彩虹五年級作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的彩虹五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
彩虹五年級作文1
前天，中午，我們在教室外的空地，快樂地玩耍。突然，不知是誰喊了一聲：“哇，大家快看，好漂亮的彩虹呀！”他用手指了指那彩虹，我們隨著他指著的方向看去，我不由自主、情不自禁地說：“啊，真的有彩虹！”當(dāng)我再仔細(xì)一看時，我的媽媽呀！彩虹怎么是圓形的呀！
回家后，我上網(wǎng)查了一下，我恍然大悟，原來是這樣：地球本身是個球體，大氣覆在地球表面，也是球狀，那么根據(jù)光的折射與介質(zhì)的關(guān)系，在同一介質(zhì)
下，折射角度相同，以球心作圓，圓的邊緣做角度相同的直線，形成了的圓形的彩虹。
真開心，我又有新發(fā)現(xiàn)！
彩虹五年級作文2
如果我試著用心去理解一件事，我還是一個無知的傻孩子。鈴聲一響，桂花樹下的人流連而去，有喜有悲。的確，學(xué)校里最香的花是桂花。我曾經(jīng)寫過我們學(xué)校的.桂花，得過獎。
學(xué)校被校長簡單地裝扮成一個大花園，大家經(jīng)常在學(xué)校里走來走去。真是開心！
大花園里有桂花、荷花、芙蓉花、水仙花…
彩虹五年級作文3
今天上午我們班開了《風(fēng)雨彩虹---耐挫教育主題活動》，我們聊了聊自己和朋友的缺點(diǎn)，和同學(xué)討論了兩個話題：“遇到挫折和困難怎么辦”和“如何面對自己的缺點(diǎn)”。我認(rèn)為這項(xiàng)活動有利于學(xué)生的成長，并將對學(xué)生未來的生活產(chǎn)生很大的影響。
雨和雨彩虹，看到這四個字，我會想起那首“不經(jīng)歷雨和雨，怎么看彩虹？”這句歌詞。暴風(fēng)雨過后，彩虹會出現(xiàn)。人也是，沒有經(jīng)歷過挫折和困難，就不會有好結(jié)果。
這次活動讓我知道，人生不僅有成功，人也總會失敗，不是一帆風(fēng)順的人會從多次失敗中吸取教訓(xùn)，獲得成功。也讓我明白了，以后無論遇到什么困難，都不能輕易放棄。
彩虹五年級作文4
我是一個愛讀書的小女孩。通常，書中有許多描寫彩虹的句子或張文。久而久之，就有了看彩虹的欲望。漸漸的，這種欲望越來越強(qiáng)烈。沒想到，害羞的彩虹不知不覺就跳進(jìn)了我的眼睛。
5月5日，下著傾盆大雨。傍晚，雨勢減弱，媽媽和妹妹以每秒99999公里的速度沖回家。站在陽臺上，兩座美麗的彩虹橋“躍入”我的眼簾。兩條彩虹呈拱形，像兩座彩色的石拱橋。仔細(xì)看，紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫，不多，不多。彩虹的粗“腰”和深藍(lán)色的天空使彩虹更加美麗�？粗粗�，不禁想起了在一起的牛郎織女.
慢慢地，在云層的掩護(hù)下，彩虹消失了，就好像從來沒有出現(xiàn)過一樣。我在心里默默問：什么時候能再見到你？
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