【推薦】五年級(jí)啟示的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
有人說(shuō)：弱者只能聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才能主宰命運(yùn)。我對(duì)這句話曾經(jīng)深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲(chóng)使我永遠(yuǎn)懂得：弱者的命運(yùn)并不是可以被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊(duì)去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷里。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)在帳篷的塑料膜上飛來(lái)飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個(gè)玻璃瓶子里，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對(duì)象，心想：正愁回家之后沒(méi)有禮物送給同學(xué)呢，不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓，看見(jiàn)它在瓶子里面有沖又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運(yùn)是掌握在我的手里，現(xiàn)在這只螢火蟲(chóng)飛累了，就會(huì)在瓶子里慢慢地爬著。就在這時(shí)，蓋在瓶子口上的紙片掉下來(lái)了，是它頂開(kāi)了紙片，等我撲過(guò)去時(shí)，它已經(jīng)飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命運(yùn)是不可以被隨意主宰的，它屬于堅(jiān)強(qiáng)的心靈，我也不會(huì)再說(shuō)：“命運(yùn)無(wú)法改變了”這些話，更不能把自己的錯(cuò)誤歸結(jié)在命運(yùn)身上，突然記起在五年級(jí)時(shí)的籃球比賽，當(dāng)時(shí)錯(cuò)失最后一投直接導(dǎo)致了本班的失利，最后，只能無(wú)奈地感嘆一句：幸運(yùn)不站在我這邊。仔細(xì)想想，那時(shí)的我的確將自己的失敗歸結(jié)在了命運(yùn)上，設(shè)想一下，如果我在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不就能增加命中的幾率嗎?正像法國(guó)人維尼說(shuō)的：命運(yùn)是掌握在自己手中的，命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的一半，而另一半是留給自己去開(kāi)拓，拼博的。
命運(yùn)是要靠自己的雙手去奮斗，去拼博的。讓我像螢火蟲(chóng)那樣，用自己的努力去轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)之輪。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
大自然的啟示無(wú)窮無(wú)盡。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，一次，我在河邊玩，忽然看見(jiàn)河岸邊有一閃一閃的熒光。這一定是螢火蟲(chóng)吧！我向那邊跑去，果然是螢火蟲(chóng)。我趕緊用手?jǐn)n住它，回家放在玻璃瓶里。我仔細(xì)地觀察它，很快就發(fā)現(xiàn)了熒光是從它的尾部發(fā)出的。我揭開(kāi)瓶蓋，小心地摸了摸螢火蟲(chóng)發(fā)光的.地方，一點(diǎn)兒也不燙。我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)這是冷光，而螢火蟲(chóng)的發(fā)光部位是它的一個(gè)器官。
我饒有興趣地看著發(fā)出暖暖的黃色燈光的小瓶子，突然想起了在夜里行走的人。是啊，如果能按照螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理，在鞋子、衣服里，都放上類似的發(fā)光顆粒。這樣，在夜里走路時(shí)，這些發(fā)光顆粒為你照亮了前行的路程，再也不怕撞上什么東西了。像我這樣貪玩的小孩子，還可以在夜里偷偷地揣一盒撲克牌，在被窩里算二十四點(diǎn)呢！如果有這種衣服的話，全球?qū)⒖梢允∠露嗌匐娰M(fèi)��！
我的眼前，仿佛浮現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：夜里，人們笑著從街上走過(guò)，衣服上發(fā)出暖黃色的熒光，像一個(gè)個(gè)燈籠，照著前面的路。大樓閃著彩虹色的熒光。定睛一看，原來(lái)是多色發(fā)光顆粒在閃爍。我笑了，那景色逐漸模糊。再定睛一看，哪有什么大樓，眼前分明是一個(gè)散發(fā)著熒光的小瓶子。
大自然的啟示真是不計(jì)其數(shù)，我將來(lái)一定要研發(fā)發(fā)光顆粒。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
我看到了這樣一幅漫畫(huà)：有一天，一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經(jīng)過(guò)這并聽(tīng)到了蟬美妙的歌聲，便對(duì)蟬說(shuō)：蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！“驢說(shuō)完蟬便爽快地答應(yīng)了。這天以后，驢就天天來(lái)找蟬學(xué)唱歌。第一天驢還覺(jué)得唱歌挺好的;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開(kāi)始抱怨了：哎，唱好一首歌怎么就這么難呀？要學(xué)好唱歌，那得花費(fèi)我多少時(shí)間呀？！算了，我不學(xué)了！”蟬聽(tīng)了，想了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，既然你都沒(méi)這個(gè)耐心學(xué)唱歌，那我也沒(méi)辦法了，之所以我能唱得好聽(tīng)，是因?yàn)槲医?jīng)過(guò)了常年訓(xùn)練，天長(zhǎng)日久，我也就唱得好了！你還是背回你的東西去吧！”
是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恒，不能半途而廢。
記得有一次我在練琴，練了一半就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好累�。∥也幌朐�?gòu)椓�。”媽媽一�?tīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話你以前學(xué)的東西就可以說(shuō)都沒(méi)用了，那不是更不值！你要想得到更好的收獲就必須要付出！”我聽(tīng)了，若有所思，再一次低下頭認(rèn)真練習(xí)。再回想一下，是噢！學(xué)了6年鋼琴也收獲不少，通過(guò)英皇樂(lè)理5級(jí)、英皇鋼琴演奏4級(jí)，去星海音樂(lè)廳表演...這不都是我爭(zhēng)取回來(lái)的榮譽(yù)嗎？
是��！我們要付出辛勤勞動(dòng)的汗水才能有更好回報(bào)。要做好一件事情就必須持之以恒、堅(jiān)持不懈。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從小就特別喜愛(ài)畫(huà)卡通畫(huà)，有一次，我和往常一樣，坐在書(shū)桌前畫(huà)一個(gè)名叫“尤塔莎公主”的一個(gè)卡通人物。
那天晚上，我跟家人急匆匆地吃完晚飯后，便招呼也不打的沖回了屋里，原來(lái)，我這是要去畫(huà)卡通畫(huà)呀 ！
“嗯……畫(huà)什么好呢？有了，不如就臨摹一幅尤塔莎公主吧！”我心里這樣想著。不過(guò)還沒(méi)有開(kāi)始畫(huà)，就遇到了棘手的問(wèn)題，是先畫(huà)頭發(fā)呢，還是先畫(huà)臉呢？唔，先畫(huà)臉吧。沒(méi)想到的是不畫(huà)不知道，一畫(huà)嚇一跳，這幅畫(huà)雖然很好看，可是它的難度系數(shù)居然那么大！頭、頭發(fā)、手以及衣服都這么難掌握，而我畫(huà)的手、臉形輪廓卻基本都不怎么合格，可是，此時(shí)的我顯然已經(jīng)沒(méi)有了起初的耐心和興趣了，變得心煩意亂。
這是地，媽媽推門而進(jìn)，說(shuō)“怎么了，寶貝？”“煩死了！總是畫(huà)不好！”我沒(méi)有好氣地說(shuō)。“鈺兒，做事要有耐心，要靜下心來(lái)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小的失誤就毀了一整幅畫(huà)呀 ！”媽媽溫柔地說(shuō)，聽(tīng)了媽媽的話，我靜下心來(lái)，想了想，對(duì)呀 ，我都畫(huà)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，不能因?yàn)檫@一點(diǎn)小毛病就放棄呀！于是，我穩(wěn)住神，重新畫(huà)了起來(lái)，最終，在我的努力下，終于畫(huà)完了。在以后的畫(huà)畫(huà)生涯里，我曾不止一次遇到過(guò)這樣的難題，可每當(dāng)想想媽媽說(shuō)過(guò)的話，便又鼓起勇氣，勇敢向前沖！
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：那就是只要你堅(jiān)持不懈，做事有耐心，就一定會(huì)成功！
五年級(jí)啟示的作文 篇5
擰鉛絲是一件多么有趣的事呀！今天社團(tuán)活動(dòng)課上，我們就開(kāi)展了一場(chǎng)擰鉛絲的活動(dòng)。
我緊張地看著老師，心怦怦跳個(gè)不停，盼望老師快點(diǎn)發(fā)給我鐵絲。終于發(fā)到我了，可怎么也想不出該做些什么才好，費(fèi)了好大勁兒才想起可以做一個(gè)數(shù)字“2”，可真是太簡(jiǎn)單了，連同桌陳佳騏也說(shuō)太單調(diào)了，我又把它拆了。
我左看看右瞧瞧，大家都擰出了形狀多樣的玩樣，有看了就想吃的雪糕，有撣灰塵的撣塵拍，有有頭無(wú)尾的蝸牛，有聽(tīng)音樂(lè)的耳機(jī)……各式各樣。我冥思苦想，哈，我可以擰一個(gè)小人呀，我先擰了一個(gè)圓，做小人的頭，又打算用手扭出一個(gè)手，啊，鐵絲可真硬呀，我只好用牙咬，做完了手又做腳，可鐵絲好像不聽(tīng)我的使喚，做得長(zhǎng)短不一，怪里怪氣。我們四人小組分別是兩個(gè)音符、麥克風(fēng)、小人，恰好組成一句話，一個(gè)小人手拿麥克風(fēng)，正在高聲唱歌呢。
這一次擰鐵絲給我了不少啟示，干活要有創(chuàng)意，心靈手巧，才會(huì)做出有趣的物體，才會(huì)贏得更多夸贊，還要與眾不同，這樣才是最好的。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
暑假第一天，我和爸爸一起去千佛山爬山。
到了千佛山，一進(jìn)大門，我就看見(jiàn)了幾座佛，雖然沒(méi)有顏色，但仍然刻的栩栩如生。繼續(xù)向前走我看到了一尊很大的臥佛，有28米長(zhǎng)！
爬了一會(huì)兒山，我就累得快不行了。我走的那個(gè)地方只有整座山的一半而已。我心想，“天��！只爬了一半就不行了，那我還怎么繼續(xù)往上爬��？”這個(gè)時(shí)候，我想起了一句話，“堅(jiān)持就是勝利�！笔茄�，堅(jiān)持就是勝利！繼續(xù)出發(fā)！
千佛山的石頭很滑，陽(yáng)光下反射很明亮�？墒俏业男訁s不爭(zhēng)氣，踩在階梯上面，不小心就會(huì)滑倒，還好有爸爸在我身邊，他時(shí)時(shí)提醒我小心腳下，在兇險(xiǎn)的地方還扶我一把。其實(shí)我知道爸爸也很累，他是心疼自己的女兒。
半小時(shí)以后，終于脫離了滑的地方。同時(shí)，我們也抵達(dá)了千佛山極頂。我異常興奮，我成功了，成功的達(dá)到了目標(biāo)，這是我第一次到達(dá)山頂。勝利與成功的喜悅在我心底油然而生。
夏日的山頂，太陽(yáng)沒(méi)有遮攔地直射下來(lái)，身上暖洋洋的。極目遠(yuǎn)望，使我想起了大詩(shī)人杜甫“一覽眾山小”的詩(shī)句。的確，此時(shí)的濟(jì)南就好像一個(gè)巨大的模型，一座座高樓大廈都變成了只有童話故事里才有的模型。這些無(wú)數(shù)的小模型拼成了一個(gè)巨大的模型，這就是美麗的濟(jì)南，我的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
寒假中的一個(gè)星期天，我們?nèi)胰ス浒儇浌�。我在玩具部看玩具，爸媽在家具部看桌、椅和床，�?dāng)我看到琳瑯滿目的卡帶時(shí)，真恨不得買幾卷回家，但撲滿內(nèi)錢不夠，所以只好打消念頭。正當(dāng)我絕望的走出賣卡帶的專柜時(shí)，在垃圾桶旁邊，看到一個(gè)皮夾，我跑過(guò)去把皮夾拿起來(lái)，一看里面，哇!皮夾里竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時(shí)我心想： 到底是要把它還給失主呢?還是要留下來(lái)自己用呢?就當(dāng)我的邪惡之心和正義之心在交戰(zhàn)時(shí)，我看到一個(gè)媽媽，正在找她的兒子，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽，正是尋找皮夾的人……我這樣想著，邪惡之心就越變?cè)叫�，等到貪念消失了，我就決定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夾的主人就來(lái)認(rèn)領(lǐng)了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無(wú)比的快樂(lè)。
那天，我得到一個(gè)寶貴的啟示：人不能有貪念，不屬于自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
在我的生活中發(fā)生過(guò)很多事情，不過(guò)有一件事情讓我一直都忘不掉。
一天早晨，爸爸媽媽因?yàn)樯弦拱噙�沒(méi)有回來(lái)，所以我要一個(gè)人去上學(xué)，我起床換好衣服，洗了臉，整個(gè)人立刻變得精神飽滿。我從冰箱里拿了一瓶牛奶和兩塊面包，直奔學(xué)校。
我一路上，邊走邊吃，還不時(shí)看著手表，離上課還有一小時(shí)呢！不著急，慢慢走吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離學(xué)校還非常的遠(yuǎn)。走了一段距離后，我再一看手表，離上課只有40分鐘了，心想：糟了，從這個(gè)地方騎單車至少也要30分鐘，更別說(shuō)走路了。
為了不遲到，我開(kāi)始加快步伐，但是老天一點(diǎn)面子都給我，我每走幾步就會(huì)有一個(gè)“人”出來(lái)?yè)趼�，好不容易走到第一個(gè)十字路口，一看居然是紅燈，可是我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一輛車，不管三七二十一，大膽地走了過(guò)去。在離上課還有最后20分鐘時(shí)，我終于走到了最后一個(gè)十字路口�？墒怯质羌t燈，把我氣得要命，我本想再次闖紅燈，但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，這里有很多開(kāi)車來(lái)送小孩的家長(zhǎng)，送完小孩都要趕著去上班，車輛川流不息，根本沒(méi)法穿過(guò)去�？墒请x上課只剩下10分鐘了，我等不及了，正準(zhǔn)備穿過(guò)去時(shí)，一輛汽車向我駛過(guò)來(lái)，幸好司機(jī)剎車及時(shí)，否則我的小命可就不保了。司機(jī)下了車，把我狠狠地說(shuō)了一通。因此，我遲到了。走進(jìn)教室，老師正在上班會(huì)課，是關(guān)于交通安全的。老師的每一句話都好像在說(shuō)我一樣，讓我深受感觸：過(guò)馬路時(shí)，千萬(wàn)不能闖紅燈。
啊！如今一年過(guò)去了。這件事我還是忘不了，每次回想起來(lái)，都心有余悸。老師的那句話也深深地印在我的腦海：人的生命只有一次，而紅燈有很多次。紅燈可以再等，生命不能再來(lái)。
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