【熱門(mén)】五年級(jí)快樂(lè)作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是一種情緒，是我們與身俱來(lái)最單純的情感；快樂(lè)無(wú)處不在，你抬手就可以觸碰得到；快樂(lè)不需要任何理由，隨時(shí)隨地可以自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，作文 快樂(lè)與我相伴。
當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)校門(mén)，我從課堂上學(xué)到了新的知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)解決了難題，快樂(lè)油然而生；當(dāng)我通過(guò)努力獲得了成功，快樂(lè)感隨之而來(lái)；當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)解決疑難問(wèn)題，同學(xué)投來(lái)感激的目光時(shí)，快樂(lè)之花又在我心頭綻放……
三年級(jí)的時(shí)候，我光榮地成為紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。從此，我們快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)一起手舞足蹈；從此，我們快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)唱著歌，哼著曲；從此，我們就在一起演繹著多彩的快樂(lè)！我們發(fā)現(xiàn)古北新城的門(mén)口緊鄰吳中路，這里人來(lái)車(chē)往十分密集，紅綠燈時(shí)間相對(duì)主干道時(shí)間比較短，有時(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)和行人搶道，真替他們捏了一把冷汗。我們?cè)诖碎_(kāi)展“文明勸序”活動(dòng)，提倡文明守秩序，做個(gè)文明行路人。那天，我們看見(jiàn)一位叔叔貪圖一時(shí)之快想要闖紅燈，“叔叔，為了您和家人的幸福，請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，安全過(guò)路口�！笔迨逶谖覀兊膭駥�(dǎo)下停了下來(lái)，我們情不自禁地報(bào)以掌聲。我們的行動(dòng)贏得了過(guò)往行人的認(rèn)可，他們投來(lái)贊許的目光，腳步自覺(jué)停留在斑馬線后。
節(jié)能減排，日積月累能為我們省下一筆不小的費(fèi)用，而且有利于改善生活環(huán)境。我們小隊(duì)制作了宣傳單，向路人宣傳“低碳生活”知識(shí)并倡議在我們的環(huán)保倡議書(shū)上簽名。我們小隊(duì)挨家挨戶地上門(mén)收廢電池。天空中下著小雨，沒(méi)有澆滅我們節(jié)能減排的熱情。小區(qū)的護(hù)樓隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬阿姨說(shuō)：“孩子們雖小，卻比大人們更了解、更重視環(huán)保。這種宣傳方式很容易讓居民們接受，看到她們都這么認(rèn)真，我們身為大人就更不好意思不去宣傳環(huán)保了�！贝藭r(shí)此刻，快樂(lè)洋溢在我們的心田，我們深深地懂得了，不求回報(bào)是快樂(lè)，奉獻(xiàn)更是快樂(lè)。
我快樂(lè)，快樂(lè)就在我的身邊。我要時(shí)刻與快樂(lè)相伴，與快樂(lè)同行，我要不斷地尋找快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)、傳播快樂(lè)并奉獻(xiàn)快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
星期天一大早，我和媽媽去山上挖野菜。
今天的天氣格外清朗，走在路上，我看著路邊盛開(kāi)的連翹，仿佛告訴我春天到了。
遠(yuǎn)處的山慢慢近了，山上的桃花開(kāi)了，粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了每根樹(shù)枝。梨樹(shù)上一簇簇雪白雪白的梨花，就像藍(lán)天下的團(tuán)團(tuán)白云。在藍(lán)天下，在梨花間，一對(duì)花蝴蝶正翩翩起舞，就像兩只快樂(lè)的小精靈……春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。陽(yáng)光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春天的太陽(yáng)像個(gè)溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像個(gè)奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉……。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。這是我第一次挖野菜。我和媽媽拿著鏟子來(lái)到山坡上，只見(jiàn)地上各種草和野菜，我興奮的不管三七二十一，拿起工具就挖，一會(huì)就挖了一大把，滿心歡喜的跑去給媽媽?zhuān)瑡寢屝χ嬖V我：“這些都不能吃�！编�，原來(lái)挖野菜也要學(xué)呀!于是媽媽告訴我白蒿的樣子，上面綠色，毛較少，下面灰綠色，密生白毛。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁?/p>
要專(zhuān)門(mén)挖白蒿?媽媽說(shuō)：“白蒿其實(shí)是一味中藥，具有清熱利濕，涼血止血解毒的功效”原來(lái)白蒿具有這么好的作用，媽媽找到一顆告訴我說(shuō)：“這才是白蒿。”
我們彎著腰，一棵一棵地找，火紅的太陽(yáng)照在的`身上，一會(huì)就出汗了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，感到有用不完的勁。
晚上，我讓媽媽教我煎白蒿餅，媽媽答應(yīng)啦。媽媽說(shuō)我做把雞蛋打入碗內(nèi)，加入精鹽、味精調(diào)拌均勻。白蒿洗凈切成抹。炒勺放油加熱至六成熱，燒熱再放蔥姜末稍炒，放入白蒿翻炒幾下再，加入調(diào)好的蛋液，一塊翻炒至餅成焦黃色即可。
炒完后我嘗了嘗真好吃，這是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的美味佳肴。在狼吞虎咽的同時(shí)我下定決心下個(gè)星期還去挖。并且再和媽媽學(xué)做幾個(gè)好菜。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
周四，我們?nèi)熒瓉?lái)了春游活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)們盼望已久的日子。一早，我們便踏上了前往后灘公園的路。一路上，同學(xué)們興奮地討論著，話語(yǔ)聲不絕于耳。
后灘公園里，迎春花，白玉蘭盛開(kāi)，亮黃色的迎春花點(diǎn)綴著翠綠的花藤葉子，耀眼美麗。白玉蘭有紫的，粉的，中間，插著幾棵潔白如雪的白玉蘭。后灘公園里濕地，小河眾多。走在木橋上，不見(jiàn)欄桿，可低頭一看，不禁嚇了一跳，腳邊竟是一條長(zhǎng)著水草，清澈的小河。呼吸了幾口清新的空氣后，我們上了車(chē)，向動(dòng)漫影視嘉年華進(jìn)發(fā)。不一會(huì)兒，車(chē)子便停在了嘉年華門(mén)口。
一進(jìn)入嘉年華，我便和組員奔向大廳，觀看動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程及表演劇。演員們精彩的表演得到了同學(xué)們的贊賞和陣陣掌聲。吃過(guò)午餐，我和組員就走上廣場(chǎng)中央的樓梯，觀看環(huán)球飛車(chē)表演。飛車(chē)騎士將在一只鋼絲球內(nèi)騎車(chē)，表演即將開(kāi)始。首先，一位騎士將摩托車(chē)開(kāi)入鋼球，門(mén)關(guān)了，車(chē)子越來(lái)越快地沿著鋼球的內(nèi)壁開(kāi)，最后整個(gè)人完全側(cè)身駕駛摩托，開(kāi)著開(kāi)著，騎士突然松開(kāi)雙手，摩托側(cè)開(kāi)著，騎士雙手騰空側(cè)身坐在車(chē)上，穩(wěn)如泰山。第一位騎士秀了絕活出了鋼球，第二位男騎士也進(jìn)入鋼球。起先他也是側(cè)身開(kāi)車(chē)，接著他駕車(chē)向球底開(kāi)，隨后筆直沿球壁向上，摩托開(kāi)至球中部時(shí)離開(kāi)球內(nèi)壁，來(lái)了個(gè)倒身360度大翻身，一個(gè)又一個(gè)360度翻身，看得同學(xué)們心都提到了嗓子眼，男騎士以一個(gè)飛躍又繼續(xù)側(cè)開(kāi)，門(mén)打開(kāi)，一位女騎士進(jìn)入球內(nèi)，兩輛摩托都保持距離勻速開(kāi)行著，第二位女騎士進(jìn)入球內(nèi)，三輛摩托行駛在球側(cè)壁，最后第四位騎士進(jìn)入球內(nèi)，門(mén)再次關(guān)上。四輛摩托開(kāi)著開(kāi)著，其中兩輛突然向球底駛?cè)�，接著一前一后�?60度飛躍，另兩輛并肩行駛在側(cè)壁上，在進(jìn)行了幾個(gè)飛躍后，每?jī)奢v摩托為一組，“S”形行始，最后以一個(gè)四人連接360度飛躍結(jié)束表演，同學(xué)們的尖叫聲，掌聲回蕩在空中。
看完表演，我玩了巧力投球，飛鏢刺氣球，抱回了兩個(gè)抱枕，一只泰迪熊，滿載而歸。我心中歡喜不已。
回到家里，我依舊對(duì)今天的春游活動(dòng)感到留戀，看著床上笑吟吟的泰迪熊，我想，只要有了這只可愛(ài)的小熊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
星期五，我和林洲坤、趙睿哲“校園三劍客”組合約定：周日一起到趙睿哲家玩。
從星期五到星期日雖然只有兩天，但我好像等了幾年。平時(shí)不是常說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”嗎？現(xiàn)在，我感覺(jué)時(shí)間爬得比蝸牛還慢，真是救護(hù)車(chē)撞上火車(chē)——急上加急。
星期日終于來(lái)了！嘿，天公作美，老天爺像知道我的心事似的，往窗外一看，陽(yáng)光好像給樹(shù)木戴上了金色的發(fā)夾，一少部分陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)枝漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影�！岸ｂ忊�！”電話響起來(lái)了，我像餓虎撲食般地?fù)湎螂娫挋C(jī)，抓起來(lái)一聽(tīng)，果然是林洲坤打來(lái)的，他爸爸已經(jīng)把車(chē)開(kāi)到樓下。我跟家長(zhǎng)道個(gè)別，迅速穿上鞋，打開(kāi)門(mén)，三步并作兩步往樓下沖，到了樓下，找到林洲坤爸爸的車(chē)，林洲坤早已拉開(kāi)車(chē)門(mén)等我上車(chē)，我迫不及待地跳上去。“嘟嘟”，轎車(chē)啟動(dòng)了。
到了趙睿哲家樓下，我和林洲坤像剛出籠的困獸，飛一般地跑向五樓，使勁地對(duì)趙睿哲家敲門(mén)，把門(mén)敲了個(gè)震山響。趙睿哲開(kāi)了門(mén)，我們就進(jìn)去了。
一進(jìn)趙睿哲家，我們就開(kāi)始思考要玩什么游戲，還是我靈機(jī)一動(dòng)：“我們一起玩二十四點(diǎn)吧！”“二十四點(diǎn)怎么玩啊？”他們異口同聲地問(wèn)。我告訴他們游戲規(guī)則：“用‘+’、‘-’‘x’‘÷’‘( )’這五種符號(hào)使抓到的四張牌的得數(shù)為24，其中A代表1，J代表11，Q代表12，K代表13，如果摸到大小王就重摸，看誰(shuí)算得快，誰(shuí)就贏。”“好！”我的建議得到了他們的一致贊同。
林洲坤先摸牌，只見(jiàn)他摸牌之前，合著雙手，口中念道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”摸完牌，他看了一下，立刻大叫起來(lái)：“What’s!這是什么牌，叫我怎么玩�。 蔽液挖w睿哲很好奇，湊近一看，“哈哈！”林洲坤的運(yùn)氣好差，他摸到了A,A,A,2.這怎么算都算不到24，趙睿哲笑的大門(mén)牙都快掉了，我笑得肚子都痛了，只有林洲坤把嘴巴撅得比天高。
輪到我摸牌了，我的運(yùn)氣出奇地好，我摸到了3，5，10，6，我脫口而出：“3+5+10+6=24！”他們驗(yàn)證了我的牌，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)作弊，只好恭喜我先撥頭籌。
玩了幾輪后，我們就覺(jué)得二十四點(diǎn)游戲沒(méi)意思了。趙睿哲說(shuō)：“我有個(gè)籃球，我們來(lái)投籃吧！”他拿出籃球，又拿了個(gè)桶子當(dāng)球框，說(shuō)：“我們輪流從指定地點(diǎn)突破另外兩個(gè)人的防守，把球扔進(jìn)球框就加一分，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多誰(shuí)就獲勝。”
我先持球，首先防守我的是趙睿哲，我旋了個(gè)360度，過(guò)了趙睿哲這道防線，前面還有林洲坤這道防線。我順勢(shì)做了個(gè)假動(dòng)作，林洲坤上當(dāng)了，趁他跳起來(lái)的這個(gè)空擋，我迅速跑過(guò)去，大力扣籃，可是我太得意了，沒(méi)有扣進(jìn)，球反彈了出來(lái)。我眼疾手快搶到了球，眼看他們就要跑過(guò)來(lái)了，我趕緊隨手一扔，趙睿哲跳起來(lái)，把球往上用力一拍，球撞在了門(mén)上后落下來(lái)，正好砸到林洲坤的頭，球又反彈到墻壁上，落在桌子上，又滾下來(lái)在籃筐的邊沿轉(zhuǎn)了一圈后，最后落入籃筐。這可真是歪打正著。
時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，落日的余暉染紅了窗欞，陽(yáng)臺(tái)上的花兒苗兒在晚風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，太陽(yáng)像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌落在山那邊。我也戀戀不舍地回家了。
這個(gè)周末過(guò)得如此愉快，令我難忘！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
說(shuō)起這段時(shí)間的工作，唉，怎么一個(gè)累字了得？上周很多事籌劃出來(lái)注定這一周是忙碌的一周，我先給大家記錄一下我的每天的點(diǎn)滴。
周一，早上 升旗，
第一節(jié)課 給薛校長(zhǎng)交流工作后，上三樓辦公室備課
第二節(jié)課 上數(shù)學(xué)課 圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)課
第三節(jié)課開(kāi)會(huì)
第四節(jié)課開(kāi)完會(huì)整理下午開(kāi)會(huì)給老師們發(fā)的資料
下午 看午讀情況
第一節(jié)課：寫(xiě)每周寄語(yǔ)，
第二節(jié)課：給一、二年級(jí)班主任送家長(zhǎng)邀請(qǐng)書(shū)，參加周二下午的校訊通知識(shí)培訓(xùn)，
第三節(jié)課：稍微休息，上樓給學(xué)生布置作業(yè)
教師例會(huì)
周二，早上 看晨誦情況
第一節(jié)課 上數(shù)學(xué)課 講圓的周長(zhǎng)
上完課和薛校長(zhǎng)趕往教育局參加9點(diǎn)的會(huì)議
開(kāi)會(huì)回來(lái)和兩位校長(zhǎng)商議局里部署的工作
下午 看午讀情況
第一節(jié)課 聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)了一半接待校訊通工作人員，為我們下午的校訊通知識(shí)培訓(xùn)送資料。
第二節(jié)課 聽(tīng)了一半優(yōu)質(zhì)課。
第三節(jié)課 整理四樓，看經(jīng)典誦讀交流課情況
放學(xué)后 一二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)生校訊通博客知識(shí)培訓(xùn)
周三周四依然忙碌，因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)是分三天進(jìn)行的，我們的學(xué)校優(yōu)質(zhì)課每天都有，周三還有新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
真的，忙碌得腿都跑細(xì)了，可是累歸累，我卻收獲著快樂(lè)。我的快樂(lè)來(lái)自于家長(zhǎng)學(xué)生的支持，我們的培訓(xùn)第一天家長(zhǎng)多來(lái)了40個(gè)人，兩次下樓搬凳子，還有家長(zhǎng)站著聽(tīng)。晚上我一登錄學(xué)校圈子，增加了20多位成員，第二天增加了十幾位，這就是支持！我們很多家長(zhǎng)發(fā)表了文章到圈子里，有孩子寫(xiě)的小故事，還有一年級(jí)一位小女孩寫(xiě)的小詩(shī)。周沖和聶之珂抓住自己的媽媽在培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言這件事。寫(xiě)了文章《為老媽喝彩》和《老媽真棒》，馬上就被推薦。我結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的周沖媽媽?zhuān)欀鎷寢尯臀鋷浲畫(huà)寢專(zhuān)覀兂蔀榱讼嘁?jiàn)恨晚的朋友，這也是很幸福的事。還有的家長(zhǎng)給我打電話請(qǐng)教博客知識(shí)，工作有了推動(dòng)，起到了成效，我自然收獲快樂(lè)。
我的快樂(lè)還來(lái)自于班主任的支持，第一天家長(zhǎng)最多，一年級(jí)的家長(zhǎng)第一次參加會(huì)議，班主任把家長(zhǎng)領(lǐng)到座位上，人多幫忙搬凳子，一二年級(jí)班主任全部到會(huì)支持。第二天班主任組織的最好，孩子們井然有序，這是我們?nèi)哪昙?jí)班主任做了大量的工作。第三天五六年級(jí)的秩序最好，到底是孩子們大了，自己按座位安排就坐，聽(tīng)得特認(rèn)真。我們五六年級(jí)8個(gè)班主任有4個(gè)今天出去聽(tīng)課，在外還一直打電話給數(shù)學(xué)老師安排好下午的培訓(xùn)，在學(xué)校的班主任和數(shù)學(xué)老師合力組織得特別好。我們有這么優(yōu)秀的老師的支持，有這樣的工作環(huán)境，我真的感受到了集體的快樂(lè)！
我的快樂(lè)來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們學(xué)校校長(zhǎng)、主任全部建博寫(xiě)博，這是引領(lǐng)，對(duì)于倡導(dǎo)孩子讀書(shū)寫(xiě)博大力支持，三天的活動(dòng)全程參與，這也是讓我覺(jué)得累也痛快的原因。
我們的教導(dǎo)處承擔(dān)著學(xué)校大大小小很多活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、入隊(duì)儀式、博客培訓(xùn)、常規(guī)檢查、值班等，這些活動(dòng)的成功舉辦和我們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是分不開(kāi)的。大家互相搭把手，每人干好分內(nèi)活，再加上堅(jiān)守崗位的王麗萍老師，和年輕負(fù)責(zé)的張麗娜老師，還有辛苦服務(wù)的史小東老師，還有負(fù)責(zé)門(mén)口的幾位師傅，大家各司其職，使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。團(tuán)結(jié)的教導(dǎo)處的姐妹們讓我感受到了溫暖和快樂(lè)。
想想周一上班時(shí)，我還愁眉苦臉地給老公說(shuō)我不想上班呢，因?yàn)槲抑肋@一周忙碌，也害怕活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮不到位�？墒菆�(jiān)持這幾天，我真的發(fā)現(xiàn)，累的過(guò)程其實(shí)也很快樂(lè)！明天周五，王瑩老師要去聽(tīng)課，我要當(dāng)一天班主任。盡管還有一天的忙碌，但是我會(huì)在忙碌中體會(huì)我的快樂(lè)，這也算是我的成長(zhǎng)吧！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
自行車(chē)誰(shuí)沒(méi)騎過(guò)？又有誰(shuí)不會(huì)騎？自行車(chē)多么好騎��！但是慢騎就難了，今天我們舉行慢騎自行車(chē)大賽。
我們紛紛來(lái)對(duì)面的小廣場(chǎng)比賽，今天都不知道舉行慢騎自行車(chē)大賽，幸虧我騎了，有許多人都沒(méi)騎。接下來(lái)，老師給我們分組，分成三隊(duì)，三人一組，規(guī)則是比誰(shuí)花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的勝利。
到了小廣場(chǎng)同學(xué)都激情四射的。我把車(chē)子給同學(xué)們騎，沒(méi)車(chē)子的可以借用一下。老師說(shuō)“：同學(xué)們都準(zhǔn)備好，”我們都打起精神，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。老師說(shuō)“：大家都準(zhǔn)備好，應(yīng)戰(zhàn)的同學(xué)跑到車(chē)子面前，一腳跨上大梁，坐好之后，就等著裁判員說(shuō)“：開(kāi)始�！辈门袉T哨響“嘟”一聲，同學(xué)們眼前目視前方，像一道閃電，有的同學(xué)們以為輕輕一蹬，就慢了，不是的，而是一開(kāi)始用力一蹬，保持平衡，慢慢慢地蹬才行。其他同學(xué)即使成為了啦啦隊(duì)，有的大聲呼喊“：加油”，有的說(shuō)“：慢點(diǎn)騎，再慢點(diǎn)。”只見(jiàn)有的同學(xué)滿頭大汗、淚水淋淋，眼睛目視著正前方，出格也不行。比賽結(jié)束了，贏得同學(xué)們喊好，輸?shù)耐瑢W(xué)為他惋惜。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)小明雙手我握緊直直的，腳蹬在腳蹬子上一點(diǎn)一點(diǎn)的騎，不敢轉(zhuǎn)圈，終于贏得了比賽！
第三輪開(kāi)始了，這時(shí)該我露面了，我霎時(shí)感覺(jué)到自己的心里砰砰跳。我也坐好，一副緊張的模樣。比賽開(kāi)始了，我先用力一蹬，然后剎一下閘，再蹬，再剎一下閘，就這樣一慢一快得騎，當(dāng)我看到后面的人都失敗了，當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诤艉凹佑汀?/p>
通過(guò)這次比賽，我懂得了：無(wú)論遇到什么事，都要一步一個(gè)腳印，心急吃不了熱豆腐。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
看到題目，你也許會(huì)驚異。善待快樂(lè)？似乎搭配不當(dāng)吧？再說(shuō)，快樂(lè)怎么善待呢？
你是否為學(xué)習(xí)而煩惱？你是否為作業(yè)而苦惱？你是否為郁郁不得志而失望？你是否為不被人欣賞而失望？你的生活是否一度黑暗？
“你快樂(lè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)很多的人，而答案似乎只有一個(gè)就是：“我不快樂(lè)�！薄盀槭裁床豢鞓�(lè)？”“為了無(wú)聊的作業(yè)，為了無(wú)盡的嘮叨，為了無(wú)盡的指責(zé)�！�
這個(gè)答案我聽(tīng)道過(guò)無(wú)數(shù)次。我不明白。為什么總是不快樂(lè)？生活中不是處處有快樂(lè)的嗎？陽(yáng)光里，空氣里，時(shí)間的流轉(zhuǎn)里。而且生活本身不就是快樂(lè)的嗎？
我們要善戴快樂(lè)啊，在生活中我們似乎終日與痛苦相伴，快樂(lè)很傷心啊，怎么沒(méi)有人理解她呢？都把她丟倒一個(gè)角落里，好陰冷，好黑暗的啊，快樂(lè)見(jiàn)不到陽(yáng)光的啊，受到了嚴(yán)重的打擊啊，留下了永久的創(chuàng)傷啊……
嗚……嗚……
快樂(lè)是不是很可憐啊，我們是不是應(yīng)該善待快樂(lè)啊？
善待快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿陽(yáng)光，善待快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界這么美好……
“只要你心中充滿陽(yáng)光，整個(gè)世界都會(huì)燦爛”
“生活是一面鏡子，你對(duì)她哭，她也對(duì)你哭，你對(duì)她笑，她也對(duì)你笑”！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
“高興是一天，不高興也是一天，何須天天不高興呢�！敝醒腚娨暸_(tái)某個(gè)欄目這句開(kāi)場(chǎng)白可真是說(shuō)到我心田上了。
我是高興的。我喜愛(ài)見(jiàn)人就笑，不吝把眼睛笑得瞇成條線兒。來(lái)到地球12年，我吃飯從不挑食，穿衣從不攀比，我懂“愛(ài)美之心人皆有”這句話的意義，所以我曾夢(mèng)想具有白馬王子般的容貌和富麗多彩的服飾，但我不會(huì)故意改動(dòng)自我。我以為永久的美并不是美麗的表面能帶來(lái)的，而具有一顆美麗的心靈與優(yōu)秀的素質(zhì)才是美的根本高興的源泉。
我是高興的。我覺(jué)得世上全部都是那么美。我可以整天沉迷在書(shū)的海洋里而忘了放學(xué)回家忘了吃飯甚至忘了睡覺(jué)；我可以默坐樹(shù)下仰視空中做著每個(gè)少男少女能做的五彩繽紛的美夢(mèng)；我可以整天陪著媽媽逛一條又一條磨破了我“特步”的鞋的街進(jìn)一個(gè)又一個(gè)總讓父親錢(qián)包干瘦的商鋪。我高興的情緒烘托了全部，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)為我喳喳叫，轎車(chē)見(jiàn)我到處跑，花貓見(jiàn)我樂(lè)喵喵。
我是高興的。所以我的分緣特性好，班上的別班的，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都喜愛(ài)和我共處喜愛(ài)向我傾吐，我用心感受他們的哀樂(lè)與喜怒偶爾還用一些幽默的言語(yǔ)給氣氛調(diào)理溫度。
我是高興的。我的高興是教我知識(shí)的老師傳遞的，沒(méi)有他們的辛勤培育就不會(huì)有這個(gè)高興的我。因而我發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志做他們“桃李園”中最大最壯的那顆果實(shí)。
我是高興的，我的高興是生我養(yǎng)我的爸爸媽媽給的，從我發(fā)現(xiàn)這全部的那一刻開(kāi)端，我就開(kāi)端做我量力而行的事，畢竟我要酬謝養(yǎng)育之恩也要讓爸爸媽媽感到溫馨與美好。
我，就是這樣一個(gè)對(duì)每一天充滿期盼又高興的男生！
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