【推薦】五年級寫老師作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的五年級寫老師作文7篇,希望對大家有所幫助。
五年級寫老師作文 篇1
最使我難忘的是我小時(shí)候的女老師陳老師,F(xiàn)在回想起來,她那時(shí)只有四十八九歲,卻是一個(gè)皺紋已經(jīng)爬到臉上的人。
她幾乎從來不罰我們,只是有一次班上的“調(diào)皮大王”打擾地課堂上不下去了。她才罰他把那天學(xué)的課文抄三遍,那天上的是古詩。
在課余時(shí),她教我們唱歌,我現(xiàn)在還記得她鼓勵(lì)我說我唱歌技術(shù)還不錯(cuò)的情景。在假日里,她把我們集合起來去野營,也是在那時(shí)候,我認(rèn)識了一些可以吃的野菜,并且平生第一次吃了自己做的飯。今天想來,她對我的語文是有多么大的影響!像這樣的老師,我們怎么會(huì)不喜歡她呢?我們一見到她,就恨不得把她圍個(gè)水泄不通。即使改作業(yè)時(shí),我們也圍觀著她,連她握筆的姿勢、打鉤的方式我們都急于模仿。
有一件小事,我不知道還該不該提它,但回想起來,在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。當(dāng)時(shí)期中檢測剛過去,而期中的成績特別不理想,只考了77分,這對于當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)巨大的打擊,但令我備受打擊的是同學(xué)們在我身邊猛喊:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的情景。
我知道這一次是因?yàn)槲疑弦淮?6分太過于驕傲從而導(dǎo)致了這一次慘敗。我傷心極了,昔日的好友沒有一個(gè)可以傾訴。就在這時(shí)候,陳老師“援助”了我不僅當(dāng)面將嘲笑我的人批評了一頓,還不斷地安慰我并且給我補(bǔ)習(xí)我沒有掌握的知識點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的她可能沒有耽誤什么事情,看起來微不足道,但其實(shí)不僅減少了我內(nèi)心深處的傷痛,還提高了她在我心中的求地位。陳老師是一個(gè)多么慈愛,多么公平、多么偉大,多么無私的人呵!
盡管是放了暑假,我也非常想念陳老師;叵肫饋,我還覺得陳老師是我記憶中的珍寶之一。什么時(shí)候,我能再看到陳老師呢?
可惜我們只相處了五年,她就退休了,從此,我就與陳老師分別了……
五年級寫老師作文 篇2
她,像一名辛勤的園丁,滋潤這那些嫩綠的小草。她,像一盞蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路;她,像……我的班主任老師個(gè)子不高,她尖尖的瓜子臉上掛著一對柳眉,柳眉下面有一對閃閃發(fā)光的寶石——眼睛;眼睛中間有一只高粱鼻,鼻子下面有一個(gè)櫻桃般大小的嘴巴。
她走在路上,太陽照射在她的頭上,閃閃發(fā)光的頭發(fā)中鑲嵌著根根銀發(fā)。我的班主任老師上課時(shí),講課講的有聲有色、活靈活現(xiàn),如在現(xiàn)場一般。
記得一次上課,老師給我們講《輪椅上的霍金》這篇課文,同學(xué)們聚精會(huì)神,一刻也不敢分神,生怕錯(cuò)過了老師的好詞佳句。老師上課是我們的教師,下了課就是我們的朋友。我的老師是個(gè)天才,不僅教學(xué)有方,而且講的課文生動(dòng)逼真,仿佛身臨其境。
記得一次,老師講一個(gè)閱讀:盲人。然后老師讓我們一起在下課做盲人。我們立刻閉著眼睛,到處亂摸。突然,我撞上一根桿子,我想睜開眼睛。老師走在我身邊說到:“不要放棄,失敗是成功之母!蔽揖蛨(jiān)強(qiáng)了下來。我就這樣摸索著,當(dāng)我睜開眼時(shí),碧藍(lán)的天空變成了美麗的夕陽。
“哇!我怎么沒有注意到大自然的美。太神奇了!”我感謝老師,因?yàn)闆]有老師,就沒我美好的明天!老師,是你讓我學(xué)習(xí)到知識,是你,讓我的前途一線光明,是你,讓我學(xué)到新生的生命……
五年級寫老師作文 篇3
王老師是我在雙崗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。
王老師是一位好老師,學(xué)校里她是大家時(shí)時(shí)掛在嘴邊的對象。
王老師非常的幽默,因此,在課堂適時(shí)發(fā)出我們歡笑的聲音。 王老師還非常的和藹可親,有一次,一位同學(xué)遲到了,那節(jié)課是王老師的課,大家都以為他會(huì)被罵,可沒想到的是,王老師竟然 沒罵他,還說:“沒關(guān)系,下一次來早一點(diǎn)就行了,快進(jìn)來吧!
忘了跟大家介紹王老師的容貌了,王老師長著一張瓜子臉,臉上有著大大的眼睛,高高的鼻梁和豐滿的嘴。那完美的臉加上烏黑的秀 發(fā),乍一看,還真是一個(gè)美女呢!
王老師的特點(diǎn)是特別溫柔和特別細(xì)心.王老師溫柔時(shí)一發(fā)不可收拾。 有一次一位同學(xué)的手受傷了,王老師都要哭了。
而細(xì)心呢,是說王老師的眼睛非常敏銳,一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都逃不掉。
過了幾年,王老師已不再那么漂亮,可她仍然關(guān)心我們。我想說:“老師,您辛苦了!
五年級寫老師作文 篇4
我有許多老師,但是最令我喜愛的是汪老師,為什么讓我喜愛呢?因?yàn)樗钠揭捉恕?/p>
汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚,大大的眼睛,紅紅的嘴巴,笑起來有兩個(gè)酒窩,真好看!更重要的是,她還有著溫和的性情,談笑間時(shí)常溫暖著我們的心。
有一次,我們舉行秘友卡互送的時(shí)候,我覺得我肯定會(huì)得到很多張新朋友的秘友卡,但最終一無所獲。我用真誠對待別人,可別人還是沒有感受到我的真誠,我真失落!想到這個(gè),我不禁哭起來,這也是我第一次知道什么叫情不自禁。正好那時(shí)候,汪老師讓我們寫一篇自由命題作文,我就把這件事情寫上去了。交上去兩天后,汪老師問我,“真有那么傷心嗎?”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我始終都不敢抬頭看她,因?yàn)橐幻嬗X得委屈,一面也覺得難為情。汪老師溫和地說:“我相信,你的真誠肯定會(huì)讓你收到別樣的友誼!”她的關(guān)心讓我有點(diǎn)意外,也讓我感到很溫暖。汪老師的聲音雖然不大,但那肯定的語氣讓她的話頓時(shí)刻在我的心里。她的關(guān)心不僅深深地鼓勵(lì)了我,讓我重新有了結(jié)交新朋友的勇氣,而且拉近了我們的距離,讓我感到她更像一位關(guān)心我成長的長輩。作文本發(fā)下來了,我看到汪老師在作文本上的留言,深受感動(dòng)!我終于知道,汪老師也是一個(gè)很會(huì)關(guān)心我們的老師,我愿意把心事說給她聽!
汪老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師!喜歡她溫和的聲音,喜歡她甜美的笑容,喜歡她的很多很多!從今以后,我也要向汪老師學(xué)習(xí),也要努力學(xué)習(xí)她的平易近人!
五年級寫老師作文 篇5
程老師是我的小學(xué)語文老師。
身材微胖,皮膚棕黑,活脫脫是一老頑童的形象。但盡管如此,他那總是嚴(yán)肅的'面容,渾厚的嗓音,無一不彰顯這老師的威嚴(yán)。但就是這樣一位老師,面對稚氣未脫的我們,卻從未讓我們感受到過畏懼或害怕。這與他的講課風(fēng)格是分不開的。
每每上課,他總有一愛好,那便是講故事。或是上課兩分鐘,或是課文講到一半,或是課程即將結(jié)束,只要是觸動(dòng)到他的地方,他總是拋開手中的課本,講了起來。他講的內(nèi)容基本與課文無關(guān),純粹講感慨,講故事,講經(jīng)歷。遇到這種時(shí)候,我們無人提醒,甚至可以說喜聞樂見。
他一旦講起來,就好像《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾老先生一樣,可以說是沉醉其中,忘記自我了。只聞他渾厚的聲音響起,故事如潺潺流水,淌進(jìn)我們的心田,令我們著了迷。而他本人則更不必說,手還不住地?fù)]動(dòng)著,像一個(gè)熱情的指揮家,澎湃激昂:又像是在剪影,要把那美麗的故事剪成生動(dòng)的圖畫。此時(shí)一束陽光照在他臉上,仿佛更像圣人一般了。我們心中似乎也去除了雜念,滿是崇敬與激昂之情了。老師在講臺(tái)上日復(fù)一日,神采飛揚(yáng)的樣子,已然成了我心中一副動(dòng)人的畫卷。
后來他說,這是三國演義,是阿Q,是孔乙己。他似乎不把我們當(dāng)小孩子看,而是與他同等的,能理解這些故事的人。他好像認(rèn)為,這些充滿力量的故事的種子,能在我們心中長成參天大樹。不錯(cuò)。正是老師的話語將我們引進(jìn)了語文的世界,讓我們明白了還有那么多經(jīng)典、有意義、美好的東西等著我們?nèi)ヌ綄ぁJ抢蠋,使我們認(rèn)識到外面的世界那么廣闊,那么偉大。
也許,老師已離開那三尺講臺(tái),也不再握那粉筆。當(dāng)我想要感謝老師。他那熱情激昂的樣子,永遠(yuǎn)還是我心中說不清道不明的那縷情懷。
五年級寫老師作文 篇6
補(bǔ)習(xí)班終于上完了,可這該死的天氣下起了大雨,怎么辦?我沒帶傘,只能呆呆地看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)排著隊(duì),高高興興的回家。教室里只剩下幾個(gè)沒帶傘著急的同學(xué)。
雨越下越大,讓我怎么回?cái)?shù)學(xué)老師看著我們失望的樣子,便親切地對我們說:“辦公室里還有幾把傘,你們拿去……”還沒等老師說完,幾個(gè)興奮沖動(dòng)的小子就跑到辦公室搶傘去了,等我過去的時(shí)候,傘全被搶完了!我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音向我“飛”來:“鄔淑悅,你是不是沒傘?和我共用一把傘吧!”我抬頭一看,原來是語文老師,她看著我,臉上露出甜甜的微笑。我呆住了,沒想到,居然會(huì)有老師主動(dòng)和我一起共同用一把傘。
雨仍然不停地下著,語文老師像媽媽一樣把我緊緊地?fù)е挛冶挥炅軡。這時(shí),我的心情像一顆怪味豆,開始我的心情當(dāng)然是緊張的。畢竟這是第一次跟老師靠的這么近。我趾高氣揚(yáng)地走著,還不停地向后面的同學(xué)做鬼臉。
走著走著,我媽居然在不遠(yuǎn)處給我送傘來了,媽媽看見我和老師共傘,便充滿感激地對老師說:“真不好意思,麻煩你了……”說著,媽媽把我“抓”了過去,老師看見了,笑著走了。
五年級寫老師作文 篇7
老師好比辛勤的園丁,一直在精心地照顧我們,這個(gè)恩情,我們將一生都難以忘懷。
她有著一頭長長的秀發(fā),黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛,整個(gè)人看起來顯得靈動(dòng)可愛,猜猜這是誰呢?好了,這么美麗又動(dòng)人的人當(dāng)然就是我的班主任老師——鐘老師了。
鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水,這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當(dāng)在樓道里聞到這種香味時(shí),行為舉止就要趕快地引起注意了,因?yàn)殓娎蠋熞呀?jīng)來了,你要是正在搗亂的話,被她逮個(gè)正著可就慘了。你還不知道吧?我們的鐘老師十分得嚴(yán)厲,她要一旦發(fā)怒,黑寶石般的眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石,仿佛要?dú)⑷说囊粯,那張嘴雖然緊閉著,但是我們還是能感到她就要訓(xùn)斥我們了。緊接著,她就發(fā)出了像獅子般的怒吼:“干嘛呢?都給我坐好了!”
雖然我們的鐘老師對我們很嚴(yán)厲,但她也有溫柔的一面。
有一次,我一直流鼻血流個(gè)不停,老師見了著急地趕緊跑過來,蹲在我旁邊一直為我換紙,還不停地問我感覺怎樣了。最后,鼻血總算是止住了,老師還溫柔地提醒我說:“你這是天熱上火了,回去要按時(shí)喝點(diǎn)兒綠豆湯,這樣才能敗下火來!”這是第一次讓我從這個(gè)嚴(yán)厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。
鐘老師對待工作非常認(rèn)真。我總是一不小心就會(huì)寫錯(cuò)別字,鐘老師每次都能發(fā)現(xiàn),都會(huì)幫我糾正過來。她每天都認(rèn)真地備課,就是為了給我們上好每一堂課,讓我們能從中學(xué)到許多知識和做人的道理。即使到了課后,她還是會(huì)輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,埋頭批改我們的作業(yè)。
鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們,這個(gè)恩情,我將一輩子難忘。
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