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    我的五年級作文

    時間:2022-04-11 20:08:27 五年級 我要投稿

    【推薦】我的五年級作文集錦七篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的我的五年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】我的五年級作文集錦七篇

    我的五年級作文 篇1

      我喜歡春天的雨,因為春雨給大地帶來了勃勃生機,而且人們還常說:春雨貴如油。這真是今年的好兆頭呀!

      我喜歡夏天的綠,當(dāng)你在山里望著周圍的綠時,你會發(fā)現(xiàn),有翠綠,有深綠,還有的綠好像綠得要出油似的。那時你的心情會格外的舒暢,讓人充滿著希望。

      我喜歡秋天的楓葉,尤其是當(dāng)結(jié)霜的時候,如果你在香山上看著那一大片一大片鮮紅的楓葉,楓葉好像都把天映紅了,你怎么能不心曠神怡呢?

      我喜歡冬天的雪。清晨,打開門,映入眼簾的卻是一片白色的世界,冬伯伯在晚上悄悄地給我們帶來了最好禮物----雪!大地換上了白色的衣衫。雪把孩子們引來了,他們在雪中嬉戲、玩耍。雪給我們帶了無限的快樂!

      我喜歡花,喜歡各種各樣的花,我喜歡濃烈的梅花、紅艷艷的玫瑰、散發(fā)著幽香的百合,我也喜歡原野上的野花。每當(dāng)我們在花園中嬉戲時,就好像變成了花仙子。

    我的五年級作文 篇2

      “喳喳,唧唧!唧唧喳喳!咦?什么聲音?哦!原來是歌唱家百靈鳥。∠旅婧臀乙黄鹑ッ利惖拇笞匀豢纯窗!”湛藍的天空潔白的云朵,這一切,都是那么的美好。走進植物園,我就看到了一條田間小路,小路很長,猛一看沒有頭。我走過去,兩旁都種上了葡萄,我揪下一個嘗了嘗,嗯,真甜。這一切都是大自給的,我們要感謝大自然!

      走出小道,我來到了湖邊,發(fā)現(xiàn)湖心有一座小島。這一切情景多么像張繼寫的“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”呀!走近一看,水里的魚兒活蹦亂跳,一會往這里跑,一會往這里鉆。它們有的在玩捉迷藏,有的在玩蕩秋千,有的……

      越往里走,空氣越清新,清香里帶著迷人的香氣,芳香撲鼻。

      大自然給了我們生活,給了我們食物,給了我們自然景象。大自然,我愛你!

      這就是我眼中的大自然。

    我的五年級作文 篇3

      呵呵,你們不知道吧?平時,我總愛丟三落四的,媽媽老說我總有一天把自己也會弄丟的。可是,每次我玩時也是一個馬馬虎虎,十分粗心的人。

      告訴你們一件有趣的事。有一次,我和好朋友去大象公園玩走迷宮。聽那位做生意的外婆說:“小朋友,里面有很多可樂瓶、寶石、貝殼等等許多新奇的玩意兒。”這句話給我們增加了很大的 興趣,我們迫不及待地往里面鉆!鞍!怎么都是玻璃鏡呢?”我們只好拼命向前走,剛開始,路還通,可是,不到一會兒,就只聽“呀”得一聲,是朋友被玻璃鏡撞得頭昏眼花,又是一聲“呀”的尖 叫聲。這次可不是她在叫,而是我們倆被困在幾面玻璃鏡中不知道往那兒走才是出路。慢慢的,我們開始手忙腳亂起來,不知道要怎么辦才好。這時,我仿佛隱隱約約聽到遠處有聲音。這下,我們來了 信心,準備趕快“逃離”這個可怕的地方,我們東摸摸,西摸摸,總算找到了一個出口,我飛快地往外爬,邊爬邊喊“找到了,找到了,我們可以出去了!

      不到一會兒,我們就看見了一大堆漂亮的貝殼。“嗨!田田,我們拿幾顆吧?”淳淳小聲的說!澳呛冒桑 蔽覀冋f干就干?墒,要找這東西好象不是往前走,也不是往左或者往右走,這可 把我們倆難住了。最后我們決定一個往左,一個往右試試看能不能拿到貝殼?墒,好一會兒,我們還是兩手空空,沒找著。原來是我們倆個小粗心搞錯了,那些貝殼是被鏡子封起來的,只能看得到, 且摸不著!盎厝ダ,孩子們!”爸爸媽媽已經(jīng)在喊了。

      嗨,你們大家是不是見識到了我這個馬虎小姐的粗心的事了呢?

    我的五年級作文 篇4

      20xx年8月的一天,天很灰,氣壓很低,我的心情卻格外欣喜,因為我正扛著行李往山上走此時的我,剛剛大學(xué)畢業(yè),來貴州山區(qū)的一所小學(xué)校支教。帶路的是山區(qū)學(xué)校的一名老教員,他一邊開路,一邊告訴我,學(xué)校里的大部分孩子家里都還過得去,也有少數(shù)孩子是留守兒童。

      當(dāng)安全抵達目的地時,已經(jīng)傍晚時分,斜陽在天邊灑下幾抹金黃的光,兩排低矮的平房出現(xiàn)在眼前。宿舍很小,我裹著被子,在疲勞中沉沉睡去

      第二天一早,我匆匆洗漱完后就直奔教室。我搓了搓手心里的汗,推門走進了教室。破舊的課桌椅一看就已經(jīng)用了很多年,黑板也缺了一角。學(xué)生們都已經(jīng)坐好了,幾十雙亮晶晶的眸子像看“天外來客”一樣盯著我。我清了清嗓子,說道:“同學(xué)們好,我是”

      接下來的幾天,我鼓勵孩子們多介紹自己,如果介紹得好還會得到一顆糖果當(dāng)獎品。我很快就摸清了班里孩子的大致情況,課下還和他們一起玩鬧。孩子們也漸漸接納了我,有的孩子還會跑來跟我說:“老師,我很喜歡你!

      一天課間,太陽暖洋洋地照著整座山,許多學(xué)生都跑到學(xué)校門口那片草地上去玩。突然我聽到有人大叫了一聲,趕忙跑過去。只見一個叫小林的男孩正緊握著雙拳站在那里,牙齒咬得“咯咯”響,另外幾個孩子氣憤地站在一邊,其中一個男孩的嘴角紅腫著。我心里又氣又急,孩子被打成這樣,怎么向人家父母交代呀?我沖著小林吼道:“你怎么打人呢?”

      小林被我這么一吼,怔住了。遠遠地,我仿佛感覺到一股莫名的悲傷籠罩在他身上。幾秒鐘后,他轉(zhuǎn)身大步跑開了。我突然有點兒后悔,畢竟我連他們打架的緣由都沒問。

      站在旁邊的同學(xué)告訴我,因為小林的父母總是不在家,他們剛才就開玩笑說他父母八成是不要他了,小林便發(fā)脾氣動了手

      第二天上課時,小林坐在了教室的角落里,總是看向窗外。放學(xué)后,我把他留下來,批評他“上課不認真聽講”“跟同學(xué)打架”。他一聲不吭,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),可他硬昂著頭,愣是不讓眼淚落下來。我望著他的樣子,感覺自己越來越?jīng)]有底氣。忽然,從他嘴里蹦出幾個字:“老師,你也討厭我?”我愣住了。

      老教員聽說了這件事后,特意來找我。他告訴我,小林家是這個窮山溝里最窮的一家,小林的爸爸媽媽在他出生后,就去了城里打工,再也沒回來過,開始還打過電話,這兩年連電話都沒有了,是小林的奶奶把他拉扯大。最近兩年,奶奶的身體也不大好了,小林的性格也越來越孤僻。聽完這些,我低頭陷入了沉思

      第二天放學(xué)后,我繞過了幾個山彎彎,去小林家家訪。一間小小的土墻灰瓦房的門虛掩著,透過窗子,我看見小林正在寫作業(yè),他身旁那個佝僂著的身影一定是他奶奶,手里正麻利地揀著豆子。

      我輕輕地叩了兩下門,小林開門后看見我有點兒詫異。我走進屋,微笑著向他奶奶問好。小林奶奶猜到我是老師,招呼我后,又去接著揀豆子。我知道小林不愿意談父母這個話題,看到他桌上那些陳舊的書,便問他那些書是否都看過。他點點頭,從窗戶望向莽莽大山。

      接下來的幾年,我和孩子們朝夕相處,總是特別關(guān)照小林,看到他天真的笑臉和上升的成績,我慢慢明白,我?guī)Ыo山里孩子的,不僅僅是期待,還有愛。

    我的五年級作文 篇5

      在我家的陽臺旁的花盆里,種著一棵葫蘆,葫蘆的葉子有點兒像楓葉,但顏色是翠綠的。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

      這一棵葫蘆是我今年五月初的.時候種的,它剛出土的時候,有點兒像蠶豆,過了兩天,那個小芽慢慢地打開了,像個字母&“Y&”。過了幾天,它的小芽慢慢地變成了兩片葉子,隨后,葉子中間長出了藤蔓,隨著藤蔓一天一天長大,葉子自然就一片一片地往多增,我從墻上拉了一條毛線下來,讓它往上爬,旁邊還有一條細線撐住它,怕它沒地方爬了,就順著那一條細線爬。我們以前那篇課文中寫到爬山虎有腳,可是,在葫蘆爬的過程中,我發(fā)現(xiàn)葫蘆跟爬山虎一樣,也有細小的腳。不過,葫蘆的腳卻是一些特別細小的小莖組成的,毛毛的,它就是用這些細小的腳頑強不屈地往上攀爬著。

      過了一些日子,葫蘆開出了一個一個雪白的小花,外形有點兒像喇叭花似的,非常漂亮。雪白的花,有的向上,有的向下,慢慢地,花的根部就長出了一個像葫蘆似的東西。過了些天,那美麗的花漸漸到了一塊兒,一個個可愛的小葫蘆露了出來。每當(dāng)我看著用自己的雙手換來的勞動成果,心里比吃了蜜還甜呢!

      這就是我的葫蘆,這就是我喜愛的葫蘆,它不僅給我家?guī)o數(shù)的歡聲笑語,也給我家陽臺上添了一道亮麗的風(fēng)景,我的小葫蘆,I love you!

    我的五年級作文 篇6

      在我心靈深處,往事就像五光十色的貝殼,隱藏在記憶的海洋里。其中一只海貝放射著奇光異彩,我永遠難忘……

      那是去年暑假里一個驕陽似火的中午……

      爺爺?shù)教锢锶ジ畈,回來時卻帶回兩只小野兔。爺爺告訴我他在割草時無意中發(fā)現(xiàn)了一窩小野兔,就去捉了,誰知野兔兒機靈的很,逃得遠遠的,只捉到了兩只。我聽了,為逃跑的小兔子感到可惜,因為他們不能認識我了,我雖感可惜但也很高興,因為還有兩只能認識我。

      我把小兔子抱了過來,還為他們準備了一個舒適的窩——一個鋪了棉布的籠子。我把它們放進籠子,觀察著它們,只見它們渾身長著灰色的毛,連那雙廠耳朵和那四只短小的腳都是灰色的。它們那雙水靈靈的眼睛似乎在流淚,淚汪汪的注視著這個陌生的環(huán)境。雖然小兔子是那么的難過,但我卻被高興沖昏了頭腦,沒有注意到小兔子的一切。

      我為小兔子割來青草,拿來水,給他們吃,可它們就是不吃,后來我聽從奶奶的意見,給它們喂,我用勺子一勺一勺地給它們喂,還天天給它們割草。其中有幾次我在喂它們時,小兔子從籠中逃出,可我卻不理解小兔子的想法,自私的一次又一次把它們捉回籠中。我想小兔子在被捉回來的一剎那肯定在怪我自私,肯定的。

      雖然我對小兔子很好,但自私始終是錯的。終于,有一天,老天爺因為我的自私,讓我傷心了。前天晚上,小兔子還好好的,可到了第二天早上,小兔子卻逝世了。我傷心極了,但它也讓我知道了我的自私,因我的自私而造成了兩條無辜的生命的死亡,我后悔極了。

      世上什么藥都買得到,就后悔藥沒處買。在小兔子過世后,我好后悔,后悔當(dāng)初自己那自私的行為。我雖后悔,但這件后悔事也讓我知道了一個道理,人不能自私,自私?jīng)]有好結(jié)果。

      事情過去了許久,可是每每想起它們,我都心里酸酸的,朋友,我將永遠記得你們。

    我的五年級作文 篇7

      海的思念延綿不絕,終于和天在地平線交匯,愛如果走得夠遠,就像一定回來的春天。海的靈魂何在?我的心,永遠是它的歸宿。

      ——題記

      海,讓我學(xué)會寬容,讓我學(xué)會謙虛,讓我學(xué)會拼搏。古往今來,文人墨客,沒有人望海不發(fā)出聲聲感嘆,感嘆它的廣闊,他的平靜,他的洶涌。?赡苁谷丝謶郑赡苁谷烁懈,可在我心里,他總是那么可愛,那么令人著迷。海有靈魂,在我心靈深處咆哮,又為我而安靜,他是我靈魂的營養(yǎng),精神上的支撐。

      ;曛腥菽舜。

      我感嘆它的廣闊。生命的搖籃,孕育著無數(shù)的精靈,海中的絢麗,又有何處之妖媚。海無私的接受了一切精靈,它們在它的懷抱中盡情的嬉戲,享受這一切的樂趣,一切都那么美好。在蔚藍的世界里,一派生機。海教會我包容,教會我有容乃大的真正內(nèi)涵。

      ;曛t謙君子。

      我感慨它的平靜,是在教我謙虛。麥哲倫曾三日行駛未遇險,把一片大洋謂之太平。伴著微微海風(fēng),海面碧波蕩漾,折射著太陽的光輝。一片深藍,映入眼簾,使我心曠神怡。伴著咸咸的海風(fēng),慢慢進入夢鄉(xiāng);貞浽瓉頊剀爱嬅,記錄真實情感,;暌琅f是我手中長長的線,載著我的思念,飛過地平線,我笑臉還一如從前。

      ;曛啦谎詶。

      海并不是每時每刻都是平靜的,它也會有波濤洶涌的時候。我喜歡它洶涌的波濤,雖然可怕,但那是在教我拼搏,教我堅強,教我勇敢無畏的面對一切!把風(fēng)拋在背后,把懦弱留在沙漠,把失敗拋出云霄,把最后的勇敢堅強努力留給自己。海教會我永不言棄,只有弱者,才會被生活打倒。

      包容、謙虛、拼搏,是海教會我的,它們正是我精神上的最重的精靈。學(xué)會它們,我讀懂了我的心,我讀懂了精神。

      海的靈魂在哪里?在我心靈深處。海之魂,我精神上的永恒支撐。

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