有關(guān)五年級(jí)漫畫(huà)作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)漫畫(huà)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇1
《假文盲》是一個(gè)關(guān)于社會(huì)公德的漫畫(huà)：一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的候車(chē)道上立著一個(gè)寫(xiě)了五個(gè)大字的牌子，這五個(gè)大字是“母子候車(chē)處”。奇怪的是，道里卻站著四個(gè)大男人，看起來(lái)高大、富有、又有知識(shí)。而道的一邊蜷縮著一位又瘦又小，抱著嬰兒的母親。作者畫(huà)得十分夸張——那位母親無(wú)奈看著那四個(gè)男人，而那幾個(gè)男人呢？其中一個(gè)老板樣的人眼睛直直地盯著前方，一個(gè)閉著眼，一個(gè)向牌子相反的一面張望，一個(gè)盯著前面人的帽子，他們?nèi)粲兴�，�?duì)身旁的牌子視若無(wú)睹。
看了這幅漫畫(huà)，我十分氣憤，這幾個(gè)男人是文盲嗎？回答是，他們學(xué)問(wèn)很高，只是素質(zhì)太差了，為圖自己上車(chē)方便，無(wú)視社會(huì)公德，擠到“母子上車(chē)處”不說(shuō)，還把一個(gè)抱嬰兒的母親擠到了道外，而他們大顏不慘，好象根本看不到這種情況，仿佛他們就應(yīng)該站在這里。我真想問(wèn)他們：“你們站這好意思嗎？”
生活中學(xué)問(wèn)高，素質(zhì)低的人難道少嗎？一次我看見(jiàn)一位老爺爺上了車(chē)，幾個(gè)年青人為了自己輕閑，任憑售票員怎么勸，也不讓座，明明每個(gè)椅背上都寫(xiě)著愛(ài)心專(zhuān)座嗎? 這樣的事還有很多，草坪上插著牌子“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”。還是有人上去踩，火車(chē)站到處是“禁止吸煙”的圖標(biāo)，還是有人情不自禁地從懷里掏出煙抽……
現(xiàn)在，提高我們的道德素質(zhì)勢(shì)在必行，請(qǐng)人們處處遵守公共道德吧！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇2
翻開(kāi)十二冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一頁(yè)，一幅漫畫(huà)展現(xiàn)在人們眼前：
在一個(gè)公交車(chē)站上擠滿(mǎn)了人，看似幾位有文化的男青年排著隊(duì)，隨時(shí)等待著公交車(chē)的到來(lái)，飛奔而上占一個(gè)車(chē)位。在這幾個(gè)人旁邊站著一位年輕的婦女，懷里抱著孩子，臉上帶著焦急的樣子，可是又看著這么多人，她只能無(wú)奈地往后退了幾步。這是怎么回事呢？在車(chē)站旁邊立著一塊嶄新的木牌，上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，十分醒目。原來(lái)在普通等車(chē)站上的人十分多，這幾位年輕人已受不住被擠的滋味，所以來(lái)到了母子上車(chē)處來(lái)等車(chē)。
從圖中可以看出，這幾個(gè)男青年一個(gè)個(gè)衣冠楚楚、文質(zhì)彬彬，皮鞋擦得油光發(fā)亮。一定是一些知識(shí)分子，雖然他們知識(shí)淵博，但是也不能算有文化的人，因?yàn)樗麄儊G掉了最為珍貴的東西——道德。許多人往往因?yàn)轭櫦裳矍暗囊稽c(diǎn)利益而丟掉了它。道德也是中華人民共和國(guó)的一個(gè)文化傳統(tǒng)，而丟掉了它整個(gè)人也沒(méi)有了意義，就像一個(gè)假文盲。在以前文盲并不少見(jiàn)，而現(xiàn)在對(duì)人們來(lái)說(shuō)卻很陌生。其實(shí)文盲不單單指文化知識(shí)上的不足，也指某一些人缺少道德修養(yǎng)，就像書(shū)上畫(huà)得那些人一樣。直到現(xiàn)在假文盲的現(xiàn)象還時(shí)時(shí)出現(xiàn)在人們生活當(dāng)中。
在一條清可見(jiàn)底的小河前立著一塊木牌，上面寫(xiě)著“禁止倒垃圾”，可是還有許多人視而不見(jiàn)，仍舊倒著垃圾廢物，造成污染。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
我們要大力宣傳文明，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。讓一切不文明的行為在我們生活中消失。重新讓一個(gè)新的文明之國(guó)屹立在世界的東方。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3
有一天，有一個(gè)女孩叫小燕，有一個(gè)男孩叫小月。當(dāng)他們走到一條小路時(shí)，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來(lái)是垃圾散發(fā)出來(lái)的臭味。
小燕說(shuō)：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說(shuō)：“真不像話(huà)呀!”小燕高興地說(shuō)：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說(shuō)：“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說(shuō)。
當(dāng)小燕馬上要撿垃圾的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小月想一走了之，就說(shuō)：“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說(shuō)：“我……我去買(mǎi)一張紙�！闭f(shuō)著說(shuō)著小月跑去買(mǎi)紙了，小燕使勁力氣地說(shuō)：“快點(diǎn)回來(lái)!”“知道了!”小月大聲說(shuō)。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了!小燕發(fā)現(xiàn)小月回來(lái)了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來(lái)了，小月放下書(shū)包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫(xiě)了六個(gè)字：
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說(shuō)：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說(shuō)：“你可別小看我!我的學(xué)問(wèn)可大著呢!”
在這幅圖畫(huà)里面，給我留下了一個(gè)啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們?nèi)祟?lèi)是很有文明的，但是就只是差一步!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4
在一個(gè)星期的忙碌與工作中，我們又迎來(lái)了一個(gè)星期六，溫暖的陽(yáng)光暖暖地照在我們身上，舒服極了。我們首先把鏡頭轉(zhuǎn)向那灑滿(mǎn)陽(yáng)光、生機(jī)勃勃的公園吧。人們似乎都聚焦在了這公園里，你們看，有的人在鮮花叢中起舞，陽(yáng)光、鮮花、花衣、長(zhǎng)裙，風(fēng)輕輕一拂，形成了一幅美不勝收的春日?qǐng)D。有的人呢，則在草地上野餐，邊說(shuō)邊笑……在這陽(yáng)光明媚的春日里，公園里的人們伴隨著這文明的行為度過(guò)了快樂(lè)的一上午。
下午，依舊是晴空萬(wàn)里，我們?cè)侔宴R頭轉(zhuǎn)向車(chē)站那邊吧，車(chē)站好像人很多人們，人們依舊是按秩序上車(chē)下車(chē)，看來(lái)在這樣發(fā)展下去，我們的城市一定會(huì)更加生機(jī)勃勃。
可是，就在這時(shí)，一道不和諧的風(fēng)景出現(xiàn)在人們的視線(xiàn)：在車(chē)站的母子上車(chē)處，我們看到有四個(gè)男人正在那里紋絲不動(dòng)的站著，看他們那一個(gè)個(gè)心懷鬼胎的樣子，第一個(gè)人梳著背頭，穿著一件大衣和一雙皮鞋，雙手插著口袋，裝出一副文盲的樣子，可他的身體卻在不住的發(fā)抖，表現(xiàn)出一種心虛的感覺(jué)；站在他身后的第二個(gè)人則與他一樣，也穿著皮鞋與大衣，頭上還戴了一頂帶黑毛的大帽子，同樣也手插口袋，眼神里還流露出“我是文盲”的樣子，眼睛還不住的打轉(zhuǎn)；第三個(gè)人呢，頭上戴著一頂壓舌帽，一身緊身的羽絨服再加上那擦的锃亮的皮鞋顯出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，尖尖的鼻子，大大的一雙眼睛，讓人感覺(jué)一種無(wú)所謂的樣子。而最后一個(gè)人頭發(fā)蓬松，還戴著一幅口罩，只留一雙詫異的眼睛看著前方，還皺著眉頭。在他們四個(gè)人神氣的站在那時(shí)，一位穿著樸素的女人，包著頭巾，抱著一個(gè)可愛(ài)的孩子，用詫異的眼光看著他們，她心里一定很疑惑，為什么這四個(gè)男人在這里等車(chē)。
看了上面四個(gè)男人的所作所為，我想他們不僅讓自己的形象被旁人羞辱，還給這整個(gè)城市抹上了一個(gè)大大的污點(diǎn)！我覺(jué)得他們裝文盲在母子上車(chē)處等車(chē)只是為了快點(diǎn)上車(chē)，他們的做法實(shí)在是太可恥了；我想對(duì)他們說(shuō)：“你們以為你們這樣沒(méi)什么嗎？你們會(huì)讓人看不起，還會(huì)給這座城市造成不好的影響！你們以為裝出無(wú)所謂的樣子就不會(huì)被人看穿嗎？你們錯(cuò)了，在這個(gè)生活的城市里不要為一點(diǎn)小便宜就毀壞了自身的形象，同時(shí)也毀壞了整個(gè)社會(huì)的形象，這樣會(huì)讓人瞧不起。所以，請(qǐng)你們自覺(jué)遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，做一個(gè)有道德有素質(zhì)的好公民�！�
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5
今天在語(yǔ)文書(shū)上看到一組有趣的漫畫(huà)，深深的啟發(fā)了我。
這組漫畫(huà)由四組漫畫(huà)組成，內(nèi)容如下：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)走在熙熙攘攘的大街上。走著走著，迎面撲來(lái)一股惡心的惡臭。原來(lái)垃圾桶里全是垃圾。于是，女同學(xué)走上前去，把垃圾撿回垃圾桶。男同學(xué)想一想：怎么說(shuō)服別人不要在外面倒垃圾？他想出了一個(gè)絕妙的主意�！拔拿鳌挥幸徊街b”的字樣寫(xiě)在紙上，然后貼在垃圾桶上，警告我們把垃圾倒在里面，不要倒在外面，保持干凈。
看了這套漫畫(huà)，想了很多。是的，文明只有一步之遙。有時(shí)候，為了方便，我們過(guò)馬路，所以交通事故很多。其實(shí)人行橫道線(xiàn)可能就在幾步之外，舉幾腳就能保證安全過(guò)馬路。有時(shí)候，在擁擠的車(chē)站和碼頭，會(huì)有人像沒(méi)人看一樣喘著氣。僅僅幾步之遙，就有一個(gè)寫(xiě)著“吸煙室”字樣的休息場(chǎng)所。邁出一小步，就不會(huì)干涉別人。比如在擁擠的公交車(chē)上讓座也是一種美德。
有時(shí)候，我們覺(jué)得文明似乎遙不可及。其實(shí)文明往往離我們一步之遙。漫畫(huà)中的兩個(gè)學(xué)生為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。只要每個(gè)人都邁出一小步，世界就會(huì)邁出一大步。從自己和身邊的小事做起。那我堅(jiān)信世界會(huì)變得和諧？和平的世界。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇6
今天，我在電腦上看到一副漫畫(huà)，看完后的我進(jìn)入了沉思…… 它不僅令我受益匪淺，也讓我明白了現(xiàn)今社會(huì)人們的想法。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：在公園里，一個(gè)小男孩一邊散步，一邊吃著香蕉。當(dāng)他走到一個(gè)垃圾桶旁便把手中的香蕉皮扔出去，誰(shuí)知道那香蕉皮掉到了路邊。小男孩見(jiàn)狀，竟然若無(wú)其事地走了，邊走邊說(shuō)：“算了，反正有人來(lái)掃。”接著，另一個(gè)男孩走到了公園，他隨手把垃圾扔到地上，心里想著：反正有人會(huì)來(lái)掃。便走出了公園。第二天，公園里滿(mǎn)街都是垃圾，到處是蒼蠅和蟲(chóng)子……
看完這幅漫畫(huà)，我火冒三丈，人們竟然隨地扔垃圾，而令我更氣憤的是有那么多人看到了垃圾卻無(wú)動(dòng)于衷，甚至也跟著丟垃圾。然而人們嘴邊總是掛著的那句話(huà)：“保護(hù)環(huán)境，從你我做起”卻當(dāng)耳邊風(fēng)一樣�？纯茨切┟利惖沫h(huán)境被你們?cè)闾３墒裁礃恿�，看看我們共同生活的家園被你們當(dāng)成什么了？隨后，我總結(jié)了一個(gè)原因，他們總是想著：算了，反正會(huì)有人來(lái)做這件事，而每個(gè)人都這么想的話(huà)，就不會(huì)有人來(lái)做這件事。而更大的錯(cuò)誤是我們總想著辨認(rèn)有問(wèn)題，卻根本沒(méi)想過(guò)從自身出發(fā)去尋找自己的錯(cuò)誤。這使我們都指望別人幫助我們而從沒(méi)想過(guò)自力更生去幫助自己。更構(gòu)成了我們對(duì)別人的依賴(lài)性，從而沒(méi)有了獨(dú)立自主的能力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子什么事都讓家長(zhǎng)做，比如書(shū)包給家長(zhǎng)背、袋子給家長(zhǎng)拿，孩子的手中卻空空如也；有些學(xué)生則讓家長(zhǎng)幫他換衣服；有的甚至連作業(yè)都給家長(zhǎng)做。在享受快樂(lè)的同時(shí)，我們的獨(dú)立性也在悄悄的消失。從而越來(lái)越依賴(lài)別人。
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“自己動(dòng)手，豐衣足食�！边@句名言。我覺(jué)得這句話(huà)用在當(dāng)今社會(huì)是最好不過(guò)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自力更生，不要依靠別人。這會(huì)使我們的生活會(huì)更加美好。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇7
當(dāng)我第一次看到海的時(shí)候，還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個(gè)概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。
今天，我看了這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)水龍頭和一個(gè)墳?zāi)�，墳�(zāi)股嫌幸坏嗡車(chē)且黄煌麩o(wú)際的沙漠，這位水龍頭先生拿著一束來(lái)祭拜這滴水……看完這幅漫畫(huà)，我受益匪淺，水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的概念也取消了。
我們中國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，盡管水資源總儲(chǔ)量達(dá)2。81萬(wàn)億立方米，居世界第6位，但中國(guó)養(yǎng)活著世界1/4的.人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的1/4，被列為全球13個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口將在2030年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，到那時(shí)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。水，是生命之源，任何物質(zhì)都不可替代。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，更談不上什么文明和發(fā)展。然而，由于世界人口的劇增、人類(lèi)的過(guò)度索取和浪費(fèi)，以及工業(yè)污染等原因，世界淡水資源越來(lái)越匱乏，人類(lèi)正面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)
水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問(wèn)題之一。全球約有11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死與于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾��；全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人有26億；發(fā)展中國(guó)家的人每天平均需要步行6公里去取水……這些令人觸目驚心的數(shù)字，不能不讓我們每個(gè)人深思。
世界上的清水越來(lái)越少，而廢水卻越來(lái)越多。當(dāng)水漸漸減少時(shí)，甚至變得干枯時(shí)，人們才恍然大悟！
讓我們節(jié)約每一滴水吧，否則，世界上的最后一滴水，將會(huì)是我們的眼淚！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇8
人們說(shuō)：漫畫(huà)書(shū)！對(duì)孩子沒(méi)用，反而傷害孩子。不要讓孩子們看這些漫畫(huà)！但是，我不這么認(rèn)為。
我記得我愛(ài)上漫畫(huà)的時(shí)候，我5歲開(kāi)始記的時(shí)候，我媽的同事給我一些書(shū)，我就開(kāi)始看。我媽一看到我看漫畫(huà)就說(shuō)：“別看了，有什么好處？讀兩首唐詩(shī)！”但是我就是不聽(tīng)她的。我喜歡看漫畫(huà)。有這樣一個(gè)場(chǎng)景：小紅和小丁一起上學(xué)，突然看到一堆惡心的垃圾。小紅趕緊對(duì)小丁說(shuō)：‘咱們把垃圾清理干凈，免得污染環(huán)境！“好！小丁說(shuō)。小紅話(huà)音剛落，就把垃圾一起倒了，準(zhǔn)備扔進(jìn)去。突然她看見(jiàn)小丁不動(dòng)了，說(shuō)：“小��！跟我一起收拾！小丁說(shuō)：‘喂！我有一個(gè)好主意。你先扔垃圾，我去包里拿東西。話(huà)音剛落，小紅的任務(wù)完成了。小明從書(shū)包里拿出一張白紙和一個(gè)黑色的勾線(xiàn)筆，放在地上寫(xiě)了一句話(huà)。然后我從書(shū)包里拿出一卷膠帶，貼在垃圾桶上。上面寫(xiě)著：文明離——只有一步之遙！小紅看到這句話(huà)，趕緊豎起大拇指稱(chēng)贊：‘小��！你很棒，你做得對(duì)！小丁呵呵一笑。看完這部漫畫(huà)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，這不是很好，這是在教我做一個(gè)文明人！”“呵呵，看起來(lái)也不錯(cuò)。我可以教你。我少教你。我們來(lái)看看！我不反對(duì)。兩只手贊成！”誰(shuí)說(shuō)漫畫(huà)對(duì)我們不好？這不是很好嗎？你也可以教我。
漫畫(huà)也可以提高我的想象力。就說(shuō)我看到了（父子）！我圍繞他的一張照片編了一個(gè)小故事：中午，晚飯準(zhǔn)備好了，爸爸媽媽都坐在椅子上，兒子不在，座位空著，媽媽讓爸爸請(qǐng)兒子吃飯。兒子回來(lái)，爸爸不知道去哪里，媽媽讓孩子打電話(huà)過(guò)來(lái)吃飯。當(dāng)他來(lái)找我父親時(shí)，我沒(méi)想到他父親會(huì)讀這本書(shū)�？矗业南胂罅μ岣吡藛�？
看漫畫(huà)也不是沒(méi)有好處。跟我一樣，學(xué)會(huì)了文明，提高了想象力！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇9
我今年十歲。這十年來(lái)，我看了無(wú)數(shù)漫畫(huà)，有一部漫畫(huà)讓我刻骨銘心。
畫(huà)的內(nèi)容是這樣的。那是星期一，天氣很好。小明和小麗正從學(xué)校走回家。小明說(shuō)：“今天上午的班會(huì)上，老師以“我先走文明之路”為主題，讓我們講文明，不亂扔果皮紙屑。如果別人還是不見(jiàn)了，也要提醒對(duì)方……”“對(duì)！對(duì)！”小麗忙不迭地說(shuō)：“當(dāng)你還是垃圾的時(shí)候，你還是應(yīng)該把垃圾放進(jìn)垃圾桶，但你不能還在外面�！毙±畹脑�(huà)音剛落，一個(gè)被垃圾包圍的垃圾桶映入眼簾。雖然垃圾桶被垃圾包圍著，但它是空的。小明和小麗看完都很難過(guò)。他們?yōu)槭裁床欢嘧邘撞桨牙胚M(jìn)桶里？小李彎腰把垃圾放進(jìn)垃圾桶。小明叫住她，說(shuō)：“你把垃圾放在垃圾桶里，解決了暫時(shí)的問(wèn)題，但是不能長(zhǎng)久。我們得想點(diǎn)別的�！薄澳悄銓�(xiě)個(gè)口號(hào)，我來(lái)收拾垃圾。”小麗想了想，答道。照你說(shuō)的做，小明找到一張大白紙，在上面寫(xiě)著：“文明——只有一步之遙�！边@六個(gè)字然后貼在垃圾桶上。這幅漫畫(huà)告訴我們——文明有多重要。如果每個(gè)人都像漫畫(huà)里的小明和小麗一樣，我們的世界會(huì)變得多么美好！我們的生活將會(huì)多么干凈舒適！在畫(huà)中，小明的“文明——只有一步之遙”說(shuō)明另一個(gè)文明離我們只有一步之遙，但這一小步很難走出。
我們身邊總有一些不文明的人，走不了這一小步。其中我也見(jiàn)過(guò)用自己的眼睛在露珠里吃東西，皮膚還很亂。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛吃完一根香蕉，把香蕉皮留在路上。我當(dāng)時(shí)就想，路上來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，誰(shuí)要是不小心踩到香蕉皮，肯定會(huì)滑倒的。我立刻走過(guò)去，拿起香蕉皮，走進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
為了世界的文明，為了我們祖國(guó)的美好，請(qǐng)克服困難，邁出這重要的一小步。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇10
去書(shū)城，泡在朱德庸和蔡志忠的漫畫(huà)里，美美地過(guò)了把癮。一向愛(ài)看漫畫(huà)，尤其喜歡繪本漫畫(huà)。以前�？磸垬�(lè)平的“三毛”，現(xiàn)在已不多見(jiàn)了。朱德庸和蔡志忠的作品是我喜歡的。還喜歡幾米和小美女寂地的漫畫(huà)，可書(shū)城里居然沒(méi)看到。
比起捧讀厚厚的大部頭小說(shuō)，我更愿意細(xì)細(xì)欣賞漫畫(huà)。好的漫畫(huà)作品，會(huì)以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)最深刻的哲理與情感，同時(shí)又留給讀者自由想象的空間。其實(shí)，生活就是一幅幅漫畫(huà)，許多場(chǎng)景定格下來(lái)，會(huì)讓人或快樂(lè)一次、或無(wú)奈一次、或好奇一次、或激情一次……只是時(shí)光匆匆，我們總來(lái)不及感受。
欣賞漫畫(huà)，哪怕只是匆匆瀏覽，也會(huì)被一種淡淡的感覺(jué)縈繞。那看似簡(jiǎn)單沉靜的畫(huà)面，卻逼真地再現(xiàn)了人間百態(tài)，讓人看到生活的本真。倘細(xì)細(xì)地品，便會(huì)咂摸出更多的味兒來(lái)。一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)面配上寥寥數(shù)語(yǔ)，可能就撩撥了久未曬過(guò)的心情，觸動(dòng)了那些不經(jīng)意被忽視的心緒。投入地看漫畫(huà)，好似置身人生風(fēng)景中，恍惚身邊的人和事就在漫畫(huà)里，有一種“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”的感覺(jué)。
在一個(gè)安靜的午后，或在一個(gè)寂靜的夜晚，心跟隨眼睛在一幅幅漫畫(huà)上行走，或淺笑，或感悟，在靜與凈的心境中倘佯，那種感覺(jué)真好似“雪夜擁被獨(dú)詩(shī)書(shū)”，人靜了，心也凈了。
漫畫(huà)看似很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得似乎只是一些線(xiàn)條，可其中卻有人生大道理；生活似乎很復(fù)雜，復(fù)雜得讓人有時(shí)理不出頭緒，可當(dāng)它躍然紙上，卻變得簡(jiǎn)單疏朗，讓人在心靜性清的平和中，看清生命的過(guò)程與意境。可見(jiàn)生活本身其實(shí)不復(fù)雜，復(fù)雜的是人心。人心復(fù)雜了，自然就疲憊了。所以一個(gè)“累”字成了現(xiàn)代人的流行病�？梢�(jiàn)幸福其實(shí)也很簡(jiǎn)單，正如寂地說(shuō)的：“有一種幸福，是一個(gè)人也能到達(dá)的，就是內(nèi)心的平靜�！�
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇11
最近，我在報(bào)紙上看到一張漫畫(huà)——只已經(jīng)長(zhǎng)大，卻沒(méi)長(zhǎng)出半片羽毛的雞，在草窩里流著眼淚，它正在思念母雞翅膀下的溫暖。這只雞在媽媽“精心”呵護(hù)下長(zhǎng)大了，它沒(méi)有離開(kāi)過(guò)出生時(shí)的窩，沒(méi)有自己找過(guò)食物，連最起碼的御寒本領(lǐng)也沒(méi)有，怎能自立、生存呢？這是作者用藝術(shù)的手法反映了家庭教育中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，令人深思。
母愛(ài)是一種美德，我們需要這種博大精深的母愛(ài)，但這種愛(ài)也需要適當(dāng)?shù)某叨取，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是“四二一”家庭。孩子是未來(lái)，是希望，家長(zhǎng)有理由把孩子當(dāng)“寵物”來(lái)養(yǎng)。但是過(guò)分的愛(ài)，使學(xué)生養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，以為父母對(duì)他所做的一切都理所當(dāng)然的。他們有權(quán)享受而不思進(jìn)取，造成這些“太陽(yáng)”們連最小的事——系紅領(lǐng)巾都不會(huì)，連抹布也沒(méi)碰過(guò)。這也難怪大人說(shuō)：“當(dāng)今的大學(xué)生，有的生活不能自理�！�
雞的祖先叫雉，它們是生活在樹(shù)上，善于飛行的。當(dāng)人們把它們捕獲飼養(yǎng)起來(lái)時(shí)，它們的生活環(huán)境改變，慢慢地被順馴化了，喪失最基本的本領(lǐng)——飛行。如今，連羽毛也要喪失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕獲鄧羚帶回家里放生，讓小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹會(huì)發(fā)瘋似的撕咬小云豹，直至孩子們捉到鄧羚為止。非洲的云豹都能這樣，讓子女練就生存的本領(lǐng)，我們的慈母祥父卻不培養(yǎng)后代的生活能力，他們的“未來(lái)”、“希望”的命運(yùn)與那只沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛的雞的命運(yùn)有什么區(qū)別呢？
記得聽(tīng)老師講過(guò)，國(guó)家的一位領(lǐng)導(dǎo)人指出“嬌寵孩子也是一種腐敗”。這種腐敗應(yīng)該引起人們的重視，因?yàn)樗哂形：π�。我們的父母�?yīng)該醒悟了，只有他們的醒悟，我們作為未來(lái)才會(huì)有希望。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇12
小伙伴們，我想你們肯定聽(tīng)過(guò)“大樹(shù)底下好乘涼�！边@句話(huà)。沒(méi)錯(cuò)！在炎熱的夏天，坐在枝繁葉茂的大的樹(shù)下，簡(jiǎn)直就像是那時(shí)候最舒服，最?lèi)芤獾氖隆?/p>
不過(guò)要說(shuō)乘涼，那必須得在茂盛的樹(shù)下，不過(guò)有些人卻在剛剛種下的小樹(shù)下乘涼。啥？你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？既然如此，我就帶你看一看下方的這一幅漫畫(huà)吧！
你看，在畫(huà)中央就有一棵剛剛種下且還沒(méi)長(zhǎng)出多少新葉的小樹(shù)，在小樹(shù)的右邊，有著一個(gè)挽著衣袖的勤勞叔叔，他正拿噴壺要給小樹(shù)澆水。而小樹(shù)左邊另一位戴著眼鏡的叔叔則蜷著腿靠在小樹(shù)旁。那個(gè)挽著衣袖的叔叔看到后不解地問(wèn)：“你干什么？”“等著乘涼�！贝餮坨R的叔叔回答。
看到這幅漫畫(huà)，你是不是很想笑？不過(guò)你笑完后，咂咂嘴，是不是還發(fā)現(xiàn)笑聲還帶著一點(diǎn)澀澀的味道。
要想“綠樹(shù)成蔭”，自己一個(gè)人靠空想，靠等待，是實(shí)現(xiàn)不了的。畢竟天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，想要收獲陰涼，就必須得付出汗水。這是從古至今不變的真理。
我想在現(xiàn)實(shí)生活中，一定也有這樣的“空想家”。就比如一些同學(xué)，自己喊口號(hào)：“我要考上名牌大學(xué)！”可自己卻一點(diǎn)也不想努力，一到學(xué)習(xí)他就喊累，回家寫(xiě)作業(yè)就也偷工減料，并且還從不溫習(xí)功課。這樣長(zhǎng)久以來(lái)，他也就離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，有理想畢竟都是好的，但自己不去努力，只靠空想，只靠等待。一定是實(shí)現(xiàn)不了的。只有自己腳踏實(shí)地的去做，努力拼搏。畢竟只有自己的汗水才能澆灌成功的花朵。
“空想家”是注定會(huì)失敗的。讓我們向漫畫(huà)中那位挽著衣袖的叔叔學(xué)習(xí)，用自己的力量澆灌心中的小樹(shù)吧！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇13
漫畫(huà)是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫(huà)：一個(gè)伐木工來(lái)到樹(shù)林中砍樹(shù)，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里必須有‘蟲(chóng)’�！狈ツ竟ぢ�(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話(huà)，自覺(jué)理虧，灰溜溜地走了，樹(shù)木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫(huà)，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫(huà)反映了人們的貪心和心中的欲望，這類(lèi)事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚(yú)一竄而過(guò)。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書(shū)了�！狈从^(guān)此刻：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆！這些人就像是漫畫(huà)中的伐木工一樣，腦中長(zhǎng)了‘蟲(chóng)子’，這些‘蟲(chóng)子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并很多繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫(huà)中，是啄木鳥(niǎo)拯救了森林，但在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥(niǎo)”這正是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，可是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫(huà)里的“啄木鳥(niǎo)”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇14
我一直對(duì)漫畫(huà)頗感興趣，漫畫(huà)家們從現(xiàn)實(shí)生活中取材，利用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和夸張的圖畫(huà)，諷刺了某個(gè)人或某件事，同時(shí)也揭示了一個(gè)個(gè)道理。
著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)這樣一幅畫(huà)：有一天，一位年輕的小伙栽了一棵樹(shù)，當(dāng)他正準(zhǔn)備給那棵小樹(shù)澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)樹(shù)后面坐了一個(gè)人。那個(gè)人看上去是一個(gè)中年大叔，戴著一副眼鏡，頭上還有一頂鴨舌帽，手抱著大腿靠在樹(shù)下。年輕小伙吃驚地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人不假思索回答道：“等著乘涼！”
看完了這幅漫畫(huà)，我不禁笑出了聲，這個(gè)等著乘涼的人實(shí)在是太可笑了，一棵樹(shù)長(zhǎng)大起碼要花數(shù)十年時(shí)間，而他卻在樹(shù)剛種下的時(shí)候就坐著乘涼。這棵樹(shù)只有幾片葉子，樹(shù)干還很細(xì)，都被他壓彎了，而且還不是他種的樹(shù)，他既然想乘涼，那就應(yīng)該自己去種一棵樹(shù)，自己不付出行動(dòng)，還想著搶奪別人的勞動(dòng)成果。這個(gè)人的行為和寓言故事《守株待兔》里的主人公——農(nóng)夫有什么兩樣呢？
寓言故事里的農(nóng)夫，從前很勤勞，每天日出而作，日落而息。直到有一天，一只兔子從樹(shù)旁的草叢里蹦了出來(lái)，撞在了樹(shù)樁上，死了。農(nóng)夫把野兔帶回家飽餐了一頓，美滋滋地想：要是每天都會(huì)有一只兔子撞死在樹(shù)樁上那該多好啊。從那以后，農(nóng)夫就每天守在樹(shù)樁的后面，眼巴巴地等待著兔子撞上來(lái)，但是天上根本不會(huì)掉餡餅，農(nóng)夫等了幾個(gè)月幾年都沒(méi)有等到，他種的莊稼全都死了，最終，他一事無(wú)成。
這一幅漫畫(huà)向人們揭示的道理十分深刻。不要想著不勞而獲，一分耕耘，一分收獲，只有勞動(dòng)了，才能夠享受到成功的喜悅，因?yàn)樘焐嫌肋h(yuǎn)不可能掉餡餅。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇15
漫畫(huà)能讓我們會(huì)意一笑，也會(huì)使我們感受頗深。今天我看了一幅著名畫(huà)家華君武畫(huà)的漫畫(huà)名字叫做《假文盲》。
在一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯。一處公交站上，四位衣冠楚楚的年輕人站在一個(gè)裝有。護(hù)欄的過(guò)道上，那上面豎著一塊牌子，上面清清楚楚的寫(xiě)著幾個(gè)紅色大字“母子上車(chē)處”，那幾位青年卻裝作文盲，毫不理睬，在母子上車(chē)過(guò)道的欄桿旁。有一位年輕的母親背著包帶著孩子，但那些年輕的青年卻絲毫無(wú)謙讓之意。衣服若無(wú)其事的樣子。最前面的一位男青年穿著大衣，離那牌子就只有一拳頭的實(shí)力�？烧嫠愫醚�，最可笑的是第二位男青年，戴著高度近視眼鏡，大家相信他一定十字吧�？稍谂赃呎局谋е鴭雰旱膵D女卻被擠在外面，在路邊的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)無(wú)情的刮著，婦女用無(wú)助的眼神看著那些男人們，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
在我們的生活中也有很多這樣的假文盲，比如我就遇到過(guò)一次。公交車(chē)上十分擁擠，但車(chē)上貼著“請(qǐng)為老人讓座”的標(biāo)語(yǔ)。我找了一個(gè)座位坐下，做好后，我看到一位老婆婆顫顫巍巍的走向一個(gè)座位，但有個(gè)男青年卻電閃般的沖過(guò)去推開(kāi)老人搶著做了上去。他還不顧周?chē)藢?duì)他投去的指責(zé)的眼光，而是悠閑的翹起了二郎腿玩起了手機(jī)。
“母子上車(chē)處”是社會(huì)為了瓜兒兒童和婦女設(shè)立的。而這些看起來(lái)有紳士度的男人卻跟婦女兒童搶位置。為了這么一點(diǎn)點(diǎn)的便宜優(yōu)先上車(chē)，寧愿充當(dāng)一個(gè)文盲，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)懂得尊老愛(ài)幼這個(gè)成語(yǔ)的含義的。
我真想大聲疾呼假文盲，醒醒吧，讓我們攜手傳遞愛(ài)心，讓那些貧困弱小的人們得到關(guān)愛(ài)，讓整個(gè)世界少一份憂(yōu)愁，多一份歡聲笑語(yǔ)吧！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇16
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯，在一處公交車(chē)站，立著一個(gè)大大的牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)格外顯眼的大字——母子上車(chē)處�？稍谂谱酉旅娴耐ǖ郎希瑓s站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，他們每個(gè)人的臉上都沒(méi)有任何表情。他們把一對(duì)母子擠到了旁邊，根本不顧這對(duì)母子的感受。站在“母子上車(chē)處”的四個(gè)男人中，排在第一個(gè)的男人身穿一件大衣，兩手插進(jìn)兜里，面無(wú)表情。而第二個(gè)男人戴著一頂厚厚的大棉帽，把手縮進(jìn)袖子里，瞇起眼睛，裝作沒(méi)有看到牌子上的字。第三個(gè)男人個(gè)頭較矮，打扮得像一個(gè)知識(shí)分子，鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，穿著一件嶄新的羽絨服，腳上穿著漆黑發(fā)亮的皮鞋，一副若無(wú)其事的樣子，絲毫不在乎那對(duì)母子的感受。排在最后的那個(gè)男人，穿了一件棉大衣，戴著口罩，毫不在意牌子上的字。被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，似乎是從鄉(xiāng)下來(lái)的。如果說(shuō)“母子上車(chē)處”是社會(huì)為了關(guān)愛(ài)兒童和婦女而設(shè)立的，那這些看起來(lái)有著紳士風(fēng)度的男人卻來(lái)跟婦女兒童搶位置，為了能優(yōu)先上車(chē)，寧愿充當(dāng)文盲，他們影響了社會(huì)的文明和諧。
在生活中，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)：名勝古跡被亂涂亂畫(huà)所損毀;“禁止停車(chē)”警示牌下的路，被堵得水泄不通;“垃圾回家”牌旁的垃圾桶，被垃圾圍得臭氣熏天。是人們看不懂指示牌上的提示語(yǔ)嗎?不是，是因?yàn)橛幸蝗杭傥拿ぁ?/p>
每一個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。其實(shí)只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，那么這個(gè)世界就可以變得和諧、友愛(ài)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇17
今天，我偶爾在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內(nèi)容如下：圖為一家醫(yī)院，左邊是一位年過(guò)半百的老人，病怏怏的躺在床上。他的妻子坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時(shí)咳嗽。我嘴里嘟囔著：“老了就有病，沒(méi)人來(lái)看我。”
右邊是一張堆滿(mǎn)了零食的病床，老人的孫子在中間，大人坐在他旁邊。“你餓了嗎？”“寶貝，你渴嗎？”“你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“還有什么不好？”孫子忙不回答。
古語(yǔ)有云，“萬(wàn)德以孝為先”，尊老是中華民族的美德。比如《孝經(jīng)》中“孝，天之經(jīng)，地之意。”——這些都是古人的孝道。相反，這種美德在極少數(shù)地方已經(jīng)逐漸消失。相反，也有“啃老族”等反傳統(tǒng)反潮流現(xiàn)象。對(duì)孩子的皇帝般的照顧逐漸變成了溺愛(ài)，導(dǎo)致了張口伸手的壞習(xí)慣。結(jié)果，孩子從小就有一個(gè)孝道“空白”，卻對(duì)“忠孝”二字視而不見(jiàn)，視而不見(jiàn)。
羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。連動(dòng)物都可以表現(xiàn)出自己的孝順本性。人類(lèi)作為萬(wàn)物之靈，難道做不到嗎？“養(yǎng)兒防老”只是漫畫(huà)里的空話(huà)，剩下的老人只能依偎在妻子身邊，于是無(wú)盡的辛酸油然而生。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇18
今天，我看了一幅漫畫(huà)，這個(gè)漫畫(huà)名叫――早有預(yù)防。
《早有預(yù)防》這一幅漫畫(huà)的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)瘦小的、背著大書(shū)包的小男孩，用一根長(zhǎng)木棍掛著一本只得了兩分的作業(yè)，給一個(gè)抽著煙的男人看。我看了這幅漫畫(huà)哭笑不得，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了這幅漫畫(huà)的深層含義。
這個(gè)小男孩為什么要用長(zhǎng)木桿掛著作業(yè)給他爸爸看？因?yàn)樗梢钥禳c(diǎn)跑掉，他為什么要快點(diǎn)跑？因?yàn)榕卤话职执�，為什么怕被打呢？因�(yàn)榘职执蛩臅r(shí)候下手很重呀！不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會(huì)跑嗎？說(shuō)不定還會(huì)反駁爸爸呢！這就是關(guān)鍵。
現(xiàn)在，有多少父母用著“大刑伺候”的教育方法？又有多少不是呢？這個(gè)比例是很大的。你知道嗎？現(xiàn)在不少笑話(huà)都是以父母打孩子做為題材。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打！還有，現(xiàn)在的父母都有“不打不成材”的想法，沒(méi)錯(cuò)，教育孩子有時(shí)必須打，可也不能說(shuō)一句話(huà)沒(méi)做到就來(lái)“竹筍炒肉絲”吧！更何況現(xiàn)在我們的壓力不少，有多少人高中時(shí)白發(fā)就長(zhǎng)了一大堆，大學(xué)就需要600—700度的眼鏡，還要挨打挨罵！
所以，我認(rèn)為教育雖然需要打，但打不能無(wú)限制。《笑貓日記》中不也有一句話(huà)：“早熟的果子不甜，而且很快會(huì)腐爛”嗎？所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問(wèn)題”這枚種子 ，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇19
有這樣一個(gè)漫畫(huà)：一個(gè)孩子和她的伙伴放學(xué)回家，看到路邊有一個(gè)垃圾桶。桶外的垃圾像座山，桶內(nèi)卻是空的。她撿起垃圾，扔進(jìn)了桶里。她的搭檔呢？然后拿出紙筆，寫(xiě)下一句口號(hào)，貼在垃圾桶上：‘文明——只有一步之遙！’
是的，只要人多走一步，就可以毫無(wú)差錯(cuò)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。但是，為什么大家都沒(méi)有邁出這一步呢？可能大家都覺(jué)得這只是小事。事實(shí)上，這不僅影響了環(huán)境的美觀(guān)，而且導(dǎo)致大量細(xì)菌繁殖和疾病到處傳播.最后吃虧的還是我們自己！
我國(guó)被稱(chēng)為一個(gè)古老的文明和禮儀之邦。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的人民有更多的機(jī)會(huì)出去玩。但是，我們經(jīng)常可以看到這樣的報(bào)道：一些不文明的行為，比如不排隊(duì)、不準(zhǔn)時(shí)、隨地吐痰等。在海外旅游期間給當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝烁鞣N不好的印象。有些地方甚至稱(chēng)中國(guó)人為“不受歡迎的人！”
其實(shí)文明不難，有時(shí)候只需要一小步！讓我們都好好對(duì)待這個(gè)“一步到位”的文明吧！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇20
一個(gè)藍(lán)天白云的早晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了森林中。一輛大卡車(chē)打破了森林中的和諧寧?kù)o。森林中大象、老虎、長(zhǎng)頸鹿、鳥(niǎo)兒、蝴蝶正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，可被那難聽(tīng)的的聲音嚇跑了。忽然，一個(gè)身穿藍(lán)衣服的人跳下了車(chē)。他的嘴里叼著煙，衣袖高卷起來(lái)，手上拿著鋒利的板斧。接著，他走到一顆粗壯的樹(shù)前，掄起他那閃著銀光的利斧向大樹(shù)劈去，瞬間，那棵筆直的大樹(shù)轟然倒下，揚(yáng)起一陣塵土。接著，又有幾棵大樹(shù)倒下了。啄木鳥(niǎo)兒目睹著自己的家慢慢地消失，非常氣憤，有一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在忍不下去了，飛到偷伐人的肩膀上，啄了他的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�
“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！边@句話(huà)引起了我的深思。人的腦袋怎么可能有蟲(chóng)？不，這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng)。是貪婪之蟲(chóng)，是無(wú)知之蟲(chóng)，是自私之蟲(chóng)。金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人類(lèi)心中的珍希資源，保護(hù)環(huán)境的良知。也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫(huà)告誡了人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，那我們對(duì)大自然的每一次傷害，都會(huì)遭到大自然的加倍報(bào)復(fù)。
森林每天能吸收二氧化碳，生產(chǎn)我們?nèi)祟?lèi)需要的氧氣。可就有人為了個(gè)人利益，亂砍亂伐樹(shù)木，造成水土流失，自然災(zāi)害多發(fā)！
我誠(chéng)懇地呼吁大家：從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的地球上多一些“啄木鳥(niǎo)”少一些“腦子里有蟲(chóng)的人”，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，珍惜大地母親給予我們的自然資源吧！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇21
一對(duì)父子走在路上，他們的兒子拿著一塊面包津津有味地吃著。他父親拿著一張兒童畫(huà)板，左手拿著一個(gè)鉛筆盒，右手拿著一把陽(yáng)傘，在陽(yáng)光下大汗淋漓。這就是可笑的漫畫(huà)《父子》。乍一看，這個(gè)漫畫(huà)有點(diǎn)不合邏輯:畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)。然而，這里面其實(shí)隱藏著一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題。
現(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)烈建議計(jì)劃生育，所以大部分家庭都是獨(dú)生子女。漸漸地，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了“父母做身體活動(dòng)，為自己帶好東西”的習(xí)慣。父母就像孩子的奴隸，給孩子端茶倒水。父母認(rèn)為孩子不應(yīng)該“做粗活”，應(yīng)該照顧孩子的生活；孩子對(duì)父母的行為不屑一顧，認(rèn)為大人應(yīng)該“照顧孩子”。隨著時(shí)間的推移，孩子越來(lái)越依賴(lài)父母，父母也越來(lái)越累。這部漫畫(huà)是對(duì)這一現(xiàn)象的一種豐富。它想告訴全世界的父母和孩子:不要太寵孩子；不要太依賴(lài)父母。所以，不僅僅是父母，孩子的所有長(zhǎng)輩，都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉這些習(xí)慣，讓這種現(xiàn)象在社會(huì)上消失。
父母，不要溺愛(ài)孩子；孩子們，不要再讓你們的父母緊張了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇22
今天，我在書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，令我感悟頗深。
這幅漫畫(huà)主要講了一個(gè)掉進(jìn)坑里的人，正在揮手求救。也許他是因?yàn)樽呗窙](méi)看路，所以才掉進(jìn)坑里。一旁有個(gè)過(guò)路人目不斜視，讓開(kāi)了那個(gè)大坑，卻對(duì)掉入入坑里的人視而不見(jiàn)，仿佛求救的人不存在，更別說(shuō)出手相助了。他的眼鏡上寫(xiě)著大大的冷漠二字，還丟出一句話(huà)：與我何干！但他一腳踩空，摔進(jìn)了另一個(gè)大坑中。
他是真的盲人嗎？不，他是假盲人。這位假盲人，競(jìng)對(duì)一個(gè)在危險(xiǎn)之中的人視而不見(jiàn)，這令我十分痛心。更令我痛心的是，這個(gè)世界上的假盲人不在少數(shù)。地上的垃圾，寧可繞過(guò)去也不愿意拾起來(lái)；別人有了困難，卻不肯出手相助，還在一旁看熱鬧
我讀過(guò)林清玄先生的一篇文章《布袋蓮》。雖然它贊美了布袋蓮頑強(qiáng)的生命力，但我對(duì)文中那個(gè)養(yǎng)羊的漢子十分厭惡。他讓羊啃禿了梧桐樹(shù)，撈盡了布袋蓮，而對(duì)那么丑陋的環(huán)境視而不見(jiàn)，還對(duì)作者的勸告不予理會(huì)，回敬了一句：這是你家養(yǎng)的嗎？
假盲人可恥！我們一定要助人為樂(lè)，不做假盲人，做一個(gè)有社會(huì)公德心的人！
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