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    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2022-05-14 14:56:27 五年級(jí) 我要投稿

    精選五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文集合7篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文集合7篇

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

      今天,我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

      師首先給我們講述了一些理論知識(shí)以后,就對(duì)我們說(shuō):現(xiàn)在離開(kāi)下課還有十多分鐘,就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?我們異口同聲地大聲說(shuō):好,好極了!

      老師叫一位同學(xué)去拿來(lái)了做實(shí)驗(yàn)用的器具,兩只水杯,一只打火機(jī),一盞酒精燈。器具拿來(lái)以后,老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我們大家靜靜地看著。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫瓶子吃雞蛋。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面,讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小,那個(gè)雞蛋沒(méi)有掉下去,而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒,瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒,熱氣也沒(méi)有了我想按照書(shū)上說(shuō)的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了?墒,那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒(méi)有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒,雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí),老師說(shuō):看來(lái),這一只瓶子的口太小了,所以這一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有能夠做成功,F(xiàn)在,我們換一只口子比較大的瓶子再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們耐心地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子,而雞蛋放在上面又不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

      現(xiàn)在又開(kāi)始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了,瓶子加熱不久,這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了,而是落到了瓶子里面去了。啊,實(shí)驗(yàn)做成功了!瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去!老師還想讓我們討論其中的原因,可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來(lái)。于是,老師說(shuō)讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉(gè)人討論一下,下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

      今天,這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于做成功了,我覺(jué)得非常高興!

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

      今天早上,我們和老師在神筆作文課上做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。

      早晨,我剛來(lái)上作文的教時(shí),發(fā)現(xiàn)講桌上有一個(gè)大玻璃杯,蓋著蓋子,里面有少許水,旁邊有一小瓶碘酒,還有一盒火柴,我疑惑的想:是不是有人受傷了?可看每個(gè)同學(xué)都好好的呀,我不知道要干什么,只好回到了自己的座椅上。這時(shí)老師來(lái)了,對(duì)我們說(shuō):“今天我們做實(shí)驗(yàn)——變色的碘!”我們高興得嘴角上泛起一陣漣漪,眼睛笑成了一條縫。

      這時(shí),實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始,我們的眼睛直盯著那個(gè)大玻璃杯,只見(jiàn)老師把碘滴在了大玻璃杯里,一開(kāi)始棕紅色的顏料向四面八方亂竄,仿佛水里的小魚(yú)一般,但老師晃了晃,水成了棕黃色,這時(shí),老師微笑著說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,”這時(shí)教堂鴉雀無(wú)聲,老師讓一名同學(xué)幫她蓋蓋子,一切準(zhǔn)備完畢,只見(jiàn)老師手里拿了三四根火柴,“嘩”的一下劃著,扔在杯子里,蓋上蓋子搖了幾下可是沒(méi)有變化。老師卻說(shuō):“這應(yīng)該是杯子里水太多了。”就讓同學(xué)把水倒了重新接一杯。

      這次老師倒碘時(shí)是從瓶口側(cè)滴入一兩滴,蓋蓋子的那位同學(xué)也把蓋子放在側(cè)面防著,老師剛把火柴點(diǎn)著扔里面時(shí),蓋子立刻就擰上了。就在這時(shí),同學(xué)們大聲叫著說(shuō):“變透明…變透明了……”老師把瓶子搖了搖真的變透明了,同學(xué)們看得目瞪口呆,都驚訝著張大嘴巴。

      原來(lái),火柴頭點(diǎn)著扔溶液里會(huì)產(chǎn)生煙霧,正是這種煙才能讓溶液中的碘變成碘離子。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

      “啪”,我輕輕合上書(shū),書(shū)中的一個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中回想:雞蛋只要在碗邊輕輕一敲就碎了,那如果用手握,雞蛋還會(huì)碎嗎?終于,我按捺不住心中的好奇,決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      說(shuō)干就干,我立馬從冰箱里拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋,放在手掌心上,“獰笑”著說(shuō):“哈哈!雞蛋啊雞蛋!看我不把你握個(gè)粉碎!”

      過(guò)了一會(huì)兒,我收起了那一臉的嬉皮笑臉,取而代之的是一臉正經(jīng),我心想:這可是我第一次做實(shí)驗(yàn),一定要嚴(yán)肅!一邊想著,心里還有一絲小小的激動(dòng)與好奇,只見(jiàn)我緊盯著這個(gè)雞蛋,卷起衣袖,用我的一只手蓋住,再使勁地握,見(jiàn)雞蛋沒(méi)碎,我頓時(shí)有些納悶,還有些慌亂,情急之下,我咬了咬牙,目光堅(jiān)定地望著雞蛋,使出了吃奶的勁兒也沒(méi)能成功,我累得氣喘吁吁,可雞蛋還是紋絲不動(dòng),一陣微風(fēng)吹來(lái),那只雞蛋晃了晃,仿佛再說(shuō):“哈哈,難道你沒(méi)吃早飯嗎?連一個(gè)小小的雞蛋都握不碎,力氣未免也太小了吧!”

      我氣得額頭上的青筋都突了出來(lái),我怒氣沖沖地拿起雞蛋,心中念叨:我就不信了!這雞蛋肯定會(huì)碎的!我換了只手,又猛地抓起來(lái),使勁地握,可這雞蛋就仿佛鐵蛋一樣牢不可破,依然“穩(wěn)如泰山”,我頓時(shí)欲哭無(wú)淚,像泄了氣的皮球,軟趴趴地趴在桌子上。

      這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),我仿佛看到了希望之光,大聲叫道:“救星!爸爸!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我殺豬般的嚎叫,停下了腳步,轉(zhuǎn)過(guò)頭,疑惑地問(wèn):“怎么了?”我拉著爸爸的手臂,哭喪著臉,指著那“得意洋洋”的雞蛋問(wèn):“為什么我怎么握雞蛋它也不碎?”爸爸聽(tīng)了,樂(lè)得哈哈大笑,對(duì)我說(shuō):“雞蛋是握不碎的!你看,雞蛋表面是圓形,球體狀,而那塊凸曲面是具有很大的承壓能力的!所以,它對(duì)付你的一只手綽綽有余!卑职置蛄艘豢诓,停了停,接著說(shuō):“科學(xué)家們發(fā)明了薄殼結(jié)構(gòu)這一門(mén)新技術(shù)……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,我便恍然大悟,說(shuō)道:“北京火車(chē)站大廳也是根據(jù)這個(gè)原理建造的!”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,而我心中的這個(gè)謎團(tuán)也終于解開(kāi)了,令我感到如釋重負(fù)。

      其實(shí),生活中還有更多的問(wèn)題等著大家去探究,去延伸,從而受益終身!只要你親自去實(shí)驗(yàn),去證明,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手,令你的生活更加豐富多彩!更見(jiàn)有趣充實(shí)!

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

      “啊,不要!”“啊,拿開(kāi)!”在一聲聲尖叫聲中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)課拉開(kāi)了帷幕。

      “請(qǐng)大家將蚯蚓放回盒子,我們?cè)龠M(jìn)行一組實(shí)驗(yàn)。”我不得不扭過(guò)頭,將目光投向那些軟軟的“大蟲(chóng)”。

      你瞧瞧,它那褐色的身體,在土壤中一扭一扭地蠕動(dòng);你再摸摸它那黏乎乎,滿(mǎn)是泥土的皮膚,真是讓人喜愛(ài)不起來(lái)。

      不過(guò),這么惡心的小東西,在某些同學(xué)手里卻成了玩具。他們將蚯蚓從土壤中抓出來(lái),放在手心里,一會(huì)兒將它繞成s形,一會(huì)兒又將它纏成c形。他們還將筆、尺子、橡皮等文具搭成跑道,讓蚯蚓們賽跑。更有的人,抓住蚯蚓的一頭,用手托住另一頭,滿(mǎn)教室閑蕩,嚇唬膽小的同學(xué)取樂(lè)。

      “不要折騰可憐的蚯蚓啦,快點(diǎn),做實(shí)驗(yàn)!蔽汤蠋煷叽傥覀儭

      我用鉛筆翻動(dòng)著土塊,尋找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。

      “用鉛筆多慢呀,你看我!苯M里的一位同學(xué)看不下去了,出手援助。他直接用手刨,一刨一大片,嚇得我目瞪口呆。

      “就是你用鉛筆翻出了蚯蚓,也非得把它戳死了不可!薄拔!蔽覍⑴俪龅膽(zhàn)利品數(shù)了數(shù),8條,一條不少。確定沒(méi)有蚯蚓曠工后,我一古腦地將他們倒進(jìn)了“中間地帶”。

      “小顧,你看看我們組的蚯蚓!薄罢?”我好奇地一轉(zhuǎn)身!鞍 币宦暭饨许憦卦葡。一條又長(zhǎng)又粗又活潑的蚯蚓王出現(xiàn)在我面前。

      我撫摸著受傷的小心臟,請(qǐng)求把蚯蚓拿走:“把它……放回去,太,太嚇人啦!”

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

      鏡音雙子和初音一樣,都是誕生在實(shí)驗(yàn)室里面的。(這個(gè)被我給猜對(duì)了。)除了鏡音雙子和初音以外,另外三個(gè)玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO,MEIKO還有巡音的。

      每一個(gè)人的能力都是不一樣,初音的能力是可以將歌聲轉(zhuǎn)化為攻擊的能力,鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的'默契程度,達(dá)99%。估計(jì)那個(gè)1%是因?yàn)闋?zhēng)誰(shuí)是姐姐和哥哥的原因而達(dá)不到完美吧…我苦笑著繼續(xù)看了下去。巡音能力不明。

      我繼續(xù)看了下去,KAITO的能力是冰,冰凍,不過(guò)需要某種東西來(lái)維持他的冰凍能力,上面也沒(méi)有寫(xiě)是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒(méi)有寫(xiě)…好吧,被這些資料給打敗了。

      下面還寫(xiě)著:每個(gè)人都會(huì)有幾個(gè)可以變身的狀態(tài),初音的多一點(diǎn),不過(guò)她必須唱歌才能后變身。我又詳細(xì)地看了一下初音的那個(gè)能力,發(fā)現(xiàn)她所會(huì)的歌于“默契度”有關(guān),默契度越高,所會(huì)的歌也就越多,攻擊的招數(shù)也就越多,變身的狀態(tài)也就越多,這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用:1、圓周率 需要默契度 1%,作用:使敵人進(jìn)入短暫的昏迷的狀態(tài)。

      黑巖狀態(tài):需要默契度:15% 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖?是什么?上面也沒(méi)有給到我任何的解釋?zhuān)裁礌資料啊…我繼續(xù)往下看了下去,可是什么都沒(méi)有了。

      我很糾結(jié)地看著這份資料,這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來(lái)的儀器,看看有什么有利用價(jià)值的東西。將一根類(lèi)似棒子的東西給插干凈了一看…蔥?其實(shí)不是蔥,只是外表類(lèi)似于棒子的很堅(jiān)硬的東西!巴,罐子那個(gè)是什么啊?看上去好棒啊!能不能給我啊?”躺在地上的初音看到了這個(gè)東西,突然高興地蹦了起來(lái)。她噗哧噗哧地眨著眼睛,閃著星星眼看著我。

      “不就是一根蔥嘛…用不著用這種眼神來(lái)看我吧,諾,拿著!蔽倚χ涯莻(gè)類(lèi)似蔥的東西(以后簡(jiǎn)稱(chēng)蔥)丟給初音,她握著蔥,兩個(gè)大眼睛好奇地看著蔥,又仔細(xì)地在手上把玩。

      看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時(shí)間,啊,都快6點(diǎn)了啊,7點(diǎn)之前必須得回學(xué)校,于是我對(duì)初音說(shuō):“初音啊,看上去沒(méi)有什么好收拾的了,你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器,等下和我去學(xué)校吧。”

      “。课胰W(xué)校?真的?但是…”初音聽(tīng)到這個(gè)消息她非常地激動(dòng),但是她歪著頭想了一下,眼神又突然地黯淡了下來(lái)。

      她那點(diǎn)小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑,對(duì)她說(shuō):“你放心吧,老媽在出差的時(shí)候留夠了足夠的錢(qián),夠你交學(xué)費(fèi)的了。”

      “你…你是怎么知道我心里的想法的?”初音驚訝地看著我,又低下了頭,用劉海遮住了她的那雙眼睛,“拜托,你心里的想法都表露在了你的臉上了,我怎么會(huì)不知道。”我笑著對(duì)著她說(shuō),這個(gè)小妞,太笨了,笨得可愛(ài)。

      “啊…額…這樣的嗎?”她的小臉全部紅了,低下頭去不讓我看見(jiàn)她的眼睛和通紅的小臉。

      “喂喂,不要羞澀了,把收拾好的東西放在我上面,我來(lái)抱這些東西,你來(lái)推我到公車(chē)站去!蔽仪昧饲盟哪X袋。

      “哦,好,好的…等等我啊…”初音聽(tīng)到這段話(huà),飛速地逃離了老爸的臥室,不一會(huì),她將一大袋東西拖了進(jìn)來(lái),丟到了我的身上:“好了,我?guī)湍阏砗昧,咱們走吧!?/p>

      “喂喂…哄哦哈嗯誒誒…(先拿開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn))”我被那么重的貨物給壓在身上,動(dòng)彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來(lái),丟在了旁邊,一臉歉意地看著我:“抱歉又給你添麻煩了…”

      “快點(diǎn)先去公車(chē)站吧…”我爬了起來(lái),對(duì)初音說(shuō)。

      “嗯,走吧!背跻敉浦喴危d著我,緩緩地走向車(chē)站。明天初音就要開(kāi)始校園生活了,會(huì)怎樣呢?我回頭看了她一眼,心中暗暗想到。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

      周末晚上,想做簡(jiǎn)易太陽(yáng)能了。這是課本上的小實(shí)驗(yàn)。

      打開(kāi)材料袋,整理了一下,發(fā)現(xiàn),錫箔紙?zhí)×耍?00毫升的容器要準(zhǔn)備,需要做一個(gè)雙層的真空太陽(yáng)能。

      第二天,去超市里選好了容器、錫箔紙,回到家,一切準(zhǔn)備好,開(kāi)始做太陽(yáng)能了。先把容器外面包成黑色的,目的是增強(qiáng)吸收太陽(yáng)的能量。再把選好的盒子里面鋪上一層錫箔紙,作用是最大最多反射太陽(yáng)的能量,還能防止能量的流失。固定好容器,把它封閉在盒子里,太陽(yáng)光可以通過(guò)蓋子的透明塑料,源源不斷地把能量送到容器上。最后,在后面裝了一個(gè)45度的支架。

      不要小看這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),真要做好,頗費(fèi)了些功夫。盒子選擇要牢固,因?yàn)橐惺?00毫升的水。錫箔紙要平整地固定在盒子底部和四周,否則會(huì)移動(dòng)變形,影響效果。

      老師課堂上講過(guò),科學(xué)實(shí)驗(yàn)要用眼睛仔細(xì)觀察、用手慢慢去做、用腦認(rèn)真思考。想想愛(ài)迪生發(fā)明電燈,做了上千次實(shí)驗(yàn),我們這小小實(shí)驗(yàn)算不上什么,我們更要用心來(lái)做。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7

      “嘭”,氣球爆破聲響起,全班同學(xué)興致達(dá)到了高潮。同學(xué)們紛紛刺破了手中的氣球。裝在氣球里的紙屑、粉筆灰、棉花也隨著氣球的爆裂散落出來(lái)。每一個(gè)氣球破裂,同學(xué)們都會(huì)異口同聲地喝彩。好久沒(méi)有這樣玩過(guò)了。我好象又回到了童年時(shí)代。這得感謝生物老師,給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。

      今天生物老師為了讓我們了解孢子是如何破裂而隨風(fēng)飄落到別處的知識(shí)。于是把我們班分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組分有2個(gè)氣球。老師還把棉花發(fā)給我們,并要求我們把棉花等塞進(jìn)氣球里,還要求我們加點(diǎn)粉筆灰,增加實(shí)驗(yàn)的效果。然后把氣球吹大,最后刺破。

      我們組實(shí)驗(yàn)時(shí)最費(fèi)事。植繪宇同學(xué)拿著氣球,我們不管三七二十一地往氣球里亂塞東西。楊稀威同學(xué)叫起來(lái):植繪宇呀,你的嘴大,可以把氣球吹大。我們聽(tīng)了,捧腹大笑。差點(diǎn)把棉花塞進(jìn)嘴里了。楊稀威同學(xué)接了吹氣球的任務(wù),他用空心的筆筒套進(jìn)有氣的口袋,捏緊不讓它漏氣。不知怎的,只吹了個(gè)小小的氣球。張文威同學(xué)隨機(jī)一刺,沒(méi)有刺破。這時(shí)氣球“嗖”似火箭一般,鉆進(jìn)桌子底下。我們決定重來(lái)。由梁佳敏同學(xué)接著吹。由于沒(méi)有把氣球的口抓緊,結(jié)果她一吹吃了一口粉筆灰。她那奇怪的表情和那一口粉筆灰,讓我們笑得前仰后翻。最終我們沒(méi)有看到自己的實(shí)驗(yàn)精彩結(jié)局。

      但是班里其他同學(xué)成功的操作,我見(jiàn)到了飛舞散落的白色紙屑。我想要是彩色的就更好看了。如果把氣球串起來(lái),掛在教室讓大家看,盡情地刺玩更加棒,也會(huì)更加愉悅。我的提議得到大家的贊同。我想在圣誕這天…選個(gè)地點(diǎn)玩它個(gè)開(kāi)心一刻。

      欲知其故,請(qǐng)聽(tīng)下回分解……

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