精選五年級(jí)幸福作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)幸福作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)幸福作文 篇1
幸福是什么？是冬天里的一把暖陽(yáng)？是在我們饑寒交迫的時(shí)候出現(xiàn)的美味？還是在我們迷失方向的時(shí)候找到的出路？不！我覺(jué)得幸福是擁有父母的關(guān)心！
在那遙遠(yuǎn)的銀河，正有一顆明亮而閃爍著的星星在呼喚我，哦！我想起來(lái)了。那是一個(gè)盛夏的夜晚，媽媽正在給我做裙子，我一邊看著書(shū)一邊坐在床上不停地說(shuō)：“這個(gè)鬼天氣，真是熱死人了！”媽媽聽(tīng)了，忙把手中的裙子放下給我打開(kāi)了電扇，然后又拿起未做完的裙子做了起來(lái)。雖然電扇扇著，可是我還是大汗淋漓的。
漸漸地我有些困了就合上了書(shū)睡著了。我睡了一會(huì)兒感覺(jué)有人輕輕地把單子蓋在了我的身上，我瞇著眼一看原來(lái)是媽媽?zhuān)皇帜弥醋鐾甑娜棺�，一只手幫我蓋單子。
公雞叫了，天亮了。我這才知道，媽媽為了給我做裙子，一整夜都沒(méi)有合眼，我可以清楚地看到媽媽臉上的皺紋一天比一天的多。我想：媽媽整天都干這干那，為我洗衣服、洗碗、做飯，而我呢，只知道自己卻沒(méi)有想到媽媽的辛苦，我今后一定要替媽媽分擔(dān)，只要是我力所能及的事情(家務(wù))我一定要幫媽媽做！
媽媽的關(guān)心使我溫暖，使我快樂(lè)，我覺(jué)得我是這世界上最幸福的人了！
還有爸爸對(duì)我的關(guān)心。爸爸每天下班回到家，都要幫我補(bǔ)習(xí)功課，我有不會(huì)的爸爸就給我一一講解，通過(guò)爸爸對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我的成績(jī)才會(huì)名列前茅。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了89分，心情很不好，爸爸知道了并沒(méi)有指責(zé)我、怪罪我，而是耐心的糾正我所犯的錯(cuò)題，最后我終于明白了每一個(gè)題的解法。我看了看爸爸，笑了，爸爸看了看我，也笑了。
如果我有一份關(guān)心，我會(huì)把它平均分，給爸爸、媽媽……讓他們感受到被關(guān)心、被愛(ài)護(hù)的滋味。也讓他們嘗到幸福的滋味！
五年級(jí)幸福作文 篇2
八月十五，中秋節(jié)，百家團(tuán)圓、賞月、吃月餅，可我的爸爸還出差在外。翻看著日歷，一陣陣酸楚漾在心底……心想，在這萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，爸爸還漂泊在外，不知道他手頭的工作打理好沒(méi)有，親愛(ài)的爸爸，女兒想你！
正在這時(shí)，一陣急促地門(mén)鈴聲打亂了我的思緒，肯定是爸爸，我飛也似得去開(kāi)門(mén)�！罢娴�，是爸爸，爸爸，你終于回來(lái)了，你怎么老搞突然襲擊呀！”激動(dòng)的淚水、不聽(tīng)話(huà)的淚水一下子涌了出來(lái)，我撲進(jìn)了爸爸溫暖的懷抱。
爸爸本來(lái)說(shuō)中秋節(jié)趕不回來(lái)了，說(shuō)是有些事還沒(méi)處理好，為此我一直處在失落之中，現(xiàn)在親愛(ài)的爸爸像變魔術(shù)似的一下子又站在我面前，這是否是幻覺(jué)呢？我捏著爸爸的鼻子問(wèn)道：“現(xiàn)在是真的嗎？你不是說(shuō)不回來(lái)嗎？你是不是在騙我？”爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“是真的，寶貝兒，爸爸也想你們！”
晚上，大伯一家與我們一起在香山宴賓樓過(guò)了團(tuán)圓夜。大家圍坐在一起，你一言，我一語(yǔ)，互相問(wèn)候，問(wèn)身體、問(wèn)工作、問(wèn)學(xué)習(xí)…，歡聲笑語(yǔ)縈繞在耳邊，聊的是親情，飲的是幸福。
在圓圓的月夜、在團(tuán)聚的大家庭里，我向長(zhǎng)輩表達(dá)了自己的祝福：祝伯伯生意興��！祝爸爸、媽媽工作順利！祝哥哥、姐姐學(xué)業(yè)有成！也祝自己學(xué)習(xí)更上一層樓！看我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)，多么幸福�。�
五年級(jí)幸福作文 篇3
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：你幸福嗎？在成千上萬(wàn)個(gè)鏡頭中，多半是滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“我幸福！”但他們真的幸福嗎？或許只是在鏡頭前賣(mài)弄風(fēng)姿，用這種方式來(lái)掩飾自己，欺騙觀(guān)眾，實(shí)際是毫無(wú)意義。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，莫言是這樣回答的：“我雖然獲得了一些成就，讓很多人注意到我。同時(shí)也招來(lái)了很多麻煩，這讓我每天惶恐不已，你覺(jué)得我能幸福嗎？”主持人只好報(bào)以無(wú)奈的笑。這個(gè)答案是我所聽(tīng)到的最真實(shí)的，他說(shuō)的對(duì)；“樹(shù)大招風(fēng)”，“高處不勝寒”的道理我們不會(huì)不懂，確實(shí)會(huì)讓人整日不安，天天惶恐。但是，只因?yàn)檫@個(gè)，他就不幸福了嗎？
說(shuō)到這，很多人不禁心犯嘀咕：幸福到底是什么？其實(shí)，對(duì)于每個(gè)人的理解，都有所不同。像欣賞剛完成作品的藝術(shù)家；無(wú)微不至照顧嬰兒的母親；勞累許久終于救活一個(gè)生命的醫(yī)生……無(wú)可否認(rèn)，他們都洋溢在各自的幸福中。由此看來(lái)，幸福是一種自我感受，一種陶醉的心理狀態(tài)；它是無(wú)形的，是一種渺小而偉大的存在。幸福存在于每個(gè)人的心里，山間的一股清泉，沿路滋潤(rùn)人干渴的心靈，讓所有人都心曠神怡。
幸福是人類(lèi)的勤勞創(chuàng)造的。在這個(gè)龐大的社會(huì)，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)大大小小不同的崗位，而每個(gè)崗位都有勤勤懇懇為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的工人，他們就是幸福的。幸福不能夠不在于物質(zhì)成果的多少，而在于用自己的雙手辛勤勞作來(lái)獲得成果的過(guò)程；是它們讓每一個(gè)工作都富有意義，讓每個(gè)人都熠熠生輝。
五年級(jí)幸福作文 篇4
我最?lèi)?ài)做的事就是陪著外公種花，喝花茶，還有制茶，這讓我體會(huì)到一種難得的安靜和幸福。
“食之則甘，嗅之則香！”此話(huà)用來(lái)形容外公的養(yǎng)花生活是再合適不過(guò)的了�；ㄊ谴笞匀幻利惖氖拐�，更是外公的最?lèi)?ài)，常常讓外公眉開(kāi)眼笑�！按阂运商m花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。”用清代李漁的《閑情偶寄》里這段話(huà)來(lái)形容外公一點(diǎn)都不為過(guò)。這樣的外公，算不算花癡？
每次到外公家中，迎面而來(lái)的便是一陣陣沁人心脾的花香，令人無(wú)比舒暢。每次只要我來(lái)了，外公總會(huì)叫我和他一起去種花。外公一點(diǎn)都不怕臟，每次都是他翻土挖坑，我種苗澆水。有時(shí)候我倆搞得全身都是泥巴，但我們都不在乎，祖孫倆的笑聲總是歡快地響起在花圃里！
種完花之后，最享受的事情便是喝“花蜜茶”了�！盎鄄琛笔峭夤H手釀制的，別提多香多甜了！
除了種花之外，只要一有機(jī)會(huì)，外公便教我焙制“花蜜茶”。制茶是件十分辛苦的事情，但我們倆做起來(lái)也是汗水與歡笑同行。準(zhǔn)備好了要烘焙的花之后，熱氣騰騰的烘烤機(jī)開(kāi)始嗡嗡旋轉(zhuǎn)。外公臉上，滾滾的汗水滴滴落下。我站在一旁用扇子輕輕地為外公扇風(fēng)，聆聽(tīng)機(jī)器工作的聲音，呼吸著一股股烘烤出的花香味兒，任憑汗水落下。外公也會(huì)邊烤制邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)些花經(jīng)和道理。此時(shí)此刻，感覺(jué)好溫馨，真想讓時(shí)光停留，我就這樣一邊聆聽(tīng)，一邊為他扇風(fēng)�？粗装l(fā)蒼蒼的外公，我多想扇去他那滿(mǎn)頭白發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋。
幸福就像是一杯茶，需要我們慢慢體會(huì)。幸福就像某個(gè)小品里說(shuō)的那樣：“別老想著自己沒(méi)啥！多想想自己有啥！”我有外公的疼愛(ài)，和他一起種花，喝花茶，制花茶，這便是我身邊的幸福，穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
五年級(jí)幸福作文 篇5
幸福，是天空里自在飄浮的云朵，如若不知珍惜，定會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走。
生活在這個(gè)平凡的世界，從前我總想知道幸福是什么樣子。詞典中說(shuō)，幸福，就是使人心情舒暢的境遇和生活。抽象的釋意，一下子讓我想起以前曾在少年宮看到過(guò)的一幅多維＂幸福＂的畫(huà)。那幅畫(huà)是出自一個(gè)六歲孩子的手，只用了一些單調(diào)的線(xiàn)條，卻勾勒出一個(gè)最幸福的畫(huà)面。圖畫(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，是說(shuō)一個(gè)父親抱著孩子，挽著妻子在公園里游玩．一個(gè)平凡的畫(huà)面，在孩子的心中，這就是最幸福的時(shí)刻，沒(méi)錯(cuò)，有什么會(huì)比一家人開(kāi)心地在一起更幸福的事呢？有些人，一生都在尋找他們心中的那些所謂的＂幸福＂，卻終究一無(wú)所獲，其實(shí)，他們并不知道有很多的幸福已經(jīng)來(lái)到他們的身邊，而被他們所忽略。他們不懂得，走的太快，便忽略了路邊風(fēng)景，要得太多，便失去了寶貴的心情。
珍惜身邊的幸福，因?yàn)�，它也總�?huì)離你而去．不要等幸福的云朵飄過(guò)頭頂，才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜．幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，看著升起的太陽(yáng)投向人間的光明，我們是幸福的，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱在心中蕩起的回響，我們是幸福的，聞著花草的清香，我們是幸福的，感受著親人的愛(ài)，我們是幸福的。幸福就是這么簡(jiǎn)單，無(wú)須那么抽象的理解，我們也可以輕松地感覺(jué)到幸福的存在．笑對(duì)生命中的每一天，我和幸福有個(gè)約會(huì)。
五年級(jí)幸福作文 篇6
我雖然出生在農(nóng)村，但非常幸運(yùn)地趕上了這個(gè)大好時(shí)代。一句話(huà)：幸福的生活比蜜甜! 有時(shí)候，媽媽對(duì)我嘮嘮叨叨：“你真是生在福中不知福!要不是改革開(kāi)放……”我聽(tīng)得不耐煩，就跑去問(wèn)爸爸：“改革開(kāi)放之前的生活到底是怎樣的呢?” “丫頭，你現(xiàn)在擁有的我們小時(shí)候連想都不敢想!家里唯一的家用電器是爺爺當(dāng)時(shí)視若珍寶的半導(dǎo)體收音機(jī)。每天吃喝用的水，要到幾百米外的深水井去打、去挑。
夜里照明用的是煤油燈，每天晚上我就在昏暗的煤油燈下復(fù)習(xí)功課，光線(xiàn)弱得跟螢火蟲(chóng)差不多。夏天根本就沒(méi)有電風(fēng)扇，傍晚收工回來(lái)，各家各戶(hù)習(xí)慣性地搬幾張凳子到門(mén)口邊吃飯、邊乘涼。要說(shuō)穿，你就難以想象了!當(dāng)時(shí)咱農(nóng)村沒(méi)有人賣(mài)現(xiàn)成的衣服，買(mǎi)做衣服的布料還要憑“布票”。只有到過(guò)年的時(shí)候，才能穿上新衣服，而且都是單調(diào)的灰黑藍(lán)，哪能有現(xiàn)在這么多顏色，像你整天把自己打扮得漂漂亮亮的呀?去縣城一天只有一趟車(chē)，車(chē)票價(jià)錢(qián)是幾角錢(qián)，每趟車(chē)都擁擠得像沙丁魚(yú)罐頭。要說(shuō)啊，那時(shí)進(jìn)一趟縣城的車(chē)費(fèi)還不夠你現(xiàn)在一杯奶茶呢。吃的東西更不用說(shuō)，一日三餐天天稀飯，一年能吃上三兩次肉就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
至于海鮮、水果之類(lèi)的，見(jiàn)都見(jiàn)不著。肚子餓了就啃幾塊紅薯、芋頭，渴了喝幾口涼水……”說(shuō)到這，爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，但我的心情卻久久不能平靜。 回想爸爸的'講述，我不由得心生感慨：爸爸媽媽的童年生活那么差，爺爺奶奶的童年生活豈不是更加不堪回首?跟他們比一比，我的童年生活真的是比蜜還甜。就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我吧—— 住的是三層樓的樓房，從小就有自己的小書(shū)房;做功課有寬敞的書(shū)桌、明亮的臺(tái)燈，各種新穎美觀(guān)的學(xué)習(xí)用品;無(wú)聊時(shí)，還有我心愛(ài)的電子琴陪伴;需要查尋學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，只要打開(kāi)電腦，天下之大事小情盡在眼前。同學(xué)之間慶賀生日或有事聯(lián)系，只用點(diǎn)幾下鼠標(biāo)、或者發(fā)個(gè)微信，一張精美的電子賀卡、祝福圖片就萬(wàn)事OK……至于家電，如大彩電、大冰箱、空調(diào)、全自動(dòng)洗衣機(jī)等也是一應(yīng)俱全，生活一點(diǎn)也不比城里人差。爸爸還說(shuō)，明年我們家還計(jì)劃買(mǎi)輛小轎車(chē)呢!到那時(shí)候，我們出門(mén)走親戚或游山玩水就非常方便了。
四十年彈指一揮間!我知道：我們家只是中國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村生活的一個(gè)縮影，隨著改革開(kāi)放的深入，伴著新時(shí)代發(fā)展的腳步，下一個(gè)四十年一定更輝煌! “我們的生活我們的生活比呀比蜜甜……”我高興地哼唱著，幸福地憧憬著……
五年級(jí)幸福作文 篇7
馬克思說(shuō)過(guò)：“奮斗就是幸�！�，看到這句話(huà)，在學(xué)習(xí)、生活中戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在我眼前……
記得上一次語(yǔ)文期中考試，我才考了92分，這個(gè)成績(jī)?nèi)缤缣炫Z，就像一聲驚雷，一下子打醒了我。我仔細(xì)看了一下那張?jiān)嚲恚憾际且恍┎辉撳e(cuò)的地方，還有閱讀題也不該錯(cuò)。我很后悔，考試時(shí)就不能再細(xì)心點(diǎn)嗎?
懊悔和自責(zé)一下子灌滿(mǎn)了我的全身，回到家里，我仔仔細(xì)細(xì)的把整張?jiān)嚲矸擞址�，看了又看，心中暗暗發(fā)誓：下一次一定要要考一個(gè)好成績(jī)!
然而，就在我的第二次考試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的答題。突然，我的腦袋不知怎么就卡機(jī)了!我有點(diǎn)驚慌失措，可又轉(zhuǎn)念一想：老師說(shuō)了，老師是不能緊張，要是覺(jué)得緊張就深呼吸一下。我深呼吸了一下，果然不緊張了，然后我又開(kāi)始奮斗了。
“鈴鈴鈴……”下課鈴打響了，我忐忑不安地把試卷交了上去，走回座位之前我還不忘多看一眼試卷：我擔(dān)心又漏題或者是沒(méi)寫(xiě)姓名。
第二天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我心驚膽戰(zhàn)地等待著我的試卷被發(fā)下來(lái)。一張?jiān)嚲硗蝗怀霈F(xiàn)在我的眼前，，我小心翼翼地翻著試卷——98分!耶!我的心里像是吃了蜜一樣甜。
我相信，我只要繼續(xù)奮斗，我就會(huì)繼續(xù)幸福!
五年級(jí)幸福作文 篇8
我是隨著那些草兒們一起長(zhǎng)大的，現(xiàn)在身旁的草兒們已經(jīng)竄向高空了，我當(dāng)然也健壯了很多。
我的后肢已經(jīng)發(fā)達(dá)有力，足以讓我躍上這片草叢的最高點(diǎn)。我的翅膀已經(jīng)豐滿(mǎn)有勁了，足以使我在這片草叢上空俯瞰身下的世界。我以成為一只飛得高看得遠(yuǎn)的大孩子了，我是那么自豪地翱翔于我的這片天地。
身旁陪伴我的是那些同樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生長(zhǎng)著的草兒們，他們散發(fā)著清香，也為我提供可口的食物，他們是我的好伙伴。我總是喜歡停在高高的草尖上，眺望遠(yuǎn)方的美景，看著無(wú)限生機(jī)的綠一直延伸到自由的藍(lán)的天際。我總是喜歡縱身躍起然后在空中滑翔，俯看身下一浪一浪的碧波隨風(fēng)而逝。我總喜歡停在湖邊，享受著濕潤(rùn)的氣息撲面而來(lái)，那濕濕的芳香另我神清氣爽。
早晨，露水滴打在我的身上提醒我醒來(lái)，我飲過(guò)甘甜鮮美的天空的精靈后便開(kāi)始飛翔。晚上，我躲在草叢的下層一遍又一遍數(shù)著星星，看著他們眼一眨一眨的，我也開(kāi)心地向他們回應(yīng)，他們也一定能看見(jiàn)我在這兒朝他們微笑。大晴天，我便沖向我的世界，用熱情去擁抱我的朋友們。累了便躲在草陰底下睡大覺(jué)或是咬幾口綠草來(lái)恢復(fù)體力。下雨天，我就躲在草葉底下，用理性去傾聽(tīng)這有節(jié)奏的音樂(lè)，他們總是能讓我明白一點(diǎn)什么或是讓我有視覺(jué)上的享受。
我的好奇心很大，我想了解外面的世界，于是我飛啊飛啊，從這里到那里，終于，我遇見(jiàn)了她。
她長(zhǎng)著大大的眼睛還有一口清秀的嘴，羽翅也是舒緩的修長(zhǎng)。
我感到有什么在我心里癢癢地吞噬著，這讓我想起了那些草兒們，他們被我咬著的時(shí)候是不是也是這種感覺(jué)呢？
我微微地向她靠近，試著用觸角點(diǎn)了點(diǎn)她的小腦袋。她輕微地晃動(dòng)了一下腦袋，樣子很可愛(ài)。我又用觸角摸了摸她的臉，她笑著看著我。我們把觸角交織在一起。我不知道這種感覺(jué)如何形容，它是那么美妙，心好象是一瞬間就熔化了。
從那以后，我和她一起玩，一起飛，一起吃草，一起喝水……
我們喜歡在陽(yáng)光下玩著鬧著。我喜歡出其不意地輕輕敲她一下腦袋，然后跳開(kāi)。她總是在后面追著我。我越起飛啊，飛向天空。她也跟我一樣飛了起來(lái)。我在空中畫(huà)著弧線(xiàn)轉(zhuǎn)著下落，然后在飛起，她也一樣。最后，總會(huì)是她回敲我的腦袋作為結(jié)束，接著我們就笑，大聲的笑。
我們是那么天真地過(guò)著。日子永遠(yuǎn)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的淡藍(lán)。
五年級(jí)幸福作文 篇9
非常老師，我是17群的靜水深流，在去年九月份的時(shí)候跟著您開(kāi)始學(xué)習(xí)的。正如您說(shuō)的有如初心很重要，這句話(huà)一直激勵(lì)著我，家里打印的講評(píng)范文一大摞，我和孩子的收獲也是一大摞。孩子的作文時(shí)常獲得免寫(xiě)劵（兩個(gè)A+,一個(gè)免寫(xiě)劵），而且孩子很自豪地說(shuō)，我是班里唯一不訂《小學(xué)生作文》的同學(xué)，哈哈！非常弟子牛吧！
這篇文章是孩子在不久前的五年級(jí)期中考試中的一篇命題作文，要求選擇一件具體的事例敘述說(shuō)明，卷子發(fā)下來(lái)后感覺(jué)孩子寫(xiě)得不錯(cuò)，但也有些地方寫(xiě)得欠缺，（比如第三段寫(xiě)得較單�。┪腋嬖V她想發(fā)給非常老師講評(píng)，她聽(tīng)了很高興，說(shuō)考試沒(méi)那么多的時(shí)間考慮，想改一改，我表示贊同。有這次老師給講評(píng)我相信對(duì)她學(xué)習(xí)作文會(huì)有更大的促進(jìn)和幫助，期待著老師的講評(píng)！
看原文：
幸福
記得看過(guò)一句話(huà)，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
四年級(jí)的課本劇表演，是我曾經(jīng)最幸福、快樂(lè)的時(shí)候。那年，學(xué)校舉辦課本劇大賽，我們班的《半截蠟燭》前期工作準(zhǔn)備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，我們這些演員都趕到學(xué)校進(jìn)行排練；老師不厭其煩地給我們修改動(dòng)作，我們也虛心接受；配音同學(xué)和演員一遍一遍地配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲。功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)。在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
學(xué)校的排練活動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的，幸福的。人生的幸福，就是發(fā)自于內(nèi)心的快樂(lè)，如果你沒(méi)有幸福、快樂(lè)，即使擁有的太多，也是沒(méi)有意義的!
我們來(lái)看第一段：
記得看過(guò)一句話(huà)，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
本文的頭是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的。作文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不一定是體現(xiàn)在第一句話(huà)。第一句話(huà)沒(méi)有，前三句話(huà)要有，前三句話(huà)沒(méi)有，第一自然段要有。
小朋友寫(xiě)的頭，是以一個(gè)自然段的形式展現(xiàn)的。這個(gè)自然段寫(xiě)出了三種幸福，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，馬上把幸福給點(diǎn)了出來(lái)。作文八法，其中有一法叫引經(jīng)據(jù)典。故事、哲理、諺語(yǔ)、名言都是引經(jīng)據(jù)典。在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》里專(zhuān)門(mén)有一章講這個(gè)方法。孩子能有這樣的意識(shí)，寫(xiě)得非常好。
從整篇文章來(lái)看，頭能做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引經(jīng)據(jù)典；腳能做到抬頭收腹。
來(lái)看身子。在這部分，孩子的表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，很流暢。
但前期工作準(zhǔn)備的都很順利和后面的配音同學(xué)和演員一遍一遍的配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。這里面有些問(wèn)題，我們經(jīng)常在講：字詞要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段落服務(wù)，段落要為主題服務(wù)。這里表達(dá)的到底是順利讓我感到幸福呢？還是辛苦讓我感到幸福呢？
接下來(lái)看：
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順和前段的前期工作準(zhǔn)備的都很順利。有些沖突，我們直接把都很順利不要了，第二段就突出辛苦。幸福來(lái)自于我們的辛苦之中。
再接下來(lái)看：
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲，每次，我們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲。
排練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)了很多的小插曲，可以再寫(xiě)得細(xì)致一些，增加一點(diǎn)故事情節(jié)，來(lái)突出快樂(lè)、幸福來(lái)自于我們的笑聲。
接著：
功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利的進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！有點(diǎn)啰嗦。直接就可以寫(xiě)幸福來(lái)自我們無(wú)比的自豪。
我們繼續(xù)看：
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)，在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
這里要突出主題。主題就是我們的盡力：怎么齊心協(xié)力，共同努力來(lái)準(zhǔn)備最后的表演。主題明確，思路就清晰了。
最后我們來(lái)看本文的腳。腳的意識(shí)很好，是抬頭收腹的。因?yàn)榍懊娴纳碜咏Y(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，思路不清晰，后面我們把身子分成四段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再看頭——頭是引經(jīng)據(jù)典的，那怎樣讓頭起到承前啟后，呼應(yīng)的效果呢？
我們可以這樣寫(xiě)：
有的人認(rèn)為，幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一種得到，而我認(rèn)為，幸福是付出。這樣就呼應(yīng)了頭。幸福來(lái)自于我們的辛苦之中，幸福來(lái)自于我們的笑聲之中，幸福來(lái)自于我們無(wú)比的自豪感，幸福來(lái)自于我們?nèi)σ愿暗母冻�。結(jié)尾用四個(gè)對(duì)稱(chēng)句和身子就契合上了，起到了收腹的作用。之前為什么老強(qiáng)調(diào)段落要帶帽？就是為了讓你更好地看清作文的結(jié)構(gòu)，要表達(dá)的主題是什么。
五年級(jí)幸福作文 篇10
幸福很平凡，輕輕的像三月的和風(fēng)，幸福很普通，像大河里的一滴水。
我的幸福也隨處可見(jiàn)。我很喜歡《知音漫客》雜志，由于五年級(jí)上半學(xué)期，這雜志賣(mài)的很火，許多報(bào)亭都早早沒(méi)有了。有一次，我抱著希望，帶著5塊錢(qián)，跟隨媽媽來(lái)到報(bào)亭買(mǎi)。媽媽給我買(mǎi)是因?yàn)槠谥锌荚囄覕?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門(mén)課都不低于85分，而且英語(yǔ)還考了91.5分。時(shí)間過(guò)的飛快，我和媽媽已經(jīng)走到了報(bào)亭門(mén)口，結(jié)果賣(mài)完了。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里頓時(shí)涼了半截，媽媽看到了，安慰我，她告訴我前面還有報(bào)亭，別灰心。于是，我又跟著媽媽走到了下一個(gè)報(bào)亭，果然功夫不負(fù)有心人，這報(bào)亭終于有的賣(mài)了。我立刻以0.001秒沖殺了進(jìn)去，終于搶到了最后一本《知音漫客》。搶到了以后，我嘆了口氣，可嘆氣充滿(mǎn)了喜悅與幸福，高興與歡暢，媽媽看了也十分開(kāi)心，呀，我忽然明白了幸福的平凡……
記得還有一件事，我班出了名的小個(gè)子馮在寬，成績(jī)很一般，但幸福之神還是光顧了他：在一個(gè)周末被毛老師邀請(qǐng)去白沙門(mén)公園玩。馮在寬聽(tīng)完，一蹦三尺高啊，一下子連滾帶爬的飛奔到宿舍老師面前求情，宿舍老師看在馮在寬如此心切，于是答應(yīng)他了，在老師答應(yīng)他的時(shí)候，他感到幸福了，高興了，一種任何人也體驗(yàn)不了他此時(shí)此刻的幸福。
是��！幸福無(wú)處不在，它是在炎熱夏天里吃一根冰棍，它是冬天里蹦到雪地上堆雪人，它是在別人傷心，安慰別人的最好伴侶，它還是讓汶川大地震里的孩子能讀書(shū)。
幸福是珍貴的，它像三月的微風(fēng)，一如母親的手，那樣輕柔；它是一封信，傳遞人與人之間的友誼。
哦，幸福如風(fēng)。
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