【實(shí)用】五年級(jí)幸福作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)幸福作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)幸福作文 篇1
說安全是幸福，是因?yàn)榘踩删土似桨玻o我們每一個(gè)家庭帶來了歡笑；說安全是快樂，是因?yàn)榘踩o了我們享受生活的激情和希望；說安全是生命，因?yàn)樯鼊?chuàng)造了世界，生命創(chuàng)造了人類歷史……
就在昨天下午，天似乎預(yù)示著什么，陰沉沉的，還下起了雨，打起了雷，不幸的事就在這時(shí)發(fā)生了：一個(gè)低年級(jí)的小男孩去上廁所，由于下著大雨，又沒有帶傘，他一口氣從走廊飛一般的沖了過去。結(jié)果，他腳下一滑摔倒了。他的頭正好磕在鵝卵石上，一顆門牙掉了下來。頓時(shí)，鮮血流出，紅色的血和雨水形成了鮮明的對(duì)比，男孩痛得哇哇大哭……如果那個(gè)小朋友借一把傘，慢慢地走，就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了，如果當(dāng)時(shí)他邊上的同學(xué)能及時(shí)制止他跑，那么結(jié)果也不會(huì)是這樣。太多的如果、如果……
我們是祖國的花朵，社會(huì)主義的接班人。“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來”是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。所以我們要重視安全，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。只有平安了，才能成為一個(gè)合格的校園安全小衛(wèi)士，為打造平安校園出力。
五年級(jí)幸福作文 篇2
生命是可貴的，有人愛你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。
上課開始，肖老師面色凝重地對(duì)我們說：“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫上5個(gè)最愛你的人�！蔽覍懥恕巴馄拧薄皨寢尅薄澳棠獭薄盃敔敗焙汀鞍职帧�。我們不知道老師要干嘛。
老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說：“如果你劃掉了他（她），就意味著最愛你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來！”這句話頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽，此時(shí)的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬分：“難道一定要?jiǎng)�？讓我永遠(yuǎn)失去最后一個(gè)愛我的人嗎？”
此時(shí)，教室里一絲聲息也沒有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話語，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！
五年級(jí)幸福作文 篇3
你又不寫作業(yè)，只知道看電視！媽媽的聲音從廚房傳了出來。
看一下怎么了？會(huì)死人啊？我不服氣的頂撞媽媽。
媽媽氣得從廚房里走出來說：你怎么能這樣說話，媽媽是為了你好！
我也站了起來，瞪著她說：我就不寫，怎么樣？
媽媽走到電視邊，伸手把插頭拔了下來，電視上有聲有色的節(jié)目立即消失了�，F(xiàn)在立刻去寫作業(yè)，要不就永遠(yuǎn)不準(zhǔn)看電視！媽媽說完又回到了廚房。
我回到房間，大哭了一場，然后把書和衣服都裝進(jìn)包了，推開廚房的門對(duì)媽媽大吼：我沒有你這樣的媽媽！吼完，打開大門，跑了出去。身后，隱隱約約傳來媽媽的呼喊聲。
咚咚咚我擂響了同學(xué)小麗家的門。她打開了門。
陳晨，你怎么來了？小麗望著大包小包的我，驚訝的問。
小麗。我哀求道，我不想回家見到我媽媽，我這幾天住你家好么？
可以呀！進(jìn)來吧！小麗爽快的答應(yīng)了。
陳晨，快來吃飯！小麗的爸爸媽媽熱情的拿出碗筷。吃完飯，我安心的和小麗睡著了。
第二天早上也沒有回家，直接和小麗去了學(xué)校。
過了幾天后，我還是忍不住回了家，我以為媽媽不在家，但我一打開門，就看見一個(gè)消瘦的背影靠在沙發(fā)上，媽媽看上去好像一下老了十幾歲。
媽媽。我輕輕的喊。
媽媽猛的回頭，笑了：回來了？快來吃飯吧！媽媽做了你最喜歡的粥。說完，走進(jìn)了廚房，把粥端出來放在我面前。
我邊喝粥邊看媽媽，她這幾天憔悴了不少，眼里布滿了血絲。
媽媽，對(duì)不起。我悶悶的說。
沒事，回來就好。媽媽笑著說。我默默的喝著粥。一碗普通的粥，我卻喝出了幸福的味道。
幸福是媽媽做的一碗粥。
五年級(jí)幸福作文 篇4
牡丹江虹云小區(qū)的一間房子里，我正坐在桌前，用筆拄著頭，望著面前推開的日記本發(fā)呆，霎得，從閣樓姥姥、姥爺?shù)呐P室中傳出一張爽朗的笑聲。
在好奇心的驅(qū)使下，我輕輕地、輕輕地挪步到姥姥、姥爺臥室的門前，我緊貼著墻在臥室門側(cè)面的墻上，小心翼翼地探出半個(gè)腦袋。只見兩個(gè)鬢角已白的老人坐在床邊，一人手里拿著一些撲克牌，正在玩兒斗地主，因?yàn)槔牙选⒗褷斈隁q大了，視力不太好了，所以他們將手中的牌挪到離眼睛較遠(yuǎn)的地方，眉頭微微皺起，努力辨認(rèn)著撲克牌上的數(shù)字。他們就這樣一邊打牌，一邊閑談著一些零碎的小事，不時(shí)地被某個(gè)人說得話逗樂了。而說出那句話的人也被自己說的話逗樂了，于是兩人的笑聲和諧的匯合在一起.......就在這個(gè)午后的溫暖的陽光中，我內(nèi)心的什么地方被觸動(dòng)了，靜靜地站了一會(huì)兒，便選擇了離開，我不愿破壞美麗、安詳?shù)倪@一刻。
每個(gè)人都有屬于自己的幸福旋律，就像姥姥和姥爺，他們每天日常其實(shí)很簡單，起床，吃飯，下樓散步，吃午飯，打牌，下樓散步，吃晚飯，看電視，睡覺。他們就這樣陪伴彼此，度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。這種日常在我們的眼中可能是無趣的，甚至是乏味的。但他們卻從來沒有厭煩，因?yàn)檫@是他們幸福的旋律。所以請(qǐng)珍惜自己的幸福旋律，也不要試圖闖進(jìn)別人的幸福旋律，因?yàn)槟憔褪悄恪?/p>
我用力吸了吸鼻子，空氣中彌漫著一股似曾相識(shí)的氣息，對(duì)，這就是幸福的氣息；用心去聆聽，對(duì)，這就是幸福的旋律。
五年級(jí)幸福作文 篇5
六一節(jié)是我們兒童的節(jié)日，在這一天，我們自由自在，歡樂開心。
國際兒童節(jié)的設(shè)立，和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺有關(guān)。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條，成千上萬的工人失業(yè)，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當(dāng)童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會(huì)議決定以利迪策村屠殺時(shí)的6月的第一天為國際兒童節(jié)。當(dāng)時(shí)的很多國家表示贊同，特別是社會(huì)主義國家。
我們坐在經(jīng)過精心布置的教室里，享受著這一天帶來的喜悅。
頂上功夫顧名思義是要靠頭的，果然，茅老師讓我們頂著一次性水杯跨過五個(gè)凳子。前面幾個(gè)人紛紛把水淋到了自己的衣服上，衣服濕透了，終于到我了，我小心翼翼的把水放到自己的頭上，我暗自慶喜：幸虧老媽把我的頭生的平平的，不然我可就慘啦！我心平氣和地慢慢跨過這幾個(gè)凳子，一步兩步，我成功啦！再看看別人，唉，實(shí)在是太差了，這一個(gè)歪著腦袋，那一個(gè)像是投降似的舉著雙手，實(shí)在好笑。
“夾彈珠”對(duì)我來說簡直就是小case，我拿起竹筷子拼命地夾，嘿嘿，我猶如餓狼撲食，盯住彈珠就不放了，最后結(jié)果我夾了21顆，厲害吧！
六一節(jié)，我們的節(jié)日，快樂的日子。
五年級(jí)幸福作文 篇6
聽，海的聲音！
它是那么的輕柔，那么的富有詩意，勾起無盡的回憶。輕輕地，閉上眼，聆聽海的呼吸。我笑了，已逝的童年綻露出瞬間的亮光，回憶留出心靈的枷鎖，存活了五分鐘。
在腦海中，我幻出兩個(gè)人在排排的楊柳下奔跑的身影；我模糊看到在飛揚(yáng)的五星紅旗下，十來個(gè)學(xué)生莊嚴(yán)發(fā)誓；我似乎嗅到空氣中夾雜著的烤番薯的香味，在我的小屋里的小灶……
睜開雙眼的霎那，我看見遠(yuǎn)方的地平線，海的呼嘯仿佛在告訴我，那里有希望，有屬于我的夢想。
眺望遠(yuǎn)方的地平線，我仿佛看到了那排排的楊柳，看到了我的母校，看到了曾經(jīng)的幸�！抢锸俏业膲�，我的夢想從那里開始，幸福在那里編織。
可是有一天，我不再追求夢想，不再相信希望。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我的幸福離我越來越遠(yuǎn)，幸福的地平線隨之漸漸地消失在我的視線所不及的地方。
沒有希望的幸福是虛幻的，沒有追求的夢想是無謂的，沒有幸福的人是可悲的。也許明白得太晚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失去的時(shí)候。開始尋找曾經(jīng)擁有的幸福，尋找那遙遠(yuǎn)而充滿夢幻的地平線。但是，它總是離得那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……
消失在地平線的幸福，就像天空中斷了線的風(fēng)箏，明明知道它的存在，卻無論如何也抓不到……
五年級(jí)幸福作文 篇7
“吧吱，吧吱！”只見班上的同學(xué)都開吃了，呀！這是怎么回事？哦，原來這是小樹林學(xué)校開展的活動(dòng)課。
今天的天氣有點(diǎn)涼，窗外正“嘩嘩”地下著小雨，可是小樹林學(xué)校中卻熱氣騰騰的，與窗外的天氣形成了鮮明的對(duì)比。
這節(jié)活動(dòng)課是關(guān)于美食的。同學(xué)們興沖沖地拿出自制的美食，只有我，桌上空蕩蕩的，我竟然忘記帶食物了，只能用艷羨的目光望著別人。直到老師叫了，我才垂頭喪氣地走入大集體之中。
來到桌旁，我一直處于神游當(dāng)中�！班�！”好朋友拍了下我的肩，“走吧，我們下去吧�！蔽椅⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了四樓，只見一位小朋友用一根牙簽插了塊蘋果，屁顛屁顛地向我跑來：“哥哥，你吃�！彪S即將牙簽遞給我，向我露出了微笑。這微笑像是一束溫暖的陽光，照入了我的心中，使我的心中充滿了陽光，剛才的不愉快已煙消云散了。我伸出手摸了摸他的頭，走進(jìn)了他的教室，喊了聲：“孩子們，跟著我們走，到樓上逛一逛吧。”孩子們沸騰了，歡呼著就向樓上沖，將我們都甩在后頭。當(dāng)我們走上樓上時(shí)，卻看見孩子們一個(gè)個(gè)靦腆地站在門外，我提醒了一聲：“孩子們，別站在門外，進(jìn)去吧�！边@時(shí)這孩子們猶如受到了士氣鼓舞的士兵，浩浩蕩蕩地涌進(jìn)了我們的教室，讓我聯(lián)想到了鬼子進(jìn)村的場面。
那個(gè)孩子用戴著手套的手抓起了一塊蛋撻，咬了一口，臉上露出甜甜的笑容，他那滿足的神情簡直無法言喻，不斷微笑著向我示意。那一瞬間，仿佛我的快樂好像加倍，獲得了兩份快樂。
原來，幸福也是可以分享的。
五年級(jí)幸福作文 篇8
我的生活沒有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的孤獨(dú)，沒有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪爽，也沒有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕快。但是，它快樂、平淡、清爽，我想這就是我想要的幸福。
學(xué)校生活，課堂上最幸福。我們的課堂，沒有講課大聲過度，口水濺出的好笑。老師輕聲講課，傳授知識(shí)；同學(xué)們認(rèn)真聽課，偶爾個(gè)別回答錯(cuò)誤，便引起全班爆笑。哈哈！每當(dāng)自己回答正確時(shí)，心中便洋溢著快樂與自豪。我想，這也許就是我想要的幸福吧！
學(xué)校生活，課間最幸福。你看，幾個(gè)朋友一起玩游戲：玩捉迷藏的，時(shí)看見，時(shí)不見；玩單腳捉人的，時(shí)而快，時(shí)而慢；玩腳不沾地的，時(shí)捉到，時(shí)不得。我們就這么快快樂樂，上躥下跳，有驚無險(xiǎn)。這平淡的課間生活真快樂，我想這也許就是我想要的幸福吧！
學(xué)校生活，課外最幸福。眾多的課外書驚險(xiǎn)刺激，讓人讀得有滋有味：《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《午夜先生》、《雞皮疙瘩》……給我們呈現(xiàn)了五彩斑斕的課外知識(shí)世界；電視動(dòng)畫片《木乃伊》、《生化危機(jī)》、《午夜兇鈴》……讓我們體驗(yàn)了有驚無險(xiǎn)的快樂。我想這也許就是我想要的幸福吧！
每當(dāng)我與伙伴出去玩時(shí)，我想：這就是幸福；每當(dāng)我能玩電動(dòng)車時(shí)，我想：這就是幸福；每當(dāng)我回家馬上能吃到飯菜時(shí)，我想：這就是幸福。
幸福是無價(jià)之寶，不是花錢就能買得到的，它就在我們的生活中，在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，在每一個(gè)熱愛生活的人的心中。��！我們的生活真幸福呀！
五年級(jí)幸福作文 篇9
一個(gè)風(fēng)和日麗的.早晨，媽媽輕聲細(xì)語的喚著我：“起床了！要去菜市場買菜喔！”一聽到要去菜市場，我就如魚得水一樣，欣喜若狂的跑去浴室，刷牙、洗臉，一出浴室我變得炯炯有神…，準(zhǔn)備跟媽媽去菜市場“血拚”一番。
一提到要去菜市場，我總是欣喜若狂，因?yàn)槟谴斫裉焱砩嫌泻昧峡梢猿粤恕寢屆看稳ゲ耸袌龆紩?huì)買一些好料回家親自下廚烹煮，好讓我們一回家就大飽口福。
“我去上學(xué)啰！”一路上，我想著今天晚餐會(huì)吃什么？是蛋炒飯？紫菜蛋花湯？咖哩飯？還是我最喜歡的佳肴──白酒蛤蜊面呢？一想到這個(gè)就讓我垂涎三尺，手舞足蹈。天��！我快要遲到了！我要加緊腳步啰！一整天在學(xué)校都心神不寧，只希望快點(diǎn)放學(xué)。
“咚──！咚──！”放學(xué)啰！我一到校門口，我就趕緊快馬加鞭的沖回家。一進(jìn)到家門口，我就聞到了一股濃厚的香味，我正懷疑今天要吃的該不會(huì)是……是白酒蛤蜊面！一看到桌上香噴噴的白酒蛤蜊面，我便真的開心得手舞足蹈，不能自己。
一開動(dòng)，我快速的把第一口送進(jìn)我嘴里，哇！那細(xì)細(xì)的面條真是入口即化��！而下面的湯汁香香甜甜的，再加上那Q彈的蛤蜊可以說是絕配�。≌麄�(gè)海洋豐富的風(fēng)味，充滿了我的大嘴巴，叫我心曠神怡，我彷佛置身太平洋小島中……
其實(shí)媽媽的拿手菜五花八門，有又香又好吃的蛋炒飯，還有入口即化的紫菜蛋花湯，還有又香又Q的咖哩飯……這些都是我最喜歡的美味佳肴，也都是親愛的媽媽給我們?nèi)掖蟠笮⌒�，最幸福的好味道�?/p>
五年級(jí)幸福作文 篇10
“轟”的一聲，一輛大卡車疾馳而過。隨后，它又如離弦的箭般，消失得無影無蹤。這是我剛回到老家，在家中看到的一幕。
如今，我家門前骯臟的坑洼泥濘，已經(jīng)變成了“豪華”的水泥路。四面八方要經(jīng)過我家的貨車數(shù)不勝數(shù)。雖然那震耳欲聾的聲音十分惹人注目，但奶奶還樂呵呵地說：“不管怎樣，熱鬧一點(diǎn)固然好��！”這不就是幸福的贊歌嗎？
就是如此。當(dāng)全面小康來到我的家鄉(xiāng)后，家鄉(xiāng)——通州頓時(shí)煥然一新了。
偶然的一次，媽媽帶我們來到了家鄉(xiāng)的汽車站。在繁華的汽車站旁，我和調(diào)皮的弟弟愕然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大廣場。大廣場坐落在商業(yè)區(qū)的一角。古木參天的大樹蒼翠挺拔，姹紫嫣紅的花朵亭亭玉立，郁郁蔥蔥的小草青翠欲滴。那滿地的鵝卵石地磚，那小巧的石凳石椅，給人以美的享受。再坐在涼爽的石椅上，仰望天空。那天空一碧千里，萬里無云，只有那可愛似球的太陽，伸著兩只熱乎乎的手臂，朝我們打了個(gè)大大的哈欠。這景，不禁讓人心曠神怡。
看久了，累了，就打開白毯，放在草中間的空地上，雙腳一蹬，躺了上去。
聞著新鮮的空氣，閉眼聆聽風(fēng)吹衣角的聲音，心中又快樂了許多�！昂魚呼~”耳邊又傳來了一陣葫蘆絲聲。這聲音抑揚(yáng)頓挫，高處令人神往，低處令人沉醉，這，不就像是我們幸福家園的美好贊歌嗎？
回到家后，看見幾位老人正與我的爺爺奶奶興高采烈地交談著�！班徏椅鞔宓乃乩镳B(yǎng)上大鮭魚了！”“是啊，昨天我那乖巧的媳婦兒還在剛建好的新醫(yī)院里生下了個(gè)胖小子呢！”“可不是嗎，現(xiàn)在去市里也方便了，直接去汽車站個(gè)602、10就到咯！”“哎呦，干嗎這么煩吶，叫我女婿用轎車送你不就行啦！”“哈哈哈，一言為定哦！”從爺爺奶奶的話中，我又明白了許多，難道這不是幸福的贊歌嗎？
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛那幸福的贊歌。在未來的今天，我相信，幸福的贊歌將傳遍我如此熱愛的家鄉(xiāng)。
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