【精選】五年級(jí)寫景作文300字集錦9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)寫景作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫景作文300字 篇1
人們常說(shuō)：“一年之際在于春�！蹦俏乙部梢哉f(shuō):
一年之美在于秋�！蔽L(fēng)吹來(lái)，秋姑娘跑來(lái)了，染黃了大地，大地變涼了。
這天上午，我來(lái)到了公園，從公園里拿了一片樹(shù)葉，用來(lái)仔細(xì)觀察。眼看楓葉的形體像一只大手，全身火紅火紅的，像一叢火焰，好像在說(shuō)：“我是秋天的代表，秋天由我來(lái)做主，誰(shuí)敢來(lái)傷害我呢？”我走到楓葉旁邊仰望著它，便涌出了一首詩(shī):“停車坐愛(ài)楓林晚，霜夜紅于二月花。”這首名詩(shī)！
秋天有梧桐樹(shù)哪!到了這個(gè)時(shí)期，它的樹(shù)枝會(huì)慢慢地變黃，長(zhǎng)得像一只小手一樣。如果他落到湖邊，螞蟻?zhàn)先チ�，就�?huì)順著風(fēng)過(guò)湖。
松柏的樹(shù)葉全身翠綠，有著堅(jiān)忍不拔的精神它在寒風(fēng)中站立著，好像一名軍人，保護(hù)著世界的和平。它的樹(shù)葉很銳，如果你碰它，就會(huì)被刺。
秋天還有許多樹(shù)葉，如金黃的銀杏葉，翠綠的鐵樹(shù)葉……
秋葉還有許多作用哪！
它可以當(dāng)作飛肥料，可以做標(biāo)本，做書簽，做保健藥……
多么有獨(dú)特感的樹(shù)葉啊！不管顏色，外形都是那么的出神入化呀！在這秋秋高氣爽的季節(jié)里我最愛(ài)的當(dāng)然是----樹(shù)葉！
五年級(jí)寫景作文300字 篇2
荒蠻的沙漠上，陽(yáng)光炙烤著滾燙的砂石，吞噬著已經(jīng)絕無(wú)僅有的水分。死一般的寂靜。毫無(wú)生氣。但仙人掌，卻在這人跡罕至的地方奇跡般地生存了下來(lái)。
這種帶著刺的植物，在很久很久以前，或許也是有葉子的吧，它也曾經(jīng)郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的吧......可漫長(zhǎng)的歲月流逝和殘酷的命運(yùn)安排，卻把它帶到了這渺無(wú)人煙的荒漠，為了適應(yīng)這里的環(huán)境，他不得不忍痛將曾經(jīng)翠綠的葉子演變成了一根根細(xì)小但尖利的刺；給自己穿上堅(jiān)硬的外衣，把自己密不透風(fēng)地保護(hù)起來(lái)，為了，不讓別人再次傷害......仙人掌變得頑強(qiáng)，同時(shí)也變得冷漠。它隔絕自己和世界的一切交流，它眼中只有它自己。造成這一切的，卻不是自私，而是抹不平的傷痛。它可以用堅(jiān)硬的刺毫不留情地扎傷別人，不管是童稚的嬰孩還是體弱的老人。卻忘了，自己也曾被傷害
仙人掌外表十分堅(jiān)強(qiáng)，但如果撕去它堅(jiān)強(qiáng)的外衣，就會(huì)看見(jiàn)汁液從它體內(nèi)汩汩流出。仙人掌，不過(guò)是用帶刺的外表包住流淚的心罷了。
仙人掌，你真的太傻。眼淚，不一定要隱藏，也不一定要釋放，換種形式，把他人帶給你的傷害向純凈的藍(lán)天訴說(shuō)，讓清風(fēng)把它們帶走，帶到你再也看不見(jiàn)的遙遠(yuǎn)天際，就，行了。
五年級(jí)寫景作文300字 篇3
秋姑娘悄悄地來(lái)到了人間。秋天就是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)。
傍晚，我漫步小區(qū)，走到一棵銀杏樹(shù)前，樹(shù)葉像千萬(wàn)把小扇子，扇走夏天的炎熱，扇來(lái)秋天的涼爽。忽然，一片銀杏樹(shù)葉慢慢地飄在我的眼前。我走上前去，撿起落葉。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄細(xì)而柔軟，葉面像半圓形，葉的邊緣仿佛女孩子的裙邊。此時(shí)用手撫摸光滑而柔軟就像撫摸上等的綢緞，它散發(fā)著一股清涼，我決心要把它好好的珍藏。
突然，一陣濃郁的花香迎面飄來(lái)，使人陶醉。循著迷人的花香，我來(lái)到了桂花樹(shù)前。它矮小，笨拙。許多葉子聚在一齊，十分茂密，有一朵朵米色的桂花躲藏著。一片橢圓、穿著堅(jiān)硬盔甲的桂花，威風(fēng)凜凜地守護(hù)著葉面，像涂蠟了一樣油亮。在陽(yáng)光的照耀下，葉子邊緣有鋸齒狀的小刺，我用手輕輕點(diǎn)了一下刺，十分扎手，真不愧就是一位威武不屈的將軍呀！
楓葉火紅火紅的，像熊熊燃燒的火焰。它的形狀像金魚的尾巴，葉面仿佛就是秋姑娘細(xì)細(xì)裁剪！梧桐樹(shù)葉有寬大的葉掌，葉脈清晰又如人的血管，中間有淡青色，夾雜著金黃。葉的邊緣有些發(fā)枯，向上卷起，一陣風(fēng)吹來(lái)，一些葉子慢慢地飄落下來(lái)，此時(shí)像一群翩翩起舞的蝴蝶。
啊！我愛(ài)美麗的秋天！
五年級(jí)寫景作文300字 篇4
初秋的夜晚，天氣總是涼颼颼的。吃完飯之后出去鍛煉是我最喜歡做的事，因?yàn)橥饷娴目諝夂芮逍�，讓人覺(jué)得格外舒服。
我在鍛煉是經(jīng)常能夠看到這樣一番景象：一些年輕的阿姨婀娜多姿地翩翩起舞，多像只美麗的蝴蝶在自由飛翔。一些舞劍的老爺爺毫不猶豫地把劍伸出去，像只要打仗的螞蟻。我在鍛煉時(shí)常常擔(dān)憂自己會(huì)不會(huì)被旁邊賣吃的給誘惑。等我得到了充足的鍛煉時(shí)就會(huì)用散步的.方式，慢慢地走回去泡泡腳，那感覺(jué)太爽了。
一次我去外婆家玩，在路上我看見(jiàn)小路旁的水都變得金黃金黃的了。現(xiàn)在已經(jīng)成熟，當(dāng)我看見(jiàn)外婆用疑問(wèn)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“別人家的水稻都已經(jīng)成熟了，我們的怎么還沒(méi)有成熟呢？”我也說(shuō)好奇怪喲！在鄉(xiāng)下我玩的真過(guò)癮呀！和小伙伴爬樹(shù)摘果子，并且吃得津津有味；一起給豬喂吃的；一起辦游戲，玩得興高采烈。真是太開(kāi)心了！
哇！我愛(ài)外婆家的樹(shù)，但是我更愛(ài)迷人的秋天！我聽(tīng)別人說(shuō)：“雖然秋天是個(gè)美麗的季節(jié)、也是個(gè)收獲的季節(jié)，但是很容易感冒呢！”我認(rèn)為秋天是四個(gè)季節(jié)中最最美麗和漂亮的季節(jié)！我愛(ài)你秋天！
五年級(jí)寫景作文300字 篇5
我靜靜的望著窗外，看著窗外的雪花飄飛，這是今年的第一場(chǎng)雪。忽然一片雪花落在窗戶上，一片，兩片，三片然后以飛一般的速度飛快的融化。我看著窗外的雪花一片一片的從天空上往下飛，就像是在空中跳舞的雪精靈。
我飛快地穿戴好向門外跑去。從我家通往路上的小道上飛快地跑著回頭著看著我的腳印，一個(gè)一個(gè)又一個(gè)。忽然，我停住了腳步，站在路中間伸著手接住雪花，看著雪花在我手心里快速融化。
我看著我的腳印被新下的雪，慢慢的覆蓋。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就看不見(jiàn)我的腳印了。忽然風(fēng)姐姐吹來(lái)一陣風(fēng)，讓我感到冷嗖嗖的。我看著背風(fēng)吹起來(lái)的雪在空中旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)像是一大群雪精靈在不斷的翩翩起舞。那風(fēng)景煞是好看！
可能是因?yàn)檫@場(chǎng)雪吧讓我變得格外的躁動(dòng)和興奮。我又跑回了屋里叫醒了弟弟，妹妹和我一起出來(lái)推雪人。我和弟弟妹妹一起堆雪人，堆了一個(gè)比我還高的雪人，在雪人頭上戴了一頂帽子，裹了一條紅圍脖用煤塊做眼睛，用胡蘿卜做鼻子，紅辣椒做嘴巴，又找來(lái)四個(gè)大大的黑扣子安在雪人的身體上。我跑進(jìn)屋里拿出手機(jī)，和弟弟妹妹站在雪人面前一起合照。
五年級(jí)寫景作文300字 篇6
春天，你是一個(gè)生機(jī)勃勃、陽(yáng)光明媚的季節(jié)。你帶給我們的是溫暖與舒適。我很喜歡你。
春天，你的到來(lái)讓沉睡的小草從地下鉆出來(lái)；柳樹(shù)慢慢地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，綠色的柳條像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣隨風(fēng)搖擺；各種果樹(shù)都長(zhǎng)出嫩綠的葉子，然后慢慢地開(kāi)出了各種各樣美麗的花；那粉紅粉紅的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那紅里帶白的花是杏花。
春天，我覺(jué)得你就像一位技藝高超的魔法師。你的到來(lái)讓世界到處是一片生機(jī)勃勃的景象。你讓沉睡的動(dòng)物從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，這時(shí)，世界變得不再是冷清的，而是充滿了騷動(dòng)和聒噪。勤勞的蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)，一邊飛著尋找有蜜的花兒，還一邊不停地悠閑自得地唱著嗡嗡之歌；美麗的蝴蝶姐姐正在花叢中翩翩起舞；這時(shí)，小朋友們也在花叢中嬉戲玩耍，還拿著捕蝴蝶的網(wǎng)，來(lái)捕捉各種漂亮的蝴蝶；這時(shí)睡了整整一個(gè)冬季的鳥(niǎo)兒也蘇醒了，自由自在地在空中飛翔；天上的云似乎更白了，而且形態(tài)各異，有的像溫順的綿羊，有的像狂奔的馬兒，有的像可愛(ài)的小狗，還有的像兇猛的獅子。這時(shí)，天似乎也更藍(lán)了，藍(lán)得像一塊很大很大的藍(lán)寶石鑲嵌在天空上
春天，你的到來(lái)讓世界充滿了和諧、溫暖。春天，我愛(ài)你！春天，你好！
五年級(jí)寫景作文300字 篇7
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)�！稗Z轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中飛舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦�？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！
我們的校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福��！
五年級(jí)寫景作文300字 篇8
春天，是一個(gè)多么令人陶醉的季節(jié)。春姐姐的披風(fēng)是一片片嫩綠的葉兒，在她的紅鞋襯托下是那么美麗動(dòng)人。紅鞋是花妹妹與蝴蝶姐姐用花粉做出來(lái)的。那萬(wàn)朵幽香的花朵散花出讓人流連忘返的香味，它告訴我們冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)臨。
今天，媽媽帶我去公園玩�？匆�(jiàn)春姐姐用檸檬黃點(diǎn)著菜花，用啞掉似的手把櫻花掛滿了枝頭。菊花是她用口琴吹出來(lái)的，她用不同的音樂(lè)吹出不同的顏色。于是，隨著悠揚(yáng)的笛聲大地開(kāi)出了無(wú)顏六色的菊花。黃的、白的、橘紅的……有這么多美麗的花，而我卻喜歡那散發(fā)出陣陣芳香的櫻花。瞧！櫻花樹(shù)上的花蕾鼓鼓脹脹，伸出了脖子，咧開(kāi)了嘴。有雪白的、粉紅的、大紫的……一堆堆、一簇簇競(jìng)相開(kāi)放著，在陽(yáng)光的照射下，讓人眼花繚亂，像是置身于仙境一般。花兒在暖洋洋的陽(yáng)光里翩翩起舞，散發(fā)出陣陣芳香，把沉睡的蜜蜂和蝴蝶都喚醒了。它們穿梭在花叢中，親吻這些最早來(lái)到春天的花姑娘。下午，在夕陽(yáng)的反射下，山坡里、山腰上又像是誰(shuí)纏上了道道彩虹，真希望那些白櫻花能早日結(jié)出可口、水靈的櫻桃。
我愛(ài)公園的櫻桃樹(shù)。
五年級(jí)寫景作文300字 篇9
在冬天，我最渴望的就是下一場(chǎng)大雪，一直下，一直下，地上的積雪能沒(méi)過(guò)小腿，可惜，在我的家鄉(xiāng)，從來(lái)沒(méi)有下過(guò)這么大的雪。為了滿足我的愿望，今年冬天爸爸媽媽特意帶我去東北感受一下夢(mèng)中的雪。
到了東北，我仔細(xì)地看著雪，發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)一無(wú)二，潔白晶瑩，有的是六角型的，有的是不規(guī)則的，讓人情不自禁地去摸它，我輕輕地伸出手，想撫摸一下，它卻化成了水，正當(dāng)我為化水的雪花傷心的時(shí)候，突然，有一想法從腦子里一閃而過(guò)過(guò)，如果把它們當(dāng)成裝飾物，掛在房間里，該是那么漂亮、壯觀！
我正在發(fā)呆，突然，感到手上一陳涼意，抬頭一看，原來(lái)是下雪了。我看著滿天飛舞的雪花，仿佛是一群白色的小精靈從天空飛下來(lái)。它們拿著雪燈籠，頭戴雪帽子，正嬉嬉哈哈地聊著什么，它們飛到樹(shù)上，樹(shù)木披上了銀裝；它們飛到石頭上，石頭變成了白饅頭；它們飛到草地上，小草蓋上了厚厚的棉被；它們飛來(lái)飛去，一會(huì)兒，世界成了銀裝素裹。
“天仙碧玉瓊瑤，點(diǎn)點(diǎn)揚(yáng)花，片片鵝毛”，多么美麗的雪，它們是是那么的潔白，有了雪，整個(gè)冬天才不會(huì)寂寞、孤獨(dú)；有了雪，冬天才會(huì)讓人向往、喜愛(ài)！我愛(ài)雪，愛(ài)這潔白的世界。
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