有關(guān)五年級學期計劃作文錦集九篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的五年級學期計劃作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級學期計劃作文 篇1
時光飛逝，如白駒過隙。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的學生了，在新的一學期，我要繼續(xù)保持我的優(yōu)點，及時改正我的缺點。
我有一手好字，以前每周末都會跟蕭老師學書法，日積月累，我的字越寫越好，特別是行書，蕭老師還表揚我了呢！我打算這學期繼續(xù)跟蕭老師學書法。
我每次都會及時交作業(yè)，無論是語文還是數(shù)學，總是前幾個交的，而且正確率也很高，老師們都夸我很棒呢！我打算這學期繼續(xù)保持這個好習慣。
我做事很有條理，每次回家時，都會把這個星期的作業(yè)做一個計劃，這樣就不會丟三落四了。因此我的作業(yè)都會及時并毫無遺漏地完成。我打算這學期在學習上繼續(xù)有條不紊地執(zhí)行。
我有一本糾錯本，這本糾錯本是我從一年級開始使用的，一直用了四年，它給了我很大的幫助。這學期我打算準備四本糾錯本，語文、數(shù)學、英語、科學各一本。為什么要換本子呢？因為從五年級開始，作業(yè)會更多、更難，需要糾錯的題目也就更多了。
我很負責，每次老師叫我收發(fā)本子的時候，我都很積極。當老師派任務(wù)的時候，我都很認真地傾聽，認真地完成。
以上都是我的優(yōu)點，當然我也有不足。
有時候我很粗心，總會把簡單的計算搞錯，比如上一次思維考試“84÷2=41”，每次我想起這件事總會很后悔。這學期我要下定決心，改掉這個壞毛病，免得又惹出笑話來。
我發(fā)言不積極，每次上課都只舉一兩次手，甚至一次手都不舉，這學期我要多多思考，多多動腦，勤發(fā)言。這樣才能學到更多的知識。
這就是我新學期的計劃，保持優(yōu)點，改正缺點。在新的一學期里，各方面我都要更上一層樓，做一個優(yōu)秀的好學生。
五年級學期計劃作文 篇2
一個多月的寒假生活馬 上就要過去，新的學期就要開始了，我馬上就要見到我最敬愛的老師與分別一個月的同學們了，我心里無比的興奮。
我們每個同學都有自己的寒假生活，并且對寒假生活有著不同的感受�？鞓�、難過、有趣……它們都已成為了過去，我們現(xiàn)在即將面臨的是一個嶄新的學期。在新學期，我們都要做一個全新的自我。
新學期，新目標，新計劃，為了能在這新的學期里取得更好的成績，我特地為新的一學期制定了新的學習目標與新的學習計劃。
學習目標：在上一學期，我的數(shù)學成績是97，英語94，語文100。在新的學期里，我的學習成績的目標是：數(shù)學98分以上，英語98分以上，語文100。
學習計劃：總的來說，我這學期一定要更加努力的學習，改掉自己馬虎懶惰的壞習慣。以前我無論做什么事都想著投機取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做最簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試時，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯得稀里糊涂，為此我要改掉這個壞毛病。
總之新的學期，在學習上我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強，勇于磨練。我要認真遵守學校紀律，團結(jié)同學，更要做老師的好幫手。
這便是我在新學期中的目標與計劃了，愿我的新目標與新計劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓！
五年級學期計劃作文 篇3
一、學情分析
本班的學生大多思維非�；钴S，善于思考，喜歡提問，在語文的學習中對閱讀很感興趣，班級的整體基礎(chǔ)比較好，學生在學習中能夠主動探索。也有部分學生對于課文不懂得該如何概括主要內(nèi)容，讀不出文本的美。所以要重點提升這個群體的閱讀能力，在語文教學的過程中穿插入一些能激發(fā)學生學習興趣的活動課程，讓學生的學習能力有所提高。
二、本學期采取的具體措施
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本學期的備課還是采取先自己研究思考，再集思廣益，養(yǎng)成自己查資料并且讓學生也學會查閱資料，以單元為備課點，先了解本單元需要掌握的基礎(chǔ)知識（如字、詞、背誦、積累）和重點句段，表達方式等，然后再具體備每一課。在備每一課時，盡量重點突出，提升學生能力。
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1、早讀時，學生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經(jīng)典段落。由學生互相檢查，教師早讀抽查。每篇課文學生都要讀熟。另外，隨時抽查后進生的拼音，生字情況以及優(yōu)等生對課文的掌握情況。
2、周二、周四輔導(dǎo)學生完成語文能力訓練，要求學生在做之前必須回憶課文的內(nèi)容，包括拼音、生字、重點段句，表達方式等。教師具體班輔導(dǎo)，解決學生中存在的問題。布置好雙休日作業(yè)，每次作業(yè)盡量由家長檢查簽字，家長能改的要改，不能改的督促學生與其他學生對改，并抽查學生是否已掌握。學生到校后教師親自檢查，對學生出現(xiàn)的常規(guī)錯誤予以綜合指導(dǎo)
4 、加強詞句訓練，重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
5、把握時機，及時指導(dǎo)，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。
6、落實實培優(yōu)輔差。每天有任務(wù)有記載。
四、本學期目標
1、學生習慣培養(yǎng):認真讀書的習慣；課前準備習慣；讀書的習慣；有責任感
2、指導(dǎo)學生在寫作上更進一步
五、本冊教材的分析介紹：
教材的基本結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。
教材的主要特點：
（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標
（二）教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強
�。ㄈ┩貙捳n文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。
�。ㄋ模⿲�(dǎo)學和練習系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學、導(dǎo)練的功能
（六）在“綜合性學習”中，指導(dǎo)學生設(shè)計和開展語文學習活動，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力
六、教學中需要注意的一些問題
�。ㄒ唬┳R字與寫字教學
在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。適當進行寫字指導(dǎo)。
�。ǘ╅喿x教學
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、學習語言規(guī)律，學習表達方法。
�。�1）通過課后的思考練習題，引導(dǎo)學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。
（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
�。�3）在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
�。ㄈ┛谡Z交際教學
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設(shè)特定的情境�？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。
第三，要體現(xiàn)雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
（四）習作教學
3、觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。
有了內(nèi)容，要想寫好作文，還要靠合理地安排、組織材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫都要想清楚；心里有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達的功夫。因此，平時進行作文教學，觀察、思維、表達都不能忽視，三者要結(jié)合起來進行訓練。
�。ㄎ澹┚C合性學習
就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
五年級學期計劃作文 篇4
新學期很快就會到來，我就進入了五年級下學期的學習當中，將是一個新的開始，新的開始令我期待，我也給自己定了目標，有了新要求，新打算。
1.每天獨立完成作業(yè)，字跡工整，不馬虎，不能做錯太多題，做完要仔細認真的檢查 ，每天晚上給自己一個小時時間的晚自習，做到又快又好。
2.每天早晨的早自習要做到高度集中，上課要積極思考，積極發(fā)言，遇到不懂的第一時間去問老師。
3.每天幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活，但，必須是完成所有的作業(yè)情況下，積極鍛煉身體，有了好身體才能夠好好學習 。
4.在學習上，如果遇到困難，先讓自己學會獨立思考，實在不會再問老師，要學會預(yù)習跟復(fù)習，找到自己的問題，有的放矢的去認真的解決問題。
5.每天要做（1）想學，（2）會學，（3）學好，我將在下學期的學科上更加努力，取得優(yōu)異的成績，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
五年級學期計劃作文 篇5
送走龍年的好運，迎來蛇年的吉祥。在蛇年的新氣象里，我為自己制定了這學期的學習計劃。
一、每天早上六點二十準時起床，吃飽早餐準時到校，晚上九點準時上床睡覺。
二、課堂認真聽講，積極回答老師課堂上的提問，準時完成老師布置的各項作業(yè)，每天中午認真復(fù)習生字并完成二十道數(shù)學口算題。
三、每周二、四、六、日下午到跆拳道俱樂部練習，爭取再考兩級。每周六、日到圖畫社畫兩張新畫，逐步提高自己的繪畫水平。
四、每天堅持練習書法，讀書寫博客。
五、每個月到我家的核桃樹地給小核桃樹澆水、除草、施肥，并把它的生長情況寫到我的博客里。
以上就是我這學期的學習計劃，認真執(zhí)行，并請大家監(jiān)督并提出不足，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
五年級學期計劃作文 篇6
一、 學生情況分析
本班學生語文素質(zhì)不太平衡，大部分學生只能寫出一般的作文。因其課外閱讀有限，導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體，“言之無物”，且有少數(shù)后進生作文基本功較差，以致“文不對題”的現(xiàn)象時有發(fā)生，故本學期想提高他們的習作水平，是必須下一番功夫的。
二、 教學要求：
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
4、學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、課內(nèi)習作每學年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的'習作。
三、教學措施：
1、讀寫結(jié)合。在學課文時既要讓學生儲備語言，也要讓學生學課文的寫法。
2、訓練學生的觀察能力，觀察圖畫，觀察景物，觀察發(fā)生在身邊的事情等，讓學生練寫觀察日記。
3、訓練學生的想象能力，鼓勵學生寫想象中的事物。
4、堅持讓學生進行片斷練筆，可仿寫課文或范作中的某一部分，可讓學生專門寫某個事物的局部或某個事件的片斷。
5、進行背臨作文訓練，促進學生語言能力、作文水平的提高。
6、指導(dǎo)、批改、評講，環(huán)環(huán)緊扣，加快信息反饋。必要時可以讓學生根據(jù)老師的批改重作。批改作文，尊重學生原意，肯定學生的點滴進步。作文分組輪流重點批改，部分面批。小作以學生互相批改為主。
7、組織學生進行作文競賽。輔導(dǎo)學生參加校、鎮(zhèn)作文賽。將作文報刊上的競賽作文題作小作，給學生練習，擇優(yōu)參賽。
8、開展作文興趣小組活動。
四、 進度安排：
第一單元：
寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象
目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風春雨，霧起霧散，等等，把它的特點寫出來，題目自己定。 按照順序，抓住過程，按時間變化細致描寫。抓住景物的特點。
第二單元
寫作內(nèi)容：學習修改習作。
目的要求：根據(jù)教師的批語，修改自已的一篇習作，然后謄寫在自已的習作本上。能用修改符號來修改習作，學習從眉批、總批中提出修改意見。弄懂批語意思。
第三單元
寫作內(nèi)容：按照新聞報道的寫法，寫一次體育比賽或?qū)W習競賽是。
目的要求：要把比賽的或競賽的結(jié)果與主要經(jīng)過寫清楚。感悟新聞報道的寫作特點，初步掌握新聞報道的寫作方法。
第四單元
寫作內(nèi)容：寫一篇參觀、游覽記。
目的要求：參觀、游覽一個地方后，根據(jù)自己怕感受確定重點，并圍繞這個重點選擇材料，然后下來。要突出重點，按順序?qū)憽?/p>
第五單元
寫作內(nèi)容：我身邊的小能人
目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習作。習作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實事求是，不能無中生有。
第六單元
寫作內(nèi)容：寫一位自已喜歡或者崇拜的人
目的要求：要通人人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第七單元
寫作內(nèi)容：寫一篇想象習作。
目的要求：面對浩瀚的星空和皎潔的月色，展開想象，然后寫下來。
五年級學期計劃作文 篇7
快樂的暑假結(jié)束了，我們迎來了一個新的學期，新的學期里班上很多同學都有了不同的變化。有的同學像是竹子一樣長高了，有些同學長胖了，有些同學的頭被剪成了學生頭。
新學期，新氣象。很多同學買了嶄新的文具。有些上課嬉皮笑臉的同學，這學期都認真的在聽課。以前上課愛插嘴的，現(xiàn)在也閉上了嘴巴。
下課了，我和同學們在走廊上聊起天來，滔滔不絕的講自己在暑假里都去哪旅游了，在暑假里都玩了一些什么，有些同學在比賽踢毽，有些同學在跳繩，玩得興高采烈。
開學的第一天很快就過去了，真想每天都像開學第一天這么開心。
五年級學期計劃作文 篇8
漫長的假期過去了，迎來的是一個美好的春天。我們又回到了美麗的校園。邁著春的腳步，我們開始了新的學期，將投入到緊張的學習當中，也將迎來新的挑戰(zhàn)。正所謂，一年之計在于春。我們要在這個季節(jié)里，播下勤奮的種子，抓緊時間，好好學習。
首先，我們可以擬定一個新計劃，帶領(lǐng)我們沖向新的目標。
例如：課前認真預(yù)習，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言。
課后尋找知識重點、難點，加深印象。做完老師布置的作業(yè)以后，還可以做些習題，看看自己有沒有掌握好所有知識。
對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。
在每次考試中與目標進行對比，找找跟制定目標的差距，根據(jù)薄弱環(huán)節(jié)，看看自己哪個知識點掌握得不夠好，用適當?shù)姆椒▽⑵涔タ耍右匝a足，取得較好的學習效果，這樣才能有效的學習、理解并運用知識，讓自己的學習成績更有效地提升，以達成自己心目中的期望。
學習固然重要，但也別忘了做好文明禮儀。所以在新計劃里，除了學習還有一項非常重要的文明禮儀。
有些同學在文明禮儀方面做得不夠好，例如：過馬路不走斑馬線、進校門不佩戴紅領(lǐng)巾、見到老師不主動打招呼等等。正所謂新學期，新氣象。我們?yōu)楹尾荒芤匀碌拿婷�，讓禮儀之花盡情綻放呢？就讓我們在新的學期里全體行動起來，相互監(jiān)督，共同促進，體現(xiàn)中華民族最珍貴的文明禮儀。
五年級學期計劃作文 篇9
充實的初二 就這樣走過，轉(zhuǎn)眼家來到了緊張的初三 學習生涯。
初三是初中學習生涯的沖刺，我要把握好每一分一秒，做好全力沖刺的準備，不荒廢每一分每一秒。
初三的新學期來了，今天是初三的第一天，心中多了些緊張，又有些迷惘，同時又有些害怕。我緊張是緊張初三比較難的課程，緊張我的英語不能進步……我迷惘不知該如何去走第一步，迷惘該如何走好每一步。我害怕考試失利，我害怕我會食言，我害怕學習成績始終這樣，我害怕我于臨中重點班無緣。
緊張，迷惘，害怕都是沒有用的。拿出行動才是最實在的。初二的學習方式已經(jīng)不再適用了，我要開始改變我的學習習慣。
初三上各類功課的分數(shù)也開始改變了。語文有120分，比以前多了20分，多記多背多理解是關(guān)鍵。多閱讀課外書，多閱讀美文。數(shù)學也同樣有120分，數(shù)學的內(nèi)容比初二難多了。我更應(yīng)該上課認真聽講，多對外拓展，舉一反三，多討論，多思考。英語一直是我的弱項，每次都是拖后腿，英語和語文一樣，多記多背多閱讀多聯(lián)系�？茖W是分數(shù)最高的課所以它是最重要的一門課。因為課程比以往一個學期都重要，課文內(nèi)容比以往一個學期都重要，課文內(nèi)容也比較難，所以我要全力以赴。
初三，一個緊張的時期，只有不懈努力，才能取得進步。
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