實(shí)用的五年級(jí)書(shū)的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
文人墨客視書(shū)為好友，至寶。我雖不是什么文人也不是墨客，但也有喜愛(ài)的一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》。它真讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)著名作家丹尼爾笛福他筆下的魯濱遜是一個(gè)任性的人，不從父命，當(dāng)了水手。在一次風(fēng)暴中，魯濱遜乘坐的船被打破了，他被幸運(yùn)的刮到了一個(gè)荒島上，用盡所有的智慧做出了許多有用的工具，并馴養(yǎng)山羊，種植糧食，做出面包。最終使自己過(guò)上好日子。20多年后，回到了祖國(guó)。
讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，魯濱遜不但要克服寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病。并且要時(shí)時(shí)提防野人的突然襲擊；但他始終樂(lè)觀得面對(duì)眼前的一切，他的這種精神感動(dòng)了我。
魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
《魯賓遜漂流記》使我讀到的見(jiàn)解是，人生不可能順順利利，一帆風(fēng)順，他總是會(huì)難為你，一波三折。當(dāng)我們遇上不利環(huán)境時(shí)候，就得學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強(qiáng)與困難做斗爭(zhēng)的決心與信心�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”
正如魯賓遜所說(shuō)的那樣：“我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰！”
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
寒假里，哥哥借給我一本他最愛(ài)看的書(shū)——《愛(ài)的教育》，我特別喜歡。
愛(ài)到底是什么？小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯帶著我一起探尋這個(gè)答案。文章講述了各種愛(ài)：對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……
安利柯上學(xué)的第一天向我們講述了他的新老師，老師和藹可親，她說(shuō)：“你們就是我的孩子，我的安慰，我的驕傲，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我不愿責(zé)罰你們中的`任何一個(gè)�！彼f(shuō)到做到，面對(duì)調(diào)皮的孩子犯了錯(cuò)誤，她沒(méi)有辱罵，而是親了親他的額頭。這位老師的真誠(chéng)深深打動(dòng)了我，她很像我們的曹老師，有時(shí)和我們玩成一片像朋友一樣，有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)厲，我們都很服她。
還讓我感動(dòng)的故事是打掃煙囪的小男孩，里面說(shuō)了一個(gè)男孩子在打掃煙囪時(shí)口袋破了一個(gè)，三十個(gè)銅幣全掉了，他發(fā)現(xiàn)以后又哭又鬧，有個(gè)女孩經(jīng)過(guò)，問(wèn)他怎么了，男孩把事情經(jīng)過(guò)告訴了她，女孩就給了他錢，后來(lái)來(lái)了更多人，大家伸出援手，沒(méi)多久將三十個(gè)銅幣就湊齊了。女孩打動(dòng)了我的心，大家積少成多的愛(ài)匯成了大愛(ài)。在我們國(guó)家有許多貧窮的山村，需要我們的幫助，像這些小女孩一樣伸出雙手來(lái)幫助那些需要我們的人吧！
看過(guò)的書(shū)中我最愛(ài)看這一本，它帶我了許多美好的感覺(jué)，我要像他們一樣——學(xué)習(xí)、生活和學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)別人。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
培根曾說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可蔽之一言：開(kāi)卷有益。
有一天，媽媽讓我看書(shū)，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開(kāi)電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來(lái)媽媽上來(lái)了，氣憤地說(shuō)：“我讓你看書(shū)，你在干嗎？”我拍著桌子站起來(lái)：“誰(shuí)呀？吵什么吵�！蔽姨ь^ 一看，原來(lái)是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書(shū)。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)書(shū)原來(lái)那么有趣。作者先寫(xiě)一件事情的起因，再寫(xiě)過(guò)程，最后寫(xiě)結(jié)果。把它們連成故事寫(xiě)下來(lái)，在這一刻，我喜歡上看書(shū)了。是書(shū)，告訴我 一個(gè)又一個(gè)故事；是書(shū)，告訴我一個(gè)又一個(gè)道理；是書(shū)，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
在天空中漂浮，在海洋中遨游，在我家看黃金。
大家好，我是擁有無(wú)數(shù)紙張，無(wú)數(shù)黃金，無(wú)數(shù)顏如玉的，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，猜對(duì)啦嗎�。�！對(duì)啦，我就是——書(shū)。
其實(shí)書(shū)就是人類給我起的名字，雖然我只是用了很多紙張，紙張上面有一些花紋，裝訂在一起的，但是我的威力無(wú)窮大呀。我就是一道門(mén)，一道了不起的門(mén)，可以帶人們走進(jìn)金屋子。哎喲，可不是我自夸其大��！這是事實(shí)，我?guī)銈內(nèi)タ纯慈祟愂窃趺创业陌桑?/p>
看��！這里是書(shū)店，也就是所有書(shū)的家，這里有我好多朋友，家人，同事，看吧，人類對(duì)我們多好，把我們理得整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，他們對(duì)我們多好吖！所以所有的兄弟姐妹全都要回報(bào)他們。再帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方！
這是我主人的家，你看她多愛(ài)書(shū)，幫我們穿上五顏六色的新衣裳，還幫我們分別安了個(gè)家，分了類。對(duì)了說(shuō)了這么多，忘了介紹自己的名字，小姓課堂，名內(nèi)外，是主人最喜歡的書(shū)刊。我每個(gè)月十幾號(hào)左右就會(huì)到主人家去玩。我身上有很多知識(shí)，有課內(nèi)的知識(shí)，有課外的知識(shí)，主人每次看到我都非常高興。你問(wèn)我來(lái)自哪里嗎？我來(lái)自重慶市渝中區(qū)雙鋼路3號(hào)。那是我工作的地方，那里的人們也愛(ài)我們哦��！
介紹完自己，要介紹主人啦！主人平時(shí)上課，沒(méi)有什么時(shí)間，不過(guò)一有空她就會(huì)拿起我?guī)臀覚z查檢查。她是一名中學(xué)生，因?yàn)槲疑眢w里有很多同齡人的文章和她那個(gè)年齡感興趣的知識(shí)，所以主人格外愛(ài)我，只要哪一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到我，她就會(huì)不高興的！偷偷告訴你們哦，主人最喜歡看high風(fēng)尚街，你們喜歡看嗎！
總而言之，書(shū)離不開(kāi)人，人離不開(kāi)書(shū)，書(shū)愛(ài)人，人也愛(ài)書(shū)，就像人與人之間，你敬我一尺，我敬你一丈一般！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇5
夏天，有各種有的趣事，比如游泳，捉魚(yú)，爬山，還有摘果子，而我最喜歡的是看書(shū)！
起初，我是不喜歡看書(shū)的。但是，我看了《西游記》這本書(shū)，我就對(duì)書(shū)有很大興趣。我記得有一次，我在學(xué)校突然發(fā)現(xiàn)了一篇寫(xiě)得非常好的書(shū)——《查理九世》，因?yàn)樗芸苹�，還有冒險(xiǎn)精神。只要手里有這一本書(shū)，我就忘記了吃飯、睡覺(jué)，被書(shū)里的故事情節(jié)深深吸引，同時(shí)也積累了不少詞匯，作文水平也大大提高了。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到一道題目不做。我的腦袋飛快旋轉(zhuǎn)，忽然想到了一本課外書(shū)上有答案，我就找到那本課外書(shū)，果然題目的大概意思一樣。從這件事中我就知道書(shū)是有多么的重要。
還有一次，我在看課外書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“課文背了嗎？”這兩件事都做完了，媽媽還說(shuō)不讓我看課外書(shū)，然后我用所學(xué)的知識(shí)跟媽媽講，讀書(shū)課外書(shū)的重要性，媽媽好像懂了才讓我看。
通過(guò)這兩件事，我更加明白知識(shí)的重要性，讓我想起高爾基的話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)像一片大海，守護(hù)著我們，隨時(shí)給我想要的知識(shí)。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇6
上周，我和媽媽一起去新華書(shū)店買書(shū)。我們挑了許多，有《五上分類作文》、《語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練》、《草房子》、《父與子》等等。正要去付錢時(shí)，只聽(tīng)店內(nèi)響起廣播：炎炎夏日，購(gòu)書(shū)優(yōu)惠，滿88元減20元。真是太好了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)算算，這些書(shū)要多少錢�！�19·8元約20元，16·2元約16元……，我在心里默默地估算起來(lái)�！翱們r(jià)約為160元�！蔽腋嬖V媽媽。媽媽隨即從皮包里拿出200元，讓我快去付錢。我說(shuō)：“等等，我再拿一本！”“夠多了，這么多本了，你看得完嗎？”我笑著向媽媽做了個(gè)鬼驗(yàn)，對(duì)媽媽說(shuō)：“你等著，我給你拿一本免費(fèi)書(shū)來(lái)！”媽媽一臉疑惑，小聲低咕：“新華書(shū)店怎么會(huì)有免費(fèi)書(shū)？這不可能呀！”我心里暗自高興，拿了一本定價(jià)為18·8元的《夏季養(yǎng)生》走向收銀臺(tái)。我先算好幾本書(shū)價(jià)總和稍大于88元的書(shū)，結(jié)帳一次，接下來(lái)又將剩下的幾本書(shū)再結(jié)帳一次，每付一次減20元，太棒了！
走出書(shū)店，媽媽不解地問(wèn)：“干啥分幾次付呀，浪費(fèi)時(shí)間！”我把我付錢與拿書(shū)的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽：“我們?cè)举I了約160元的書(shū)，那只能優(yōu)惠20元，實(shí)付約140元，后我又拿了一本18、8元的書(shū)，書(shū)價(jià)總和約160+18、8≈180元，180＞88×2，可免40元，實(shí)付還是約140元，那多拿的那本書(shū)不是免費(fèi)的呀！”“那為什么分兩次付呢？”媽媽還是有點(diǎn)不解�！澳鞘且�?yàn)閺V播說(shuō)‘滿88元送20元’，它可沒(méi)說(shuō)‘依次類推呀’，萬(wàn)一付176元還是送20元，那不就吃虧了呢？還是分兩回付保險(xiǎn)啊！”媽媽聽(tīng)得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)，眼里全是佩服的眼神。
生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要我們多動(dòng)腦，多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇與奧妙！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇7
午后，金黃的陽(yáng)光從遮光布的縫隙中溜出來(lái)，軟軟的撒在書(shū)桌上。手捧著語(yǔ)文書(shū)坐在書(shū)桌前，感受著又軟又暖的陽(yáng)光，身心便都沉浸在那詩(shī)詞中去了。這時(shí)，有幾束調(diào)皮的陽(yáng)光從桌上偷偷跳上我的書(shū)本，在上面“肆意妄為”。這幅景象與我腦海中的那幅讓人刻骨的畫(huà)面再一次重合。抬頭，思緒便順著陽(yáng)光飄到了那天……
猶記得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牽著手，從學(xué)校向家里走。一路上，我和姥姥歡歌笑語(yǔ)不斷。我一邊走路一邊在嘴里哼著小曲兒，那時(shí)的天分外藍(lán)，陽(yáng)光分外耀眼，那一縷縷軟軟的陽(yáng)光穿過(guò)云朵間撒在姥姥的腳上、肩上和那“黑白相間”的白發(fā)上以及那雙慈祥的眸子中……
到了家后，姥姥嚴(yán)肅地把我叫到她面前，眼眸中的慈愛(ài)一下消失得無(wú)影無(wú)蹤。我到現(xiàn)在還記得她那溫柔的話語(yǔ)中夾雜那種少有的嚴(yán)肅：“昱昱，從現(xiàn)在開(kāi)始你便是一名準(zhǔn)小學(xué)生了，所以現(xiàn)在開(kāi)始你要預(yù)習(xí)小學(xué)的課程，爭(zhēng)取在上學(xué)前將小學(xué)的課程學(xué)懂，這樣你就可以繼續(xù)當(dāng)好寶寶了�！甭�(tīng)罷姥姥這番話，我本是有些不情愿的，可在姥姥嚴(yán)肅的目光下我不得點(diǎn)頭答應(yīng)。這時(shí)，姥姥從身旁的布袋了中拿出了一本小小的數(shù)學(xué)書(shū)，我還猶記得那本書(shū)的模樣—一本略大于A5的紙，書(shū)上正中央大大的寫(xiě)著“數(shù)學(xué)”兩字，接著又在下面用略小一號(hào)的字體寫(xiě)著“一年級(jí)下冊(cè)”在這行小字下是一個(gè)蘑菇房子旁邊的小動(dòng)物們和小男孩手里都拿了一個(gè)與本冊(cè)章節(jié)內(nèi)容相符的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這時(shí)，姥姥將我抱在懷里，把書(shū)慢慢打開(kāi)，開(kāi)始為我講題，教我讀書(shū)，給我講解概念……這時(shí)，正值下午。午后溫軟的陽(yáng)光從窗外灑入正好落在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，泛得上面點(diǎn)點(diǎn)金黃。有幾束竟調(diào)皮的在姥姥的發(fā)梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥認(rèn)真的神情，那一雙眸子專注的看著書(shū)頁(yè)。我坐在姥姥懷里，聞著姥姥身上特有的陽(yáng)光的味道。仿佛有那么一恍惚間我又從姥姥的身上看到了她年輕的模樣—認(rèn)真、博學(xué)、專注……
現(xiàn)在，我已經(jīng)接觸了上百本書(shū)，可再?zèng)]有一本書(shū)能讓我如此記憶猶心——因?yàn)槟潜緯?shū)不僅是我上學(xué)前的第一本書(shū)，也是我人生中最難忘的一本書(shū)——因?yàn)闀?shū)頁(yè)里寫(xiě)著的全都是滿滿的愛(ài)呀。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇8
我給大家推薦一本林海音的《城南舊事》。
這本書(shū)主要講了：林海音小時(shí)候有趣、悲傷的故事。從“瘋女”的悲劇表現(xiàn)她的可愛(ài)、可憐、可親，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的悲慘結(jié)局;透過(guò)宋媽的悲劇——喪失兒女，卻仍然善待東家的孩子，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村婦女的悲苦命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)宋媽的同情;通過(guò)小偷的“可恨”寫(xiě)了他的無(wú)奈。因?yàn)樘F，他讓母親吃飽，讓弟弟讀書(shū)，反映了當(dāng)時(shí)窮苦人的悲慘處境;通過(guò)蘭姨娘的現(xiàn)在看到他苦難的童年;也通過(guò)父親的身亡事實(shí)，看到父親的愛(ài)。
這本書(shū)的情節(jié)十分的好，比如主人公林英子在和小偷每一次交談的時(shí)候，都抓住語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、神態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)出我們倆交談的細(xì)致，還主要的突出了小偷的家境貧窮，他弟弟的學(xué)習(xí)優(yōu)異。這一系列足以說(shuō)明《城南舊事》的好。這篇文章表達(dá)了作者通過(guò)主人公林英子童稚的雙眼，平凡的事情，寫(xiě)出了復(fù)雜的情感。告訴我們?cè)谕甑臅r(shí)光里盡情的體會(huì)童年。
這本書(shū)的故事十分好，希望大家能去讀讀林海音的這本《城南舊事》。希望這本書(shū)能給予你更多的好處!
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