有關(guān)五年級(jí)作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
20xx年小欖鎮(zhèn)慈善萬(wàn)人跑在今天舉行了！話說(shuō)上個(gè)星期，由于天公他不作美，下了一場(chǎng)大雨，以致童鞋們的心情也比較失落。但得知小欖鎮(zhèn)在今天舉行，童鞋們的心情不由的激蕩起來(lái)。
慈善萬(wàn)人跑分別在4個(gè)會(huì)場(chǎng)舉行開(kāi)幕式。主會(huì)場(chǎng)——體育館，三個(gè)分會(huì)場(chǎng)——永康小學(xué)、華僑中學(xué)和第二中學(xué)，我們有幸在華僑中學(xué)參加開(kāi)幕式：各企業(yè)、廠家、商店的職員；消防大隊(duì)部等鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人歡聚一堂；中小學(xué)生都紛紛聚集在中學(xué)，人山人海，華僑中學(xué)堵得水泄不通。
華僑中學(xué)正門拉了一幅大大的字，上面有“20xx慈善萬(wàn)人跑”幾個(gè)醒目的大字。字的邊沿鑲著一條粉紅間紫的氣球帶子。字下面擺著數(shù)十盆黃色的菊花，好不壯觀��！整個(gè)會(huì)場(chǎng)顯得簡(jiǎn)單而隆重。
上午九點(diǎn)正，隨著禮炮地響起，一些領(lǐng)導(dǎo)人宣布，慈善萬(wàn)人跑正式起跑。一聲令下，浩浩蕩蕩的出發(fā)了。一支隊(duì)伍地震山搖般地從僑中出發(fā)。隊(duì)伍分A、B兩線。企業(yè)，廠家，鋪店，中學(xué)生的跑A線，我們小學(xué)生跑B線。隊(duì)伍中，有的學(xué)校，企業(yè)高舉自己的旗幟，不斷地在空中擺動(dòng)；參加萬(wàn)人跑的大人們都穿上整齊的制服，給人一種別具一格的感覺(jué)。小學(xué)生也不甘示弱，踏著整齊、有力的步伐走著，跑著。不一會(huì)兒，一顆顆黃豆般的汗珠從額頭上冒出來(lái)，可人們也顧不上了，繼續(xù)跑著。由于平時(shí)沒(méi)有鍛煉，才跑了一會(huì)兒，我就氣喘吁吁，上氣接不了下氣，不過(guò)我還是堅(jiān)持著。
十點(diǎn)降至，回到學(xué)校，想了想：時(shí)至今日，萬(wàn)人跑活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)舉行了18屆，成為我鎮(zhèn)獨(dú)具特色的慈善傳統(tǒng)活動(dòng)。而早在20xx年，我鎮(zhèn)在全市率先成立慈善會(huì)，將萬(wàn)人跑等活動(dòng)籌集到的善款納入其中，實(shí)行�？顚Ｓ谩＝刂沟饺ツ昴甑�，鎮(zhèn)慈善會(huì)共募集善款超過(guò)1.7億元，累計(jì)救助各類困難群眾達(dá)10萬(wàn)人次，到底是什么力量讓慈善走進(jìn)我們身邊呢？記者想就因有了這樣的活動(dòng)，讓小欖鎮(zhèn)的慈善事業(yè)更輝煌，更上一層樓！
五年級(jí)作文 篇2
我與數(shù)字“2”有著特殊的緣分。大家都說(shuō)緣分什么的都不可信，可事實(shí)便是如此。
從性格上來(lái)看，媽媽說(shuō)我很“二”。她總說(shuō)我不茍言笑，而有時(shí)，卻不知什么原因笑，這是真的嗎？我總認(rèn)為我很愛(ài)笑的呀。而又因?yàn)槲覍俸�，媽媽就給我取了一個(gè)“美名”——“猴二姐”。
我不僅性格“二”，成績(jī)也二。從小，媽媽就跟我說(shuō)：“爭(zhēng)不到第一沒(méi)關(guān)系，得第二第三也可以的，能爭(zhēng)到前幾名就很不錯(cuò)啦。”大概是因?yàn)檫@句話，讓我走在了永遠(yuǎn)爭(zhēng)第二的“不歸路”上……在一次期中考試中，我發(fā)揮正常，得了第二名；一次單元測(cè)試中，與第一僅有一步之遙。哎！想起往事，真是“不堪回首”呀。最令人惋惜的還是在四年級(jí)的期末考試了，我以296分的高分占班級(jí)第一，我本以為能擺脫“二”，來(lái)個(gè)年級(jí)第一，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到“半路殺出個(gè)程咬金”，九班竟有個(gè)297分的人，我再次與第一失之交臂。
你再翻翻我的各類獎(jiǎng)狀、證書(shū)吧，那才叫“二”呢。一大片“二等獎(jiǎng)，第二名”映入你的眼簾，什么“數(shù)學(xué)與生活”制作評(píng)比二等獎(jiǎng)；什么四年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；什么書(shū)人期末總評(píng)二等獎(jiǎng)……接著，我又把全部的希望放在了“院士杯”上，可仍是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。結(jié)果怎么樣，我不說(shuō)你們也知道了。
但換個(gè)角度想，也并非是個(gè)壞事�？窗桑行┤嘶ㄇХ桨儆�(jì)想獲獎(jiǎng)，而我卻能在眾人中脫穎而出，這難道不是件好事嗎？又有誰(shuí)不喜歡成功的喜悅呢？但最重要的是我努力了，都說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，若都這樣，還有什么事做不成呢？
五年級(jí)作文 篇3
星期三，上完課，媽媽帶我去檢查眼睛。
到了醫(yī)院，護(hù)士先幫我查了視力表，完了，一個(gè)0.25，一個(gè)0.4，真的近視了。不一會(huì)，輪到我看醫(yī)生，王醫(yī)生先讓我坐直，然后同一個(gè)很像手電筒的東西猛照我的眼睛，照完后，我?guī)缀跏裁炊伎床坏搅�，接著讓我測(cè)了眼壓，再告訴我們需要散瞳才能測(cè)出真正的視力，我一聽(tīng)就慌了，什么是散瞳？會(huì)把我怎么樣？媽媽安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，散瞳不會(huì)對(duì)眼睛有傷害，只是有一點(diǎn)你要配合，點(diǎn)藥水的時(shí)候一定要放松”
平時(shí)我最怕點(diǎn)眼藥水了，每次點(diǎn)，我都會(huì)用力抵住幫我點(diǎn)藥水的媽媽，并死命不肯把眼睛睜開(kāi)�？山裉炻�(tīng)完媽媽的勸告，我變得異常的平靜，安靜地點(diǎn)完規(guī)定的眼藥水，再休息了一段時(shí)間后，輪到我驗(yàn)光，最后回到醫(yī)生處，她又給我戴上一副奇怪的眼鏡，還不斷的給我加上奇怪的鏡片，然后我才知道這是驗(yàn)光最重要的一步。
醫(yī)生最后的結(jié)論是真性近視，必須配戴眼睛了！
五年級(jí)作文 篇4
夜，是那樣寧?kù)o；月，是那樣皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，像大提琴?gòu)椬嗟挠茡P(yáng)的樂(lè)曲。獨(dú)坐在窗邊的我情不自禁地想起那件事來(lái)。
那天，我們正在上著語(yǔ)文課，外面突然狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，大樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，天空中不時(shí)響起陣陣?yán)茁暋?/p>
我望著窗外越下越大的雨，著急地想：爺爺一定要來(lái)接我呀！要不然我會(huì)被澆成落湯雞的�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲響起，可是還是不見(jiàn)爺爺?shù)挠白�，我只能站在學(xué)校的大門口，著急地等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。雨越下越大，風(fēng)呼呼地刮著，鉆進(jìn)我的脖子里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，“好冷呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，心里仍暗暗祈禱：爺爺，拜托了！你可一定要來(lái)呀！可等到同學(xué)們都走得差不多了，也不見(jiàn)爺爺?shù)挠白�，看著這雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，我一咬牙，準(zhǔn)備跑回去。
突然，一個(gè)隱隱約約的身影朝我走來(lái)，我一看，啊，那是我的爺爺。爺爺走到我面前，微微笑著說(shuō)：“等得著急了吧！快回家吧！”爺爺?shù)囊路急挥炅軡窳�，雨一滴一滴地向下落，就像一根根的�?xì)線，爺爺?shù)念^發(fā)也往下滴著水。我呆呆地看著爺爺，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好，只覺(jué)得有什么東西堵住了喉嚨。爺爺邊把雨傘遞給我邊說(shuō)：“我出門的時(shí)候沒(méi)帶傘，就到附近的超市買了一把，快回家吧！別凍感冒了�！笨粗鵂敔斈俏⑿Φ哪�，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。我牽起爺爺?shù)氖�，走進(jìn)了風(fēng)雨中。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，不會(huì)忘記爺爺那微笑的`臉，不會(huì)忘記他那關(guān)切額話語(yǔ)。它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，是我記憶海洋中的一顆閃亮的星星。
五年級(jí)作文 篇5
她，永遠(yuǎn)帶著迷人的微笑，那笑容猶如陽(yáng)光般燦爛，照耀著我們的心靈。溫柔而嚴(yán)肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒后面透出來(lái)，滿含著對(duì)我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴打響了，馬老師還沒(méi)有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待著，這樣的狀態(tài)下，時(shí)間過(guò)得很慢很慢，像是故意和我們作對(duì)。不一會(huì)兒，上課鈴聲也準(zhǔn)時(shí)響起，悠揚(yáng)的鈴聲和我們的心急如焚格格不入。“大家別急，馬老師馬上就會(huì)到的�！卑嚅L(zhǎng)一遍一遍地安慰我們。其實(shí)看得出來(lái)，他的心里比任何人都著急。
等待著、等待著，馬老師熟悉的腳步聲終于在走廊上響起。我們立即振奮起來(lái)，用最認(rèn)真的姿勢(shì)坐直，安靜的教室里連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進(jìn)了教室，臉上帶著迷人的微笑：“讓同學(xué)們久等了吧？我剛從醫(yī)院回來(lái)，因?yàn)樯ぷ硬惶娣�，所以耽誤同學(xué)們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經(jīng)甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心里有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽(yáng)光剛從天邊透出，您就陪伴著我們，直到夕陽(yáng)西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應(yīng)該是屬于您的呀！隱約間，我看見(jiàn)同桌的眼眶紅了……
馬老師帶領(lǐng)我們很快進(jìn)入狀態(tài)�！斑@個(gè)自然段很重要，同學(xué)們有感情地朗誦一遍�！瘪R老師的嗓子已經(jīng)疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說(shuō)了出來(lái)�？赡苁鞘荞R老師的影響，我們都讀得有氣無(wú)力、充滿了傷感。這時(shí)，一個(gè)熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進(jìn)來(lái)：“踏一路春風(fēng)/撒一路歡笑/向荒山野嶺進(jìn)軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動(dòng)情的朗誦，把我們帶進(jìn)了植樹(shù)造林的熱火朝天，帶進(jìn)了收獲的金色果園，我們的情感在她的帶領(lǐng)下逐漸地升華……那是多么美的聲音呀！
那一次，我們讀得抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對(duì)老師的愛(ài)與感激；那一次，我們讀出了成長(zhǎng)的路上，太多人在默默為我們奉獻(xiàn)，給予我們幫助；那一次，我們似乎長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樵谖覀兊男辛兄校辛俗蠲赖穆曇簟?/p>
五年級(jí)作文 篇6
暑假里的一天，我大喊：“無(wú)聊，真沒(méi)意思!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，把頭探進(jìn)門說(shuō)：“無(wú)聊嗎?那就看書(shū)吧!它既休養(yǎng)，又可提高你的修養(yǎng)�！笔裁础靶蒺B(yǎng)”、“修養(yǎng)”，聽(tīng)著好似繞口令，我聽(tīng)了不免有些好奇，但無(wú)論如何爸爸讓我找到了事做，于是我隨手拿起了《小學(xué)生魅力閱讀》看起來(lái)。
看著看著，我真的感受到了魅力：這個(gè)世界多么美好，文字個(gè)個(gè)都散發(fā)出迷人的味道，五彩繽紛的世界中，每個(gè)故事，每段話，甚至每句話，都綻放出最美麗的花朵來(lái)。越讀越精彩，藍(lán)天、森林的幸福，愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，還有打著傘的漂亮的小姑娘……我的身心完全放松，心中的壓抑一掃而光，它讓我感到自己的生活是如此的豐富多彩， 更為奇妙的是它讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了許多。
《大米飯小米飯》中的餓壞了肚子也不將屬于外祖母的大米飯吃掉的“我”讓我明白了人不僅要講誠(chéng)信，更要懂得孝順、善待老人，也讓我為自己老與奶奶唱反調(diào)，惹她生氣而感到慚愧;《送拐》中因?yàn)榻o叔叔送拐卻讓一車的人誤認(rèn)為“我”是殘疾人而讓“我”感受到意外的關(guān)愛(ài)與友情，我知道了生活中應(yīng)少與人斤斤計(jì)較，事事多為他人考慮，平時(shí)要主動(dòng)伸出自己友愛(ài)的雙手;《野駱駝》中的那些駱駝讓我知道做任何事需要團(tuán)隊(duì)合作精神，那頭犧牲自己使泉水升上來(lái)的大駱駝更讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，關(guān)鍵時(shí)刻我們需要舍己為人的勇氣……
合上書(shū)本，我回想爸爸說(shuō)的話，終于明白了：讀書(shū)不僅可以豐富我的生活，讓我得到休養(yǎng);更有意義的是它能幫助我多思考，讓我在閱讀受到熏陶，提高了自我修養(yǎng)。
休養(yǎng)，修養(yǎng)，讀書(shū)真是一件受益匪淺的事，我何樂(lè)而不為呢!
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