【精品】五年級敘事作文合集十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文 篇1
自從來了這個新老師，班里可是鬧得不輕，有人查她的名字，有人查她的年齡、出生年月，更夸張的是，竟然還有人查她有沒有男朋友。下面，是我們調(diào)查的她的資料：
姓名：尹文婷性別：女
出生年月：1985年3月8日（哈哈，三八哦）
年齡：26歲QQ：775852121是否有男朋友：無，但是，相親99次，結(jié)果一個也沒成。
我們正看的歡呢，結(jié)果，一個陌生的身影走進(jìn)教室來，是尹老師，她很溫柔的對我們說：“你們在看什么呢？能不能與我分享一下�。 蔽壹泵Π岩蠋煹膫�人資料藏到了身后，直沖老師傻笑。尹老師沒有強求，說：“既然你們不愿意，，那我也不強人所難咯！”又換了個語氣說：“好，下面開始上課。”在一陣忙亂之后，同學(xué)們紛紛坐好，唯獨只有懶蟲田大山還在那兒打呼嚕，口水流了一桌面，尹老師順手拿起一個粉筆頭向田大山打去，田大山這才醒過來：“什么，什么？？”尹老師用高達(dá)200分貝的聲音說：“田——大——山——，你給我出去�！蓖瑢W(xué)們一個個都被嚇得不輕，包括我，我們班這個樣子還是第一次哩，尹老師可真不好惹，以后還是要小心為妙�。�
五年級敘事作文 篇2
冬天漸漸離我們遠(yuǎn)去。陽光一天比一天明媚起來，天氣一天比一天溫暖起來，這一切的一切足可證明春天來了!
春姑娘的到來讓大家感到溫暖，感到快樂。南方的燕子飛回了北方，冬眠的動物們從夢中醒來……
春姑娘是一個偉大的“魔術(shù)師”，她為小草脫去黃色的外衣，她為小花穿上漂亮的裙子。真是應(yīng)了那句詩“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！蹦切┟利惖幕ǘ浜孟裨谙嗷幤G似的，為綠油油的草地畫出一幅幅美麗的畫卷。
3月12日就是是植樹節(jié)了，為了尋找春姑娘的足跡，所以我們校園里舉行了一次春游!
讓我來詳細(xì)介紹一下春游的野炊活動經(jīng)歷吧!
同學(xué)們，我相信你們都到野外野炊過吧!野炊是為了鍛煉我們的自理能力，讓你嘗試一下當(dāng)小主人的感覺。
在3月15日，幾乎我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去了塔子山公園玩，我們到了那里就都一窩蜂的跑到了野炊區(qū)。到了野炊區(qū)，老師說，讓我們比比哪個小組做的最好!于是啊，我們小組就趕快準(zhǔn)備了。我想，這次野炊大家應(yīng)該都不相上下吧?
果然，不出我所料。大家都帶了許多好吃好喝的東東，當(dāng)然野炊最重要的是考我們的創(chuàng)意和動手能力。我發(fā)現(xiàn)我們許多小組都做得非常棒哦!雖然最后沒有評出最佳小組，但這個并不影響我們快樂的心情!
在這次春游活動還有許許多多好玩的東西!在這里，我就不一一介紹了。
最終我們依依不舍的離開了那個為我們留下美好記憶的地方�？傊痪湓�，這次春游好玩極了!
五年級敘事作文 篇3
這個周末爸爸媽媽都沒事，決定帶我去看恐龍，這可把我激動壞了。
一路是我不停的問他們是去博物館看恐龍化石還是其他的什么恐龍嗎？他們都不理會我，只是在那偷偷的笑。
不一會兒，我們來到一個地方，聽他們說，這里叫“龍井”。那里面真的有恐龍嗎？我?guī)е苫笈c期待的心情走進(jìn)了龍井。
走了一會兒，我看見一些用樹枝修剪成的恐龍，我想這是到了恐龍園的大門了，又繼續(xù)向前走。可是走了半天也不見恐龍。
我問媽媽：“您說的恐龍在哪兒呀？”
“你不是看到了嗎？”媽媽反問。
“我怎么不知道？”我又問。
“就是那些用樹枝修剪的恐龍��！”媽媽溫柔地對我說。
“��？”我有些失望，這時我看見媽媽也有點失望，我又問媽媽：“您怎么像有點失望？”
“我以為你看到這些‘恐龍’會高興得跳起八丈高呢�？墒恰眿寢屨f。
我連忙說：“我看到這些恐龍已經(jīng)很高興了！”
“真的嗎？”媽媽面帶笑容地問。
“當(dāng)然是真的了�！蔽胰隽酥e。
這一天的心情可謂是五味雜陳，開心和失望各占了一半。之說以說開心是因為看到媽媽開心，而失望則是因為自己對媽媽說了謊話，我感到內(nèi)疚和不安，我再也不想撒謊了。
五年級敘事作文 篇4
“在吃了！”在我旁邊的老爺爺又釣起一條魚，我失落的看著我自己那一動不動的浮標(biāo)。
這次我去釣魚可是老爸在長假中擠出來的，而且是在野生魚塘，魚兒特多。
半小時后，我終于看到浮標(biāo)動了一下，于是我心急的把魚鉤收了回來，但卻丟了魚食，我心中很困惑。老爸的朋友金叔叔走了過來，他是一位釣魚專家，說： “你以后要記住，浮標(biāo)如果只輕輕懂了一下兩下，那是魚兒在試探，要等浮標(biāo)一下子下去很多的時候才能收鉤。”這句話在我的我腦海里留下了深深的印象。
我又一次拋鉤，過了一會兒，見魚不來吃，便開了個小差，突然，金叔叔大喊“有魚”，一兩秒后我才如夢初醒，抓住魚竿，奮力一拉，結(jié)果讓魚白吃了一頓中餐。
我再一次拋鉤，這次運氣好的不得了，魚鉤剛剛“下水”，浮標(biāo)便沉了一大段，我喜出望外，全力拉起魚竿，一條野生的鱸魚便在我的眼前閃亮登場。人們都說：“一個人不可能幸運一輩子。”我也一樣，在我準(zhǔn)備把魚扔進(jìn)魚婁里時，他卻一跳，跳出了我的手掌心，于是我伸手就掐，但它的身體太滑，抓不住，然后它就灰溜溜的逃走了。不幸中的萬幸是它被岸邊的樹枝給掛住了。于是我一把抓住它，哈哈看你怎么逃，于是它便成了我生涯中釣起的第一條魚。
我又一次……
回家時，看看手中的野生魚，心想：我釣的魚雖然不多但我看到并體驗了釣魚的樂趣，它無影無蹤，只有在無意中才能體驗到。這次功勞記在我爸身上，因為要不是他陪我們?nèi)ヒ膊粫薪裉斓拇筘S收！
五年級敘事作文 篇5
我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，平時都由爸爸送我去上學(xué)。今天爸爸沒空，只好讓爺爺送我。
一吃完早飯，我就催爺爺快點走。
不一會兒我和爺爺就走到大馬路邊，路上的車輛來來往往，川流不息。爺爺不由地把我的手得緊緊的，對我說：“你跟緊我，我們等這輛車過了就快速沖到對面去吧�！�
我一聽，急忙邊把爺爺?shù)氖滞罄呎f：“不能從這兒過馬路。”
“嘿，新鮮事。怎么就不能從這里過?我平時可都是這樣過去的�！�
“要從畫斑馬線的地方橫穿，我們還得等綠燈才能走�！蔽矣檬种钢懊娴陌唏R線給爺爺看。
“你這孩子，誰說不能從這兒過。再等綠燈，又要浪費一分鐘�！睜敔斢悬c不情愿。
“這可是交警叔叔說的啊�！�
“現(xiàn)在又沒有警察。況且從這里少走彎路，你不是怕時間來不及嗎?等下綠燈，走斑馬線又要多繞一圈，這樣你上學(xué)可真的就遲到了。”
“交通規(guī)則是每個人都必須自覺遵守的。交警叔叔不在，我們也要遵守啊!只要這樣，才能有安全保障。爺爺，快往那兒過吧。不然，就真的來不及了。”我使勁地把爺爺往前拉。
“我說的話你就不聽，什么交通規(guī)則，交警叔叔的話，你就當(dāng)圣紙一樣聽從�！睜敔斨缓酶易�。
“爺爺?shù)脑挳?dāng)然聽，但必須是對的。但您可要知道交通規(guī)是國家制定的，每個人都必須自覺遵守。否則，不但自己出行沒有安全保障，而且還會受到嚴(yán)厲的處罰�！�
“是嗎?那你說說都有哪些規(guī)定啊?”
“這交通規(guī)則內(nèi)容可多吶，就說今天的過馬路吧!行人過馬路得從斑馬線過，過去之前得注意紅綠燈。紅燈停，綠燈亮了才能走。在走的過程中還得注意來往的車輛。。。。。。”我一邊走一邊像個小老師一樣對爺爺說。
“就你知道得多，你不是在‘報復(fù)’爺爺吧?”爺爺?shù)闪宋乙谎�，拍了一下我的頭。
“在學(xué)校里，老師經(jīng)常對我們進(jìn)行安全教育;前些天，交警叔叔也到我們學(xué)校來做交通規(guī)則知識宣傳;還有有關(guān)的宣傳標(biāo)語隨處可見�？上�，爺爺您不識字�！蔽也挥傻糜悬c得意起來。
“你……”爺爺剛出口，我就掙開爺爺?shù)氖�，走進(jìn)了校門，邊揮著手邊喊著：“爺爺，再見!晚上有空我再繼續(xù)跟你講吧�！�
五年級敘事作文 篇6
嗨，大家好！今天，我和爸爸·媽媽去了張家港游玩。當(dāng)剛我聽到這個消息時，我高興地一蹦三尺高。開車來到蘇虞路，才想到開導(dǎo)航，跟著導(dǎo)航回來到張家港。
來到張家港公園，首先映入眼簾的是一條水平如鏡的人工制造湖。走進(jìn)一條鵝卵石鋪的小道四處樹木綠如陰。走了會兒，也沒見有什么玩的，只有一些樹。我開始覺得無聊，便說：“又沒什么好玩的，早知道就不來了，還不如在家呢！”爸爸神秘的說：“過一會兒，有一個好玩的，保證你喜歡。聽了爸爸的話，我變壓住火氣繼續(xù)往前走。走著走著，就來到金沙灘，媽媽說：“爸爸說的好玩的地方就是金沙灘。”媽媽還說：“沙灘上可以赤著腳走，撿貝殼，還可以在水里玩水呢！”媽媽叫我把鞋子脫了，去沙灘上走。剛開始不敢走，怕痛。但看到同樣赤著腳的人很開心的走著。我便小心翼翼地走了起來，走上去并不痛，還很舒服呢。走了會，我便跑了起來，還堆城堡呢。過了一會兒，爸爸說：“你去水里玩吧，讓媽媽幫你拍照�！蔽倚南耄核锢渌懒�，我才不下去呢。就在這時，一個小女孩走到水里，玩起水來。我想：這么冷的水，她還走進(jìn)去，有問題，我去看看。我走到湖邊，將一只腳放入水中，感到暖暖的就把第二只腳也放入水中暖暖的，在抬頭一看是太陽，就想：肯定是太陽照在水中，所以不冷。我看見湖里有貝殼便撿了起來就在撿第3個貝殼時，媽媽過來了，說：“站在那別動，我給你拍張照�！薄芭叮 蔽疫�讓媽媽特意拍出我跳起來·撿貝殼和劃水的動作。
來到景豐生態(tài)園的游樂場，我便瘋狂的玩起來，熱的滿頭是汗，連冰淇淋都吃上了。媽媽開玩笑的說：“你進(jìn)來是冬天，出去是夏天。”這就話讓我們笑了老半天。
最后我們買了一袋拖爐餅，可好吃了。今天，玩的真開心呀！
五年級敘事作文 篇7
老師讓我們種綠豆或黃豆，看看它們的生長過程。于是，爸爸就和我開始種綠豆。爸爸先拿一個鐵盤子、然后再拿一塊厚厚的布、放在盤子里、在布上面加上一點水，抓了一把又硬又小的綠豆鋪在了布上。放的水剛好把綠豆淹沒。然后，我就下樓玩了。晚上回家的時候爸爸叫我來看綠豆，綠豆把水吸干了，變得好胖，爸爸叫我去加水，提議：加水的時候只能加手捧那么多的水，哦！我忘了告訴你了，因為那時候已經(jīng)很晚了，我們就去睡覺了，睡覺之前，爸爸說：等到第二天就會發(fā)芽了。
第二天，爸爸很早就起來了，叫我來看一下綠豆。哇！綠豆吐出針尖那么小的白芽，而且又把水吸干了、又長胖了。爸爸又叫我去加水，我有加了手捧那么大的水，過了一小時，綠豆的皮開始裂了。到了中午，它開始脫衣服了，芽又長高了一點，水又被吸干了，我趕快給它澆水。爸爸一看綠豆太擁擠了就換了一個大盤子。到了晚上，早上沒有發(fā)芽的開始發(fā)芽了還脫了一點衣服，而早上發(fā)芽的已經(jīng)脫掉一大半衣服了。一小部分的都把衣服脫掉了。不管是脫掉一小半的還是脫掉一大半的或者全部脫掉衣服的，都由原來的外表綠色露出白中帶黃的本色，今天綠豆有兩個特點，一是長的快，二是水喝的多。
今天是第三天了，早上我給綠豆盤里灑了一些水，就上課去了。放學(xué)回來一看，綠豆全部都脫掉了綠衣服，芽也長高了，原來露出來的芽變成了根，拚命的往厚布里鉆。我這才明白爸爸當(dāng)初為什么要用這個厚布，原來是給豆芽扎根用的。
第四天，我很早就去上學(xué)了，沒有去觀察綠豆，下午回來的時候發(fā)現(xiàn)大部分綠豆都變成紫色的了。我很奇怪，不知道是怎么一回事，我就去問爸爸，爸爸說自己也不知道，綠豆為什么會變成紫色的呢？只有看明天綠豆有什么變化了。
今天是第五天，綠豆有很大的變化，我種的綠豆芽真的把根扎到濕布里去了，還有，昨天紫色的綠豆大部分都變成綠色的了。豆子里面還長出了葉子，就像剛出身的小樹苗一樣�？墒俏疫�是不知道綠豆為什么會變成紫色？也許是它的生長過程把，我真希望我的小綠豆快快長大。
今天是第六天了，我回家看見綠豆芽有長長了。我量過最長的是10厘米�？墒怯行┒寡慷奸L歪了。我弄不明白！這是為什么？爸爸告訴我：爸爸放的綠豆太多了，比較擁擠，所以就長歪了，今天綠豆芽有個最大的特點，那就是它長的特別快！還有兩個特點，第一個特點就是綠豆芽都像種子生長似的把芽張開了，第二個特點就是豆芽長得都很瘦。而且都只有兩片葉子。
今天是第七天，我回家看見綠豆都變瘦了，問爸爸：綠豆不是喝水的嗎？因該越長越胖��！怎么越長越瘦��？爸爸回答說：因為它要肥料啊！人的肥料就是吃飯，那綠豆也要肥料�。∥疫@才明白，爸爸拿了一個維生素鈣片，把它放進(jìn)濕布的中間，這樣路豆芽就會有維生素了。我還發(fā)現(xiàn)，綠豆芽的葉子變大了，葉子一天一天的變大了，全部都把葉子張開了�？墒菫槭裁此鼈兌贾挥袃善~子呢？
綠豆芽又長高了，說不定明天就可以完全成熟了。
爸爸提了一個問題：你知道朱老師為什么要你們種綠豆嗎？我回答說：朱老師讓我們種綠豆是為了讓我們體驗、感受、心情。爸爸說：朱老師是讓你們親身體驗生命的生長過程，要珍惜生命，愛惜生命，關(guān)心生命。在學(xué)校里要關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。同時也是訓(xùn)練和培你們的觀察能力、分析能力。這對你們班的同學(xué)來說是非常重要的基本功。在生命的生長過程中你是采取了哪些方法去認(rèn)真、仔細(xì)地觀察和分析生命的生長變化和特點，這些變化和特點產(chǎn)生的原因是什么？又如何概括、總結(jié)成有趣的文字呢？你的心情、感受又怎樣熔進(jìn)文字里？當(dāng)然爸爸可能要求過高了，但你要記住這些要求，以后慢慢做就行了。
第八天，豆芽終于都成熟了。最高的有21厘米。密密麻麻的，上面兩片葉子嫩嫩的很可愛！
我對爸爸說：“這些都芽像小竹林，如果有有一個很小很小的小熊貓的話，肯定會認(rèn)為這是一片竹林，會把豆芽連根拔起，躺在地上慢慢的享受這份美味。如果是一只很小很小的.小長頸鹿會把這里當(dāng)成一片樹林，會把頭抬起，享受這美味佳肴”。
當(dāng)爸爸把這些豆芽連根拔起的時候，我覺得這些豆芽很可憐！我的心都碎了，快蹦出來了。爸爸問：你為什么可憐它��？我回答說：如果你是一個小孩的話，有人把你毀掉，那你不是很可憐嗎？那這和拔豆芽有什么區(qū)別呢？
這些豆芽陪伴了我八天，它們是我一生中最最好的朋友，就像愛心樹那樣，把它拔掉了，我就失去了世界上最好的朋友。人一生中沒有朋友你知道是多么的痛苦。
爸爸說：那我們就再種一盆吧，這樣你就不會失去朋友了。
五年級敘事作文 篇8
今天是個歡樂的日子，但是老天爺事與愿違，今天卻下起了暴雨。
我們坐著車來到了少年宮。
我手里拿著模塊八的牌子，領(lǐng)著隊。我們來到了會賓大廳，等待了一會兒后，開始了接迎儀式。舉旗手舉著隊旗，轉(zhuǎn)了一圈，回到了隊伍。領(lǐng)導(dǎo)講話后，我們開始了活動。
第一項是“科學(xué)自由行”，我們迫不及待地進(jìn)入了教室，教室里面有一臺電腦，不過這臺電腦是掛在墻上的喲。
開始上課了，老師讓大家各自找位子坐好。這次的主題是“生活中的科學(xué)”，老師給我們看了一幅瀑布的圖片，讓大家猜猜這其中有什么科學(xué)。我們的“小博士”林逸航馬上舉手，說：“因為有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的�！崩蠋熡謫枺骸澳堑匦囊κ钦l發(fā)現(xiàn)的？”“是牛頓發(fā)現(xiàn)的”“小博士”回答道。老師又給我們講了許多生活中的科學(xué)，還告訴我們它的原理它是怎么產(chǎn)生的。接著到了實驗時間，老師先給我們看了一幅圖，又告訴了我們實驗題目“脫水紙片”“需要紙片、水、玻璃杯�！蓖魟讖┱f�！罢l還能再補充一點？”老師又請了傅以則：“還有牙簽、抹布�！崩蠋熥屆拷M的人選出自己的組長，我們組的人的食指全部齊刷刷的指向我，于是我便擔(dān)當(dāng)了這個重任。我先去拿實驗道具：臉盆、水、玻璃杯、牙簽、紙片這些材料。老師先做了一次試范：先用牙簽在紙片上扎6~7個孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然后把紙片蓋在玻璃杯的杯口上，最后把玻璃被翻過來，如果水沒有流下來那這個實驗就成功了。我第一個做實驗，可是我一不小心把紙片掉進(jìn)水盆里了。依靜自告奮勇，她要做實驗。經(jīng)過我們的努力，這個實驗成功啦！老師說這是水的表面張力起得作用。老師又讓我們做了一個有關(guān)水的表面張力的實驗。這次的實驗很簡單但又很危險，因為這個實驗需要用到打火機(jī)，先拿一個盤子里邊裝著蠟燭，接著倒四分之二的水，然后點燃蠟燭，最后迅速的蓋上玻璃杯。我發(fā)現(xiàn)了盤子里的水在不斷上升。
中午時，我們的午餐很豐富，有牛肉漢堡、三明治、純牛奶、蘋果、。我吃掉了三明治，但是我很不舍得吃牛肉漢堡，但是我實在太餓了，就把他們?nèi)砍酝炅�，老師還讓我們邊吃邊看電影哩！
下午，我們在做冰激凌，吃到自己親自制作的冰激凌心里很高興。
一天就這樣過去了……
五年級敘事作文 篇9
星期六一大早，我家對面小店的門面前來了幾個推銷杭州傳化洗衣粉的人。
下午，高文清﹑陳夢菱和我湊過去玩，玩了一會兒，我對他們的麥克風(fēng)感興趣了�！笆迨澹蔽颐髦蕟柕卣f，“這是什么呀？”又說：“我可以玩嗎？”“當(dāng)然可以，別摔壞了！”叔叔笑著說。我在哪兒擺弄著，叔叔見我膽子大，就又對我說：“你能對著麥克風(fēng)把這個促銷單大聲地讀一下嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，我對著麥克風(fēng)用普通話讀著：“親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐你們好，我是杭州傳化公司的，感謝你們在百忙之中前來光顧我們的產(chǎn)品，今天的產(chǎn)品買一送一……”我一口氣讀完。聽著音響里傳出我清脆響亮稚嫩的聲音，我感覺很過癮，感覺自己就是一個真正推銷員了，叔叔阿姨們一直在夸我，我興奮的讀了幾遍。
這時高文清也躍躍欲試，可是她只結(jié)結(jié)巴巴地沒讀幾個字就讀不下去了，而且聲音又太小了，不像我，一向是大喉嚨。
聲音小一點沒有推銷員的感覺。陳夢玲也來試，可是結(jié)果和高文清一樣，沒有成功。我搶過麥克風(fēng)，又一字不拉地讀了幾遍。這時，來了不少圍觀的人，都是來看一個小孩在推銷，都七嘴八舌地議論著，“這是誰家的小孩？”“這孩子蠻不錯的，聲音好脆，讀得好流暢”，“孩子，你讀慢點。沒人跟你搶……”，我更鼓起勇氣了，更賣力地“推銷”了。實際上我是“醉翁之意不在酒”，我是覺得麥克風(fēng)好玩而已。他們送了我一個不銹鋼盆和三袋35g洗衣粉。
當(dāng)“推銷員”真好玩，我下次還要當(dāng)“推銷員”。
五年級敘事作文 篇10
“貝貝，別忘了做作業(yè)！”“做好了，媽媽。”“貝貝，別忘了學(xué)電腦！”，“知道了，媽媽。”“貝貝，別忘了學(xué)彈琴！”“好吧，媽媽�！薄柏愗�，別忘了……”另外一個聲音“別忘了，她還是個孩子！”以上是廣播電臺不久前播出的一則公益廣告，我聽了不禁連聲叫好。 廣告由一位媽媽與女兒的簡短對話組成。媽媽不厭其煩地叮囑女兒學(xué)這學(xué)那，其“望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒答應(yīng)的聲調(diào)一次比一次低，顯得勉強.、不愿意。但廣告并未就此結(jié)束，而是接過媽媽“別忘了”的話頭，提醒說:“別忘了，她還是個孩子！”這看似弦外之音，卻是點睛之句，給人以強烈的震撼、深刻的啟示，廣告的社會效應(yīng)由此而產(chǎn)生。 我之所以為這則廣告叫好，不僅因為它巧妙的構(gòu)思，更因為它有很強的針對性�，F(xiàn)在社會上都在喊為中小學(xué)生“減負(fù)”，但實際上“負(fù)”并沒有真正減下來，我們學(xué)生仍在書海、題海中苦苦掙扎。在學(xué)校、家庭的雙重壓力下被動地學(xué)習(xí)。在學(xué)校是“滿堂灌”，在家里是“連軸轉(zhuǎn)”，一天到晚，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子的天性不見了，兒童的天性被剝奪了。長期下去，我們豈不是都成了“小老頭”、“小老太”了嗎？不錯，老師和父母這樣做是為了我們好，可也應(yīng)當(dāng)從孩子的實際出發(fā)，符合孩子成長的規(guī)律��！而且，知識是多方面的，僅僅把孩子禁錮在書本上，也不利于全面發(fā)展��！因此，我覺得這則廣告道出了實情，說出了我們的心里話，真好！
由衷地希望我們的老師，我們的爸爸媽媽都來聽聽這則公益廣告，記住廣告中的那句話:“別忘了，她還是個孩子！”
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