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    五年級(jí)錯(cuò)別字作文

    時(shí)間:2022-05-12 11:15:20 五年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于五年級(jí)錯(cuò)別字作文匯總6篇

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文6篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于五年級(jí)錯(cuò)別字作文匯總6篇

    五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1

      我是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生,經(jīng)常寫錯(cuò)字,有一次,我聽說了一個(gè)故事:

      從前有一個(gè)名字叫小天的小孩子,他寫字很潦草,有一次他的試卷發(fā)下來了,上面沒有改分?jǐn)?shù),只寫了短短一行評(píng)語:字寫得太潦草了,看不清。可小天知道自己都寫對(duì)了,于是就不管它了。經(jīng)過這一件事后他還是寫潦草字。直到一件事發(fā)生后:有一天,小天(長(zhǎng)大后的小天寫潦草字可是出看名的)的母親生病了,他寫了一封信給醫(yī)生,希望快點(diǎn)讓醫(yī)生來。可沒想到醫(yī)生看不清小天寫的字,由于延長(zhǎng)了時(shí)間小天母親去世了。

      寫到這里我突然想到母親教我的錯(cuò)別字順口溜:

      東打鐵、西打鐵。

      打把剪刀送姐姐,

      姐姐送我一字貼,

      多一筆,少一提,

      字的意義差千里,

      一點(diǎn)一畫差別大,

      小心記憶別弄差。

      總之,錯(cuò)別字Bye-Bye啦!

    五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

      錯(cuò)別字是生活中常見的,上個(gè)星期,老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e(cuò)別字。

      一、星期六,媽媽帶我去商場(chǎng)買東西,我左看右看,找來找去,終于,在廁所旁邊找到了。原來,有一塊寫著“公則”的牌子,把“廁”字寫成了“則”。

      星期天,我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字,他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了,牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后,我在一家酒樓的'招牌上看見“豐生水喜”,而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。

      二、我分析了一下,認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類:一類是故意寫錯(cuò),一類是無意寫錯(cuò)。無意寫錯(cuò)還可以分為:形近、諧音、同音和別字。

      三、寫錯(cuò)字有很多種可能:1、有一些人很懶,遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人,將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字,比如:“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。

      四、我覺得,消滅錯(cuò)別字的方法有:

      1、多看一些課外書。

      2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。

      3、遇到不會(huì)的字要查字典,不能亂寫一通。

      4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映,勒令其修改。

      希望我們以后少寫錯(cuò)別字。

    五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

      我有一個(gè)只有我和好友貓兒知道的秘密,那就是——我是一個(gè)錯(cuò)別字大王!寫錯(cuò)別字可不是一個(gè)好習(xí)慣,害我總會(huì)在考試時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分,于是我便想要好好歸納整理一下。

      我小習(xí)翼翼地翻開聽寫本,一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地看過去,生怕落下半個(gè)字。一頁(yè)又一頁(yè),我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯(cuò)別字,而糊在一團(tuán)的就錯(cuò)字連篇,比如“能說善畫”,猛一眼看去沒錯(cuò)呀!為什么被一個(gè)刺眼的紅色圈圈包圍著?往下看一看訂正,可不是嘛!人家是“能書善畫”呀!這種低級(jí)錯(cuò)誤真讓人頭痛。再看下一頁(yè),“首望相住”寫錯(cuò)了一頭一尾,正確的應(yīng)該寫成“守望相助”,我要怎么樣記住正常的呢?首先理解詞語的意思,然后專注下守是看守的意思,助是幫助的意思,最后再用手指在舊上寫幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會(huì)再錯(cuò)了!

      看來錯(cuò)別字的主要原因是粗心,太馬虎,還有很重要一點(diǎn)就是同音字亂用,不理解該詞語的意思,想到什么就寫什么,還亂編詞。

      為了防止再發(fā)生以上兩種錯(cuò)誤,我和自己達(dá)成一個(gè)約定:要是再犯同樣的錯(cuò)誤,我(鄔文婕)將受到以下幾條懲罰:一,兩星期不準(zhǔn)畫畫;二,一星期不準(zhǔn)喝牛奶;三,兩星期內(nèi)每天做一張?jiān)嚲怼?/p>

      光有承諾可不行,我一定要拿出實(shí)際行動(dòng),寫字更認(rèn)真,多看書,理解詞意,改掉壞毛!

    五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

      上周末,我和媽媽去菜市路過水果攤時(shí),看見攤前的牌子上寫著“火籠果3。5元1斤,雪莉10元3斤!蔽覍(duì)媽媽說:“咦!火‘籠’果的籠字不是寫錯(cuò)了嗎?應(yīng)該去掉竹字頭才對(duì),雪‘莉’的莉字也錯(cuò)了,應(yīng)該是雪梨!边@老板也太粗心了,讓我和媽媽哭笑不得。于是,我突發(fā)奇想,要去街上尋找更多的錯(cuò)別字。

      星期六早上,我約媽媽一起去找錯(cuò)別字。我們剛走出小區(qū)沒多遠(yuǎn),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一家服裝店的招牌上寫著“衫國(guó)演義”四個(gè)大字。我回頭對(duì)媽媽喊:“媽媽,怎么好好的一本名著三國(guó)演義就變成了衫國(guó)演義了呢?”媽媽說:“那是故意寫錯(cuò)的,服裝店老板在招攬生意呢!”

      我們繼續(xù)往前走,來到了一根電線桿跟前,眼尖的我發(fā)現(xiàn)上面貼著一則有趣的廣告,大家請(qǐng)看廣告詞,猜猜這是做什么廣告的?“'趁早下斑',你的美麗讓我?guī)湍阕鲋鳎 惫!猜得出這是什么廣告詞嗎?還是讓我媽媽來告訴你們吧,“這是美容院做的一則廣告,用了‘趁早下班’做諧音!边@些用諧音來做的廣告是不是挺有趣的?

      走著走著,我們也餓了!安讲礁馍睅讉(gè)大字映入我的眼簾,我們走了進(jìn)去,我看見一個(gè)小牌子上寫著“蛋羔4元”,前面的步步糕升是寓意事業(yè)步步高升,興旺發(fā)達(dá),可后面的蛋糕寫成了“蛋羔”就是粗心大意了。

      找錯(cuò)別字,可讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí),而中國(guó)的文字博大精深,我們都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)!

    五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

      我經(jīng)常說出錯(cuò)別字,這使我付出了鬧笑話的代價(jià)。

      事例一:

      這天,爸爸剛剛從門外回來。我上前迎接。只見爸爸手里拿著“瑞星殺毒軟件”的軟件盒。我不干確定是不是“瑞星殺毒軟件”便問到:“這是不是‘端星殺毒軟件’呀?”

      “恩?!‘端星殺毒軟件’?‘端星殺毒軟件’是什么呀?!”

      “!口誤口誤,口誤呀!是‘瑞星殺毒軟件’是‘瑞星殺毒軟件’。”哎……直到今天這個(gè)“神化”還在流傳著……

      事例二:

      那次考試。我認(rèn)真的做完試卷。寫上名字,就交卷了。

      等到發(fā)試卷那天我左等右等就是沒我的試卷。發(fā)完了還是沒我的試卷。我正著急著,突然老師說道:“廖字走先生上來拿試卷!

      到現(xiàn)在我們班還有人叫我:廖字走。

      事例三;

      今天我看電視時(shí)。我看到:“曼延”兩字我說:“****忙延下去!蔽铱谝魟偮。姐姐“哈哈哈”的笑了起來。

      我不解的問:“笑什么呀?”當(dāng)姐姐告訴我時(shí)我才恍然大悟。

      大家可不要象我一樣鬧笑話呀!

    五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6

      李明是我們班上的大王。別誤會(huì),是錯(cuò)別字大王!真的!沒騙你們,不信?不信你們接著往下看:

      “李明,有你這樣寫作業(yè)的嗎、你聽過那個(gè)詞是無鳥的嗎?”一天,老師怒氣沖沖地對(duì)李明說,李明聽后委屈地說:“無鳥?不對(duì)啊,老師,我明明是寫無聊的,怎么變成無鳥了呢?”老師冷笑:"哼,無鳥算什么?"書包”寫成“豬包”,“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”,“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯”!......

      怎么樣,沒騙你們吧?記得還有一件事,趁著記憶猶新,你們可聽好了,等下可別笑塌了房頂!

      “李明,你上來一下,填一下這個(gè)表。”我在上班會(huì)課的時(shí)候代表老師叫他上來寫一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒,手臂悠然擺來,悠然擺去,像刷漿似的,只見他時(shí)而撓撓頭發(fā),時(shí)而蹬蹬腿,時(shí)而用粉筆戳戳黑板 !昂V篤篤”每寫一筆,都有這聲兒,好聽極了。不一會(huì)兒,李明下來了。

      “哈哈哈”李明一下來,全班爆笑如潮,李明把眼睜得滴溜圓,嘴巴立刻變成了“0”字形,摸摸頭,犯不著頭腦,往黑板一瞧,只見李明把“姓名”寫成“性明”,把自己的名字——李明寫成“季明”,把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”,寫成小學(xué)生都帶上了眼睛!”李明笑了笑,轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說:“嘻嘻,對(duì)不起,我在寫的時(shí)候在想別的事,心不在焉,反正那些字都同個(gè)音,湊合湊合吧,闖過去就行,怕啥?”我敢打賭,讓李明去參加錯(cuò)別字比賽,準(zhǔn)拿第一!而且還是諾貝爾獎(jiǎng)哩!

      這就是我們班的“大王”——李明,關(guān)于他錯(cuò)別字的笑話沒完沒了說起來可以笑死整個(gè)地球,想聽嗎?我就偏不告訴你們!除非你們記住我的名字,我的名字叫黃婕,黃婕的黃,黃婕的婕,簡(jiǎn)稱黃婕。記住我名字者,我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽......

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