【推薦】五年級(jí)書(shū)的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)書(shū)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
大家好，我是XXX，我這次想申請(qǐng)成為我們班的紀(jì)律委員。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓， 但現(xiàn)在，我想：我也是五（2）班的一員，也想為五（2）班作出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定再一次申請(qǐng)擔(dān)任紀(jì)律委員。而這一次也是一個(gè)艱難的決定！如果我競(jìng)選不上，也沒(méi)關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的好學(xué)生。
國(guó)家有國(guó)法，學(xué)校有校規(guī)，班里有班規(guī)。而我就想競(jìng)選一個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)有一屆的經(jīng)驗(yàn)了，所以我還想連任紀(jì)律委員。我覺(jué)得作為紀(jì)律委員我覺(jué)得要做好以下幾點(diǎn)：
1、上課有同學(xué)說(shuō)話(huà)，有時(shí)候要必要提醒。
2、下課必要記好課上同學(xué)們的表現(xiàn)情況，而且每節(jié)下課都是如此。
3、做老師的好幫手。
4、跟同學(xué)講道理。
我覺(jué)得當(dāng)紀(jì)律委員其實(shí)也有自己的難處，而且有時(shí)候很難管，所以請(qǐng)同學(xué)們都諒解一下。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，我一下子記上這個(gè)名字，這樣反而管不好，而且還傷害了同學(xué)之間的友誼，而管得太松，又會(huì)亂成一鍋粥，這樣副科老師們就會(huì)議論咱們班的。所以管理程度也有點(diǎn)難把握，班干部也有班干部自己的難處�。∪绻�，一錯(cuò)再錯(cuò)，那可就別怪我“無(wú)情”了！假如臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)你們有那種感受，那你們也會(huì)不知所措的�。∷� 家體諒一下所有的班干部吧！
如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我將和同學(xué)們一起努力，以全面發(fā)展為班級(jí)爭(zhēng)光。如果我有什么地方做的不對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們指出來(lái)，我也會(huì)虛心接受的。我將為我的夢(mèng)想而努力奮斗。我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真的工作態(tài)度干好這項(xiàng)工作。請(qǐng)大家相信我，讓我們一起奮斗美好的明天吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
我有許多愛(ài)好，但讀書(shū)始終是我最大的愛(ài)好。書(shū)是我一生中不可缺少的伙伴。一本書(shū)恰似一艘小船，帶領(lǐng)我駛向廣闊的姿勢(shì)海洋。
記得上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始搬著厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看圖書(shū)，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)的字很多，一碰上就去問(wèn)爸媽?zhuān)龅剿圃嘧R(shí)的字就想當(dāng)然地讀出來(lái)，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸媽嘲笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，看的書(shū)也越來(lái)越廣。不僅看漫畫(huà)、童話(huà)，而且連科普書(shū)、小說(shuō)、名人自傳、文學(xué)名著也成了我書(shū)柜了的新朋友。我還訂了《故事會(huì)》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊，每次我都認(rèn)真地看，而且真想一口氣把它們看完。我看書(shū)時(shí)特別投入，有時(shí)甚至媽媽叫我?guī)茁曃叶紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)難免要受到媽媽的指責(zé)。
我還特別愛(ài)看作文書(shū)。有一次媽媽給我錢(qián)讓我去吃面條。我卻來(lái)到書(shū)店，用吃面的錢(qián)買(mǎi)了一本作文書(shū)。我走出書(shū)店，才發(fā)覺(jué)自己忘吃飯了。從那時(shí)起，媽媽邊稱(chēng)我為“書(shū)呆子”，但我并不在乎，因?yàn)閺臅?shū)中我知道了許多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了很多生活的樂(lè)趣。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讀書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
有些人覺(jué)得書(shū)不過(guò)是白紙黑字罷了，頂多就是在紙上添字作畫(huà)，又有何味道之說(shuō)？。而我覺(jué)得，書(shū)是我們生命中不可缺少的一部分;書(shū)，帶我們登上了知識(shí)的巔峰；書(shū)，帶我們遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，給了我們豐富的'想象力；書(shū)，讓我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。在我心里書(shū)像蜂蜜一樣甜。
記得有一次，我正在津津有味地看著《365夜故事》，仿佛拋開(kāi)了心中的一切雜念，盡情地在知識(shí)的海洋當(dāng)中遨游。突然，媽媽“邪惡”的聲音在我耳邊徘徊，我沒(méi)有過(guò)多在意，那“邪惡”的聲音突然停止，不一會(huì)兒我就感覺(jué)背后有一股“殺氣”，而且后背涼颼颼的。我直冒冷汗，然后一只冰涼的手搭在了我的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我剛才說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了！”“聽(tīng)見(jiàn)了呀！那不趕緊去！”我聽(tīng)見(jiàn)后，撒腿就跑。
出來(lái)后，我正想一邊看書(shū)一邊去買(mǎi)，可是我慢慢擔(dān)憂(yōu)了起來(lái)：媽媽?zhuān)烤棺屛屹I(mǎi)什么呢？我剛才看書(shū)的時(shí)候只模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽讓我買(mǎi)東西，可到底買(mǎi)什么東西呢？想起這些我戀戀不舍的把書(shū)合上了。當(dāng)走到超市時(shí)，售貨員阿姨問(wèn)我要買(mǎi)什么？我隨口一說(shuō)“買(mǎi)糖”。之后我又掏了掏口袋，忽然想起：因?yàn)槲页鲩T(mén)得太急，所以錢(qián)忘帶了�，F(xiàn)在回去肯定得被媽媽臭罵一頓。我只能“委屈”了我的零花錢(qián)。在回家的路上，我一邊看著書(shū)一邊偷吃著糖，這時(shí)我覺(jué)得書(shū)是甜的。我?guī)еθ菹蚣易呷ァ?/p>
回到家后，媽媽看著我手上買(mǎi)的糖。頭上火冒三丈，“我讓你買(mǎi)鹽，你這是買(mǎi)的什么呀？我跟你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)��？算啦，還是我自己去買(mǎi)吧！”我不好意思地向媽媽伸出了舌頭。嘴里還小聲說(shuō)著：“啍！那你還不如自己去買(mǎi)呢！讓我白跑了一趟，還花了零花錢(qián)。算了，就拿一些糖做賠償吧�！蔽乙贿叧灾�，一邊看著書(shū)。覺(jué)得這種生活真是太美好了，就連知識(shí)都是甜的。
晚上該吃飯了，而我還在那里“補(bǔ)充知識(shí)”。媽媽叫了我不知多少次，我也沒(méi)有答復(fù)。這次媽媽可真生氣了，氣沖沖池走到我面前，而我還是沒(méi)有動(dòng)搖，像一棵大樹(shù)一樣堅(jiān)定挺直地坐在那兒。突然，我的書(shū)不翼而飛了。原來(lái)是媽媽把我的書(shū)搶走了。還對(duì)我說(shuō)：“書(shū)的問(wèn)題可真大。”我低頭笑了笑。
雖然，我因讀書(shū)挨了不少批評(píng)，但是我堅(jiān)信書(shū)是甜的，知識(shí)也是甜的。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍的短篇小說(shuō)——《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，里面描寫(xiě)的故事很溫馨。
老天會(huì)愛(ài)笨小孩之中的主人公黃金鑫就是個(gè)笨小孩。來(lái)到一個(gè)到處都是聰明孩子的班。剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的笨小孩黃金鑫一開(kāi)始還真有一點(diǎn)不習(xí)慣呢。他行動(dòng)緩慢，反應(yīng)也有些遲鈍。在所有的功課中只有“死記硬背”的英語(yǔ)還算過(guò)得去，所以同桌華汪德和自己的爸爸，都說(shuō)他是一個(gè)“笨小孩”，可是他的班主任胡老師卻鼓勵(lì)他，默默為這個(gè)“笨小孩”加油，并告訴他“世上根本沒(méi)有天才，只要勤奮努力笨小孩依然可以成為智多星”。我剛讀完這本書(shū)，就想起一句話(huà)天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力獲得成功的。
在上一、二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樽煮w寫(xiě)的不工整，卷面整日臟乎乎的，因此，我受過(guò)老師的不少批評(píng)。爸爸知道后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，后來(lái)還在我的本子上寫(xiě)了這樣的一句說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪鋓出，梅花香自苦寒來(lái)。”爸爸對(duì)我說(shuō)：“只要有付出就一定會(huì)有收獲，即使你是一個(gè)笨小孩，也許你會(huì)比起別人慢半拍，但只要你肯努力，就一定會(huì)讓你有意想不到的收獲�！卑职值脑�(huà)讓我受益匪淺，以后我在閱讀課外書(shū)時(shí)都處處留心積累名詞名句，使我貧瘠的大腦日益豐富多彩起來(lái)，作文也有圈套的提高！
笨小孩只要努力，也會(huì)成為天才！而秘密就在書(shū)里！
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