成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文12篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文1
夏日臨近，頭發(fā)猶如野草般，又開(kāi)始“噌噌”地瘋長(zhǎng)起來(lái)，已到了“濃密”“茂盛”的程度，于是老爸又找到了個(gè)鍛煉我的理由，扔給我10元錢(qián)，讓我獨(dú)自去理發(fā)。
走出家門(mén)，我忐忑不安地想：“去哪一家呢？”從前一直是父母帶我去，現(xiàn)在一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，想著那四五家理發(fā)店，我茫然得不知所措。
“一家一家看吧。”我無(wú)奈地回憶著每家店的位置，開(kāi)始急匆匆地飛奔起來(lái)。終于到了第一家理發(fā)店，我怯怯地探進(jìn)腦袋往里看，頓時(shí)傻了眼——店里或站或坐，等滿(mǎn)了客人，這下，不等腦袋反應(yīng)過(guò)來(lái)，腿已撒開(kāi)了，我?guī)缀跏且蕴优艿姆绞诫x開(kāi)了第一家理發(fā)店。而接下來(lái)的幾家也好不到哪里去，都或多或少有一些顧客，每見(jiàn)這種場(chǎng)面，我都緊張得大氣不敢出，回身“落荒而逃”。
一連去了四五家店，我竟一無(wú)所獲，可天色已晚，只得沮喪地回了家。爸爸應(yīng)聲打開(kāi)門(mén)，一瞧驚訝地問(wèn)：“怎么沒(méi)理？”“都有人呢�！薄澳悴粫�(huì)等嗎”？“啊”？我愣了……
唉，第一次出師以失敗告終。
第二天，爸爸拿出懸賞的政策，同意理發(fā)剩下的錢(qián)歸我自由支配。我暗下決心：“不成功，便成仁”。一出門(mén)，我就直奔昨天的理發(fā)店，老天還算眷顧我，只有兩個(gè)顧客。我坐在一邊，幾乎窒息地等待著。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……十分鐘……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老板才親切隨和地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小弟，輪到你了。”我小心地坐上去，強(qiáng)按下那份緊張，任憑心在胸膛里狂跳，推子在耳邊來(lái)回地嘶鳴……
就這樣，如坐針氈的十多分鐘過(guò)去了，老板細(xì)心幫我洗去發(fā)針，終于大功告成!我如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣……終于，我終于又完成了一個(gè)“第一次！”
回家的路上，我邁著愉快的步子，打開(kāi)剛買(mǎi)的可樂(lè)，痛飲一番，“為完成的又一個(gè)‘第一次！”，“為我的成長(zhǎng)干杯！”
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文2
成長(zhǎng)的味道是什么？是甜、酸的、還是咸的，在我心里，成長(zhǎng)的味道恰似羞澀的淚珠兒，記載著我成長(zhǎng)的歷程。
步入成熟的我，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己已走過(guò)幼稚的分界線(xiàn)，站在成熟的邊緣上�；仡^看著自己那一個(gè)個(gè)幼稚的腳印，不免有幾分羞澀，曾記得那是一個(gè)星期天，我常聽(tīng)見(jiàn)媽媽數(shù)落我肚子里沒(méi)墨水，于是今天，我趁媽媽不在，拿來(lái)“曹素功”墨水咕嚕咕嚕得喝了起來(lái)。我覺(jué)得有一些苦澀，于是在墨水里放了一些糖，我終于把一瓶墨水喝完了。媽媽一回來(lái)，我就向媽媽告訴了我的“戰(zhàn)績(jī)”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，連忙讓我去廁所，拿些水漱口。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)多么幼稚啊。
小鳥(niǎo)有了翅膀才能飛翔，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔海底，只有會(huì)奮斗的人，才能立足于社會(huì)，才能經(jīng)得風(fēng)吹雨打，于是，我學(xué)會(huì)了鍛煉，記得那是一個(gè)寒假里的一天，當(dāng)時(shí)天氣十分寒冷，一起床，我的手指就早以被凍得僵硬了，我還是得去學(xué)書(shū)法，在去的路上，我一個(gè)勁兒得活動(dòng)手指，使手指的血液活動(dòng)起來(lái)。開(kāi)始寫(xiě)字了，我手指還是僵硬的，我只好將手和筆固定住，就這樣一次又一次，一日復(fù)一日，最終我得到了“成果”。我在書(shū)法比賽中得到了二等獎(jiǎng)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，自己變得堅(jiān)強(qiáng)了，一種完美品格魅力，在我的身上被完整得體現(xiàn)出來(lái)。
成長(zhǎng)的味道真好，讓我把轟轟烈烈的回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴憧憬都一一串起，細(xì)細(xì)品味，慢慢地咀嚼，忽然覺(jué)得幼稚的童年，粉紅色的回憶，固然是美好的，但金色的少年，七彩的生活更是令人難忘的。
成長(zhǎng)意味著是什么？成長(zhǎng)意味著告別過(guò)去，迎接未來(lái)，成長(zhǎng)的道路充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了雨露，也充滿(mǎn)了荊棘和坎坷，但我做好了準(zhǔn)備，迎接風(fēng)浪，迎接燦爛的明天。
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文3
真是奇怪，似乎只要是回憶，無(wú)論是好是壞，總讓人感覺(jué)情誼濃濃，像是跨越了時(shí)空，有著千絲萬(wàn)縷的牽連。它如同清冷的孤夜中一堆光明的篝火，照耀蕩滌著我的心靈。凝望著遠(yuǎn)方，嚴(yán)閉的心房拉開(kāi)序幕，腦中思緒萬(wàn)千，往事浮現(xiàn)在眼前。
一幅純樸至真的畫(huà)面，映入眼簾的濃郁的翠綠，樹(shù)上滿(mǎn)頭是汗的孩子，還有那時(shí)空撲面而來(lái)的自然氣息。是了，這是我在姥姥家掏鳥(niǎo)蛋時(shí)留下的記憶，是我兒時(shí)最快樂(lè)的時(shí)光。那時(shí)樹(shù)木繁多，鳥(niǎo)巢也是常見(jiàn)的。若是在林中閑游，遇見(jiàn)便手癢，定時(shí)要爬上樹(shù)去，來(lái)探個(gè)虛實(shí)的。若要說(shuō)起來(lái)，這方法還是姥爺細(xì)授于我的咧!首先要雙手抓住樹(shù)干，雙腳踩在樹(shù)皮上，用力向上躥蹬，整個(gè)人便攀于樹(shù)上了。這時(shí)，只顧雙手抱緊，腿向上蹬，勿要往下看。只知道，你是在爬樹(shù)咧!稍一不留神，便要掉下樹(shù)的!當(dāng)臨近樹(shù)頂時(shí)，猛地向上一撲，抓住樹(shù)枝便成功了。而我始終不得其精髓，每每都差在這重要的一"撲"上。這便要從樹(shù)上掉下來(lái)，摔個(gè)七葷八素，眼冒金星了。且回家是免不得挨一頓說(shuō)教的。我卻固執(zhí)得很，哪怕渾身骨頭散架，也總免不得試它一試。萬(wàn)幸的是，姥爺是在我身邊的，他雖年紀(jì)大了，不能再爬樹(shù)，卻也可以在下面指導(dǎo)我的，在他的幫助下，雖然還會(huì)摔，卻也總算學(xué)會(huì)了。在姥姥家時(shí)光總是那樣快樂(lè)，每看到樹(shù)上，不免有想爬上去的念頭，后來(lái)上了小學(xué)之后，這念頭才逐漸的隱藏了起來(lái)。
那念頭藏了起來(lái)，卻始終未打消，隱在身體的最深處，左心房，右心室。正因如此，這性子在一呼一吸間流遍全身。大人們管這叫"玩心太重"，而我與了它個(gè)好聽(tīng)的名字，叫"童心"。
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文4
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。所以，教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學(xué)生涯上，我時(shí)常為過(guò)去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢？
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀(guān)念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋?zhuān)@就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛(ài)心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開(kāi)。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽蚁嘈�，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文5
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺(jué)得成長(zhǎng)很快樂(lè)！ 小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線(xiàn)；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話(huà)語(yǔ)總會(huì)在我耳畔響……
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺(jué)得成長(zhǎng)很快樂(lè)！
小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線(xiàn)；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話(huà)語(yǔ)總會(huì)在我耳畔響起；想學(xué)媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說(shuō)等我長(zhǎng)大以后再學(xué)。所以，我一直盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
如今，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)什么也不會(huì)的小小孩了，我長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒(méi)有嘗試過(guò)。有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房里做飯，就悄悄地溜進(jìn)去，站在離媽媽不遠(yuǎn)的地方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你愣在這里干什么呀？快出去！小心你的衣服上沾滿(mǎn)油煙味。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇雽W(xué)……切菜。”媽媽聽(tīng)了，先是眉頭一皺，而后又摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這又不是很好玩，拿著菜刀很危險(xiǎn)的。萬(wàn)一拉到手上怎么辦？”我見(jiàn)媽媽?xiě)B(tài)度不是很堅(jiān)決，立刻使出我的“殺手锏”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心里也比較緊張，生怕如媽媽所說(shuō)切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，給我指點(diǎn)，漸漸的，我的手法越來(lái)越靈活了切出的菜也從原來(lái)的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱(chēng)。我真高興��！媽媽也笑著夸我長(zhǎng)大了！
我長(zhǎng)大了！我真的長(zhǎng)大了！原來(lái)長(zhǎng)大是那么快樂(lè)的一件事呀！
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文6
在我的記憶當(dāng)中，許多事情都已漸漸忘去，但有一件事已經(jīng)印刻在我的腦海里了，至今還是記憶猶新。
那是四年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一些紙和一本顏真卿的字帖，我好奇的問(wèn)了問(wèn)爸爸：爸爸，你買(mǎi)這么多書(shū)法用具這是要干什么？給你練��！爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，從那以后，我就堅(jiān)持每天練習(xí)兩張紙。
一天，爸爸一本正經(jīng)的交代我說(shuō)：好好練啊，不要偷懶，回來(lái)我是要檢查的！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，寫(xiě)完一張紙后，我完全放棄了，再也沒(méi)有耐心寫(xiě)字了，晚上回來(lái)，只看見(jiàn)桌子上寫(xiě)著一句遒勁有力的大字寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我猛然醒悟這一定是爸爸給我寫(xiě)的，讓我拿出對(duì)生活的勇氣和信心，暗示著：成功是要靠自己的不斷努力，堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力奮斗，這樣，成功的航船才能駛向成功的彼岸。不禁令我想起了一句名言不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？于是，我便東山再起、披掛上陣。模仿著字的比劃，一筆一筆的臨摹，寫(xiě)的每筆每劃都深深印刻在了我的腦海里，一遍一遍的默寫(xiě)，甚至有時(shí)起早貪黑的練習(xí)書(shū)法，從不間斷，每寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)多練一會(huì)兒，有時(shí)，作業(yè)寫(xiě)到很晚，我就會(huì)鳴金收兵，打鼓退堂。當(dāng)家人已沉浸在夢(mèng)香時(shí)，桌子上的那盞燈還是亮的，那就是我正在奮筆疾書(shū)、孜孜不倦，爸爸每當(dāng)看此情景總會(huì)給我豎一個(gè)大拇指。就這樣反復(fù)練習(xí)，一個(gè)月過(guò)去了……兩個(gè)月過(guò)去了……甚至三個(gè)月過(guò)去了，我的書(shū)法大有進(jìn)步，爸爸連忙給我買(mǎi)了一些宣紙，完成了一張作品，上書(shū)書(shū)到用時(shí)方恨少下書(shū)是非經(jīng)過(guò)不知難，我高呼道我成功了！我成功了！爸爸也是打心底的歡呼雀躍。
真是功夫不負(fù)有心人啊！我感謝爸爸的名言，給了我自信，給了我無(wú)窮上進(jìn)的力量，給了我對(duì)未來(lái)美好的憧憬。是啊，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，不管什么事，只要你努力向上哪怕現(xiàn)在非�？�，但成功后，你的心里也是很高興、很甜的！俗話(huà)說(shuō)得好苦盡甘來(lái)，只有經(jīng)歷磨難的人才能成為一個(gè)強(qiáng)者、一個(gè)生活的強(qiáng)者！
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文7
在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜、怒、哀、樂(lè),他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè)、傷心、生氣.
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂(yōu)傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松\這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè)的.
終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中.
小馬過(guò)河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?
帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),初中生活并不輕松.
正是因?yàn)槿绱?我才開(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂(yōu)愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.
生活是一只五味瓶,酸甜\苦辣\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文8
每一個(gè)人都在長(zhǎng)大，從一個(gè)小小的嬰兒到現(xiàn)在不斷地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，我們的成長(zhǎng)就像一顆小樹(shù)，從又小又矮的小樹(shù)苗長(zhǎng)到枝繁葉茂的大樹(shù) 。在成長(zhǎng)中既有快樂(lè)，也有煩惱；既有歡笑，也有淚水。我的成長(zhǎng)足跡就是這樣。
在我四年級(jí)時(shí)，能競(jìng)選大隊(duì)干部了。我早早地就去報(bào)了名。為了能當(dāng)上全校只有8個(gè)的大隊(duì)干部，我就每天晚上背少先隊(duì)的章程，一個(gè)星期過(guò)去，章程已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。
第一關(guān)筆試，我輕松地就過(guò)了。第二關(guān)面試，為了在面試中取得好印象，我也精心準(zhǔn)備了一下，第二關(guān)面試也通過(guò)了，讓我非常高興。最后一關(guān)也是最難的——電視演講。這關(guān)可花了我不少的功夫，先寫(xiě)一篇演講稿，讓全家?guī)椭黄鹦薷�，然后把演講稿背出來(lái)，最后再給全家人模擬演講好多遍，可偏偏在演講的前一天晚上我發(fā)燒了，可我也不能浪費(fèi)這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)��！
在演講那天，我自己不緊張但是發(fā)燒的時(shí)候臉也會(huì)紅，紅得像個(gè)紅皮球。終于，在第二個(gè)星期三下午我知道自已當(dāng)上了大隊(duì)干部，我高興得眉開(kāi)眼笑，一蹦三尺高�？鞓�(lè)的事有，可煩惱的事也有。在三年級(jí)的數(shù)學(xué)期中考試，本來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，考試前也復(fù)習(xí)了很多時(shí)間。可是在公布成績(jī)時(shí)，我卻只有86分，原來(lái)母親的要求是讓我考95分以上。今天卻只考了86分，我聽(tīng)了這成績(jī)淚水好像在眼里亂動(dòng)，最終淚水還是從我的臉頰上流了下來(lái)。
我心想：我該如何把這份考卷交給媽媽簽名呢？是交給媽媽簽名還是藏起來(lái)，或者是當(dāng)今天的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)。到底該怎么辦呢？還是給媽媽簽名吧，我不能欺騙媽媽�。∮谑�，我鼓足了勇氣，在媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)成長(zhǎng)，我把考卷交給了媽媽?zhuān)矝](méi)想后果如何。媽媽看了考卷，沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“嘯嘯，這次考試雖然沒(méi)有考好，但也不要，只要下次考試考個(gè)好成績(jī)給我看就行了！”
成長(zhǎng)，你喜怒無(wú)常，你既帶給我快樂(lè)，又讓我受到挫折。我愛(ài)你成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文9
我的成長(zhǎng)中擁有過(guò)許多的快樂(lè)，最讓我無(wú)法忘記的就是放風(fēng)箏的快樂(lè)。
那是春天的一個(gè)假日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，媽媽帶我和小妹去運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。草地上人可真多呀！有的席地而坐，靜靜看書(shū)；有的追逐奔跑，嬉笑玩鬧；還有的在放風(fēng)箏，他們目不轉(zhuǎn)睛地望著天上的`風(fēng)箏，小心地扯著手里的線(xiàn)，生怕風(fēng)箏掉下來(lái)。
我和妹妹迫不及待地要加入他們的行列。媽媽帶我們來(lái)到賣(mài)風(fēng)箏的地方，我選了一只黑色的大老鷹，小妹選了一只粉色的大蝴蝶。
“開(kāi)始放風(fēng)箏了，我的老鷹要飛上天啦！”我歡呼著�？墒秋L(fēng)好像不夠大，“老鷹”剛要騰空，就一頭載下來(lái)，我看小妹的“蝴蝶”也一樣。不過(guò)這可難不倒我們，我們迎著風(fēng)一邊跑，一邊帶著風(fēng)箏，一邊放線(xiàn)，“老鷹”和“蝴蝶”終于越飛越高，上天了。我和小妹相視而笑，心里充滿(mǎn)得意和快樂(lè)！
“哥哥，我們來(lái)打比賽吧，看誰(shuí)能把對(duì)方的風(fēng)箏撞下來(lái)。”
“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
“我的風(fēng)箏可是天空之王——大老鷹��！”我一扯線(xiàn)，“老鷹”張開(kāi)大嘴向“蝴蝶”俯沖過(guò)去，“蝴蝶”卻沉著地躲開(kāi)了。然后小妹的“蝴蝶”調(diào)整姿勢(shì)，乘機(jī)向我的“老鷹”撞過(guò)來(lái)，“老鷹”猝不及防，被撞的失去了平衡，“蝴蝶”也被反作用力撞歪了，我和妹妹趕緊扯線(xiàn)，重新調(diào)整平衡，這是第一回合。我調(diào)整好“老鷹”的姿勢(shì)，再一次向“蝴蝶”發(fā)動(dòng)攻擊，這一次，它沒(méi)躲開(kāi)，被撞歪了，不過(guò)“蝴蝶”垂死掙扎，翻了一個(gè)跟頭把我的“老鷹”纏住了，兩個(gè)風(fēng)箏就這樣纏在一起，打著轉(zhuǎn)，落了下來(lái)，我和小妹打了個(gè)平手，誰(shuí)也沒(méi)贏(yíng)。可我們的歡笑依然在廣場(chǎng)上傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
放風(fēng)箏的快樂(lè)，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)深深的足跡。
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文10
在我們的生活中，有許多快樂(lè)的事情，比如：聽(tīng)到好消息，得到自己喜歡或滿(mǎn)意的東西，取得好成績(jī)，幫助別人解問(wèn)題……但是，我們的生活不僅僅有快樂(lè)，也有煩惱，比如成績(jī)下降，學(xué)習(xí)不好，被家人冤枉，長(zhǎng)不高……
快樂(lè)
那是我六歲的時(shí)候，那時(shí)候是秋天，路旁到處都是飄下的落葉，我開(kāi)始了一次騎車(chē)的‘冒險(xiǎn)’。
我騎上車(chē)后，便開(kāi)始了‘冒險(xiǎn)’。那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)騎車(chē)，所以，在路上還很害怕；怕自己有什么‘三長(zhǎng)兩短’。
果然不出我所料，我的‘預(yù)言’實(shí)現(xiàn)了。我路過(guò)一個(gè)小土坡時(shí)，竟忘了自己還是一名‘實(shí)習(xí)生’，心里冒出一個(gè)想沖上去的念頭，頓時(shí)，不知哪來(lái)的力氣，右腳一蹬，我和我的車(chē)沖向了土坡�！纠病宦�，車(chē)沒(méi)沖上去，卻把我摔了個(gè)底朝天。
在地上坐了一會(huì)兒后，我又爬起來(lái)，在心里發(fā)誓：一定要沖上去！于是，我又騎上了車(chē)，再次奮力沖刺，結(jié)果又失敗了。如此反復(fù)幾次，我已累得筋疲力盡了。但是我仍然沒(méi)有放棄，終于有一回，我沖了上去。我高興極了，心里有著說(shuō)不出的興奮和喜悅。
煩惱
今天中午的時(shí)候，我的妹妹來(lái)我家玩。妹妹說(shuō)：“姐姐，我想玩捉迷藏，好不好�。 蔽艺f(shuō)：“好吧，我來(lái)捉�！�
妹妹很快躲起來(lái)了，我到處找啊找，可怎么也找不到。
突然，客廳發(fā)出了‘啪’的一聲，我急忙跑過(guò)去一看，天啊，妹妹打破了媽媽的寶貝——花瓶。這時(shí)候，我耳邊響起了熟悉的腳步聲，“不好，媽媽回來(lái)了！”
媽媽一進(jìn)門(mén)，就看到一地的碎花瓶，她心疼地大叫一聲，妹妹躲在房間里，所以媽媽就以為是我干的，生氣地責(zé)罵我。我一直辯解著，但媽媽就是不相信我，我委屈地回到房間里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：‘哼！這明明就是妹妹做的，卻說(shuō)是我做的，媽媽為什么總是不相信我呢！我說(shuō)的明明都是實(shí)話(huà)！
這些就是我快樂(lè)和煩惱的事！在我們的生活中，有快樂(lè)就有煩惱，有煩惱也有快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文11
成長(zhǎng)的路上，發(fā)生過(guò)許多有趣的事，他們有的讓人高興，有的卻讓人傷心。但畢竟快樂(lè)比較多，有的人做飯讓他快樂(lè)，有的人洗衣服讓他快樂(lè)而我最開(kāi)心的事情就是學(xué)騎自行車(chē)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的媽媽帶著我去一個(gè)公園，那里場(chǎng)地寬闊，我看著媽媽騎車(chē)時(shí)神奇的神態(tài)。我不甘拜下風(fēng)，我?guī)е魬?zhàn)性的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)騎吧。”“你會(huì)騎嗎？”媽媽帶著疑問(wèn)的口吻說(shuō)。我不服氣的說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！眿寢屩缓么饝�(yīng)。我忐忑不安接住車(chē)把，我想：如果我摔倒，會(huì)有多疼，會(huì)不會(huì)被媽媽笑話(huà)。媽媽說(shuō)：“要不要我在后面扶著？”我為了捍衛(wèi)面子連忙搖頭�！膀T單車(chē)有啥難，還能難倒我？”說(shuō)著，我蹣跚的爬上了自行車(chē)。我想：車(chē)怎么不倒呢？扭頭一看，原來(lái)是媽媽在扶著。我開(kāi)始用力地絞著，看著輪子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)，我心里自豪極了。扭頭一看，媽媽已經(jīng)汗流浹背了，我不由得心酸了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰隽�，我可以的�！眿寢屝χ咽址畔铝�。可是好景不長(zhǎng)，我的車(chē)把一彎，由于失重，我一下子摔倒在地，我揉著火辣辣疼的手，勉強(qiáng)的站了起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不學(xué)了，我不學(xué)了，好疼呀�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)：“失敗乃成功之母，堅(jiān)持就是勝利�！笔艿綃寢尮膭�(lì)的我一下子又來(lái)了興致，這回媽媽手把手的教我，不一會(huì)就能慢慢地騎。我高呼著：“我學(xué)會(huì)了，我學(xué)會(huì)了�！痹�(huà)音剛落，我的車(chē)頭一翹�！芭尽钡囊宦曃矣忠淮嗡さ乖诘�。我這回哭了，哭的悲痛欲絕。我們只好回家。日后，我經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)會(huì)了騎車(chē)，而且我還能單溜把。
通過(guò)這次騎車(chē)，讓我受益匪淺，讓我在成長(zhǎng)的路上獲得快樂(lè)，又讓我知道了干什么事都要持之以恒。
成長(zhǎng)的快樂(lè)五年級(jí)作文12
今天的陽(yáng)光格外明亮，花兒是那樣鮮艷。我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到學(xué)校，你想知道我們?cè)诟闶裁椿顒?dòng)嗎？那就跟我一起來(lái)瞧瞧吧！
“瞧一瞧，看一看，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”“心動(dòng)不如行動(dòng)哦！這里一定有你滿(mǎn)意的商品！”這是蓬萊小學(xué)“第一屆‘小校園·大社會(huì)’生活教育實(shí)踐活動(dòng)”。操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡，稚嫩的叫賣(mài)聲不絕于耳。瞧！幾十個(gè)“攤位”已經(jīng)陸續(xù)擺好：吃喝玩樂(lè)，五花八門(mén)，真可謂琳瑯滿(mǎn)目，有種類(lèi)繁多的書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、小飾品、玩具……操場(chǎng)在頃刻間變成熱鬧非凡的樂(lè)園。
不光是貨物琳瑯滿(mǎn)目，售貨員、推銷(xiāo)員、收銀員，大家分工明確。此起彼伏的吆喝聲，越擠越多的人群讓“市場(chǎng)”越來(lái)越火爆。同學(xué)們也很快完成角色轉(zhuǎn)換，搖身一變，變成了“老板”，推銷(xiāo)自己的貨物�！翱靵�(lái)看一看，快來(lái)買(mǎi)呀！我們店鋪的東西貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺啊……”“售貨員”們用力地叫賣(mài)著。售貨員有的穿梭在人群中推銷(xiāo)，有的站立在攤位前吆喝著嗓子叫賣(mài)，真實(shí)地感受了買(mǎi)與賣(mài)的過(guò)程。顧客們也精心挑選，討價(jià)還價(jià)，有的老師甚至也加入了其中，選購(gòu)自己喜歡的物品。不到兩個(gè)小時(shí)，有的攤位的貨品就被一掃而光，真是懊悔自己準(zhǔn)備得不充分，有的攤主愁眉苦臉，一看�。±淅淝迩�，門(mén)可落雀哦！你瞧瞧，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，團(tuán)結(jié)一心其力斷金，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，效果就是不一樣。
今天我可是顧客，這瞧瞧，那看看，終于挑選了一支價(jià)格便宜，十分精美的鋼筆，買(mǎi)了一杯可口的飲料。不管是售貨員，還是顧客，參與了，我們都有所獲，每個(gè)人的臉上洋溢著喜悅�；顒�(dòng)非常熱鬧，也特別有意義，讓我們學(xué)會(huì)了在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，正所謂社會(huì)知識(shí)源于生活實(shí)踐，讓我體會(huì)到爸爸媽媽工作的艱辛，如今我生活在快樂(lè)之中，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。
愉快的一天就在這歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了，可我的心情卻沒(méi)有平靜，想了許多許多。
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