【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
生命的力量在于堅(jiān)韌，生命的光彩因堅(jiān)韌而越發(fā)奪目。
——題記
我們的身邊有許多形形色色的生命，世界上的一切都曾有過(guò)生命。禪，一種很平常的動(dòng)物，而他在陽(yáng)光下埋藏了5、6年，換來(lái)的不過(guò)是在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期�？梢�(jiàn)生命是短暫的。
海倫，一個(gè)殘疾的人，她可以選擇一生自怨自艾，平凡的度過(guò)，然而她卻用自己的毅力譜寫(xiě)著不平凡，使世界為之震撼，使許多人以她為榜樣。
大街上流浪的小貓小狗，你可曾為它感到不平。它也是一個(gè)生命，生命都是平等的�！霸谀阕盥淦堑臅r(shí)候陪伴你的不是你的朋友，而是你的狗�！边@句話告訴了我許多。狗對(duì)人來(lái)說(shuō)也許只是幾十年的存在，而人對(duì)狗來(lái)說(shuō)卻是一生一輩子。
人們常說(shuō)換位思考，何曾有人與狗狗換位思考過(guò)呢?它們只是想要一個(gè)愛(ài)它、關(guān)心他的主人。而現(xiàn)如今，還有人吃狗肉?他們那可憐的眼神，可曾博得你的一絲同情?這是一個(gè)物質(zhì)比任何時(shí)代都富裕的時(shí)代，但同時(shí)也是一個(gè)情感比任何時(shí)代都缺乏的時(shí)代。生命是偉大的。石縫中求生的小草沒(méi)有一刻停止對(duì)生命的追逐，我們同樣也不該放棄。人類的生命和其他的生命一樣，我們需要安慰，需要陪伴，狗狗何嘗不是呢?你只是給了他食物和關(guān)心，而它呢?他卻給了你它的一切甚至于生命。他們很懂事，只是不會(huì)說(shuō)話而已。
我們只要還懂得善待生命，就可以感染身邊的人，讓世界充滿愛(ài)。愿心靈深處那口感動(dòng)的井，滋潤(rùn)我們自己和我們身邊每個(gè)匆匆的過(guò)客。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我熟悉的人有許多許多，有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶……但最熟悉的人還是我自己。
我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑黑的眉毛，胖嘟嘟的小嘴，還有一個(gè)胖墩墩的身體。
我的愛(ài)好是看書(shū)。只要一有空，我就隨便找到一本書(shū)來(lái)看，什么書(shū)都喜歡看，無(wú)論是媽媽的菜譜，還是爸爸的論文。
我還有一個(gè)愛(ài)好就是跳舞。我大概是五六歲接觸的舞蹈，舞蹈老師那美妙的舞姿深深刻在我的腦海里。我學(xué)舞蹈已經(jīng)有四年多了。每周星期六和星期日，我都趕在八點(diǎn)前就來(lái)到舞蹈班。如果老師沒(méi)來(lái)，就和小伙伴在教室一起練側(cè)手翻，也練劈叉，橫叉和豎叉都練。劈叉剛開(kāi)始很疼，后來(lái)就慢慢習(xí)慣了。
我參加了好多舞蹈演出。記得去年暑假，老師給我們排練一個(gè)大型舞蹈。有那么幾天天氣很熱，媽媽勸我別去彩排了，這怎么行呢？少了我隊(duì)形就亂了。
這就是我，你們了解我嗎？快來(lái)和我一起玩吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
好好的一個(gè)班級(jí)，如今卻成了戰(zhàn)場(chǎng)。到處彌漫著將要大范圍散開(kāi)的硝煙。難道老師口口聲聲說(shuō)的學(xué)習(xí)氣氛，就是這個(gè)？
小時(shí)候同學(xué)們打打鬧鬧可以理解，但是這么大了，再重復(fù)那種小時(shí)候的舉動(dòng)是不是太幼稚了點(diǎn)。還說(shuō)什么半成熟狀態(tài)，我看還都是一群不懂事的小孩子。整天不是說(shuō)閑話就是打打鬧鬧，完全沒(méi)有意識(shí)到自己將來(lái)如何生存。孩子們，不小了，是時(shí)候意識(shí)到自己身邊潛伏的危機(jī)感了。
學(xué)校的排名更是無(wú)聊。如果學(xué)習(xí)單單為了爭(zhēng)搶那個(gè)排名，那學(xué)習(xí)根本的趣味又從何談起？培養(yǎng)出來(lái)的還不都是只會(huì)啃書(shū)本的偽人才？如果平頂山單單只是去培養(yǎng)這種學(xué)生，雕刻出來(lái)的蘿卜一模一樣，那么平頂山永遠(yuǎn)也只是個(gè)小城市。如果中國(guó)單單去征集這種“棟梁”，那么中國(guó)會(huì)永遠(yuǎn)落后下去，總有一天會(huì)再次被列強(qiáng)侵略。同學(xué)們，你們意識(shí)到這點(diǎn)了嗎？你們心里到底想的什么？
學(xué)校最近又搞什么嚴(yán)格管理，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)占據(jù)了大量的休息時(shí)間，以至于整天精神不振。這還真有一種恨鐵不成鋼的做法。不惜一切代價(jià)去挖掘人才。而代價(jià)付出的最多的，竟然是我們學(xué)生。休息時(shí)間是最寶貴的時(shí)間，按常理來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的好壞。這么一改變。不但效率沒(méi)有提高，而且傷到身體。多么荒唐而不合算的做法，無(wú)聊。
最無(wú)聊的還是同學(xué)們的做法。嘻嘻哈哈無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。班上有幾個(gè)真正做到成熟的？都變成這個(gè)地步了，還天真什么？幼稚什么？還裝什么？整天只會(huì)在別人面前炫耀官職，炫耀地位，炫耀才能。如果真的有人在我面前表現(xiàn)這個(gè)，我只會(huì)說(shuō)一句話：請(qǐng)你自重。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這個(gè)神奇的世界有著許多美麗的花：有高貴典雅的牡丹；有亭亭玉立的荷花；有清香撲鼻的茉莉花。不過(guò)，我見(jiàn)得最多且最吸引我的花兒是那最普通、平凡的牽�；�。
初夏，牽牛花開(kāi)了。它在那稠密的綠葉中，開(kāi)出了多多喇叭似的小花，花兒是夏季的報(bào)使者，向人們報(bào)告火辣辣的太陽(yáng)已經(jīng)來(lái)了，人們應(yīng)該做好防熱措施。密集的綠葉和那顏色、形態(tài)各異的花兒纏繞在籬笆桿、支架上，好像是一副惟妙惟肖的畫(huà)。走近一看，一股股淡淡的、澀澀的清香撲鼻而來(lái)。還有那含苞欲放的花苞兒，迫不及待的要綻放開(kāi)來(lái)，顯得十分可愛(ài)迷人。
牽�；ㄊ菓{著那股頑強(qiáng)的毅力不停的向上攀爬，直到生命的終點(diǎn)。把自己的全身都寄托在籬笆桿和支架桿上，它緊緊地抱住桿，毫不松懈，用穩(wěn)健的步伐一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的向前爬去。盡管有電閃雷鳴在摧毀它，狂風(fēng)暴雨在打擊它，但是它重來(lái)也沒(méi)有害怕，沒(méi)有往后退一步，甚至沒(méi)有消失過(guò)向前沖的念頭。這是因?yàn)樗褩U子纏得緊，攀得牢，扎得實(shí)。深秋時(shí)節(jié)，它雖然枯萎了，但留下了新的生命種子。直到第二年又能看到那堅(jiān)強(qiáng)而有魅力的牽�；�。
牽牛花是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，你那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢頑強(qiáng)的精神是給我的最大力量和鞭策。我認(rèn)識(shí)到了人的一生應(yīng)該要像牽�；ㄒ粯樱簣�(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。只有擁有這樣的精神才會(huì)使生活變得更多姿多彩，人生也更有意義。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
漫步在這個(gè)鋼筋混凝土制造的森林里，"自由"只能是一種渴望。生活過(guò)得如此井然有序，未來(lái)也早已有人替我安排好。偏偏我就是來(lái)自"異次元"，身體里流淌著自由的血液，身邊的不安分子，蠢蠢欲動(dòng)。。。。。。
我們向往著同樣的目標(biāo)，想要追逐夕陽(yáng)。為何？我們又要向反方向進(jìn)步，又要為了別人的目標(biāo)而努力？奮斗過(guò)，努力過(guò)，只為了爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)屬于我的自由。
想要流浪，到每一個(gè)天涯海角，尋找，只屬于我自己的，一個(gè)能夠自由翱翔的天空。
那些曾經(jīng)美麗的花兒，昨日芳華一過(guò)，凋零于風(fēng)中，光禿禿的枝頭，何日才能擁有新的期盼，新的點(diǎn)綴，新的輝煌？從脫離泥土的那一刻起，它開(kāi)始學(xué)習(xí)如何在瓶中仰望天空，仰望星云。它曾經(jīng)看者夕陽(yáng)逝去，又看過(guò)朝陽(yáng)重生，在感嘆世界變化之際，它也在遐想，如果有一天，能夠離開(kāi)這個(gè)只能看到一部分天的世界，能夠重獲自由�？墒�，被奪走自由的又豈止是它��！
為什么要約束我的自由？
我真的很想要自由自在地行走。何時(shí)才能自由？！為何一定要找著別人的思想去做？！為何我又不可以好好地生活？！
一切都會(huì)改變的，只是現(xiàn)在還不是時(shí)候。其實(shí)我也好想逃走。
生命就像蜘蛛網(wǎng)，我邊是那蜘蛛，編織了一個(gè)自以為快樂(lè)的夢(mèng)，其實(shí)，不過(guò)是在出演一場(chǎng)，沒(méi)有意義的謊言劇。
只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，只是到了該醒的時(shí)候。
我那望不可及的自由，最終還是灰飛湮滅了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
曹文軒老師：
您好。
我看過(guò)你許多您寫(xiě)的書(shū)�！肚嚆~葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車(chē)》、《草房子》……這些都是我百看不厭的書(shū)。可愛(ài)的紙?jiān)�、調(diào)皮的桑桑、善良的葵花、正直的青銅……這一個(gè)個(gè)純潔而富有正義感的人物，一定是您嘔心瀝血才創(chuàng)造出來(lái)的吧。
在您寫(xiě)的一本本“精品”中，我最喜歡的，還是那一本《草房子》。因?yàn)檫@些純潔善良的心靈使我感動(dòng)，更因?yàn)槟叱膶?xiě)作技巧令我折服。想聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)草房子感受嗎？讓我講給您聽(tīng)吧。
在這本書(shū)中，您用純潔的文字向我們講述了小男孩桑桑小學(xué)六年的時(shí)光。在這六年里，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的事情，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的“情”——父子間無(wú)暇的親情，同學(xué)間天真的友情。這一個(gè)個(gè)溫馨的小故事，有時(shí)讓我們莞爾，有時(shí)卻又催人淚下。每當(dāng)我被您“折磨”的又哭又笑時(shí)，我反而更加佩服您了。您的書(shū)能掌握我們的情感，總是“牽著我們的鼻子走”。
桑�？偸钦{(diào)皮。記得有一次，他把自家的蚊帳拆了下來(lái)，做成一個(gè)漁網(wǎng)。他撈了不少魚(yú)和蝦。后來(lái)這事被她媽媽知道了，破例沒(méi)有打他，只是把他的蚊帳拆了下來(lái)，讓桑桑被蚊子釘了個(gè)滿頭包。
細(xì)想起來(lái)，自己也是個(gè)調(diào)皮的孩子。有一次，我走在樓下，看見(jiàn)劉一凡正在散步。我懷著頑童的心情悄悄地，小心翼翼地走到她背后。由于我的“正版貓步”，劉一凡并沒(méi)有察覺(jué)。我雙腿微蹲，像彈簧一樣跳到劉一凡面前，并大叫一聲�！鞍�！——”劉一凡嚇壞了，捂著耳朵尖叫。這時(shí)，一臉壞笑的我早已跑到了一遍，只剩下劉一凡在原地，迷茫的四處張望。
其實(shí)我覺(jué)得，桑桑就是生活中的自己，您說(shuō)呢？
老師，您的文章可謂是老少皆宜啊！不僅我愛(ài)看，連我爸爸也為您的文章癡迷。他常常搶我的書(shū)，還總給自己找借口“小孩子，不要過(guò)度用眼�！边@也許是因?yàn)槟奈恼率仲N近大眾的心扉吧。這也是我佩服你的理由之一。
呀！時(shí)間不夠了，我該去看《青銅葵花》了！老師，祝您的作品能被更多的人喜歡。再見(jiàn)！
您忠實(shí)的小讀者
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
蠟燭，它是多么平凡，又是多么偉大！它總是默默的奉獻(xiàn)著。雖然它沒(méi)有燈那么明亮，但是我喜歡它的精神。我急沖沖的回到家里，正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了，這個(gè)時(shí)候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭，蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶來(lái)了好處。在沒(méi)電時(shí)候蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明，一點(diǎn)浪漫，一些溫馨。人們總是把蠟燭比做老師，總會(huì)對(duì)別人說(shuō)蠟燭的一生總是獻(xiàn)給了人類。但我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識(shí)毫不保留的獻(xiàn)給了我們。
一天夜晚，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，家里的燈全部暗了下來(lái)。啊，停電了。家里黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕。這時(shí)，房門(mén)旁出現(xiàn)一個(gè)亮光，原來(lái)是媽媽給我拿來(lái)了一根點(diǎn)燃的蠟燭。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫(xiě)起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)寫(xiě)好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)房間的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為人們帶來(lái)了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利，從沒(méi)替自己著想過(guò)，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗�？梢赃@么說(shuō)，它把自己的生命毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家里的燈又亮了起來(lái)。原來(lái)是來(lái)電了�？墒牵瑪[在書(shū)桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它這一生就是有意義的。這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
來(lái)得突然—跟隨著鋪天蓋地的烏云，跟隨著撕心裂肺的雷電，雨，大張旗鼓地來(lái)了。
豆大的雨點(diǎn)從天而降，直奔大地。路上的行人可遭殃了：離家近的，趕緊撤開(kāi)退向家飛奔而去；離家遠(yuǎn)的，被雨淋成了落湯雞，渾身濕漉漉的，無(wú)可奈何的，只好在附近的'店內(nèi)躲雨。
過(guò)了一會(huì)兒，雨越來(lái)越大，越來(lái)越猛，遠(yuǎn)看，好想一根根漂潑似得雨柱，與天相連，和地相接，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。雨，落在馬路上，不斷的匯合在一起，形成一個(gè)個(gè)深淺不一的水塘，汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺起一米多高的水花，好像浮在水面上一樣；雨猛擊著窗戶，“啪”得一下，分散在成千萬(wàn)朵水花彈出去，落在地上。
突然，一道刺眼的雷電劃過(guò)烏黑的天際，令人毛骨悚然。緊接著是一聲炸雷，“轟隆隆”，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
柳樹(shù)被雨壓彎了腰，時(shí)不時(shí)傳出樹(shù)枝折斷的聲音，那沙沙作響的樹(shù)葉，似乎就是它痛苦的呻吟。
放眼望去，整個(gè)天空像是拉上了一塊灰色的篷布，昏天黑地的，什么也看不見(jiàn)，只有耳邊風(fēng)魔在喧囂。
是雨，它改變了世界的顏色。在陽(yáng)光照耀下的城市，嫩綠、深紅、土黃、雪白……暴雨中，只有灰色，只有灰色！這絢麗的色彩，似乎被這突如其來(lái)的傾盆大雨沖刷掉了，被那呼嘯著的狂風(fēng)給卷走了。世界，突然變得那樣令人心驚膽戰(zhàn)。
雨，漸漸地，漸漸地小了。天亮了，打開(kāi)窗子，一股清新空氣撲鼻而來(lái)。天空，格外藍(lán)，草地，格外綠。鳥(niǎo)兒們傾巢而出。樹(shù)葉上的水珠在陽(yáng)光的照射下，放出七色的光芒。
這暴雨，好像娃娃的哭臉，來(lái)得猛，去得快。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
每當(dāng)我背上書(shū)包，踏出家門(mén)時(shí)，每當(dāng)坐在課堂里，專心致志聽(tīng)老師講課時(shí)，在考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我都會(huì)想起一則艱苦求學(xué)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)極困難的山區(qū)，一戶普通收入的農(nóng)戶家里有三個(gè)孩子，兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒。這個(gè)小女孩非常喜歡學(xué)校，也非常想上學(xué)。她非常羨慕自己的哥哥和弟弟有書(shū)包。但她的媽媽卻總說(shuō)：“一個(gè)女兒家，上什么學(xué)。能洗衣，做飯，挑水就不錯(cuò)了，還上學(xué)。要上學(xué)，這錢(qián)你自己掙去。”這段話倒啟發(fā)了小女孩，小女孩今年才10歲，就踏上了掙錢(qián)求學(xué)的道路。小女孩決定賣(mài)雪糕，可是賣(mài)雪糕要有本錢(qián)��！她一個(gè)星期的零花錢(qián)只有一元，也就夠她一天買(mǎi)一個(gè)雪糕吃。她的哥哥知道后，給她一只嶄新的鋼筆，對(duì)她說(shuō)：“這是我作文比賽獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。你拿它去跟賣(mài)雪糕的換，記住它值三元。”小女孩接過(guò)鋼筆后，便找到了一家批發(fā)雪糕的商店跟老板換雪糕。老板以四元錢(qián)的價(jià)格給了她一個(gè)小型兩元錢(qián)隨身背的冰柜，和十根冰棒，十根雪糕。小女孩買(mǎi)雪糕為求學(xué)的故事傳遍了整個(gè)山區(qū)。小黑子第一個(gè)買(mǎi)了她兩根雪糕，接著連王婆婆這個(gè)一輩子都舍不得多花一分錢(qián)的人，都花一元錢(qián)買(mǎi)了她五根雪糕。小女孩發(fā)現(xiàn)自己的生意越做越好，每天至少批發(fā)三元錢(qián)的雪糕才夠賣(mài)，所以她就找到了王婆婆。王婆婆對(duì)她說(shuō)：“我們都不是很有錢(qián)，幫不到你，所以爭(zhēng)取每個(gè)人都到你這買(mǎi)一、兩根雪糕，幫助你生意紅火�！碑�(dāng)時(shí)，小女孩聽(tīng)后熱淚盈眶，她告別了王婆婆。她從此不在村里賣(mài)，而是到外村賣(mài)。她每天進(jìn)貨，外加售出一天頂多能掙五毛錢(qián)。兩個(gè)月之后，她掙夠了學(xué)費(fèi)三十元錢(qián)，便到離山區(qū)幾百公里外的一所小學(xué)報(bào)了名，可是學(xué)費(fèi)竟長(zhǎng)到了三十五元，她垂頭喪氣地往家走。這時(shí)同她一起報(bào)名的弟弟知道后，對(duì)她說(shuō)：“姐姐不如我把這五元錢(qián)給你，回家就跟媽媽說(shuō)丟了，大不了挨一頓打。”小女孩搖了搖頭�；丶抑�，媽媽對(duì)她說(shuō)：“你肯定是數(shù)錯(cuò)了，拿來(lái)再讓媽媽數(shù)一遍。”媽媽數(shù)完之后對(duì)她說(shuō)：“你瞧，你真的數(shù)錯(cuò)了！”小女孩心頭一暖，她知道她自己已經(jīng)數(shù)了十幾遍的錢(qián)不會(huì)錯(cuò)，而是媽媽添了五元。
則故事我讀了不下十幾遍，每讀一遍，我的心靈就受到一次洗滌：人間自有真情在，自強(qiáng)不息花盛開(kāi)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
在世界上有各種形形色色的人，大到社會(huì)上、生活中，小到班級(jí)、家庭中。
然而，在我們班級(jí)里有兩種人，不是成績(jī)好的和成績(jī)壞的，而是，存在感強(qiáng)和存在感低的。
存在感強(qiáng)有很多種可能：成績(jī)好、長(zhǎng)得好看或過(guò)分的丑、特長(zhǎng)多……
存在感低的可能只有：不善于與人交流、不討人厭、成績(jī)不好不低 。
其實(shí)所謂的“存在感”就是自己給自己的一個(gè)“自定義”的“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也許呢并不善于在人群中滔滔不絕，但你滿腹詩(shī)書(shū)氣自華，你的課外知識(shí)，一定會(huì)引來(lái)大家的驚嘆。這種存在感并不是一時(shí)間可以積累下來(lái)的，而是水滴石穿——非一日之功，要擁有一定的閱讀量，要擁有持之以恒的毅力，所以這種存在感更有可能發(fā)生在未來(lái)，而不是當(dāng)下。
存在和存在感有什么區(qū)別？假如你進(jìn)步了，可老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，你是可以在心里對(duì)自己豎起一個(gè)大拇指。這一個(gè)大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你對(duì)自己的肯定，對(duì)自己的鼓勵(lì)，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)答案，你的存在是一個(gè)客觀的事實(shí)。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一個(gè)感覺(jué)。
對(duì)于畫(huà)人們總有不同的理解，你是喜歡引人注目的西方油畫(huà)，還是喜歡無(wú)法形容的安靜的東方寫(xiě)意呢？存在，是什么？是長(zhǎng)輩的一聲贊許？不不不!是旁人一道羨慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其實(shí)，存在不是他人的意見(jiàn)，而是自己在心中在意自己的努力與成長(zhǎng)，即便，無(wú)人知曉……
最終，告訴自己，即使是安靜，也同樣美麗……
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