實(shí)用的五年級(jí)游記作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)游記作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)游記作文 篇1
今年暑假，我和爸爸媽媽一起游覽了江南三大名樓之一——滕王閣。
這天中午，我們?cè)缭绲貋?lái)到了贛江江畔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)一座古色古香的樓閣，樓閣高大雄偉，在翠綠的樹(shù)叢掩映下顯得格外迷人。我迫不及待地來(lái)到了滕王閣門(mén)口，讓我吃驚的是，門(mén)口人山人海，把整個(gè)門(mén)口圍了個(gè)水泄不通。“哇！居然有這么多游人來(lái)觀賞滕王閣！”我不禁感嘆道！
我們排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，終于可以靠近滕王閣了。來(lái)到樓前，首先看到的是一尊白色的雕像，他是一位風(fēng)度翩翩的書(shū)生，手握一支毛筆，雙眼凝視遠(yuǎn)方，原來(lái)他就是唐代著名詩(shī)人——王勃。從他身邊走過(guò)，來(lái)到滕王閣第一層大門(mén)前，兩根朱紅色的柱子上面刻著詩(shī)人王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！笨吹竭@句詩(shī)句，讓人迫不及待地想登上頂樓，一覽這一勝景。
我們從一樓來(lái)到了第二層樓閣。二樓主要是大型工筆重彩壁畫(huà)《人杰圖》，畫(huà)上畫(huà)有秦至明代的80位各領(lǐng)風(fēng)騷的江西歷代名人。其中令我印象最深的就是陶淵明。想當(dāng)年，他辭官歸隱田園過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由生活，讓人不得不佩服他的豁達(dá)與灑脫。
看完了《人杰圖》，我們又來(lái)到了第三、四、五層，這里分別有工藝展品室、品茶廳、《地靈圖》等，里面的陳設(shè)與設(shè)十也非常精美。
最后我們終于登上了第六層，也就是滕王閣的最佳觀景處。憑欄俯瞰，一條碧綠而平靜的江水映入眼簾，一條條小船從河面輕輕滑過(guò)，漁夫嘹亮的歌聲在天空中回蕩。此時(shí)夕陽(yáng)漸漸西沉，天邊出現(xiàn)了絢麗的晚霞，倦鳥(niǎo)歸去，此情此景，正如王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！痹�(shī)中所描寫(xiě)的一樣，真是迷人極了！
美好的時(shí)間總是那么短暫，暮色降臨了，我和爸爸媽媽依依不舍地離開(kāi)了滕王閣，而滕王閣那壯觀美麗的景象卻深深地留在了我的腦海里。
五年級(jí)游記作文 篇2
4月22日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到重慶市興奧海底世界。
走進(jìn)海洋館，只見(jiàn)幾個(gè)大玻璃水池里生活著許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.魚(yú)。導(dǎo)游阿姨帶著我們來(lái)到海獅表演處。兩只活潑可愛(ài)的小海獅出來(lái)了，它們長(zhǎng)得一模一樣：小小的鼻子，細(xì)細(xì)的胡須，在陽(yáng)光照耀下，光滑的身子閃閃發(fā)亮。它們走上表演臺(tái)，向我們鞠躬，然后站到各自的位置上。開(kāi)始上課了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。老師出了一個(gè)算式"3 5=?"他一吹口哨，第一肢海獅舉起一支前肢，老師讓去做題。小海獅跑過(guò)去，叼下了寫(xiě)有數(shù)字"8"的卡片，大家一齊鼓掌為它喝采，第二只海獅也拍打著前肢，仿佛也在鼓勁叫好，那憨態(tài)可掬的樣子逗得大家哈哈大笑。老師又出了一道題："5-3=?"兩只海獅一起舉起"手"來(lái)。這次老師請(qǐng)了第二只海獅答題。它興沖沖地跑過(guò)去，叼出了數(shù)字"1"的卡片，人群中發(fā)出一陣哄笑。小海獅這時(shí)也意識(shí)自己做錯(cuò)了，一頭扎進(jìn)水里不上來(lái)了。解說(shuō)員告訴大家："小海獅不好意思了，我們鼓勵(lì)一下吧!"在大家熱烈的掌聲中，小海獅又鉆出水面，選擇了正確答案。第二節(jié)課開(kāi)始了，這是一堂體育課。老師讓它們套圈。先是第一只海獅跳進(jìn)水里，老師扔了一個(gè)圈過(guò)去，小海獅迅速跳起來(lái)將圈接住套在身上。嘿!別看海獅在陸地上行動(dòng)有些遲緩，在水里可敏捷了。老師一連扔出9個(gè)圈，它穩(wěn)穩(wěn)地接了8個(gè)啦。第二只海獅上場(chǎng)了，它可是百發(fā)百中，將老師扔出的圈全接住了。兩只還海獅還進(jìn)行了排球比賽，用小鼻子頂來(lái)頂去，可惹人喜愛(ài)了。輪到音樂(lè)課了，一只海獅用嘴彈琴，一只海獅用前肢打鼓，奇妙極了。導(dǎo)游阿姨又帶著我們來(lái)到一個(gè)裝滿各色海魚(yú)的大玻璃缸前。這里有許多奇異的魚(yú)類：有像皮帶一樣長(zhǎng)條狀的海鱔，非常兇猛有像荷葉一樣的刺虹，拖著一條長(zhǎng)尾巴，嘴長(zhǎng)在身體的下面還有一種魚(yú)，頭上有一個(gè)吸盤(pán)，能貼在大魚(yú)身上，做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。這時(shí)，潛水員穿著潛水衣，抱著食物來(lái)了，魚(yú)兒們一齊游了過(guò)來(lái)，潛水員把一塊食物放在一條魚(yú)面前左右擺動(dòng)著，那條魚(yú)也跟著左右擺動(dòng)著。突然，海龜沖上來(lái)?yè)屃艘粔K食物，許多小魚(yú)便跟上去在海龜嘴里爭(zhēng)食，好不熱鬧。潛水員給刺虹喂食很不方便，因?yàn)樗淖扉L(zhǎng)在下面，如果把食物放進(jìn)嘴里，有可能會(huì)被咬到，所以潛水員總是小心翼的。不知不覺(jué)食物只剩下最后一塊了，潛水員把這塊食物扔進(jìn)水里，只見(jiàn)魚(yú)兒們你推我擠，一擁而上，追逐著搶食，場(chǎng)面非常壯觀。參觀結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了海洋館。
五年級(jí)游記作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午我們來(lái)到泰山腳下，準(zhǔn)備爬山。
在上山到時(shí)候，大家對(duì)山上的景物不太了解，所以爸爸請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游。介紹得特精神：泰山以“拔地通天之姿，擎天捧日之勢(shì)”，巍然屹立在齊魯大地上，海拔1545米，被稱為五岳之首……說(shuō)實(shí)在的我恨不得馬上爬上泰山。
我們先坐車(chē)到中天門(mén)。一路上，有的人扶著欄桿費(fèi)力地向上爬;有的人拿著拐杖，艱難地挪動(dòng)著腳步;還有的人爬一會(huì)兒歇一會(huì)兒，邊走邊喘大氣……路旁的參天大樹(shù)，蔥蔥郁郁，蒼翠挺拔;遠(yuǎn)處的群山，連綿起伏;白云自由自在地飄浮著，周?chē)教幨锹栔诺姆鍘n，險(xiǎn)峻的崖壁。
據(jù)說(shuō)十八盤(pán)爬起來(lái)特別艱難，我們又帶著爺爺奶奶，爺爺奶奶歲數(shù)大了腿腳不方便，所以我們從中天門(mén)坐索道到南天門(mén)。
索道的路線看起來(lái)很陡，索道像一件小房子是的，聽(tīng)導(dǎo)游講這條道還是30多年前修的。坐在上面往下看，下面就像一個(gè)深深的大峽谷，光光的石頭山卻長(zhǎng)著一棵棵小樹(shù)，像泰山的守衛(wèi)這一樣聳立在山上;游人似一個(gè)個(gè)小彩點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上。這段路看起來(lái)十分艱險(xiǎn)，聽(tīng)導(dǎo)游講每盤(pán)有200節(jié)石階，幾乎上下垂直，這可怎嘛爬哪?這讓我不禁思索起來(lái)。
站在南天門(mén)上飽覽那壯麗的山色，泰山真不愧是五岳之首呀。泰山隊(duì)景色真美呀，群峰在云霧中若隱若現(xiàn)。泰山的山峰真奇呀，有的陡直矗立在天邊，有的山峰像一位老人。泰山的景物真古呀，有的是幾千甚至十幾萬(wàn)年前的。真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山校”
泰山就是以古文名于世，南天門(mén)以上的景物就是泰山上最古老的了有關(guān)于孔子的幾間小廟但是最有名的是拜泰山老奶奶的小廟了，大多數(shù)人喜歡來(lái)這個(gè)地方。當(dāng)?shù)赜袀�(gè)說(shuō)法叫登泰山保平安，但拜了泰山老奶奶更會(huì)保平安。
欣賞完那優(yōu)美的風(fēng)景，我們就沿著小路下山了。
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