【必備】小學(xué)五年級作文集錦7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
她擁有清秀的五官、苗條的身材和一頭秀發(fā)。她,是我的好朋友,一直以來成績名列前茅的——謝姍杉。
姍杉不僅人緣好,還是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的人。
有一次,我們的數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道題,我看了題目,三下五除二地搞定了,轉(zhuǎn)頭一看,姍杉還鎖著眉頭,在思考題目,我伸長脖子,看了看她的草稿紙,上面滿是豎式。我勸她:想不出來就算了吧,反正待會兒老師也會講的,出去玩會兒吧。
那你先去吧,我再算算。
沒關(guān)系,這可是三十分鐘的大課間呀,我等你唄。
姍杉看著我,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒過幾分鐘,姍杉的草稿紙上就爬滿了算式。我有些急了:好了沒,要不就上課了!快了快了,別著急嘛!
又過了幾分鐘,姍杉一下子從座位上跳起來:哈哈,原來第二種解法也很簡單!
啊,原來在這些時(shí)間里,姍杉一直在研究第二種解法呀!我頓時(shí)感到無地自容,姍杉懂得用這些時(shí)間來研究,而我卻不懂。我狠狠地敲了一下自己的腦袋,希望自己能長記性:不白白浪費(fèi)光陰!
姍杉是我所敬佩的人,她刻苦學(xué)習(xí)、精益求精的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
小學(xué)五年級作文 篇2
李丹指導(dǎo)教師 姚老師那年的冬天,天氣很冷,愛的滋味作文。每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室開始寫字時(shí),總是要把手伸進(jìn)衣服的包里,讓手感到溫溫的熱后才緩緩地伸出來,拿筆寫字。這天,天很冷。我在去上學(xué)的路上,總是把手放在衣兜里,不敢拿出來,生怕把手凍壞了。于是我便對爸爸說:“爸爸,給我買一雙手套好嗎?”爸爸說:“今天沒帶錢,明天再買好不好?”這時(shí),我有一種想哭的感覺,但又哭不出來,眼淚遲遲落不下來。心想:爸爸真讓人失望。 さ诙煲辉,我發(fā)現(xiàn)爸爸一直沒有在家。我沒想太多,就背上書包向?qū)W校走去。
走到半路,就看到爸爸在我的正前方,他手上拿著一雙漂亮的手套,還不時(shí)用手弄一下鼻子。一看到爸爸給我買了手套,我高興極了。可是,沒過幾天,爸爸就病倒了。原來,爸爸是到河里摸魚來賣,才給我買的手套。這時(shí)候,我才真正知道了愛的滋味......。此時(shí)我的眼淚就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子一樣跑了出來......·還有一次,我感冒了,爸爸把我送到了醫(yī)院,所有的課都不能上了。我很傷心,就在這時(shí)肖肖來了,她對我說:“你拉下的課我來幫你補(bǔ)吧!”我高興得真想馬上跳起來,聽著她的講課,我不禁流出了熱淚......·這就是愛的滋味。
小學(xué)五年級作文 篇3
去年暑假,我和爸爸去了安徽黃山旅游。
從黃山的后山上去,爬不了多久為我們便看到了以前課文里所說的奇石——猴子觀海。只見那只猴子蹲在高高的懸崖上,一動不動地眺望著山下翻滾的云海,像一位老爺爺細(xì)細(xì)的品味著一首美妙的樂曲,多有趣啊!看完奇石,我們便向山頂發(fā)起了“進(jìn)攻”,爬到蓮花峰的時(shí)候,我們看見了黃山最著名的十大松樹之一——迎客松。據(jù)說迎客松已經(jīng)有好幾百年的歷史了,但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上,像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士,一絲不茍;它枝葉茂盛,那么多像針一樣的葉子,猶如千萬個(gè)老奶奶手里的繡花針,那么細(xì),那么結(jié)實(shí);迎客松形態(tài)可掬,被風(fēng)一吹,枝葉隨風(fēng)飄蕩,好像正在歡迎游客們的到來呢!
晚上我們稍適休息,第二天早上,我們終于爬上了海拔1860米的光明頂。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過來,陪我一起享受成功的喜悅。從這里往山下望去,只見云霧翻滾,神秘莫測。站在山頂最高的地方仰望天空,似乎覺得一伸手就能摸到潔白無瑕的云一樣。
!美麗的大自然,是你哺育了這美麗的黃山,是你哺育了一切美麗的風(fēng)景,我們要好好愛護(hù)你讓你創(chuàng)造出更美麗、更迷人的風(fēng)景!
小學(xué)五年級作文 篇4
“砍價(jià)”人人都會?蛇@回,要讓你們開開眼界,看看我的“砍價(jià)王”姑姑是如何“砍價(jià)”的吧!
一個(gè)周末,我、媽媽和姑姑一起去海寧買衣服。
到了海寧,我們走了一家又一家店,逛了一條又一條街。終于,姑姑看中了一家店的一件毛領(lǐng)皮大衣,連忙跑去問價(jià)錢。
老板說:“這件衣服原價(jià)是15萬元整,我看你是老顧客,那么就給你便宜一點(diǎn),14萬吧!”
姑姑一聽這價(jià)錢,頓時(shí)變得目瞪口呆,開始了“砍價(jià)大戰(zhàn)”。
你看,姑姑笑瞇瞇地對老板說:“你能不能把價(jià)格放低到5萬元?”
“5萬元?連成本都搭不上,怎么可能?我不賣!”老板氣沖沖地吼道。
“砍價(jià)王”哪能這么容易就放棄?姑姑站起來吼道:“一件破爛衣服就要十幾萬。這毛領(lǐng)有什么用?誰知道是真是假,要是你這件衣服毛領(lǐng)的毛不是從正宗的怎么辦?那我豈不是虧大了?”
在那家店里正在買帶毛領(lǐng)衣服的顧客聽了,看著自己手里拿的衣服,充滿了疑惑,望著老板。
老板一看這情景,很無奈,只好悄悄把姑姑拉到了一邊,答應(yīng)了姑姑的要求。
可姑姑砍價(jià)卻越砍越有勁,還說:
“五萬,嗯——還是太多了,應(yīng)該兩萬才對!
老板這下可忍不住了,大吼一聲:“你別得寸進(jìn)尺啊,五萬還不夠,你不買就走吧,別給我添麻煩了!”說著轉(zhuǎn)身要走。
姑姑連忙拉住老板:“顧客是你們的上帝,你怎么能趕上帝走呢?再說了,顧客砍價(jià)是天經(jīng)地義的事。你這件皮衣,如果這皮不是好皮怎么辦,難道我還要再回來跟你換,到時(shí)候來回的路費(fèi)還要自己補(bǔ)貼,還有······”姑姑說的話就如同滔滔不絕的黃河一樣“涌”出來。
有些顧客見姑姑這般口若懸河,放下衣服走了。
老板生怕姑姑等會兒把他現(xiàn)在的這些客人都攆跑了,所以只好將15萬的衣服,降到2萬賣給了姑姑。
這就是我那位比“鳳辣子”口才還好的姑姑。
小學(xué)五年級作文 篇5
鄉(xiāng)村風(fēng)景美如畫,走進(jìn)鄉(xiāng)村,就像走進(jìn)了一幅田園風(fēng)景畫。
春天,萬物復(fù)蘇。太陽公公將金光灑向大地,一株株小苗從土里探出頭來,大地生機(jī)勃勃,大樹又長出了新芽兒,山間小路旁,花兒們都露出了笑臉,一個(gè)個(gè)都炫耀自己的美呢。小鳥在枝頭唱起了美妙的歌,那么動聽悅耳,小草綠油油的,享受著春光。
夏天,小河里的魚兒變得更加歡快了,在小河里跳起了舞,小蝦也來伴奏,河里開了一個(gè)舞廳呢。湖水波光粼粼,像一條金絲帶。大樹變得綠油油的了,媽媽在給小鳥喂食呢,鳥兒唱起了樂曲,小朋友們在樹下蕩著秋千,真快樂!
夏天的晚上,星星跑了出來,人們把桌椅飯菜搬了出來,天高地闊地吃了起來。耳邊響起了一陣陣催眠曲。
秋天,大樹變成金色的落葉飄飄,一條金毯降落在地,田野里到浪翻滾,好像風(fēng)姑娘在玩多米諾骨牌一樣只不過全是黃色。大豆搖起了響亮的銅鈴,麥子在一旁不住的點(diǎn)頭,冬天白雪飄飄,大樹變得光禿禿的,云姑娘給大地蓋上了一床被子,到處一片白色,讓大自然變得安靜起來,安靜中卻又多了一份熱鬧,家家戶戶圍坐在火爐邊,話著家常,吃著火鍋,其樂融融。
鄉(xiāng)村四季美如畫,我要成為一名畫家,把一幅幅的美景都畫下來。
小學(xué)五年級作文 篇6
記得那是放暑假的時(shí)候了,可是,現(xiàn)在想起來,我依然很高興.因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫龃荣,雖然沒有得第一,但是我成功了。
那是星期天,下午沒什么好玩的,于是,大家各想好玩的游戲,過了一會,鄧翔說:“大家來做船比賽吧”。時(shí)間:明天下午;地點(diǎn):大凌河。
我回到家,先用泡沫做船底,再用馬達(dá)、螺旋槳、導(dǎo)線、銅片等做零件,船做好了。第二天上午我去試船,船怎么也不向前走,總在那兒打轉(zhuǎn)。這時(shí)候,伙伴們紛紛來到這里試船。結(jié)果都是一樣,在那兒打轉(zhuǎn)。一個(gè)大哥哥向我們走來,經(jīng)過他的解說,要在船尾安二條長方形的泡沫。到了下午,伙伴們都紛紛來到池塘邊。我們紛紛調(diào)好船,馬上就要開始比賽了,我們先把漂浮在河里的障礙物清除掉,只聽一二三放船,我們都放船了。有的'船電路沒安好,中途發(fā)生故障,船停在河中間;有的船電池沒有電了,也停住了;有的人在興奮的喊:“加油!加油!”。有的人垂頭喪氣,那大概是停波泊在池塘中間,沒有跑完全程而感到傷心。比賽結(jié)果,雖然我得了第三名,但是我感到很高興。
通過這場比賽,我懂得了世上無難事,只怕有心人這個(gè)道理。
小學(xué)五年級作文 篇7
我愛看書,特別是帶有卡通人物的圖書,那鮮活富有幻想般的插圖和精彩的內(nèi)容總會引得我浮想聯(lián)翩,常與主人公同喜同悲,我只要聽說誰有我類圖書,我就會不惜代價(jià)地討他歡心,哪怕是用物品交換,用錢租我也樂意。
有一次,我向朋友借了一本卡通圖書,對方規(guī)定下午就歸還。雖然時(shí)間緊迫,可我不是囫圇吞棗,而大有甚解之意。為了看上精彩的內(nèi)容,我只好抽空看,在上學(xué)的路上,我捧著書貪婪地讀著??里面的內(nèi)容吸引著我,我顧不得去看路,路途的坎坷不平,使我深一腳淺一腳地晃動著身子,好像整個(gè)大路為我而修的。只聽“咚”的一聲,我竟然接到了路邊大樹上,這時(shí),我才如夢初醒合上書,咽了口唾沫,好像把剛才看到的智慧都吞了下去。
到了學(xué)校,我又拿出書獨(dú)自坐在操場上津津有味地“品嘗”著書里的“營養(yǎng)”??漸漸地我感到身子重重的、熱熱的,仰頭一看,在我的身子周圍趴著許多同學(xué),擠滿了一個(gè)個(gè)瞪著大眼的小腦袋,把我圍得密不透風(fēng)。他們同樣被那情趣十足的畫面所吸引。隨著看書的同學(xué)越來越多,我的身子越來越重,后來邊頭也直不起來了,我被壓得變了形的臉幾乎貼到了書上,就這樣我和同學(xué)分享著圖書給我們的快樂??“哎呀!不好,我的‘花仙子’”,我用盡全身力氣撐開同學(xué),慢慢地從上衣口袋里拿出一個(gè)籠子,可是我的“花仙子”已經(jīng)沒有氣了,就連那個(gè)籠子也給壓扁了,我十分懊悔,這可是我養(yǎng)了幾個(gè)月的五彩蝶呀!這又有什么用呢?誰讓我那么愛看書呢!
自然課上,老師在前面講著,我卻裝模作樣偷偷把書藏在自己的課本下,聚精會神地看著,對老師的提問我答得顛三倒四,引得同學(xué)哈哈大笑,真是丟盡了臉面!
從此以后,我在課堂上,再不看課外書籍了,但我看書的勁頭仍絲毫未減,一有空,就像一位饑餓中的人撲向一塊面包似的去尋書看書,常常還到如癡如醉的境界,因?yàn)槲叶脮梢宰屓俗兊酶斆鳌⒏昝馈?/p>
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