【精華】五年級(jí)的作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)人，出生到這個(gè)世界，在父母愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大，在老師與父母的關(guān)懷下慢慢成長(zhǎng)，漸漸變得成熟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在思想上會(huì)變得逐漸成熟、性格也會(huì)不斷完善，同時(shí)也會(huì)懂得學(xué)習(xí)的要領(lǐng)而一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步……不僅在這幾方面，在其他方面也會(huì)感到與幼時(shí)與眾不同。
自從升入五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我的思想在漸漸變得成熟一些。無(wú)論做什么事都很謹(jǐn)慎，有了自己的主見(jiàn)，不再像小時(shí)候連想都不想就開(kāi)始行動(dòng)。
在家里我是一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”，從來(lái)都是只考慮自己的利益而不去考慮別人的立場(chǎng)，從來(lái)沒(méi)有為別人著想。但是自從這件事以后，我感到與往常的不同。
有一次，媽媽得了重感冒整天咳嗽、發(fā)燒、沒(méi)有力氣。于是，她便向單位請(qǐng)了假，在家休息幾天。在家里吃藥、休息，但還是沒(méi)見(jiàn)媽媽的病情好轉(zhuǎn)。那天放學(xué)后，我急急忙忙趕到家，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)上放著一張紙條，上面寫(xiě)著：“林琳，媽媽發(fā)高燒，我陪你媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴，晚上你自己對(duì)付著吃吧�！职帧蔽铱赐昙垪l，走到桌子前，放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我很擔(dān)心媽媽，實(shí)在寫(xiě)不下去作業(yè)了。我便想：在醫(yī)院里打針一定很冷吧。有什么東西能暖身體呢？我想出了一個(gè)主意。我燒開(kāi)了水，倒到一個(gè)瓶子里。然后從柜子拿出了小毯子，用毯子把水瓶包好，便走出家門(mén)，到了醫(yī)院。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)媽媽正在那涼凄凄的病房里打點(diǎn)滴，看樣子好像很難受。我悄悄地推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。媽媽看見(jiàn)我，便說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”我把毯子遞給媽媽，笑了笑，說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？燒退了點(diǎn)吧？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭……
通過(guò)這件事，我感到我長(zhǎng)大了，思想成熟了，也會(huì)為別人著想、關(guān)心了。對(duì)此我感到很高興。
五年級(jí)的作文 篇2
痛，其實(shí)能讓我們懂得很多道理。后悔，怎樣。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不過(guò)氣。為什么�。�！
在這個(gè)方面我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是錯(cuò)的，不管怎樣。對(duì)他、她、還有他們知道的和不知道的。明明將別人的事，分析得很好，很正確。會(huì)開(kāi)導(dǎo)、會(huì)理解，但是當(dāng)這件事情真正發(fā)生在我的身上的時(shí)候，自己卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。沒(méi)有理智、沒(méi)有想法。甚至?xí)鲎铄e(cuò)的決定，是不是真的是：當(dāng)局者迷旁觀者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷靜的我，到底去了哪里？？？
從最好的朋友、到同學(xué)、再到陌生人、甚至到后來(lái)的敵人。這中間到底發(fā)生了什么，我不敢想。一開(kāi)始的欣然接受、不想傷害，造成后來(lái)的彌天大錯(cuò)。想彌補(bǔ)、想道歉、也想離開(kāi)。從笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一個(gè)傷感的人，但這個(gè)冷酷又冰冷的世界讓我一定要這樣起來(lái)。該怎么辦，想怎么辦。我好想像這傾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得淚。撒的淋漓盡致�？蘖�，沒(méi)事；但是自己為什么這么傻，讓別人看的好受，自己卻偏偏要偽裝起淚水，展開(kāi)笑容。自己其實(shí)很傻、很天真，以為自己什么都懂，但是事實(shí)是自己什么都不懂。連自己最想保護(hù)的人都沒(méi)有辦法讓她開(kāi)心，人為什么要這樣？為什么要犯賤呢？
五年級(jí)的作文 篇3
十一長(zhǎng)假的第二天，我們?nèi)胰マr(nóng)村奶奶家做客，看見(jiàn)了我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的，做了我沒(méi)做過(guò)的'，玩了我以前沒(méi)玩過(guò)的。
1、在路上看見(jiàn)一個(gè)軟殼蛋
快中午的時(shí)候到奶奶家，姑媽一家也在奶奶家了。哥哥看見(jiàn)我便拉著我去屋前的空地玩，我們走過(guò)去的時(shí)候一群雞一轟而散，我看見(jiàn)地上有一個(gè)東西是蛋嗎？那不對(duì)呀，一碰怎么軟軟的呀，但樣子又好像，回家問(wèn)媽媽才知道是軟殼蛋。
2、自已動(dòng)手割菜
吃過(guò)中飯，奶奶帶著我和媽媽去她種的地里割菜。一到地里，就看見(jiàn)綠油油的一片，我看到一大片菜不知道從什么地方下手，奶奶告訴我揀大的割，小的還會(huì)再長(zhǎng)。我一手拿著菜葉，一手拿著剪刀把菜根子剪斷。今天晚上的菜一定會(huì)更嫩，更鮮，因?yàn)槟鞘俏覄偢钕聛?lái)的。
3、運(yùn)石子
奶奶家旁邊有一堆小石子，我們幾個(gè)說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲運(yùn)石子吧！游戲的規(guī)則是把石子從門(mén)外運(yùn)到里面，中間要經(jīng)過(guò)一道門(mén)，還有兩人的半路攔截�！闭f(shuō)好后哥哥第一個(gè)當(dāng)運(yùn)石子的人，我和妹妹分工一前一后在半路攔截。哥哥拿著石子直沖妹妹那一關(guān)，是乎用胸有成作，妹妹張開(kāi)雙臂攔截，不料哥哥伸出手指撓她庠庠一下子就被他闖過(guò)了，哥哥得意的笑了。我說(shuō)你作弊，哥哥說(shuō)：“兵不厭詐”。哼，那還有我這一關(guān)了。說(shuō)著哥哥向我沖來(lái)，我揮著手上的繩子，左一下，右一下，哥哥左躲右藏，生怕我的繩子會(huì)打在他身上。我看出他的心思，故意靠著他揮，哥哥往后退，到了妹妹那一關(guān)。妹妹拍手叫好，我也得意忘形了，使勁的揮，繩子競(jìng)?cè)煌疑砩蟻?lái)了，繞在身上一時(shí)還拿不下來(lái)，哥哥就趁這個(gè)空間以百米沖刺的速度一下子沖了出去，哥哥勝利了。
五年級(jí)的作文 篇4
我的愛(ài)好有很多，就像天上的星星一樣多的數(shù)不清。
其中我最喜歡的就是寫(xiě)書(shū)法了。每個(gè)星期，我都會(huì)拿起毛筆，臨摹柳公權(quán)的《玄秘塔碑》和《漢曹全碑》，而且從來(lái)都不馬虎。爸爸說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法可以讓我修身養(yǎng)性，磨練我的性情�！彼晕腋酉矚g練書(shū)法了。當(dāng)然，練書(shū)法也有收獲，不僅性格變得有耐心了起來(lái)，也練得了一手好字，所以每年過(guò)年的時(shí)候家里的春聯(lián)都是由我親自書(shū)寫(xiě)的。
我還很喜歡彈鋼琴。我喜歡靜靜的坐在凳子上，敲擊著鋼琴，發(fā)出悅耳的聲音。我覺(jué)得鋼琴的聲音像天外傳來(lái)的仙音一樣，在我腦海里久久徘徊不去。所以每次只要彈起了鋼琴，我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非�？臁�
下棋也是一個(gè)有趣的愛(ài)好呢。前不久，姐姐剛教會(huì)了我下五子棋。聽(tīng)著棋子敲落的聲音，看著棋盤(pán)上的黑白棋子，感覺(jué)和我以前會(huì)的象棋、跳棋都不一樣。于是每當(dāng)空閑之時(shí)，我纏著家里的“棋圣”們和我一起下棋。每盤(pán)棋局都是硝煙四起，贏了我自然很高興，但是輸了我也不會(huì)氣餒，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，繼續(xù)下棋。下五子棋真的是比較愉快又培養(yǎng)智商的活動(dòng)呀！
我的愛(ài)好真的有不少呢，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓我的愛(ài)好變得更多，讓我變成一個(gè)多才多藝的人！
五年級(jí)的作文 篇5
“相遇在人海，聚散在重逢之外……”哼著歌曲，我輕快地從語(yǔ)文老師的辦公室里走了出來(lái)。
一抬頭，只見(jiàn)教我們英語(yǔ)的戴老師迎面走了過(guò)來(lái)，奇怪地是她手里竟然端著三碗燙粉。我心想：不會(huì)吧，苗條的戴老師能有這么大的飯量？這也太夸張了吧。一邊想著，一邊沖老師打了個(gè)招呼，我笑著說(shuō)道：“戴老師，你飯量夠大的呀！”
戴老師也笑了，說(shuō)：“你看我像吃得下這么多燙粉的人嗎？”
我搖了搖頭，心想：也是，憑戴老師這樣的身材，絕對(duì)不可能吃得了這么三碗燙粉。那么，她又是給誰(shuí)買的呢？正想著，忽然一陣清脆悅耳的鈴聲響了起來(lái)，呀，上課了，得趕快回教室，這節(jié)可是語(yǔ)文課，如果遲到了那可有得受了。
于是，匆匆和戴老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，我便趕緊向教室方向走去，才走上幾個(gè)臺(tái)階，前面下來(lái)了教音樂(lè)的曹老師，與戴老師相比，她可是更加文靜清秀了，似乎一陣風(fēng)便能吹倒她似的。奇怪地是曹老師的手里也端著兩碗湯粉，怎么回事，按理說(shuō)，曹老師飯量應(yīng)該更小�。�
正想著，緊接著教美術(shù)的祝老師又出現(xiàn)在了曹老師的后面，居然手上也拿著兩碗燙粉，見(jiàn)此情景，我更是丈二和尚——摸不著頭腦了，今天怎么回事？三位美女老師怎么都端著燙粉呢，而且一人兩三碗，莫非她們之間要展開(kāi)燙粉大比拼，或者……對(duì)了，說(shuō)不定是有什么喜事，準(zhǔn)備請(qǐng)其他老師的客，可是這幾碗也不夠呀！
一路走著，一路想著，直到進(jìn)了教室，坐在凳子上，我還琢磨著這件事情，不久，語(yǔ)文老師來(lái)了，一聲起立，我的心思一下子從燙粉這件事飛回到了課堂上。
美女，老師，燙粉？至今我也不知道那天到底發(fā)生了什么事。
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