珍惜五年級(jí)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的珍惜五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜五年級(jí)作文1
珍惜是什么？珍惜是珍重、愛(ài)惜。在我看來(lái)，許許多多的東西都值得珍惜。珍惜友情，珍惜師生情，珍惜童年的美好時(shí)光……可我認(rèn)為，最應(yīng)該珍惜的是父母與兒女之間的感情——-親情。
親情，我們應(yīng)該珍惜。那親情又是什么呢？親情，是你晚回時(shí)有人給你留了一盞燈；親情，是你遇到困難時(shí)家人給你加油、鼓勁；親情，是你傷心時(shí)親人來(lái)安慰你；親情，是你生病時(shí)父母來(lái)照顧、關(guān)心你……
父母對(duì)我的愛(ài)中蘊(yùn)藏著成千上萬(wàn)的親情。爸爸每天在外辛辛苦苦地賺錢(qián)，回來(lái)后連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就帶著疲憊的身子又忙碌起來(lái)；媽媽則每天為全家子洗衣、做飯、整理房間、輔導(dǎo)我作業(yè)……卻沒(méi)有任何怨言。而這種辛苦、這種累，我卻從未嘗過(guò)。
父母這樣夜以繼日地賺錢(qián)，讓我和妹妹上好的學(xué)校，過(guò)好的日子，可我呢？給父母端過(guò)幾次洗腳水？為父母捶過(guò)幾次背？對(duì)父母說(shuō)過(guò)幾聲謝謝？我，太不懂得珍惜了！
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事。春秋時(shí)期，有個(gè)人叫閔子騫，他自幼喪母，后來(lái)家父又續(xù)娶。繼母一開(kāi)始對(duì)閔子騫還算不錯(cuò)，但從她生了兒子后，就處處冷落閔子騫。家父不在時(shí)，什么臟活兒、累活兒都包在閔子騫身上，可他并沒(méi)有任何怨言。有一天，父親和閔子騫出去拉貨，因?yàn)樘鞖夂�，閔子騫冷得縮成了一團(tuán)。父親看見(jiàn)閔子騫穿著厚厚的棉衣，還冷成那樣，罵他沒(méi)出息，還抽了他一鞭子。這一鞭子下去，把他的棉衣打破了，露出了里面的蘆花，父親心酸不已，鐵了心要休妻�？蓻](méi)想到的是，閔子騫竟跪下請(qǐng)求父親饒過(guò)繼母，父親被感動(dòng)了，就原諒了繼母。從此，一家人過(guò)得和和睦睦。
所以，我想：既然我們沒(méi)有閔子騫那么孝順，那我們就珍惜父母對(duì)我們的關(guān)懷，珍惜父母給我們的幸福生活，珍惜每一分一秒、一點(diǎn)一滴的親情吧！
珍惜五年級(jí)作文2
有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，我們?nèi)匀豢梢栽诤诎抵忻�，不至于死亡。但如果沒(méi)有水源的話，那一切生命都會(huì)消失，因?yàn)樗俏覀冑?lài)以生存的根本。
常聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候天是藍(lán)的，水是清的，那時(shí)候，小河里緩緩淌著的綠水擁著美玉般的鵝卵石慢舞，碧綠的河面上偶爾還飄著幾瓣與漣漪戲耍的落花。岸上楊柳、野草綠得可愛(ài)。各種各樣的鳥(niǎo)兒從樹(shù)梢上直竄向天空。站在小河邊，眼前頓時(shí)出現(xiàn)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”的美景。
人們還可以在清澈見(jiàn)底的河水里悠然自得地游泳，時(shí)不時(shí)可以摸到幾條又肥又大的魚(yú)。婦人們有的在河里淘米，有的在洗菜，有的在洗衣服，還有的在澆灌莊稼，大地充滿了生機(jī)。小河的水澆灌著家鄉(xiāng)的土地，哺育著兩岸的人民。在人們眼里，小河流的仿佛不是水，而是玉液瓊漿，是人們對(duì)幸福的渴望。
隨著時(shí)代的發(fā)展，小河的兩岸建起了一座座工廠，從工廠的煙囪里經(jīng)常冒出陣陣黑煙，給湛藍(lán)的天空披上了一件黑紗。人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常把生活垃圾扔到小河里，把工廠里的污水統(tǒng)統(tǒng)排放進(jìn)小河。隨著歲月的增長(zhǎng)，小河變了顏色，還不時(shí)發(fā)出陣陣惡臭。小河的兩岸一片凄涼，人們?cè)僖埠粑坏角逍碌目諝�，生命之水已不再甘甜，人們�(cè)僖膊荒苡眠@天然之水了，而是家家戶(hù)戶(hù)都用起了自來(lái)水。用自來(lái)水淘米、洗菜、洗衣服，還用自來(lái)水拖地、沖馬桶，小孩子們也都用自來(lái)水嬉戲玩耍，這是多大的浪費(fèi)呀！如果人們肆無(wú)忌憚地濫用水資源，總有一天水會(huì)被我們用光的，那最后一滴將是人類(lèi)最悔恨的眼淚。
萬(wàn)物之靈的人類(lèi)�。≡撔岩恍蚜�，難道你要成為宇宙生命中的毒瘤嗎？不要！我們要熱愛(ài)生命，不要再破壞自然，要為大地母親重新披上美麗的錦繡。
珍惜五年級(jí)作文3
隨著年齡的增長(zhǎng)，你一步步走向生活。從家庭走進(jìn)了學(xué)校，從學(xué)校走進(jìn)了社會(huì)，于是你開(kāi)始有了自己的一花、一草、一木、一葉；開(kāi)始有了母愛(ài)、父愛(ài)、友情；開(kāi)始有了孤獨(dú)、熱鬧、成功、失敗……可是，你卻總不滿足自己的生活，于是你開(kāi)始煩惱，開(kāi)始抱怨，開(kāi)始懊惱，開(kāi)始厭倦……生活真的就該讓你譴責(zé)嗎？
如果你有個(gè)家，就有了一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的港灣；如果你有了朋友，就有了一雙同行的腳步；如果有了夢(mèng)想，就有了向前飛的力量。還奢求什么呢？何必?fù)碛刑�，懂得珍惜才能獲的快樂(lè)。
許多人總覺(jué)得自己所得無(wú)幾，所失甚多。于是一味索求，只想到自己一沒(méi)有的，卻毫不在乎自己所擁有的，不只珍惜，結(jié)果只剩下“總在失去后才想再擁有”的嘆息。
其實(shí)不是你擁有的太少，而是你珍惜的太少。當(dāng)團(tuán)聚的時(shí)候，可以珍惜那份歡樂(lè)；當(dāng)孤單的時(shí)候，可以珍惜那份靜謐；當(dāng)成功的時(shí)候，可以珍惜那份喜悅；當(dāng)失敗的時(shí)候也可以珍惜那份深刻。
擁有而不懂得珍惜，再多再好也會(huì)變成遺憾。學(xué)會(huì)珍惜就懂得擁有真諦。
珍惜又有的青春，善待生命的每一天，你將無(wú)怨無(wú)悔；珍惜擁有的緣分，握緊手中的每一份愛(ài)，你將得到溫暖；珍惜擁有的機(jī)遇，抓住星云的每一個(gè)瞬間，你將創(chuàng)造奇跡；珍惜擁有的人生，踏實(shí)前進(jìn)中的每一個(gè)腳印，你的旅途將充滿光輝！
僅此一次的生命，轉(zhuǎn)眼而逝的今天，感人肺腑的親情，千金難求的友誼。
世上，值得我們珍惜的太多，太多。朋友，別嘆息，別再抱怨。得到的若是不能永恒，那么再失去之前，請(qǐng)好好的把握。
人生短暫，珍惜擁有！
珍惜五年級(jí)作文4
生命殘又弱，且行且珍惜。
——題記
生命，神秘而簡(jiǎn)單，讀懂卻又那么難。人生莫若綺夢(mèng)一場(chǎng)，生命的弦斷時(shí)，正如夢(mèng)醒一般。一切都是那么短暫，那么匆忙。人生苦短，坎坷崎嶇多是愁，冥冥之中，注定總遇到夢(mèng)魘。一如似水的流年，一如恒久的時(shí)光，不變的是生命永遠(yuǎn)脆弱�？v使有來(lái)世，又有誰(shuí)能夠留住人生，皆做流水落花隨春去也。詩(shī)云：比似紅顏多命薄，更不如，今還有。你，我，他，不過(guò)都只是作了一場(chǎng)數(shù)十年的夢(mèng)，在這個(gè)美好的夢(mèng)境里，氤氳著流年，沉淀著時(shí)光。心若殤，魂必滅。
但我卻愿用一顆生命換一滴水。夫上善者，若水也。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，人生在世，亦當(dāng)如此。
數(shù)不盡花開(kāi)花又落，道不盡人去人又來(lái)。既然人生易老天難老，又嘆什么紅消香斷有誰(shuí)憐呢？匆匆地來(lái)到這世間，又怎能不在世間留下一點(diǎn)東西呢？囫圇醉了一世，又怎知灌入的就是憾呢？
裕之，天妒英才，使其降生于風(fēng)雨飄搖的大金王朝，就注定了他生命里充滿荊棘。慘淡兮，仕途意失，家境沒(méi)，國(guó)家亡。腥云遍地，狼犬滿街。人生如此，當(dāng)中又有多少人能夠不滅生的希望，而又留希望于人間呢？壯哉！欲之，筆不輟，至此黑暗封建禮教；文不絕，書(shū)盡人間歡苦。心獨(dú)自，懷世間生靈，縱已死之雁，亦葬之賦之。故縱使生命短暫，也當(dāng)為時(shí)間留下美好一片。我輩風(fēng)華正茂，更應(yīng)惜生命，為社會(huì)。
那是一個(gè)開(kāi)滿桃花的麗春，蜂飛蝶舞。大風(fēng)起時(shí)，瓣瓣玄都花，零落成泥，卻留下芳香一片，嫣紅了整個(gè)春天。
生命殘又弱，且行且珍惜。
珍惜五年級(jí)作文5
水是生命之源，我們的世界離不開(kāi)它。如果沒(méi)有了水，就將生靈涂炭;世間萬(wàn)物就將枯竭;世界上的我們還能像現(xiàn)在這么幸福嗎?
地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0。75%，有近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可被人類(lèi)直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。
但是回到現(xiàn)代社會(huì)，許多人依然意識(shí)不到水資源的寶貴。隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。隨著人類(lèi)的破壞，原來(lái)的那個(gè)蔚藍(lán)色的“水晶球”已經(jīng)不再明澈，不再蔚藍(lán)了，即將干枯：水龍頭里的水“嘩嘩”地流淌著，用水人不知去向;工廠里不斷排放出臭哄哄的廢水;人們將垃圾隨手丟向小溪流中，污染水源……只有那些正面臨缺水危機(jī)的國(guó)家人民才覺(jué)得水來(lái)之不易;只有一些剛從沙漠里走出來(lái)的人才覺(jué)得水對(duì)于自己是多么寶貴;只有那些從田里辛苦干活，累得滿頭大汗歸來(lái)的人才品嘗得出水的滋味。
如果希望自己能無(wú)憂無(wú)慮地生活在一個(gè)美麗的星球里，就應(yīng)該從節(jié)約用水做起：
1、洗東西是用水要適量。
2、不要將垃圾亂扔到水中，這樣會(huì)污染干凈的水資源。
3、循環(huán)利用水資源，洗衣用的水可以用來(lái)拖洗地板，洗菜洗米用的水可以用來(lái)澆花、洗碗，其余許多污水都可以用來(lái)沖廁所。
4、水管要注意保修，小心水管破損，大量水資源流失。
珍惜五年級(jí)作文6
和平是人們能平安活下去的重要因素之一，人們和平才可能會(huì)出現(xiàn)“人多力量大這一景象”，如果人不人之間根本不和平，那談何成就大事？
和平不只是現(xiàn)代人需要的，過(guò)去也需要，如果你有機(jī)會(huì)回到歷史，你問(wèn)那些人，他們的回答一定會(huì)是“我們渴望和平”這是那時(shí)人們永恒的愿望！我們回望歷史中20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，那世界大戰(zhàn)帶來(lái)的不堪回首的人類(lèi)災(zāi)難，都無(wú)法改變，世界大戰(zhàn)的發(fā)起者，他們只會(huì)用冰冷的彈甲摧殘我們的城市，踐踏我們的土地，最后失敗后才知道后悔，你們哪怕在發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)之前，多深思熟慮一下這樣的結(jié)果是什么，再做決定我覺(jué)得就有可能避免這恐怖的回憶，第一次世界大戰(zhàn)僅僅4年零三個(gè)月就將30多個(gè)國(guó)家，15億人口卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，超過(guò)一千萬(wàn)人死在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是多磨恐怖的.數(shù)字��！又有多少個(gè)家庭妻離子散，但他們不知悔改，又發(fā)動(dòng)了的二次世界戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)好玩嗎？你們考慮過(guò)后果嗎？也許你們不容考慮其他人的感受，因?yàn)槟銈兊男氖氰F的，你們不會(huì)有心痛心酸的感覺(jué)，所有無(wú)辜死去的人，他們恨你們，我們也是！
從殘酷的歷史中回來(lái)，放眼看看現(xiàn)在，國(guó)家富強(qiáng)，是人才濟(jì)濟(jì)，我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也在上升，從東亞病夫我們已經(jīng)變成了世界都會(huì)尊敬的國(guó)家，是世界羨慕的民族，那次我們的數(shù)學(xué)老師用了個(gè)比較夸張的說(shuō)法就是，你到了國(guó)外，與他人溝通自己的國(guó)籍時(shí)，說(shuō)自己是中國(guó)人時(shí)，那個(gè)人會(huì)說(shuō)：“你真好，你爹你娘給你生到那，那可是中國(guó)�。 边@句話多么令我們驕傲啊，因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)有人侵犯，別人的眼光的改變，就是你進(jìn)步的最大證據(jù)！
現(xiàn)在大家投在提倡和平，是啊，和平多重要啊!那樣殘酷的歷史沒(méi)有任何和平的存在，那里只有野心，大家和平發(fā)展多好啊，共同生活在同一片藍(lán)天下，做一家人，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)只有和平好嗎？
和平，你能夠用存嗎？人類(lèi)，珍惜和平吧！
珍惜五年級(jí)作文7
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的垃圾出現(xiàn)在了祖國(guó)的大地上，數(shù)不勝數(shù)，無(wú)法處理。它們或出現(xiàn)在大海、河流中，或埋藏在臭氣熏天的垃圾坑中，或者漂浮在天空中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在污染著祖國(guó)。
近幾十年來(lái)，人們光顧著發(fā)展，致使環(huán)境被破壞，脆弱的生態(tài)平衡被打破。當(dāng)污水流入海洋，魚(yú)蝦水草等中毒，無(wú)法供應(yīng)生態(tài)的循環(huán)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果；當(dāng)垃圾埋入地下，土地失去功能，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)無(wú)法生長(zhǎng)，飛禽走獸變成具具餓殍；廢氣排入天空，空氣被污染，經(jīng)常霧霾，草木枯萎后果不堪設(shè)想。
小時(shí)候，爺爺奶奶口中也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)仙境：那時(shí)候，到處綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，天空湛藍(lán)，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃，那里的地下水不僅能生喝，還十分甘甜。可是好景不長(zhǎng)，這里搬來(lái)一座鋼鐵廠。漸漸的，河水與天空都被污染了。每天向那里眺望，總能看見(jiàn)一大片黑壓壓的烏云。望著望著，不禁讓人皺起眉頭，心里有種說(shuō)不出的酸楚。
如今環(huán)境進(jìn)一步惡化，草木枯萎，天空暗淡，煙囪林立，臭氣熏天，垃圾滿地，連螢火蟲(chóng)也銷(xiāo)聲匿跡了。與五十年前的春天相比，我們永遠(yuǎn)只是過(guò)著萬(wàn)物蕭條的冬天。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)節(jié)目，是貝爾·格里爾斯拍攝的《野外生存》。他曾經(jīng)看到一只海鳥(niǎo)，頭頂著一個(gè)無(wú)法取下來(lái)的方便袋，在岸邊，剛剛死去。貝爾解剖時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的胃中充滿了無(wú)法消化的塑料袋，塑料、瓶蓋等人造垃圾�？吹竭@一幕，我感到傷心，人類(lèi)最好的動(dòng)物朋友，也因人類(lèi)的污染變得痛苦不堪，人類(lèi)還能保護(hù)什么呢？
綠水青山就是金山銀山。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們珍惜資源愛(ài)我國(guó)土。一起攜手共造碧水藍(lán)天，同創(chuàng)錦繡家園。
珍惜五年級(jí)作文8
世云有六個(gè)朋友值得你我一輩子珍惜：第一、知你甚深且關(guān)心你的朋友。第二、生活型態(tài)像你的朋友。第三、生活大師型且詭計(jì)多端的智多星。第四、工作上給你忠告，提攜你的朋友。第五、很會(huì)玩、很會(huì)耍寶的朋友。第六、比你年長(zhǎng)10歲以上閱歷頗豐的朋友。
人與人在不同的時(shí)間空間之中，彼此相遇，有些時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你一開(kāi)始最看不順眼的人，竟然是你的好友，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了他的好。有時(shí)候你根本不想去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)趣，后來(lái)你卻發(fā)現(xiàn)，他竟是你想要認(rèn)識(shí)的那種人。有時(shí)候你非常喜歡一個(gè)人，但是你知道，你們根本不能在一起；喜歡你的人，你不喜歡，你不愛(ài)的人，卻是那樣的愛(ài)你，如此復(fù)雜的習(xí)題卻一次又一次地跟著我們，解不開(kāi)也算不清，有人說(shuō)：在對(duì)的時(shí)間愛(ài)一個(gè)人，你是幸福的，在錯(cuò)的空間遇到一個(gè)人，你是痛苦的。有些人就是有一種一見(jiàn)如故的感受，有些人你怎樣就是說(shuō)不上幾句話，就像是一部公車(chē)，在這一站上車(chē)，又在另一站下車(chē)，事事總是充滿變數(shù)與未知。
曾經(jīng)感情很好的朋友，即使感覺(jué)還在，可是大家都有自己的事情而疏離，所以大家要珍惜每次的偶然邂逅；因?yàn)槟愀静恢溃e(cuò)過(guò)了這次，你跟他會(huì)在哪個(gè)時(shí)空再相遇，也許是你們唯一的一次相遇。緣實(shí)在是很奇妙的東西，它可以讓相距數(shù)千公里外的人在同一處相遇，這是你我無(wú)法想像的到的，但它就是這樣�？墒侨魶](méi)在適當(dāng)時(shí)機(jī)好好把握，也許今生就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了。有時(shí)自己一個(gè)人想想，因?yàn)橛芯壎谝黄�，因�(yàn)橛芯壎嘧R(shí)，但這不是一個(gè)錯(cuò)，而是早在五百年前修來(lái)的福份，全都是在你前生就注定的。
但愿從現(xiàn)在開(kāi)始，更加珍惜你身邊的朋友！
珍惜五年級(jí)作文9
上課了，我來(lái)到作文班，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要上一堂人生哲理課�！闭沁@堂課，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。
首先，老師給我們一人發(fā)了一張小紙條，我們都是丈二和尚―——摸不著頭腦。接下來(lái)，老師說(shuō)：“在這張紙上，寫(xiě)下五個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的人�！蔽覜](méi)有絲毫猶豫，馬上寫(xiě)出了五個(gè)人：爸爸，媽媽?zhuān)逆茫涡�，張�(jiān)婂?/p>
接著，老師說(shuō)：“從這五個(gè)人當(dāng)中，選出兩個(gè)人，把他劃去，他將從此不再出現(xiàn)在你的生活里�！蔽覀兌挤浅�，有的人說(shuō)不要，有的人低下頭強(qiáng)忍住淚水。但老師意志堅(jiān)定，非讓我們劃掉兩個(gè)人，我迫不得已劃去了胡文婷和宋宣瑩，因?yàn)�，讓我劃去另外三個(gè)人，我做不到。
在劃掉這兩個(gè)人時(shí)，我的眼前不斷浮現(xiàn)出與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我傷心時(shí)，是他們來(lái)到我的身邊，哄我開(kāi)心；在他們有什么好吃的東西的時(shí)候，他們也都會(huì)拿過(guò)來(lái)與我一起分享。
然后，老師又說(shuō)：“你們?cè)賱澣蓚�(gè)人，同樣的，他們也將不再出現(xiàn)在你的生活里�！边@會(huì)，班里的同學(xué)再也忍不住了，有的人大聲痛哭起來(lái)，有的人請(qǐng)求老師結(jié)束游戲，但老師依然無(wú)動(dòng)于衷，我們只好擦著眼淚，再次劃掉兩個(gè)人，這一回，我劃掉的是爸爸和張?jiān)婂?/p>
最后，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在只剩下一個(gè)人了，如果我要把這個(gè)人也帶走呢？”這下，我們?cè)僖踩滩蛔×�，一下子嚎啕大哭起�?lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，我把這些人都還給你們，讓他們重新回到你們的身邊�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花，感覺(jué)被幸福包圍了。老師說(shuō)：“他們都是你們最珍惜的人，那么，你們就一定要做到好好珍惜�！�
上了這一節(jié)人生哲理課，我懂得了：一定要珍惜身邊的人，在他們還在的時(shí)候，對(duì)他們好，不要等到他們一個(gè)個(gè)離去了才后悔。
珍惜五年級(jí)作文10
生活在城市里的孩子，對(duì)大自然里的一切都感到新奇。比如，路過(guò)一片桃樹(shù)林，看見(jiàn)桃花綻開(kāi)了笑臉，也停下來(lái)觀賞一番，感到興奮無(wú)比；看見(jiàn)母雞孵出的小雞也會(huì)露出驚訝的表情；看到鳥(niǎo)兒筑巢也會(huì)欣喜萬(wàn)分。而我在暑假里，發(fā)現(xiàn)了一件讓我高興半個(gè)月的新鮮事！
那天，我和平時(shí)一樣，穿過(guò)三里莊的那條彎彎的小路，去新華書(shū)店看書(shū)。途中經(jīng)經(jīng)過(guò)新造的別墅區(qū)。那一排排別墅可漂亮了，別墅的周?chē)怯粲羰[蔥的綠樹(shù)，環(huán)境十分優(yōu)美。正在我走著時(shí)，我隱約聽(tīng)到了與平時(shí)不同的“嘶嘶”的聲音。我停了下來(lái)，尋聲找去，找到了聲音的來(lái)源。
后來(lái)，我把目光鎖定在了左邊那棟別墅的磚縫上。呀！我的天，你猜我發(fā)現(xiàn)了什么？三只毛絨絨的雛鳥(niǎo)！它們渾身棕灰色的絨毛，嫩黃的小尖嘴，實(shí)在可愛(ài)極了。我怕嚇著它們，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。只見(jiàn)在旁的一根電線上，站著一只漂亮的鳥(niǎo)兒，頭上的羽毛是紅色的，身上的羽毛是藍(lán)黑相間的，肚皮是白白的。在它尖尖的喙里，叼著一只肥大的蟲(chóng)子。我明白了，那只是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)郎?zhǔn)備喂它的鳥(niǎo)寶寶。它終于飛起來(lái)了，落在鳥(niǎo)巢里。雛鳥(niǎo)們叫得更厲害了，它們張開(kāi)了嘴，爭(zhēng)著伸長(zhǎng)脖子，等著鳥(niǎo)媽媽給它們食物，這實(shí)在是有趣極了。我聚精會(huì)神地看著，直等到鳥(niǎo)媽媽飛走了，腦袋挺得高的那只雛鳥(niǎo)爭(zhēng)取到了蟲(chóng)子，它正津津有味地吃著。我真為它而感到驕傲，那么小的生命，卻已經(jīng)知道爭(zhēng)取與珍惜。相比自己，在人生的曲折道路中，放棄了很多寶貴的機(jī)會(huì)。
晚上，我把這件事告訴了爸爸，并表明了我的想法。爸爸說(shuō)：“你想的對(duì)，做任何事情，都要珍惜，一旦錯(cuò)過(guò)了就再也不會(huì)重來(lái)了�！�
珍惜五年級(jí)作文11
往事點(diǎn)點(diǎn)，匯成了我記憶的海洋。在我的記憶中，有一件浪費(fèi)糧食的“小事情，大道理”使我難以忘懷。
我八歲那年的大年初一，在姑姑家做客，我吃了很多零食，到了吃午飯的時(shí)候，媽媽又強(qiáng)行我要吃完一碗飯。我坐在凳子上盯著那滿滿的一碗飯發(fā)呆。怎樣才可以不吃飯而不讓爸爸知道呢？我絞盡腦汁，怎么想也想不出一個(gè)巧妙的辦法。這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)我一直沒(méi)吃飯便問(wèn)我：“你怎么還不吃飯呀？是不是不舒服？”我楞了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)：“哦，沒(méi)事�，F(xiàn)在就吃，就吃。”說(shuō)罷便裝模作樣地吃了兩口。這兩口飯?jiān)谖铱磥?lái)就是世界上最苦的藥，讓人難以下咽。怎么辦？怎么辦？似乎被爸爸發(fā)現(xiàn)了我不愿吃飯了……于是我急中生智，心中一亮：爸爸平時(shí)吃飯那么快，等他吃完了我就去倒掉這碗討厭的飯。可不知怎么的，爸爸慢吞吞的，急得我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。好不容易等到爸爸把飯吃完，他一走，我立刻就把飯倒掉了。哈！太棒了！我興奮得又叫又跳，剛才的焦急與不安早已飛到了九霄云外。媽媽也無(wú)可奈何。冷不防爸爸出現(xiàn)在我面前：“干什么？你的飯呢？是不是倒了？快說(shuō)！”我嚇壞了。媽呀，是不是長(zhǎng)了千里眼和順風(fēng)耳呀？這么厲害！沉默是金，我堅(jiān)信這句話。
爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話，便已明白了七分。他拉我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“糧食來(lái)之不易，可要好好珍惜�。∞r(nóng)民種出這些糧食是很辛苦的�！苯又�，爸爸給我講了農(nóng)民伯伯是怎樣種出稻子的。我聽(tīng)了。感到臉上火辣辣的。真希望時(shí)光能夠倒流，我的過(guò)失能夠挽回。
從此以后我再也不會(huì)浪費(fèi)糧食了，看到別的人浪費(fèi)糧食我還會(huì)主動(dòng)勸說(shuō)他。通過(guò)這件事，讓我懂得了要珍惜糧食。
珍惜五年級(jí)作文12
在這篇作文的開(kāi)始，我要給大家講一個(gè)故事。
在一片大森林里，有一群猴子特別機(jī)靈，獵人無(wú)論如何也抓不住它們。猴群里有一只小猴子很貪心，不珍惜它擁有的一切，總是想得到的東西。獵人看準(zhǔn)了這只小猴子的心思，待它離群找食物時(shí)，在一個(gè)玻璃瓶中放了一大把香蕉。小猴子一見(jiàn)那一大把黃澄澄的香蕉，立馬放棄手中的食物，貪婪的將手放進(jìn)玻璃瓶�？墒牵鼰o(wú)論如何也無(wú)法把手和香蕉一塊兒拿出來(lái)。獵人到來(lái)時(shí)，它分明可以放棄香蕉，自己活命，但小猴子始終不肯放棄香蕉。知道被獵人抓住，它也抓著香蕉不放手。
看完這個(gè)故事，你可能會(huì)想：這個(gè)小猴子太傻了��！明明可以放棄的香蕉，它卻一直不放�？墒�，如果把小猴子換成人，把香蕉換成利益，你會(huì)放手嗎？其實(shí)，在嘲笑小猴子的時(shí)候，不免想一想自己。如果是你，看著唾手可得的利益，那么你會(huì)放手嗎？
答案是否定的。你想，例如你是單位上的副經(jīng)理，有一個(gè)競(jìng)選總經(jīng)理的機(jī)會(huì)，人都是貪婪的，怎可能放著一個(gè)利益，一個(gè)機(jī)會(huì)而不去拿呢？而你競(jìng)選失敗時(shí)，新任的總經(jīng)理卻把你“炒了魷魚(yú)”。現(xiàn)在，假設(shè)你就是那只小猴，你就可以明白那只小猴的心思了吧？
現(xiàn)在，換一換思路。如果你放棄了競(jìng)選總經(jīng)理的位置，在副經(jīng)理的位置上兢兢業(yè)業(yè)地干好，肯定會(huì)得到總經(jīng)理和大家的信任，屬于你的早晚是你的，只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題。那只小猴，完全可以滿足于現(xiàn)在擁有的一切，說(shuō)不定，以后真能在森林里找到一大把黃澄澄的香蕉呢！
朋友們，明白了嗎？貪婪之心人人都有，但請(qǐng)你們記�。赫湎КF(xiàn)在擁有的一切，放棄你暫時(shí)得不到的東西，你，就會(huì)成功！
珍惜五年級(jí)作文13
從前，我腦海中的幸福是擁有比爾蓋茨的財(cái)富，灰姑娘的水晶鞋，哈利波特的魔法。但就在2008年5月12日14時(shí)28分，我才真正懂得了幸福，懂得了要珍惜身邊的幸福。
2008年5月12日，眾所周知，這是個(gè)不幸的日子，在短短的幾分鐘內(nèi)，瞬間高樓坍塌，成為了一片片廢墟，到處都是人們撕心裂肺的哭聲……幼兒園中，面色饑黃的家長(zhǎng)們不顧一切地在坍塌的磚塊中尋找自己的孩子。傾斜的幢幢住宅樓前，更是擺滿了祭奠死者的鮮花。廢墟上，一對(duì)對(duì)不完整的家庭抱頭痛哭……幸福，在他們的心里已蕩然無(wú)存，親人沒(méi)有了，房子沒(méi)有了，一個(gè)原本完整溫馨的家也沒(méi)有了……那是在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)的故事：當(dāng)猛烈的地震來(lái)臨時(shí)，一個(gè)年輕的媽媽沒(méi)有猶豫，撲到了自己年僅三個(gè)月的小兒子身上，她半跪在小兒子前，兩手撐著地面，緊緊地卡住自己的兒子�！稗Z！”天花板頃刻間塌了下來(lái)，年輕的媽媽用生命擋住了厚實(shí)的墻磚，而自己卻離開(kāi)了這個(gè)令她不舍得世界……救援人員在看到這個(gè)偉大的母親時(shí)，當(dāng)他們想搬開(kāi)尸體時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)女人的身體早已僵硬，但卻仍保持著同一個(gè)跪著的姿勢(shì)，人們這才發(fā)現(xiàn)，女人的身體下有一個(gè)正在熟睡、毫發(fā)未損的孩子。一瞬間，人們的心靈都受到了強(qiáng)烈的沖擊……這時(shí)，救援人員又發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，夾在孩子的包被里，上面寫(xiě)著：“孩子，如果你還活著，記住，媽媽愛(ài)你�！贝蠹业难劢穷D時(shí)濕潤(rùn)了……與這些失去家人的人們比起來(lái)，我們多么幸福呀！沒(méi)有比爾蓋茨的金錢(qián)財(cái)富，可我們有用金錢(qián)換不來(lái)的親情財(cái)富；沒(méi)有灰姑娘的水晶鞋，可我們有豐衣足食的生活；沒(méi)有哈利波特的魔法，可我們有著一天天要吃有吃魔法般的幸福生活。
與沒(méi)有了父母的孩子相比，我們顯得多么幸運(yùn)，又是多么幸福，而每天，又有多少幸福被我們踐踏。
善待身邊的人，珍惜自己美好、幸福的生活吧！
珍惜五年級(jí)作文14
媽媽說(shuō)幸福很簡(jiǎn)單，在你口渴的時(shí)候一杯白開(kāi)水是幸福，在你疲勞的時(shí)候一張小板凳是幸福，在你需要幫助的時(shí)候，伸出來(lái)的援助之手也是一種幸�！芏嗪芏嗟男腋�，只要用心去感受，幸福在任何角落都能存在。
我們辛勤的園丁-老師得到學(xué)生的喜歡、得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生取的成績(jī)，桃李滿天下的時(shí)候是幸福的；我們的白衣天使-醫(yī)生們從死神中解救出熱愛(ài)生活的人們，還病人們一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體而幸福；我們的清道夫-環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們得到人們尊重，看到城市整潔，地上沒(méi)有垃圾，街道因?yàn)樗麄兊男量鄤趧?dòng)變得亮麗而幸福；我們的安全衛(wèi)士-警察在看到人們滿懷謝意的笑臉時(shí)、在幫助失足人員解決困難時(shí)、在將罪犯繩之以法時(shí)給了我們一個(gè)和諧安全的社會(huì)是幸福的；而我們的爸爸媽媽看著我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、開(kāi)心的玩耍，在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，幸福在他們心中。這是我們?nèi)祟?lèi)的幸福！
魚(yú)兒懂得用飄逸輕快的尾巴遨游無(wú)垠的大海，不渴望寥廓的藍(lán)天，是幸福的；鳥(niǎo)兒懂得用矯健的翅膀翱翔自由的藍(lán)天，不羨慕無(wú)垠的大海，是幸福的；花兒因?yàn)槎谜湎ш?yáng)光，才能開(kāi)的更加?jì)擅孽r艷，所以是幸福的；蟲(chóng)兒因?yàn)槎谜湎恋�，而得到安全的生活領(lǐng)地，所以是幸福的；蔓藤因?yàn)槎谜湎ё约禾赜械拿溃豢释兂蓞⑻齑髽?shù)，所以是幸福的。這是萬(wàn)物生靈的幸福！
蠟燭即使把生命燃盡它是幸福的，它為人們帶來(lái)光明；春蠶把最后一根絲吐完，耗盡生命，它也是幸福的，它為人們帶來(lái)溫暖；蝴蝶即使走到生命盡頭，化蝶成繭，它也是幸福的。這是用生命體會(huì)的幸福！
幸福是簡(jiǎn)單的，多么溫馨的字眼，它更像一杯茶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗，才能品出絲絲甜意，只有我們細(xì)心感受，才能感到陣陣溫暖。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福！
珍惜五年級(jí)作文15
今天最后一節(jié)課，蔡老師讓我們?nèi)嘟?jīng)歷了殘酷的選擇。
首先，蔡老師讓我們選出十個(gè)我們最熟悉的人，把他們的名字寫(xiě)在一張紙上。我選了十個(gè)人，包括爸爸媽媽。我看到其他同學(xué)和我一樣。雖然他們很困惑，但還是像往常一樣談笑風(fēng)生。老師還叫很多同學(xué)站起來(lái)，告訴他們寫(xiě)的人。我聽(tīng)著，大多數(shù)都是爸爸媽媽?zhuān)衬硨W(xué)生.
但是當(dāng)老師告訴我們要篩選掉五個(gè)人的時(shí)候，大家臉上的笑容突然收斂了很多，可能是因?yàn)橐サ粑鍌�(gè)人，多多少少會(huì)引起一些心痛�，F(xiàn)在有的學(xué)生離開(kāi)親人，有的離開(kāi)朋友。而我卻把父母朋友拋在了腦后。
當(dāng)蔡老師提出篩選出這五個(gè)人中的兩個(gè)人時(shí)，我心里默默嘆了口氣：老師，老師，為什么要我們做出這么殘忍的選擇？我?guī)е鴺O大的心痛劃掉了最?lèi)?ài)的人和好朋友。這時(shí)候我感覺(jué)手里的筆重到一千斤，舉不起來(lái)。此時(shí)，在學(xué)生中，舉手人數(shù)急劇下降，從50%以上下降到10%以下。
當(dāng)蔡老師讓我們?cè)俸Y選出這三個(gè)人中的一個(gè)時(shí)，一些學(xué)生開(kāi)始哭了。我的心情也很沉重，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)這樣的情況。我的手顫抖著，幾乎掐斷了我的筆，劃掉了我最好的朋友。我覺(jué)得自己不夠忠誠(chéng)，但又能怎樣呢？
那不算太多。蔡小姐讓我們?cè)俸Y選出這兩個(gè)人中的一個(gè)！我沒(méi)有選擇，我不能做一個(gè)不忠的人，我不能做一個(gè)不忠不孝的女兒，我不能在這兩個(gè)人之間劃掉我的父親，我不能在這兩個(gè)人之間劃掉我的母親。
失去了，才懂得珍惜。是的，我們已經(jīng)習(xí)慣了爸爸媽媽為我們所做的一切，并且認(rèn)為應(yīng)該如此。今天，當(dāng)我們面對(duì)這樣的選擇時(shí)，我們會(huì)突然意識(shí)到：趕快清醒過(guò)來(lái)，珍惜身邊的每一點(diǎn)親情和友情。
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