不存在。
即便有太多的不解和憤怒，這時(shí)我也必須狂奔去上學(xué)了——于是我咬咬牙扭頭沖出家門，狠狠地摔門而出。
到了學(xué)校挨了頓批，心中積壓的怒火也就越燒越旺。這一整天的課我都聽得渾渾噩噩，任憑“之乎者也加減乘除化學(xué)物理ABCD”在黑板上一遍遍爬滿又一遍遍被擦去，我也僅僅只在腦海中重復(fù)放映著母親那張冷冰冰的臉。這仿佛黑白電影般的鏡頭時(shí)時(shí)向我吹來冷風(fēng)，使我坐立不安。
終于熬到放學(xué)，揣著郁悶的心情回到家，我盤算著吃完飯好好和母親談?wù)�，打消我心中的疑慮。但正當(dāng)我一邊措著詞一邊打開電飯煲時(shí)——電飯煲中空空如也，僅剩幾粒白白胖胖的飯粒執(zhí)拗地粘在鍋壁上�！袄蠇�！”我?guī)缀鯌嵟�，早上沒叫醒我不說，居然連飯都沒幫我燒好？這難不成是要把我掃地出門的預(yù)兆嗎？
母親聽到我的喊叫，悠悠地瞥一眼我，竟若無其事地轉(zhuǎn)回了頭！我克制住將要噴涌的火氣說道：“老媽你今天是怎么了？連飯也沒給我燒！”今天母親真是語不驚人死不休：“我為什么要給你燒？吃飯是你自己的事�！�
我愣是呆在了原地。每天回來都有新鮮肥美的菜肴等待著我的好日子仿佛已經(jīng)到了頭，接下來難道我要過起雨果筆下的悲慘生活了嗎？那個(gè)溫和慈祥、辦事周到的母親——你快回來��！
算了，我賭氣地想，我做完作業(yè)就去洗澡睡覺，我不吃飯了，讓她看看她的“改革”能有什么效果。一小時(shí)后，我氣鼓鼓地走向浴室，背后的母親依舊寵辱不驚，淡然自若。打開衣柜，就輪到我震驚了——向來疊著整整齊齊的換洗衣服、從不缺落的衣柜里，此時(shí)確然空空如也：比電飯煲更干凈。而我再將目光移向衛(wèi)生間：堆在那里等待洗滌的衣服挌成了小山，并且全是我的衣服。
忽然感到腦內(nèi)有根弦繃斷了。僵硬地將頭扭向父母那邊——母親和父親談笑風(fēng)生，融洽和諧，沒有了我，好像這個(gè)家才更美好？
眼前的場景開始扭曲模糊，好像電視機(jī)突然被掐斷了線，發(fā)出“嗞嗞”的機(jī)械音。我泡在寒冷黑暗的飄渺空間中，淚灑出來了卻不知道該飄向哪里。世界特別安靜。
“5點(diǎn)半啦，該起床了�！�
忽然一個(gè)溫和的聲音將我從那片黑暗的空間里拽了回來。我猛然睜開眼，眼角邊是濕漉漉的軟枕頭，眼前是笑得明媚燦爛的母親。
“謝謝你，謝謝你老媽�！蔽胰缡钦f，不顧一臉詫異的母親，和豆大的淚珠滾落染濕被褥。
五年級聲音的作文 篇5
我沿著這條成長的河流，走過四季，突然發(fā)現(xiàn)原來成長也有聲音。
穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進(jìn)歡呼聲，又踏向夢想之道，曾經(jīng)回眸過童年的叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在也聽到長途跋涉的埋怨。面對老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點(diǎn)頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。
幼稚未脫的我們，逆來反叛的時(shí)期，父母的呼喚只像催化曲，在無憂無慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時(shí)，才想起曾經(jīng)有一種聲音安慰過我們的心靈，奔跑到溫暖的港灣。不久，又恢復(fù)之前的生機(jī)勃勃，是那成長激勵(lì)的聲音吧！
“咚咚咚”慈祥的大門被一腳踢開，一道美麗的弧線垂到課桌上，我們?nèi)酉卤成系闹負(fù)?dān)，直沖向?qū)儆谇啻旱拇蟮�。在明媚的陽光底下，曾�?jīng)演繹過英姿颯爽的姿態(tài)，曾經(jīng)填滿頑強(qiáng)、燦爛的笑容，在運(yùn)動(dòng)場中無時(shí)無刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發(fā)出“喳喳”的步伐聲，撩起內(nèi)心的情結(jié)，不知不覺，這成長的聲音暗示著：我們一直在成長。
畢業(yè)那晚，我們決定去旅行。看滿天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態(tài)，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細(xì)細(xì)的地聽著，“啦啦啦”的落地聲。
那是我們成長的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細(xì)細(xì)地傾聽，你會有別樣的感受。
五年級聲音的作文 篇6
世界上，有著各種聲音，都需要我們?nèi)ヂ�，并且用心感受�?/p>
春天，花香鳥語，姹紫嫣紅。一個(gè)個(gè)小花苞漲開時(shí)那愉悅的笑容，鳥兒撲打著翅膀，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的春之歌，是唱得那么婉轉(zhuǎn)。剛從地里冒出來的小草，還沒有甩掉晶瑩的露珠，就迫不及待地聽著悅耳的春之歌。
夏天，各種樹干上，停歇著一只又一只大眼睛的蟬，知了知了地叫著，叫聲在樹林里回蕩，毫不失活潑與熱情。池塘邊，披著綠衣的青蛙清脆的歌聲，也不遜色，似乎想和鳥兒比拼歌喉，蜻蜓可不想蹭熱鬧，落在亭亭玉立的荷花上。
秋天，原本碧綠的葉子被秋姑娘染了色，變的金黃，一片片像蝴蝶一樣飄落到地上，唯有松樹還直挺挺地在林間站著，顯得無比自豪。秋風(fēng)與落葉的伴奏，也許比不上鋼琴小夜曲，但是她卻構(gòu)成一幅流光溢彩的畫卷，孩子們在樹下進(jìn)了甜美的夢鄉(xiāng)……
冬天，雪花飛舞，人們把單薄的襯衫換成了笨重的大衣。北風(fēng)呼嘯，外出的人們哈著氣，搓著手，真冷啊！可就像夢幻一般，似乎感覺雪花“嘩嘩”落下，大地?fù)Q上新裝，披上銀衣，美得像仙境，連冷風(fēng)呼嗚都覺得動(dòng)聽了……
有許多東西，需要我們細(xì)細(xì)聆聽，也許，你開始感覺不到它的精彩，但是，在心靈深處，他一給你留下最深刻最美好的印象。讓你的心靈感受到這份溫暖，讓人間充滿愛。
五年級聲音的作文 篇7
只要靜靜地呆一會，回憶過去的事情，那聲音不由自主的跳出來，在耳邊一遍一遍的響著。15年來，它一直牽著我的心。
它不是爸爸嚴(yán)厲的管教聲，也不是媽媽親和的詢問聲，而是姥姥的聲音。
從出生到現(xiàn)在，我一直都在姥姥的看護(hù)下長大，也可以說，她相當(dāng)于我另一個(gè)媽媽。
還記得那時(shí)候我不愿意上幼兒園。有一天，我和姥姥走在路上，我不想去，姥姥硬拉著我向前走，我再也忍受不了，一下把姥姥推開，也不知道哪來的那么大的氣力，竟然把姥姥推坐到地上，"哎喲"一聲喊出來。姥姥說，自從那以后，腰就不太好了，每次幫她按腰時(shí)就"哎喲哎喲"叫起來，那聲音牽著我的心回到了那個(gè)早晨。如果我沒有推倒她，也就沒有今天的"哎喲哎喲"了吧，我后悔得想著。
進(jìn)入高中后，在學(xué)校里總是寫不完作業(yè)，回到家也不抓緊時(shí)間，總是先吃一會再寫，寫到所有人都睡覺了，只剩下我一人還在孤軍奮戰(zhàn)，寫到半夜，姥姥的呼嚕聲時(shí)不時(shí)的飄到耳邊，我心想：睡得挺好啊。而我每一次靠近她，她就神奇般得睜開眼，憐憫道："我的孩子，寫完了呀，快睡覺吧，明天還要早起呢。"，聲音中帶著一點(diǎn)迷糊的感覺。我總是沒好氣的對她說："趕快睡你的吧，明天你也起不來了。"這時(shí)，我聽見一個(gè)細(xì)微的聲音："你沒睡，我不敢睡著。"我不信，想著呼嚕都出來了，還沒睡著？
后來我又悄悄得觀察了姥姥，她沒睡著也能打出呼嚕，每次我一靠近，她立馬就能睜眼。我又想起"你沒睡，我不敢睡啊。"""我的心猛得收縮一下，姥姥的聲音，牽動(dòng)著我的心，一下一下跳動(dòng)著，一下一下后悔著沒有及時(shí)寫完作業(yè)，讓姥姥早點(diǎn)休息…"
姥姥的聲音一直縈繞在耳邊，就像這幾天下雪，總是說：雪天路滑，小心呀；路結(jié)冰了，慢慢走""她的聲音一直牽動(dòng)我心。
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