【熱門】五年級的作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
現(xiàn)在我在家里養(yǎng)了六只龜。 其中，有兩只普通的巴西龜和兩只花紋巴西龜， 還有一對金線龜。
那兩只普通巴西龜?shù)臍な巧罹G色的，上面有黑色的條紋， 顯得很樸素。 它的脖子很長，上面長了一些黑白相間的花紋和兩塊紅色的斑。 看上去就像馬戲團的小丑一樣。 而他們的尾巴又細又短， 腿是又細又長， 腳扁得很， 上面還有四個小堅爪， 看上去有點嚇人。 另外兩只龜看上去很漂亮， 殼的顏色與普通巴西龜不一樣。 它的殼是花的， 上面有黃白， 黑綠的花紋和一些黑色的斑點， 顯得很花很有趣。 它的脖子也很有特點， 上面一層是深綠的， 下面一層是一個鐘形的花紋， 再向肚子的方向看， 就是綠白相間的條紋了。 除了殼和脖子， 它的尾巴和腳都與普通的巴西龜一樣。
還有就是我剛買不久的金線龜。 既然說是金線龜， 那它就要有與眾不同的地方。 在它的殼的正中央有一條黃線， 所以它才會被叫作金線龜。 它與巴西龜主要不同在于巴西龜屬于水性龜， 而金線龜即是水性龜又是陸地龜。 區(qū)別水性龜和陸地龜?shù)姆绞绞撬數(shù)哪_是扁平的， 而陸地龜?shù)哪_是圓球形。 另外， 陸地龜?shù)囊粋�特點是龜殼上兩邊有四個明顯的突起， 像珍貴的象龜和馬來閉殼龜都是陸地龜。 而水性龜長期在水中游動， 所以背殼上的突起被磨平了。 而且有一些龜殼都被磨光滑了， 例如海龜就是這樣。
金線龜?shù)念^與巴西龜不同， 頭上即沒有紅斑， 也沒有花紋。 在它的頭頂有一個烏黑的三角形斑點和有規(guī)律的黑色紋路， 顯得很高貴。 還有它的脖子非常長， 全伸出來大概有10厘米。 另外， 它的腳很肥厚， 是橢圓性的， 同時具有了陸地龜和水性龜?shù)奶匦浴?它的腿很長， 大概有四厘米， 指甲又黑又尖， 這也是陸地龜主要的特點之一。 而它的尾巴又粗又長， 好像一下能打飛一只老鼠。 從整體看， 它的體形較巴西龜細長， 殼更堅硬， 更適合在陸地生活， 雖然它是兩棲類動物。
除了體形和習(xí)性的不同， 我養(yǎng)的這兩只金線龜和巴西龜?shù)牟煌�在于它們兩個十分的羞澀， 其實就是怕人。 有人在旁邊的時候， 它們很少將頭和尾巴伸出來。 但不要以為他們真的很膽怯， 一旦有小魚從它們身邊游過， 它們就會以迅雷不及掩耳的速度探出頭來， 一口咬住小魚的腮部， 甩來甩去， 將美食一口口地吞下肚中。
喂養(yǎng)這些寵物龜， 給我的生活增添了很多色彩， 也使我學(xué)到了很多知識。 它們成了我的好伙伴。 我把它們的照片放在了學(xué)校的網(wǎng)站上， 請大家一起來分享我的快樂！
五年級的作文 篇2
相信每逢過年的時候，小孩子們都會很開心，因為可以穿漂亮的新衣服，可以吃很多好吃的東西，可以放鞭炮……但是最讓我們興奮的是，可以得到親戚們給的壓歲錢。我也不例外，今年我收到了兩千六百元壓歲錢。雖說是“大豐收”了，但是令我十分苦惱的是∶這些壓歲錢我該怎樣利用呢？
這時，我的腦海中浮現(xiàn)了很多想法∶去買很多很多好吃的？不行，這樣太浪費了！去買自己喜歡的玩意兒？不行，還是太浪費了！那要怎么樣才能非常好地支配呢？忽然，我大叫了一聲：“哦，我知道了，可以分成十三份，一份二百元，這樣就可以更合理利用起來！”于是，我與理財?shù)墓适戮屠_了序幕。
我思考了很久，才制定好了一套較為完美的理財計劃。我的計劃是這樣的：一份買課外讀物，因為放了那么久的寒假，不用上學(xué)讀書，知識難免會忘了一些，所以要及時補充一下知識；一份等開學(xué)交校服、書本、練習(xí)冊、課外書的費用，為爸爸媽媽可以省下一些錢；一份買新書包和手提袋，這樣書本太多就可以放一些在手提袋里，書包就不會太重了；一份買開學(xué)時要用的筆記本、練習(xí)書、圓珠筆、等學(xué)習(xí)用品，我就不用向爸爸媽媽伸手要錢了。
算了一下，已經(jīng)花了4份了，我還要拿出兩份，去買一些可愛的小玩意，裝飾一下我的房間；再拿兩份給爸爸媽媽買生日禮物和生日蛋糕，報答一下爸爸媽媽對我無微不至的照顧。剩余五份我決定先放在柜子，等到要用的時候再拿出來用�！安诲e，就這么決定了�！睆拇宋衣ど狭俗约簩W(xué)習(xí)理財?shù)男〉滥兀?/p>
經(jīng)過這一次的理財計劃，我明白了：爸爸媽媽賺錢也是很不容易，所以我們不能過于浪費使用錢，要合理安排。還要從小學(xué)會理財，養(yǎng)成珍惜錢財，即使是一分錢也要好好珍惜的好習(xí)慣。
五年級的作文 篇3
李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她是一位耐心細致的好老師，無論我們作業(yè)中微不足道的小錯誤，還是上課時思想分散的瞬間，她都看得一清二楚。
李老師有著苗條的身材，一頭披肩的長發(fā)，烏黑發(fā)亮。消瘦的臉頰上鑲嵌著一只精巧別致的鼻子，鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一雙充滿智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼鏡片后面，仿佛能洞察我們的'內(nèi)心。一張小巧玲瓏的嘴巴不時迸發(fā)出溫暖舒心的話語，讓我們倍感親切。
有一次，挑寫結(jié)束后，李老師讓我和其他6名同學(xué)檢查全班同學(xué)的答題情況，并將錯別字圈出來。我們按老師要求，認真檢查了一節(jié)課時間，將結(jié)果交給李老師。不一會，李老師又把我們叫過去，指著3張答題紙，很不滿意地對我們說：“這3份是誰檢查的？”大伙一下愣住了，不知道老師葫蘆里裝的什么藥�！霸趺催@么不仔細，這3份中的‘疊’字都多寫了一橫沒看出來嗎？”還沒等我們緩過神來，李老師已經(jīng)給我們揭開謎底。我羞慚不已，自嘆不如，心里暗暗 向李 老師豎起大拇指。
還有一次，李老師在講一道難懂的閱讀理解題時，怕我們聽不懂，反復(fù)講了3遍。但仍有少數(shù)同學(xué)苦著眉頭，面無表情。李老師見他們一臉迷惑，急得眉頭緊鎖。稍緩片刻，李老師換了個角度給大家又耐心地講了起來。看到同學(xué)們舒展的眉頭，理解后的喜悅，李老師欣慰地說：“哪怕講十遍、二十遍，只要大家聽懂了，就說明我的勞動沒有白費。”
這就是耐心細致的李老師，我身邊的好老師。
五年級的作文 篇4
中午，艷艷高照，暖和的操場似乎冬天已經(jīng)過去，時間一下子穿越到了夏天似的。我們做完作業(yè)，來到了操場，玩上了點球大賽。
點球，是足球的一種玩法，一般是上下兩場足球賽打成平局，未分勝負，就會采用點球的方法；或者在比賽中在禁區(qū)內(nèi)，對方“手球”時，也會點球的。
我們分成三人一組，玩加賽點球。我是守門員，廖XX是點球者。我的雙眼死死地盯著廖XX的一舉一動，絲毫不敢放松，就連腳下也不由自主地左右跳動起來，猶如一只袋鼠。這樣，不僅可以更準確的判斷球來的位置，還是熱身運動，也能讓自己跳得更高，更遠，更能守住球。廖XX看了看球，又看了看我，往后退了幾步，做出沖的姿態(tài)，腳在地上滑著，發(fā)出“嚓、嚓、嚓”的聲響，猶如一輛摩托車，正在啟動，發(fā)出“轟轟”聲似的�？催@氣勢，我的腳都站不穩(wěn)了，好像被什么東西絆住了，麻木了，先前的“活蹦亂跳”變成了這會兒的“呆木頭”。
說時遲，那時快。廖XX向前沖了起來，我的心繃得緊緊的，臉上的肌肉也緊張了起來。面容僵硬地看著球，從腳上到頭發(fā)，似乎每一根汗毛都直了起來，渾身直冒冷汗。要知道，廖XX可是我們班的“神腳”，不光準，且力氣大，我怕他踢我個“爆頭”。哎，要是楊X在那該多好，他能為我守這一球，但不可能，因為楊X還在寫作業(yè)�！昂佟�！隨著一聲大吼，廖XX出腳了，他用力一踢，球偏了。原來他在踢的時候，沒有注意到足球前面的一塊凹地，腳下一軟，球就踢歪了，這一歪，不但力氣小了，而且角度也大偏，球自然而然踢在了球門外，真是天助我也。
接下來，就該我表演了，我心中暗暗大喜，雖然我不是防御性的，但我的攻擊性卻不弱，我往后一退，做出跑步的姿勢，往前一沖，瞄準球門，將全身力氣灌注與腳上，向前一踢，球從地上騰空而起，對方守門員措手不及。就這樣，球從守門員的頭頂，呼啦啦，射進了球門，球場上響起了一片歡呼聲。
點球大賽真好玩！
五年級的作文 篇5
我有一個“兩面派”老爸，讓我來介紹介紹他吧！
第一面——搞笑。我老爸很幽默，每次我和弟弟頭上的“烏云”在下“雷陣雨”時。他總會用他的“老爸搞笑秘籍”，吹散我們頭上的“烏云”，讓”太陽”l露出“笑臉”來。
有一次，我把一個玻璃杯給打碎了，受到了媽媽的責(zé)罵。我哭得稀里嘩啦，正在抹眼淚時，“搞笑”老爸出現(xiàn)了。他幽默地說：“可可，快把洗臉盆拿來。你姐姐的眼淚夠我們一個月的洗臉水了�？旖又速M了。我聽了，頓時開懷大笑，哪還顧得上哭啊！
第二面——嚴格。我老爸對我的學(xué)習(xí)上是非常嚴格，一絲不茍的。有一次，我自認為這次作業(yè)非常好，便胸有成竹的拿給老爸看。沒想到，他竟然嚴肅地說：“你看你，這個答怎么寫的，都寫斜了，不是叫你那把尺子在下面平著嗎？重寫��！”我只好重新寫了。直到我寫好了，他才罷休。
我愛我的“兩面派”老爸。
五年級的作文 篇6
早晨一覺醒來，我伸了伸懶腰，以為還是躺在本子媽媽的懷抱里�？伤夭恢�，是哪個調(diào)皮孩子把我和我的本子媽媽、兄弟姐妹們給分開了。我哭了，我沒有了媽媽的照顧一時不知道該怎么辦了?
我四處張望忽然發(fā)現(xiàn)墻壁上貼滿了藝術(shù)品，全部是我的兄弟姐妹，原來大家全都到這兒來匯合了。我高興極了，我又能和我的家人在一起了也不愁沒人陪我玩了。
剛過幾天清閑的日子，便又不安寧了，主人在我的身上搞惡作劇，痛得我想讓法官來治理這一切。這時我多想回到媽媽的懷抱，得到兄弟姐妹的關(guān)心。
我被主人畫得臟臟的，不免做起了白日夢：多想去洗一個舒服的熱水澡，躺在浴缸里欣賞著圓圓的月亮。本來全身潔白的我居然被弄得這么臟。我們雖然很渺小，但我們的用處還是很大的。人類應(yīng)該不在我們身上亂畫，這樣完全是一種浪費行為。
不一會工夫，我身上被主人粘上了膠水被當(dāng)作藝術(shù)品貼在了墻上。不知過了幾天幾夜，我和其它被主人當(dāng)作藝術(shù)品的朋友成了天天無話不說的好朋友。我們討論著我們?yōu)槭裁催@樣悲慘。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了傍晚。我忽然靈機一動想到了一個啟示，如果不經(jīng)歷磨煉就難得見到彩虹。想著想著我就迷迷糊糊地進入夢鄉(xiāng)。
早上一覺醒來，我被主人折成了一架漂亮的小飛機。我想折騰出主人的手掌，可是一不小心就飛出了窗外。我開始了漫長的旅行……
五年級的作文 篇7
我們班的班長叫馬升旭，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能說會道，是老師得力的小助手，是同學(xué)的好榜樣。
這位班長管紀律那也是很好滴。老師不在時，就讓她“當(dāng)家”，她在如老師在，誰也不敢多說半句，除了那些搗蛋鬼，沒誰那么大膽子和她作對。所以，盡管老師不在，我們班的紀律也是好的。
我的班長經(jīng)常幫助別人。我看到尺子，就會想起了幾年前的那件事。
那是小學(xué)6年級的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，�。慷�7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧�！蔽医舆^那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。
說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。這件事情已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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