漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字5篇，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字 篇1
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠�。∮幸淮�，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的`老師，他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開(kāi)心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂(lè)老師，我喜歡的老師，京劇老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字 篇3
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字 篇4
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”
我們二話(huà)不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。
我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字 篇5
生活中，有著許許多多的人陪伴我度過(guò)，爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)……而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是信息技術(shù)老師，性格十分溫柔。頭發(fā)又密又長(zhǎng)，眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長(zhǎng)的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒(méi)有一絲恐懼，都會(huì)讓我們感到安心。她很喜歡笑，笑起來(lái)嘴巴笑的像一個(gè)月芽；她的聲音十分好聽(tīng)，特別溫柔，特別親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時(shí)候她喜歡穿裙子，特別是長(zhǎng)裙子，她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。
說(shuō)她嚴(yán)，其實(shí)也不嚴(yán)，就是對(duì)我們帶鞋套有些嚴(yán)厲。鞋套是我們進(jìn)信息技術(shù)室時(shí)必須穿的，因?yàn)榘研畔⒓夹g(shù)室踩臟了的話(huà)沒(méi)有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前，劉老師都會(huì)檢查我們帶了鞋套沒(méi)有，沒(méi)有的話(huà)她就會(huì)讓那個(gè)人帶筆，紙，去窗臺(tái)上寫(xiě)檢討。
說(shuō)她溫柔也確實(shí)不錯(cuò)，每次上課時(shí)，她總是會(huì)帶著微笑，用溫柔的聲音來(lái)教我們?cè)趺从秒娔X完成一些任務(wù)，怎么熟悉鍵盤(pán)，怎么用雙手打字……每一樣我們都學(xué)分認(rèn)認(rèn)真真，每一樣劉老師都會(huì)耐心的教我們。
我們的信息老師劉老師，是我最溫柔的老師之一，難道不是嗎？
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