精選五年級(jí)快樂(lè)作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
夏日來(lái)臨，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于晚上捉知了了。昨晚，我和爸爸媽媽就到孟州市黃河灘榆樹林去捉知了。
首先準(zhǔn)備工具，照明手電筒、大口瓶子樣樣俱全。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還穿上了長(zhǎng)褲和旅游鞋，現(xiàn)在萬(wàn)事具備、只欠東風(fēng)。我不禁摩拳擦掌，心說(shuō)：“小小知了，看我的！”老爸做出了決定，今晚六點(diǎn)半出發(fā)。我呢，只好陷入了等待。不時(shí)測(cè)驗(yàn)一下手電筒亮不亮，把瓶子洗了又洗。時(shí)間過(guò)得真漫長(zhǎng)啊，平時(shí)一眨眼就到的時(shí)間，現(xiàn)在卻那么慢，真是“度秒如年”啊。終于，我熬到了六點(diǎn)半。老爸騎著摩托車，帶著我和媽媽向孟州市黃河灘榆樹林出發(fā)。一路上馬達(dá)轟鳴，我心中盡想著到了之后該如何捉知了。過(guò)了二十分鐘左右，我們終于來(lái)到了那片榆樹林。
我拿起手電筒迫不及待地下了車，直奔榆樹林中央。我不停地圍著樹轉(zhuǎn)，希望能夠馬到成功。哪知，我卻是出戰(zhàn)不利，沒(méi)有找到一只知了。我嘆了口氣，心中暗道：“天靈靈、地靈靈，保佑我捉到知了�！闭诖藭r(shí)，老爸大笑一聲：“哈哈，我捉到了一只知了�！蔽疫B忙跑過(guò)去一看，果然，老爸手中拿著一只張牙舞爪的知了。我低聲嘀咕：“我怎么就捉不到呢？”沒(méi)辦法，只好繼續(xù)尋找。
我一低頭，忽見(jiàn)一黑色的身影。是它！知了！這只知了躲在草叢中，被我一把抓住。我不容分說(shuō)，把它放進(jìn)了瓶子里。哈哈，我也逮住了一只。這時(shí)候，老媽也發(fā)威了。她老人家功夫高深，拿著手電筒一鎖定，一只倒霉的知了就被發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)老媽笑呵呵地走過(guò)去，一把抓住。只聽“嘎”一聲，“知了”被捏得粉碎�！苞椬�？”我心中暗疑。仔細(xì)一看，原來(lái)是知了殼。老媽一看落了后，趕快投入到繼續(xù)尋找當(dāng)中。
很快，老媽在樹的高處發(fā)現(xiàn)了一只正在逃跑的知了。只見(jiàn)這只知了，不停地爬著，還往下掃了一眼，仿佛在說(shuō)：“你有本事就來(lái)抓我��！”老媽總算發(fā)現(xiàn)了一只，怎能讓它輕易溜走。于是，老媽兩手較力，將一個(gè)粗大的木棍舉起，一晃。知了正好被打中，一個(gè)站立不穩(wěn)，摔了下來(lái)，老媽趁機(jī)抓住了它�！皣K嘖，一代爬樹健將，就這樣被抓住了�！蔽疫�發(fā)出了一陣子的感慨。
接下來(lái)，我們幾個(gè)人都拼命地捉知了。東一只西一只，上一只下一只，知了被逼的都紛紛投降。最終我們一查點(diǎn)數(shù)目，發(fā)現(xiàn)總共有71只！這個(gè)戰(zhàn)績(jī)也還不錯(cuò)了，回去就可以大開吃戒了。
“捉知了，真快樂(lè)。”我一邊想一邊坐上了摩托車，真希望捉知了的日子能越多越好。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
我的作文書數(shù)不勝數(shù)，但是大部分都被我損壞了�？墒菚苌蠀s有幾本保存完好的書，因?yàn)槟鞘俏易類?ài)惜的書——《快樂(lè)作文》。我之所以如此珍惜它們，是因?yàn)樗鼈儼盐覐囊粋�(gè)懼怕寫作文的“作文盲”帶領(lǐng)到了熱愛(ài)寫作，快樂(lè)作文的“光明世界”。 初次接觸它，還是因?yàn)槲业耐�，在四年�?jí)時(shí)我的同桌訂閱了一份《快樂(lè)作文》，她上作文課時(shí)喜歡臨時(shí)抱佛腳，我也和她一起看，當(dāng)我打開它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它分為許多部分。介紹名家作文的“美文小木屋”，為作文指點(diǎn)迷津的“作文導(dǎo)航”，描寫家庭故事的“我愛(ài)我家”等，書的扉頁(yè)有幽默小故事和傳說(shuō)，當(dāng)我疲憊的時(shí)候，就會(huì)看一下，疲勞就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，它能讓我快樂(lè)作文。 我最愛(ài)看同齡人寫的作文，這些作文有的描寫溫馨的家庭生活，有的描寫快樂(lè)的校園活動(dòng)，有的描寫五彩的童年趣事，還有的描寫神奇的自然景觀。既能讓我看到家庭的溫暖，校園的活潑，童年的多姿，大自然的美麗，又讓我積累了許多好詞佳句。我最喜歡的版塊是“小小旅行家”，它讓我知道許多聞所未聞的地方景色，如：馬爾代夫美麗的椰樹；新疆天山的美麗景色；北京頤和園的名勝古跡……我看這些文章都恍如身臨其境。我向媽媽說(shuō)起這些地方景色，媽媽向我豎起大拇指。我真是太感謝我的好老師——《快樂(lè)作文》了。
《快樂(lè)作文》真是我的好老師��！同時(shí)，它也如我的好朋友似的陪伴著我。不僅教會(huì)我許多知識(shí)，還帶給我許多快樂(lè)，書架上嶄新的《快樂(lè)作文》陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，是它教會(huì)我許多寫作文的技巧。 鳥兒因?yàn)橛辛顺岚虿拍茏杂娠w翔在天空，魚兒因?yàn)橛辛琐挷拍苡芜诒滩ù蠛�，馬兒因?yàn)橛辛私训乃闹拍荞Y騁于草原，我因?yàn)橛辛恕犊鞓?lè)作文》才能在作文的王國(guó)快樂(lè)成長(zhǎng)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)，你用幸福美麗的雙手牽我走過(guò)美麗人生。 - 題記
五歲。糖果�？鞓�(lè)……
五歲的我，幼稚可愛(ài)。那時(shí)候我常常與快樂(lè)牽手。每次和媽媽進(jìn)超市，我的目光總會(huì)落在棒棒糖盒。我便扯著媽媽的衣袖向她撒嬌：媽媽，我要吃糖！媽媽說(shuō)：“好好！”她給我買了一個(gè)大大的棒棒糖。我拿著棒棒糖，舔著它，一份甜，一份幸福，一份快樂(lè)。
十歲。100分。快樂(lè)！
望著試卷上那鮮艷的紅溝勾和那耀眼的100分，我的心中充滿了自豪與興喜，此時(shí)，快樂(lè)又和我牽手了。讓我感受到一份耕耘，一分收獲，一份快樂(lè)。
回家后，我把那張?jiān)嚲磉f給媽媽，媽媽驚喜的說(shuō)：你真棒！”我高興有不好意思的笑了。真快樂(lè)。
十三歲。競(jìng)爭(zhēng)�？鞓�(lè)？
初中是一段競(jìng)爭(zhēng)的年華，各路英才爭(zhēng)奪第一把交椅，每次的成功和每次的失敗，讓我惶恐�？鞓�(lè)，你去哪了？我拖著冰冷的心尋找著。那光榮榜上的名字，只是過(guò)眼煙云。曾幾時(shí)，為了考試而嘆氣，曾幾時(shí)，為分?jǐn)?shù)而掉眼淚，曾幾時(shí)，為了超過(guò)對(duì)手而苦苦努力。
然而，我看見(jiàn)一條河水，一條奔騰不屈的河水，一條啟迪我的奔騰不屈的河水。水中有數(shù)不清的水滴，他們一樣渺小，但在石頭面前也不顧一切的沖上去，即使弄得傷痕累累，甚至打碎，也向前沖，我忽然笑了，跟水滴比起來(lái)，我這點(diǎn)算什么呢？
于是我重做精神，做一條奔騰不屈的河水。漸漸的我還像習(xí)慣了競(jìng)爭(zhēng)的生活，這里也有關(guān)愛(ài)，明知到是對(duì)手，可……
我終于明白：有競(jìng)爭(zhēng)，才有動(dòng)力，才會(huì)進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)是快樂(lè)！而不是快樂(lè)？
只要我們有童心，有信念，有拼勁，快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)離我而去！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
時(shí)間就像是流水一樣，一個(gè)星期又一個(gè)星期地過(guò)去了。一轉(zhuǎn)眼，暑假來(lái)了。這個(gè)暑假我過(guò)得十分快樂(lè)。暑假里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。
有一天夜晚，我和爸爸一起去永寧公園抓知了。我們每個(gè)人拿著一個(gè)手電筒，在樹林里找來(lái)找去。我走到一棵大樹前仔細(xì)地找來(lái)找去。燈光剛剛照到樹上，我就發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的蟲子，它全身褐色的，有著尖銳的爪子，眼睛亮亮的.，活像一個(gè)冷面殺手。我再仔細(xì)一看，原來(lái)是一只大知了。我十分欣喜就趕緊把它抓了起來(lái)，放到瓶子里。一只大知了到手了。這時(shí)候，爸爸還在左走右走的，不知道去哪里找才好。剛好，我在旁邊的樹干上看到了一只知了。爸爸看到我又要抓到了，有點(diǎn)不服氣，更加拼命地找。慢慢地，我們?cè)阶ピ蕉�。，最后一共抓了十多只，其中還有一只脫過(guò)殼的呢！
這次暑假過(guò)的十分得漫長(zhǎng)，讓我經(jīng)歷了很多開心的事情，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。我希望下次暑假快點(diǎn)到來(lái)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
自從我初進(jìn)校園，我遍對(duì)著鮮紅的國(guó)旗立下了目標(biāo)勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，升入曾經(jīng)那遙不可及的五年級(jí)了，對(duì)曾經(jīng)立下的目標(biāo)，我也有了更深遠(yuǎn)的理解。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，在我們的生活中，只要努力，就可以獲得成就。不勞而獲的事情是不存在的，機(jī)會(huì)只屬于那些勤奮好學(xué)的人。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)常可以在校園內(nèi)看到這樣的現(xiàn)象：一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不好，馬馬虎虎，不認(rèn)真，他們的成績(jī)就差；一些同學(xué)學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真，勤奮好學(xué)，他們的成績(jī)就優(yōu)異。在作業(yè)方面，有些同學(xué)雙休日只顧玩，星期日晚上寫作業(yè)到位10點(diǎn)多才完成，星期一早上還要早起，這樣連大人都吃不消，何況正處在生長(zhǎng)期的我們呢？這樣既沒(méi)有做到勤奮學(xué)習(xí)，也沒(méi)有做到健康成長(zhǎng)，更談何優(yōu)異的成績(jī)呢？
健康可以說(shuō)是我們最重要，最寶貴的財(cái)富，只有健康，才可以廣交朋友，努力學(xué)習(xí)，擁有財(cái)富和地位。要想健康成長(zhǎng)，就必須有良好的生活習(xí)慣，注意休息。只有保證了充足的睡眠，才可以有最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。每天按時(shí)早起早睡，并且堅(jiān)持鍛煉，勞逸結(jié)合，做一個(gè)身體健康，性趣愛(ài)好廣泛，擁有良好的生活習(xí)慣和健康情趣的人。
如果我們已經(jīng)做到了上面兩條勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，那么我們就一定能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我想，如果你能夠認(rèn)真做好每一件事，你一定會(huì)覺(jué)得很開心吧！如果我們沒(méi)有做完老師布置的作業(yè)，心里一定很忐忑吧，為圖一時(shí)痛快而讓更多時(shí)候接受心靈的折磨，甚至受到自身良心的譴責(zé)，這樣會(huì)快樂(lè)嗎？
快樂(lè)的生活來(lái)源于良好健康的興趣愛(ài)好，樂(lè)觀向上的心態(tài)，擁有一個(gè)健康壯實(shí)的好身體。讓我們共同健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧，使自己永遠(yuǎn)充滿活力與激情，在快樂(lè)的生活中張開遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
星期五下午第三節(jié)課，鄭老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)的綠地上玩游戲——發(fā)呆比賽。
第一、二場(chǎng)比賽是海選賽，選出發(fā)呆最厲害的。第一輪開始了，我是逗樂(lè)者。我放眼望去，同學(xué)們有的躺在地上，仿佛昏睡了過(guò)去；有的坐在地上，右手托著下巴，變成了一尊思想者的雕像；還有的趴在地上，紋絲不動(dòng)。包括鄭老師也參加了比賽。鄭老師神態(tài)祥和，盤腿端坐在綠地上，大部分逗樂(lè)者都圍著鄭老師，他們無(wú)所不用其極，辛禹樊一邊唱《外婆的澎湖灣》，一邊跳舞。同學(xué)們被他滑稽搞笑的動(dòng)作逗得哄堂大笑，可鄭老師卻視而不見(jiàn)，聽而不聞。我又去看了看王梓帆，他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，我猛地想起王梓帆給我講的一個(gè)笑話叫作冰糖雪梨。我就不停地在他耳邊說(shuō)：“冰糖雪梨、冰糖雪梨……”我似乎感覺(jué)到他在憋笑，所以王梓帆的臉漲得通紅。最后，徐可樂(lè)故意騙王梓帆說(shuō)：“比賽結(jié)束了，大家快回教室！”沒(méi)想到，王梓帆居然上當(dāng)受騙，信以為真。經(jīng)過(guò)海選賽，選出了四名選手：鄭老師、黃久芝、王博樂(lè)和蔣常軍。同學(xué)們采來(lái)花瓣，像天女撒花似的撒在王博樂(lè)的頭上，王博樂(lè)與巋然不動(dòng)。某些同學(xué)假裝說(shuō)讓同學(xué)們都回教室，讓他們繼續(xù)在這比賽。但黃久芝定力十足，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著地。
比賽結(jié)束了，鄭老師、黃久芝、王博樂(lè)、蔣常軍并列第一。賽后，黃久芝和我們分享她獲勝的原因：她把自己看作是一個(gè)零，把整個(gè)世界都看作是一個(gè)零，就好像所有東西都是空的一樣。
發(fā)呆看似是很簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻很難。只有靜下心來(lái)，才能做好。
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