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    五年級(jí)寫(xiě)老師作文

    時(shí)間:2022-01-26 11:18:03 五年級(jí) 我要投稿

    【精華】五年級(jí)寫(xiě)老師作文3篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)寫(xiě)老師作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】五年級(jí)寫(xiě)老師作文3篇

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇1

      我們五年級(jí)一班的班主任是王老師,她也是我們的語(yǔ)文老師。

      王老師留長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副圓框眼鏡,她經(jīng)常穿黑色長(zhǎng)裙,去戶外時(shí)總會(huì)戴上一頂遮陽(yáng)帽。

      王老師有一點(diǎn)非?少F,她一般不朝我們發(fā)火。但是,有一回張千翔老是不完成背誦作業(yè),她就警告張千翔,說(shuō)自己發(fā)起火來(lái)可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪!孫老師已經(jīng)很?chē)?yán)厲了,那王老師豈不是更嚴(yán)厲?

      王老師愛(ài)好非常多,我怎么看出來(lái)的呢?

      先說(shuō)書(shū)法。她總是要求我們寫(xiě)好字,并告訴我們講寫(xiě)好字的秘訣,比如:先要能一筆一畫(huà)寫(xiě)好方方正正的字體,再模仿寫(xiě)字帖上書(shū)法家的字體。不熱愛(ài)書(shū)法哪來(lái)這些訣竅?再說(shuō)朗讀。她總是引導(dǎo)我們?nèi)プx國(guó)學(xué)啦、課文啦什么的,由此推斷出,她也喜好朗讀。噢,差點(diǎn)兒忘了,她還非常喜歡讀書(shū),經(jīng)常勸我們多看課外書(shū),所以班上很多同學(xué)受她的影響一有時(shí)間就捧著書(shū)看。

      我覺(jué)得,這些大概就是王老師成為語(yǔ)文老師的原因吧!

      王老師還非?粗嘏e手回答問(wèn)題,她有時(shí)專(zhuān)叫不舉手的同學(xué)。我們班有些同學(xué)回答問(wèn)題的聲音非常小,王老師很著急,總是想辦法讓他們放開(kāi)聲音、大膽表達(dá),由此可見(jiàn),她是一位關(guān)心每個(gè)學(xué)生的好老師。

      王老師的優(yōu)點(diǎn)很多,我實(shí)在寫(xiě)不下了,只能先寫(xiě)這些?傊@就是我們最優(yōu)秀的王老師。

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇2

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛翊盒Q一樣吐出白絲,老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中,有許許多多的老師不能忘記,但印象最深刻的就是韋老師。

      六月天,孩子臉,說(shuō)變就變。早上還陽(yáng)光明媚,下午放學(xué)的時(shí)候,天空烏云密布,電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點(diǎn),接著大雨如注?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,教室里只剩下我一個(gè)人,我不禁有些害怕。天色越來(lái)越暗,狂風(fēng)“呼呼”地刮著,大雨“嘩嘩”地下著。這時(shí),有一個(gè)身影停在了教室門(mén)口,我仔細(xì)一看,原來(lái)是韋老師。老師和藹可親地對(duì)我說(shuō):“孩子,天已經(jīng)黑了,你跟我回家吧!”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      戶外,天已經(jīng)很黑,因?yàn)榈缆氛谛,全是土坑,我們深一腳,淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷,我忍不住打了個(gè)冷顫,韋老師就把衣服脫下來(lái)給我穿上,我堅(jiān)持不穿,韋老師用命令的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,我是大人了,你是小孩,快把衣服穿上,要不然會(huì)感冒的!”風(fēng)越刮越狂,雨越下越大,天也更黑了。我們繼續(xù)艱難地往前行走。因?yàn)榈睾芑⑶胰悄嗫,我一不小心滑倒了,扭到了腳,不能走路。老師把我背上她的`背,我對(duì)韋老師說(shuō):“老師,你把我放下來(lái)吧,我自己可以走的!薄安恍,你的腳受傷了,還是我背你吧!”我聽(tīng)見(jiàn)韋老師一直在喘氣,不管多累,她都依然在堅(jiān)持。此時(shí),不知是雨水還是淚水,從我的臉頰流下來(lái)了。終于到家了,韋老師顧不上換衣服,就趕緊找來(lái)創(chuàng)可貼,消毒藥,給我抹抹、貼貼?粗f老師忙碌的背影,熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發(fā)上直發(fā)呆,老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽,我知道,她感冒了。換好衣服,韋老師又開(kāi)始給我做飯。雖然這頓飯很簡(jiǎn)單,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么珍貴,多么幸福。

      “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!崩蠋煹膼(ài)像縷縷陽(yáng)光,溫暖著我成長(zhǎng)。

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇3

      五年級(jí)的第一堂美術(shù)課。同學(xué)盯著教室門(mén)看老師走進(jìn)來(lái)新來(lái)的美術(shù)老師。

      不一會(huì)兒,老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)了,走到了講臺(tái)上。老師慢步走到講臺(tái),同學(xué)們議論紛紛的在講。這是老師給我們開(kāi)了個(gè)玩笑。他在黑板上寫(xiě)了新疆這兩個(gè)字,轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。好像說(shuō)了我是新疆人,我姓周。他那濃濃的胡子,讓全班哄堂大笑,不知道在笑是什么。后來(lái),周老師把新疆改成了新昌的昌,突然,笑聲停止了,周老師才真正說(shuō)出自己是新昌?墒撬菨鉂獾暮雍秃诤诘哪樝窬S吾爾簇的老人。不知不覺(jué)中,鈴聲已經(jīng)響起了,周老師就離開(kāi)了教室。我們都盼望著第二節(jié)美術(shù)課來(lái)到了。兩天后,我們迎來(lái)了美術(shù)課。

      周老師讓我們打開(kāi)美術(shù)書(shū)。然后眉飛色舞的講起了書(shū)上每幅畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),并給予點(diǎn)評(píng)。周老師在上面講的滔滔不絕,同學(xué)們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。后來(lái),周老師給我們布置周老師給我們布置了作業(yè),我們好似畫(huà)了直線和斜線我們好似畫(huà)了直線和斜線,主要是:不能用尺子畫(huà),用一只自動(dòng)鉛筆和橡皮在紙上畫(huà)。

      一節(jié)課快過(guò)去了,同學(xué)們拿著作業(yè)都給了周老師,我拿到了A+,別的同學(xué)拿到了B或A+++。一陣鈴聲傳來(lái)了,周老師又無(wú)聲的走了。周老師是一位幽默的老師。

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